第九章化学与社会发展同步练习 沪教版（全国）化学九年级下册

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第九章化学与社会发展学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生B．废旧电池属于有害垃圾，必须分类回收处理C．使用新型可降解塑料，减少“白色污染”D．大量施用农药和化肥，保证粮食增产2．下列关于物质的鉴别方法错误的是A．用灼烧的方法鉴别羊毛和腈纶B．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体C．用稀盐酸鉴别氧化钙和碳酸钙D．用氢氧化钡鉴别氯化镁和硫酸钠3．化学与生产、生活息息相关，下列说法正确的是A．油锅着火，可往锅中加水将其熄灭B．甲醛的水溶液（福尔马林）做食品防腐剂C．洗洁精能够溶解植物油，可用来清洗油污D．用于食品袋的聚乙烯塑料，属于有机合成材料4．2019年7月26日，山东省正式启动2019年蓝天保卫战强化监督定点帮扶工作。我们每一个公民都可以为保护环境贡献一份自己的力量。下列做法中，有利于保护环境的是A．校园枯枝落叶集中焚烧 B．零食包装袋随意丢弃C．建筑垃圾等任意倾倒 D．废弃电子产品定点回收5．2022年6月5日世界环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。保护大自然，是我们每个人的义务和责任。下列做法不符合这一主题的是A．关闭高耗能企业，实行节能减排 B．禁止水源保护地动植物的存在C．封山育林，严禁烟火 D．开发利用水能、风能等清洁能源 。6．坚持“人与自然和谐共生”，“让山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关环境问题说法正确的是A．一氧化碳，二氧化碳，二氧化氮属于空气污染物，会导致酸雨B．空气质量日报可以及时反映空气质量状况，空气质量指数越大则空气质量越好C．合理使用化肥和农药，防止水体污染D．化工厂可通过加高烟囱排放废气以防污染7．习近平同志指出，绿水青山就是金山银山。抓好良好的生态环境建设就是最普惠的民生福祉。下列我省有关能源开发和生态保护方面的说法不正确的是A．加大节能减排力度，控制能源消费总量 B．推广使用节能家电、新能源汽车C．加快勘探开采煤矿，加强火力发电 D．鼓励发展风能、太阳能、地热能源8．我们学过的化学知识之间存在如图所示关系的是A．A B．B C．C D．D9．铜仁市正在建绿色城市，下列做法中，不符合绿色发展理念的是A．大力引进高耗能企业 B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子 D．在思南、德江建风力发电厂10．化学源于生活又服务于生活。以下说法错误的是A．工业废水经处理达标后再排放，可以防止水污染B．化肥农药的任意施用，会导致水污染C．开发使用新能源，可以防止空气污染D．冬天在室内烧煤取暖，为防止热量散发要关紧门窗二、判断题11．羊毛、棉花和蚕丝均属于天然纤维( )12．水体污染，不仅影响工业、农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。( )13．聚乙烯塑料由碳、氢两种元素组成，无毒，可直接包装食品( )14．研发和使用新型可降解塑料解决“白色污染”问题( )15．天然气是清洁燃料，燃烧后没有任何污染( )三、综合应用题16．化学引领人类认识自然.一、认识海洋丰富的资源(1)海洋为我们提供了丰富的营养食材，海水中含量最多的元素是 。(2)许多海域的海水都遭受到了不同程度的污染。下列行为会造成海水污染的有 (填序号)。a.工业“三废”任意排放     b.不随意倾倒生活垃圾       c.海轮原油的泄漏(3)以太阳能为热源分解Fe3O4，经由铁氧化合物循环分解海水制H2的过程如图，该过程可实现太阳能向 能转化。(4)过程Ⅱ的符号表达式为 。二、认识氨气的制取如图为合成氨工艺的主要流程。(5)工业上分离液态空气可获得氮气，其原理是利用氮气和氧气的 不同。(6)合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的符号表达式 。(7)从氨分离器分离出氨气的过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。(8)在生产NH3的过程中，化合价升高的元素有 。三、认识氨气的用途工业上利用氨气及其他原料合成氯化铵。如图是某氯化铵化肥包装袋上的标签说明。(9)根据标签说明，该化肥的保存方法为 。该化肥含氮量是否属实？兴趣小组在教师指导下进行如下实验测定化肥中的含氮量。