人教版九年级下册课题 3 金属资源的利用和保护优秀第2课时课时练习

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1．（2023上·山东淄博·九年级统考期末）下列保护金属资源的措施正确的是
A．废旧金属随意丢弃B．任意开采矿物资源
C．寻找金属代用品D．将铁器放置于潮湿的空气中
2．金属资源是不可再生的资源，保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是
A．大力开采矿物以保障金属材料的供用B．用特种塑料代替金属制造机器的零部件
C．提高废旧金属的回收利用率D．在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀
3．（2023上·湖北十堰·九年级统考期末）人类从石器时代进入青铜器时代，继而进入铁器时代，都是以金属材料的使用作为标志的。下列说法正确的是
A．铁是目前使用最广泛的金属
B．纯铜比铜合金更适合用于制作耐磨齿轮
C．铁锅清洗后未擦干的水可隔绝空气减缓锈蚀
D．含铅、汞等重金属的废旧电池不可回收利用
4．（2022上·甘肃武威·九年级校考期末）下列情况，铁最容易生锈的是
A．放置在干燥的空气中B．放置在潮湿的空气中
C．浸没在纯净的水中D．浸没在机油中
5．（2022上·河南焦作·九年级统考期末）铁生锈是生活中常见现象如图可探究铁生锈与水有关的是
A．①③B．①②C．②③D．②
6．（2022上·江苏常州·九年级统考期末）图是借助U形管探究铁制品锈蚀的条件，下列说法中，错误的是
A．将蒸馏水煮沸的目的是除去溶解在水中的氧气
B．钢丝棉1锈蚀最严重说明盐溶液能加快铁锈蚀
C．钢丝棉4与钢丝棉2对比可说明铁生锈需要氧气
D．钢丝棉4与钢丝棉3对比可说明铁生锈需要水
7．根据下列实验，得出的结论正确的是(蒸馏水经煮沸并迅速冷却)

