期末检测题（试题）五年级下册科学教科版

这是一份期末检测题（试题）五年级下册科学教科版，共5页。试卷主要包含了选择题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2.5分，共10题）。
深深是一名五年级的学生，周末，爸爸妈妈带着他和妹妹一起去深圳大鹏半岛国家地质公园游玩。
路上突然下起了大雨，雨停后，妹妹发现天边出现了一道美丽的彩虹。深深告诉妹妹，这是（ ）造成的。
A.光的直线传播
B.光的折射
C.光的反射
爸爸夸赞了深深和妹妹爱观察和爱思考的行为，并问道下列现象利用的原理和彩虹所用原理相同的是（ ）。
A.在平静的水面上形成树木的倒影
B.夜晚路灯下形成的影子
C.用放大镜观察物体
到达目的地后，一家人下车活动了一下身体，下列说法错误的是（ ）。
A.骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统
B.提重物的时候，胳膊上方的肌肉会变软
C.出来游玩能放松心情，有利于身体健康
深深和妹妹在公园里愉快地奔跑起来，爸爸妈妈帮他们测试了各自运动前后的心跳和呼吸数据。
妹妹运动1分钟后，每分钟心跳次数最有可能是（ ）次。
A. 85 B. 94 C. 117
在地质公园游玩时，深深观察到海石奇观景区有海蚀崖、海蚀洞、海蚀穴等海洋地貌，这是因为大鹏半岛的地貌经历过风化与侵蚀，下列地貌形成的原因与它完全不同的是（ ）。
长白山天池 B.风蚀蘑菇 C.黄土高原上的沟壑
大鹏半岛地质公园中有地质断裂景观和火山地质遗址，深深想起了自己做过的地震模拟实验和火山喷发模拟实验，下列说法正确的是（ ）。
A.火山喷发只会给人类带来灾难
B.火山喷发是由于地球内部的岩浆从地幔的薄弱地带喷涌而出的自然现象
C.在地震模拟实验中，用两个小盒子的移动来改变岩层的状态
深深在地质公园看到了植树造林和水源涵养的宣传，了解到深圳的水土保持工作成效显著。如果想要研究“有无植被覆盖对土地侵蚀程度的影响”，深深应该选择的实验组是（ ）。
③
①
②
A. ①和② B.①和③ C.②和③
晚上一家人回到家后发现所住的小区停电了。深深拿出家里的蜡烛，蜡烛长 25厘米，在无风的环境下，点燃40分钟后，蜡烛只剩5厘米。请你帮深深估算一下，整支蜡烛燃烧完大约要用（ ）。
A.45分钟 B.50分钟 C.55分钟
深深不小心触碰到了蜡烛，立刻将手缩了回去，下列说法错误的是（ ）。
A.深深从感受刺激到做出反应，需要通过身体的神经系统来完成
B.神经系统由脑、脊髓和周围神经系统组成
C.脑包括大脑、小脑和脑干，其中大脑表面类似鸡蛋壳，是十分平坦的
妹妹对工具计时产生了浓厚的兴趣，通电后，兄妹二人又一起制作了一个简易水钟，如下图所示。他们想给水钟标上时间刻度，下列刻度标记正确的是（ ）。
C.
B.
.
B.
B.
.
A.
B.
.

二、综合探究题（共25分）。
深深和妹妹想要探究更多计时工具的奥秘，因此他们制作了4个不同的摆，来研究摆的运动特点。实验装置及实验记录如下：

深深选择1号、3号、4号摆进行研究，目的是研究摆的快慢和___________ （2分）的关系，分析数据可以得出的结论为__________________________。（2分）
由于粗心，深深记录时出现了错误，你认为4号摆第______次（2分）的数据是错误的，请写出一个正确的数据：_________。（2分）
深深想要研究摆的快慢与摆绳长短的关系，应该选择________和________（2分），分析数据可以得出的结论为________________________。（3分）
深深推测2号摆一分钟内摆动次数为_________次（2分），如果想让2号摆在一分钟内摆动30次，深深应该___________________________。（2分）
深深观察到2号摆摆动15次时，右图滴漏刚好滴下20滴水。在滴漏没有重新加水的情况下，2分钟后再一次进行观察，2号摆摆动15次时，滴漏中滴下（ ）水。（2分）
A.少于20滴 B.少于20滴 C.正好20滴
计时工具的不断改进和创新提高了计时的准确性，对我们的生活产生的积极影响体现在_________________________。（2分）
动手制作并思考的过程中，深深主要依靠脑的________（填“大脑”、“小脑”或“脑干”）部分来控制视觉、思维、记忆、信息处理等活动。（2分）
一天的游玩和思考让深深感到非常充实和愉快，一周的压力消失殆尽。请问你在生活中感到压力的时候是如何管理压力的？_______________________
_________________________________________（2分）（至少写出2条）。
参考答案
选择题（每小题2.5分，共25分）
1-5：B C B C A 6-10: C B B C A
综合探究题
摆锤质量（2分）
（在其他条件不变的情况下，）摆的快慢与摆锤质量无关（2分）
【给分建议：没有填写括号内的内容，不扣分。意思相近即给满分。只提到“摆长一样，摆的快慢就一样”，没有提到“摆的快慢与摆锤质量的关系”，扣1分。】
三（2分）
20或19或21（2分）
【给分建议：20是准确数据，给满分。19和21是合理误差范围，给满分。18或22超出合理误差范围，扣1分。其他答案0分。】
1号 2号（2分）
【给分建议：必须答出1号和2号才给满分。答1号和其它、答2号和其它不给分。】
（在其他条件不变的情况下，）摆的快慢与摆绳长短有关，摆绳越短，摆动越快；摆绳越长，摆动越慢。（3分）
【给分建议：没有填写括号内的内容，不扣分。只答“摆的快慢与摆绳长短有关”，给1分。答出“摆绳越短，摆动越快”或者“摆绳越长，摆动越慢”给满分。】
60或59或61（2分）
【给分建议：60是准确数据，给满分。59和61是合理误差范围，给满分。 57、58、62、63超出合理误差范围，扣1分。其他答案0分。】
延长摆绳长度（2分）
【给分建议：意思相近即可满分。】
B（2分）
可以更合理地安排时间；保障交通有序运行；保证航天飞船安全和成功发射 等（2分）
【给分建议：言之有理即可满分。】
大脑（2分）
进行体育锻炼；找朋友谈心；向家长或老师寻求帮助；听音乐放松等（2分）
【给分建议：每个方法1分；言之有理即可得满分。】
平静时每分钟
心跳
运动1分钟后每
分钟心跳
平静时每分钟
呼吸
运动1分钟后每
分钟呼吸
深深
65次
95次
22次
32次
妹妹
70次
25次
40次
不同的摆15秒内摆动次数
实验序号
实验次数
1号
2号
3号
4号
第一次
20
15
20
20
第二次
20
15
20
19
第三次
20
15
20
31