【查阅资料】1.氯化铵和氢氧化钙固体混合物加热反应能产生氨气，反应为NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+NH3+H2O。2.浓硫酸能吸收H2O和NH3，碱石灰吸收H2O但不吸收NH3；(10)取20.0g化肥样品，将其与足量氢氧化钙固体混合加入试管中，按图示装置连接：①装药品前，必须进行的一步操作是 。②C装置的作用是 。③若C装置后面没有连接D装置，会导致测定结果 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。(11)若C装置增重了5.1g，则该化肥含氮量 (选填“是”或“否”)属实。(12)若此化肥样品中杂质不含氮元素，则该化肥样品中氯化铵的质量分数为 。17．归纳是学习化学的重要方法。同学们根据已学内容整理了有关CO2的知识网络图，如图1所示，其中B是化石燃料天然气的主要成分，反应③用于实验室检验CO2“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。(1)固体二氧化碳俗称 ，固态CO2的用途有 (写一点即可)。(2)A是有毒的气体，则反应① (填“吸热”或“放热”)。(3)写出反应②的化学方程式 。(4)实验室制取二氧化碳的原料是 (填名称)和稀盐酸，化学方程式 ；可选用图2装置，其主要优点是 ；反应③的实验现象是 。(5)图3中，观察到充满空气的气球浮起，说明CO2的密度比空气大，因此实验室里常用 法收集CO2。18．我国提出，二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，力争2060年前实现碳中和，碳中和，是指通过植树造林节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。(1)认识“碳”Ⅰ、石墨与金刚石互称为同素异形体，从微观角度看两者物理性质存在差异的主要原因是 。从石墨中分离出单层石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，单层石墨片中碳元素以 存在（填“单质状态”或“化合物状态”）。Ⅱ、CO2与CO的化学性质不同，是因为 。(2)“碳”排放Ⅰ、 和天然气等化石燃料的燃烧会产生大量CO2，过多的CO2排放会导致 。Ⅱ、提倡“低碳生活”是当今社会的生活理念，以下建议可行的是 。A．减少使用一次性餐具        B．推广使用光伏发电C．提倡使用可循环购物袋      D．禁止使用化石燃料(3)“碳”捕捉Ⅰ、加压水洗法可捕集CO2Ⅱ、石灰石循环法集CO2（如图所示）  空气中CO2含量减少的原因是 （用化学方程式表示）。上述设想的优点有 （填字母）。A．原料可循环利用       B．有效利用太阳能       C．可全天候使用(4)“碳”转化甲烷与二氧化碳反应生成两种可燃性气体的微观示意图如图  Ⅰ、在框内补充丙的微观模型图 ；Ⅱ、反应难点之一是破坏甲烷分子的稳定结构，分子分为 （填微粒名称）并重新组合。选项ABCDX空气成分混合物石油氧化反应Y氮气、氧气氧化物化石燃料化合反应参考答案：1．D【详解】A.硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫会引起酸雨，则将煤炭脱硫处理，可有效减少酸雨的产生，该选项做法符合这一主题；B.废旧电池属于有害垃圾，必须分类回收处理，该选项做法符合这一主题；C.塑料会引起白色污染，则使用新型可降解塑料，减少 “白色污染”，该选项做法符合这一主题；D.大量施用农药和化肥，会污染水源和土壤，该选项做法不符合这一主题；故选：D。2．D【详解】A、羊毛燃烧产生烧焦的羽毛味，腈纶燃烧产生刺激性气味，用灼烧的方法可鉴别羊毛和腈纶，方法正确；B、硝酸铵溶于水吸热，温度下降，氢氧化钠溶于水放热，温度升高，用水可以鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，方法正确；C、氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，可以鉴别，方法正确；D、氢氧化钡与氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钡，与硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化钠，不能用氢氧化钡鉴别氯化镁和硫酸钠，方法错误。故选D。3．