A．甲和乙对比:水是铁钉生锈的必要条件B．乙和丙对比:空气是铁钉生锈的必要条件
C．甲和丙对比:空气是铁钉生锈的必要条件D．甲和丁对比:水是铁钉生锈的必要条件
8．控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案不能实现探究目的是（ ）
A．甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点
B．甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C．乙中①②对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气有关
D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气和水等物质有关
9．将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈，主要原因是
A．铁钉附近湿度增大，溶氧量增多B．隔绝了氧气
C．温度更低D．更易与二氧化碳反应
10．（2022上·黑龙江哈尔滨·九年级统考期末）下列有关资源的叙述错误的是
A．废旧金属的回收利用可以减少对环境的污染
B．淡水约占全球水储量的2.53%
C．氮气约占空气体积的21%
D．在化石燃料中，天然气是比较清洁的
11．（2022上·陕西延安·九年级校考期末）下列有关金属资源的利用与防护说法不正确的是
A．沙漠地区的铁制品比海边的铁制品锈蚀的快
B．用“烤蓝”的方法处理钢铁表面，可减缓钢铁的腐蚀
C．用铝合金制造国产飞机C919机壳，是利用铝合金强度大、质量轻、抗腐蚀性强的性质
D．废旧金属的回收利用，是保护金属资源的有效途径之一
12．下列有关金属材料的说法错误的是
A．生铁和钢都是铁的合金
B．在潮湿的空气中铁易生锈
C．铝和金都有很好的抗腐蚀性，是因为二者的化学性质都很稳定
D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
13．（2023上·吉林长春·九年级长春外国语学校校考期末）观察是学好化学的一个重要方法。下列对实验现象描述正确的是
A．铁丝伸入稀盐酸中，其表面产生大量氢气
B．铁丝放在空气中，其表面很快形成红色锈迹
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
D．铁丝伸入硫酸铜溶液中，其表面形成一层紫红色固体
14．（2023上·福建泉州·九年级统考期末）用排水法收集氧气和二氧化碳两瓶气体，将暖宝宝的发热剂（主要或分是铁粉、活性炭和氯化钠）倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，转动集气瓶使发热剂均匀附在瓶内壁上，按下图I装置连接好（装置不漏气），用红外线测温仪测量上而集气瓶的温度，抽掉玻璃片2-3min后再次测量上面集气瓶的温度（如图Ⅱ），发现温度升高。下列分析错误的是
A．与氧气接触是铁生锈的条件之一B．铁生锈时，化学能转化为热能
C．该实验说明微粒是不断运动的D．该实验说明CO2的密度大于O2
15．（2023上·山东临沂·九年级统考期末）下列与金属材料有关的说法中，错误的是
A．根据金属与稀酸反应的剧烈程度，可以初步比较一些金属的活动性
B．“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质非常稳定
C．沙漠地区的铁制品锈蚀较慢
D．金属铝比铁更耐腐蚀，是因为铁更活泼
16．（2023上·黑龙江齐齐哈尔·九年级统考期末）下列有关物质的用途错误的是
A．支架刷漆主要是美观
B．石墨做电极
C．钛合金制造人造骨
D．干冰用于血液制品的运输
17．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是
A．回收利用废旧金属，有利于保护环境，充分利用资源
B．生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度
C．“高钙牛奶”、“铁强化酱油”中的“钙、铁”都是指元素
D．高层住房着火时，要乘坐电梯迅速撤离
18．（2023上·河南郑州·九年级校联考期末）将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法错误的是
A．甲中，铁钉在水面下的部分锈蚀最严重
B．乙中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀
C．甲、乙中，气体含氧气的体积分数不相等
D．丙中，导管内产生一段水柱
19．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）某实践小组同学参加了“锈外慧中”的项目式学习。对铁的锈蚀与应用进行了进一步的探究。
任务一：探锈——涂油防锈的探究
（1）铁生锈实际上是铁跟空气中 等物质作用的结果。小组同学设计了图1实验，发现一周内a试管中的铁钉生锈了，一周后b试管中的铁钉也生锈了。
（2）小组同学继续探究。将煮沸冷却后的蒸馏水倒入烧杯中，迅速倒入植物油铺满水面。然后将溶解氧传感器插入水中，通风环境中持续三天采集得到数据图象如图2所示（室温下，自然状况的水中溶解氧约为8~9mg·L-1）。b试管中出现锈蚀的原因是 。
（3）欲使b中铁钉不生锈，写出一种b试管实验的改进设计： 。
任务二：用锈——锈蚀原理的应用
“蒸汽眼罩”和冬天衣服、鞋子里贴的“暖贴”它们的主要成分都有铁粉、活性炭。暖贴中还加入了食盐。它们的发热原理是利用铁生锈放热。
活动1：研究活性炭、食盐在反应中的作用
将2g铁粉、5g水分别与不同质量的活性炭、食盐均匀混合。测量10min内温度的变化。
（4）通过分析实验数据，可得出的结论是 。
所以为了防止烫伤皮肤，“蒸汽眼罩”和“暖贴”的成分和质量配比都是不同的。
活动2：“蒸汽眼罩”中铁粉与活性炭质量测定
查阅资料：活性炭不能与稀盐酸反应。
（5）写出铁粉与稀盐酸反应的化学方程式： 。
（6）项目组的同学利用家里购买的生活用稀盐酸设计了如下测量方案，请填写下表。
（7）同学们发现测量后的物质的总质量与测量前相比减少了，请你帮助分析其中的原因： 。（不考虑称量误差，计算准确。写出其中一种原因即可）
任务三：沈阳故宫雪后的美景吸引了不少无人机航拍爱好者，但是低温天气会导致无人机电池续航时间缩短，项目组的同学们根据本次活动中获得的认识，找到了非常简单的方法解决了这个问题。
（8）他们的方法是 。（简单说明即可）
20．（2023上·山东菏泽·九年级校联考期末）我国三星堆最新出土了一批文物，其中青铜神树表面已锈蚀，班级兴趣小组对铜锈进行了如下探究。
【实验探究】进行如下图所示的实验，探究铜生锈的条件。将大小相同的4小块铜片按下图装置所示放置1周，结果如下：
(1)实验中使用的蒸馏水需“煮沸并迅速冷却”，其目的是 。
(2)对比实验①③得到的结论 ；若要说明铜锈蚀还与氧气有关，则④中方框里应该填写的内容是 。
(3)1周后继续观察，小明发现实验①中铜片锈蚀程度没有变化，分析原因是 。
(4)写出一种防止日常生活中铜制火锅腐蚀的方法 。
实验编号
活性炭/g
食盐/g
温度上升值/℃
1
0
0
0.1
2
0.2
0
22.0
3
0
0.1
3.1
4
0.2
0.1
56.3
实验操作
实验现象
实验结论
步骤1：取样品10g于烧杯中，在电子秤上称量， ，计算所加试剂的质量。称量反应后烧杯的总质量，推算出铁粉质量
。
铁粉质量：8.9g
步骤2： 、洗涤、干燥、称量
/
活性炭质量：0.7g
编号
①
①
③
④
实验




现象
铜片表面有绿色物质
无明显现象
无明显现象
无明显现象