浙江省杭州市临平区2023-2024学年七年级上学期第一次独立作业语文试题

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1．（1）莅（2）澄（3）凄（3分，各1分）
2．D（2分）
3．将“时节”去掉。/此时的冷雨是最富于感性的。（2分）
4．B（2分）
5．①树木丛生 ②秋风萧瑟 ③影入平羌江水流 ④海日生残夜 ⑤正是江南好风景（5分，各1分）
6．①枯藤老树昏鸦 ②古道西风瘦马（2分，各1分）
7．①《从百草园到三味书屋》 ②《藤野先生》 ③南京（3分，各1分）
8．示例：①藤野先生（或藤野）（1分）；②长妈妈（或阿长）（1分）；③教鲁迅道喜，吃福橘，人死了要说老掉了；给鲁迅讲长毛的故事；给鲁迅买渴望已久的《山海经》；踩死鲁迅养的小隐鼠并嫁祸给猫。（一件1分，写“睡相不好、摆‘大’字”不得分，共2分。）
二、班级对手机使用情况进行调查，请阅读以下调查材料，完成任务。（9分）
9．B（2分）
10．你认为过度玩手机会有什么危害？（意思相近即可，2分）
11．示例：小文，你最近有没有觉得脖子、肩膀酸痛僵硬，眼睛也经常酸涩？可能是经常玩手机的原因。手机给我们提供了在线学习的平台，但我们常常控制不好玩手机的时间和频率，对网络上各种各样的信息无法做出全面的判断，对我们的身心造成了危害。我也常常静不下心来写作业，不如我们放下手机一起去参加体育锻炼，也可以报名社区的志愿者活动，一定很有趣。（5分，指出问题2分，给出建议2分，语言语气1分）
三、班级开展“雨”主题文学作品阅读活动，请你完成任务。（12分）
12．（1）形状各异。（2）色彩丰富。（3）轻盈飘逸。（4）飘忽不定。（1点1分，答出3点即可满分）
13．示例一（乙文句）：在“树叶子”和“小草”后面停顿，能突出主体。重读“逼”，强调了小草青的程度之深。重读“却”和“也”，突出经过春雨滋润后树叶子和青草清新闪亮的特点，让人感受到欣喜。（标出一处并阐述理由得1分，答出3点即可满分）
示例二（丙文句）：在“呼吸”和“空气里”后面停顿，能突出主体，同时让人感受到气味传递的过程。重读“畅快”,强调了空气的清新。重读“无数芳甜”和“诱惑”，强调了春雨的甜美，让人感受到欢愉。（标出一处并阐述理由得1分，答出3点即可满分）
14.（1）运用拟人的手法，将云写成人一下在阳光下趟这休息，生动形象地写出了云的轻薄缥缈，同时，运用比喻的手法，写出了云从小白狗变成骆驼变成小猪的情态，写出了云的变化多端和变化迅速。（3分）
（2）运用夸张和拟人的手法，通过荷叶的“迫切”及下雨时候的声音如“交响乐”一般，生动形象地写出了夏雨的急促、热烈和瓢泼，表达了作者对夏雨的喜爱与赞美。（3分）
四、班级开展《世说新语》文言专题阅读活动，请你参与。（21分）
15．（1）不久 （2）拉 （3）回头看 （4）不满（4分，各1分）
16．（每句2分，共6分）
（1）他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞”。
（2）与别人约定好一起走，（却）丢下我走了。
（3）被（佛祖）宠爱过的人会哭泣，不被宠爱的就不会哭泣。
17．示例：我认为顾和听完顾敷的回答后会夸奖顾敷，并对他更加“亲重偏至”。对比两人的答案，张玄之虽然反应迅速，回答得不错，但是他会话中有话，暗示自己没有得到顾和的偏爱，想通过这个回答来表达不满，城府很深。而顾敷的答案就事论事，有观点、有创意更有深度，道出了哀乐不动于心，不为感情所动，体悟到了佛才能达到的境界。所以顾和会更喜欢顾敷。（4分。写对顾敷的认可1分，分析张玄之1分，对比顾敷的分析2分。选更认可张玄之，言之有理最多得3分。）
18．（1）谢道韫（2分）
（2）性格方正，机智应答（2分）
（3）他聪明智慧，反应迅速。就事论事，从佛像的造型悟出了深刻的人生哲理。（3分）
译文：张玄之是顾和的外孙，顾敷是顾和的孙子，小时候都很聪明。顾和对两个人都很赏识，但常说顾敷更好一点，所以特别偏爱他。张玄之很是不满。张玄之九岁、顾敷七岁时，顾和带他们一起去寺里，看到了佛祖的涅槃像，佛弟子们有的在哭泣，有的则不哭。
顾和就问两个孙子为何如此。张玄之说：“被佛祖宠爱过的人会哭泣，不被宠爱的就不哭。”顾敷说：“不是这样，应该是修炼到不动情境界的人就不哭，不能不动情的人就哭了。”
五、阅读下列两首古诗，回答问题。（7分）
19．春；秋；思念、不舍（3分，各1分）
20．示例：我会送B句给好友，谁说友人千里之别从今晚就开始了？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。既能表达自己对友人的慰勉，也抒发了和好友分别的离情之苦，表达更加准确。（翻译1分，分析2分，情感1分。选A句言之有理，也可满分）
六、根据要求，完成作文。（48分）
21．小作文（8分）
评分要点：1．至少运用两种修辞手法，少一种修辞手法扣2分。2．语言生动形象，适当发挥想象，能描述到该景点可以做的事情。3．能借鉴迁移运用老舍的描写手法，并有自己的改变和创新。
22．大作文：（40分）【评分标准】
项 目
卷 类
内 容
结 构
表 达
一类卷（40～35分）
切合题意
内容充实
中心突出
情感真挚
观点鲜明
结构严谨
条理清晰
段落分明
文体规范
对象明确
语言流畅
书写工整
二类卷（34～30分）
符合题意
内容具体
中心明确
情感真实
观点明确
结构完整
条理清楚
分段恰当
文体规范
对象明确
语言通顺
字迹清晰
三类卷（29～25分）
基本符合题意
内容较为具体
中心较为明确
情感基本真实
观点较为明确
结构基本完整
条理基本清楚
分段基本恰当
文体基本规范
对象较为明确
语言基本通顺
字迹比较清晰
四类卷（24～20分）
与题目有些联系
内容不够具体
中心不够明确
情感不够真实
观点不够明确
结构不够完整
条理不够清楚
分段不够恰当
文体不够规范
对象不够明确
语言不够通顺
字迹不够清晰
五类卷（20分以下）
文不对题
内容空洞
中心不明确
情感不真实
观点不明确或错误
结构不完整
条理不清楚
分段不恰当
文体不合规范
对象模糊不清
语言很不通顺
字迹潦草模糊