D【详解】A、油锅着火，不可往锅中加水将其熄灭，因油的密度比水的小，会漂浮在水面上，与氧气接触，继续燃烧，选项错误；B、甲醛的水溶液（福尔马林）不能做食品防腐剂，因甲醛能使蛋白质变性，使食品失去营养物质，残留的甲醛对人体造成伤害，选项错误；C、洗洁精能够对植物油有乳化作用，可用来清洗油污，选项错误；D、有机合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶，用于食品袋的聚乙烯塑料，属于有机合成材料，选项正确。故选D。4．D【详解】A、校园枯枝落叶集中焚烧，会产生可吸入颗粒物等污染物，污染空气，不符合题意；B、零食包装袋随意丢弃，会污染环境，不符合题意；C、建筑垃圾等任意倾倒，会污染环境，不符合题意；D、废弃电子产品中含有重金属，会污染土壤和水源，定点回收，可以节约金属资源，保护环境，符合题意。故选D。5．B【详解】A、关闭高耗能企业，实行节能减排，能节约能源，保护大自然，不符合题意；B、水源地的动植物能涵养水源，维持生态平衡，禁止水源保护地动植物的存在 ，不能保护大自然，符合题意；C、封山育林，严禁烟火，维持生态平衡，能保护大自然，不符合题意；D、开发利用水能、风能等清洁能源，能减少污染物的排放，能保护大自然，不符合题意。故选B。6．C【详解】A、二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物，一氧化碳，二氧化氮属于空气污染物，一氧化碳难溶于水，不会导致酸雨，二氧化氮会导致酸雨，故A说法错误；B、空气质量日报可以及时反映空气质量状况，空气质量指数越大，则空气质量越差，故B说法错误；C、合理使用化肥和农药，可以防止水体污染，故C说法正确；D、加高烟囱排放废气，只是将废气排向高空，并不能从根本上减少废气的排放，还是会造成污染，故D说法错误；故选：C。7．C【分析】根据能源的综合利用和能源对环境的影响分析。【详解】A、加大节能减排力度，有利于环境保护，控制能源消费总量，有利于社会可持续发展，故选项正确；B、推广使用节能家电、新能源汽车，节约能源，有利于环保，故选项正确；C、加快勘探开采煤矿，加强火力发电，大量消耗燃煤，同时也造成环境污染加剧，故选项错误；D、鼓励发展风能、太阳能、地热能源等新能源，有利于环境保护，有利于社会可持续发展，故选项正确。故选C。8．D【详解】A、图中表示交叉关系。氮气、氧气都是空气的主要成分，A错误；B、混合物与氧化物不是交叉关系，B错误；C、石油属于化石燃料，C错误；D、有的氧化反应不是化合反应，如甲烷燃烧，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳与水反应生成碳酸，D正确。故选D。9．A【详解】A、大力引进高耗能企业，会增加化石燃料的使用，增加污染物的排放，不符合绿色发展理念，符合题意；B、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；C、拒绝一次性筷子，可以节约资源，符合绿色发展理念，不符合题意；D、在思南、德江建风力发电厂，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。故选A。10．D【详解】A、工业废水的任意排放会污染环境，经处理达标后再排放，可以防止水污染，选项正确，不符合题意；B、化肥农药的任意施用，会导致水污染，选项正确，不符合题意；C、开发使用新能源，可以减少有害物质的排放，防止空气污染，选项正确，不符合题意；D、冬天在室内烧煤取暖，关紧门窗可能会导致煤气中毒，应该保持通风换气，选项错误，符合题意。故选D。11．正确【详解】羊毛、棉花和蚕丝均属于天然纤维，正确。12．正确【详解】水体污染，不仅影响工业、农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康，说法正确，故填正确。13．正确【详解】聚乙烯塑料无毒，可以包装食品，故正确。14．正确【详解】研发和使用新型可降解塑料，可以解决“白色污染”问题，减少污染，正确。15．错误【详解】天然气的主要成分是甲烷，在燃烧的过程中产生二氧化碳和水，且二氧化碳的量相对于化石能源来说少，热值高，但天然气并非没有一点污染。所以燃烧后没有任何污染，是错误的。故该题是错误的。16．(1)氧元素(2)ac/ca(3)化学(4)(5)沸点(6)(7)物理(8)氢元素(9)密封、防潮、防晒(10) 检查装置的气密性 吸收生成的氨气 偏大(11)否(12)80.25%【详解】（1）海水中含量最多的物质是水，水中含量最多的元素是氧元素，所以海水中含量最多的元素是氧元素；（2）a.工业“三废”任意排放，会造成水体污染，故符合题意；b.不随意倾倒生活垃圾，不会造成水体污染，故不符合题意；c.海轮原油的泄漏，会污染水源，造成水体污染，故符合题意；故选ac；（3）该过程中四氧化三铁在太阳能的作用下生成氧化亚铁和氧气，所以该过程实现了太阳能向化学能的转化；（4）过程Ⅱ为氧化亚铁与水反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的符号表达式为（5）工业上分离液态空气可获得氮气，其原理是利用氮气和氧气的沸点不同，沸点低的先蒸发出来；（6）合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。氮气和氢气在高温高压催化剂的作用下生成氨气，该反应的符号表达式；（7）从氨分离器分离出氨气的过程，是利用气体的沸点不同将其分离，没有新物质生成，属于物理变化；（8）在生产NH3的过程中，反应物中氮气和氢气都是单质，在单质中氮元素和氢元素都是显示0价，而氨气中氮元素显示-3价，氢元素显示+1价，所以氮元素由0价变为-3价，氢元素由0价变为+1价，则化合价升高的元素有氢元素；（9）氯化铵保存要注意防潮、防晒，所以该化肥的保存方法是密封、防潮、防晒；（10）①装药品前，必须进行的一步操作是检查装置的气密性；②由于浓硫酸能吸收H2O和NH3，碱石灰吸收H2O但不吸收NH3；C装置中为浓硫酸，作用是吸收生成的氨气；③若C装置后面没有连接D装置，会导致空气中的水进入C装置中，导致C中增重偏大，最终测定结果偏大；（11）C装置增重了5.1g，即为生成的氨气的质量，则氮元素的质量为，则该20.0g化肥样品中含氮元素的质量分数为，所以该化肥含氮量否属实；（12）若此化肥样品中杂质不含氮元素，根据氮元素守恒，设该化肥样品中氯化铵的质量分数为x，则有，解得x=80.25%，即为该化肥样品中氯化铵的质量分数为80.25%。17．(1) 干冰 人工降雨（答案合理即可）(2)吸热(3)(4) 大理石（或石灰石） 能控制反应的发生和停止 澄清石灰水变浑浊(5)向上排空气【详解】（1）固体二氧化碳俗称干冰；干冰易升华吸热。可做制冷剂、人工降雨等。故填：干冰；人工降雨。（2）A是有毒的气体，能与二氧化碳相互转化，A是一氧化碳，反应①是二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，该反应是吸热反应。故填：吸热。（3）B是化石燃料天然气的主要成分，B是甲烷，甲烷与氧气在点燃条件下完全燃烧生成二氧化碳和水，反应②的化学方程式为：。故填：。（4）实验室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸；碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；图2装置制取二氧化碳，其主要优点是通过打开和关闭止水夹来实现固体和液体分离，控制反应的发生和停止；反应③是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，实验现象是澄清石灰水变浑浊。故填：大理石（或石灰石）；；能控制反应的发生和停止；澄清石灰水变浑浊。（5）图3中，观察到充满空气的气球浮起，说明CO2的密度比空气大，因此实验室里常用向上排空气法收集CO2。故填：向上排空气。18．(1) 碳原子排列方式不同 单质状态 分子构成不同(2) 煤、石油 温室效应 ABC(3) AB(4)    碳原子和氢原子【详解】（1）Ⅰ、石墨与金刚石都是碳单质，两者性质差异的主要原因是碳原子排列方式不同；石墨由碳原子构成，故单层石墨片中碳元素以单质状态存在；Ⅱ、二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子过程，故CO2与CO的化学性质不同，是因为分子构成不同；（2）Ⅰ、化石燃料包括煤、石油、天然气；过多的CO2排放会导致加剧温室效应；Ⅱ、A、减少使用一次性餐具，可以减少森林的砍伐，可以减少空气中二氧化碳含量，符合题意；B、推广使用光伏发电，可以减少化石燃料的使用，减少二氧排放，符合题意；C、提倡使用可循环购物袋，可以减少资源浪费，符合题意；D、新能源目前还不能广泛使用，故不能禁止使用化石燃料，只能减少使用，不符合题意；故选：ABC；（3）Ⅱ、由图可知，二氧化碳和氧化钙在光照和400℃条件下反应生成碳酸钙，化学反应方程式为：；A、该设想中氧化钙可以循环使用，符合题意；B、反应条件中需要光照，可以有效利用太阳能，符合题意；C、晚上没有太阳光，不能全天使用，不符合题意；故选：AB；（4）Ⅰ、甲烷与二氧化碳反应生成两种可燃性气体，故图中丙为氢气，模型为：  ；Ⅱ、甲烷分子分裂成碳原子和氢原子，二氧化碳分子分裂成碳原子和氧原子，在重新组合成氢气分子和一氧化碳分子，故破坏甲烷分子的稳定结构，分为碳原子和氢原子。