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2021---2022学年度第一学期七年级语文月考考试卷及答案
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这是一份2021---2022学年度第一学期七年级语文月考考试卷及答案，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（24分）
1.阅读下面的文字，根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（要求书写工整、规范、美观）（4分）
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出响声，那是雨，是使人jìng mì、使人动情、使人怀想的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光【甲】田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉yōu
yuǎn的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，是多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻【乙】也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）
2.【甲】【乙】两处标点填写正确的是（2分） （ ）
A.【甲】 ， 【乙】 ， B.【甲】 、 【乙】 ，
C.【甲】 ； 【乙】 ， D.【甲】 ； 【乙】 、
3.下列表述正确的一项是（2分） （ ）
A.“田野”“玻璃”“忽然”是名词。
B.“倾诉”“响声”“陪伴”是动词。
C.“田野是静的，但雨在倾诉着。”运用比喻的修辞。
D.“水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”运用拟人的修辞。
4.划线句是病句，请指出它的病因，并修改正确。（2分）
病因： ，修改：
5.仿照划线句子，在横线上补写句子，使之构成排比。（3分）
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季的景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1） ，
， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2） ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
6.根据提示填写课文原句。（8分）
（1）水何澹澹， 。 （2）乡书何处达？ 。
（3）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（4） ，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（5）王湾《次北固山下》中蕴含新事物孕育于即将解体的旧事物中的哲理的诗句是：“ ， 。”
（6）古诗词中经常借景传情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ”一句点明时令，渲染了环境气氛的黯淡与凄楚，烘托诗人内心的伤感和惆怅。《天净沙·秋思》中，“ ”以乐衬哀，借明丽景象反衬内心悲凉。
7.综合性学习活动。（3分）
每年9月第三周是全国推广普通话宣传周，为此实验初中举行 “推普周”系列活动，邀请你一同参与。（3分）
（1）朱老师准备为此次活动拟写一副对联，上联已拟好，请你拟出下联。（1分）
传诵经典诗文， 。
（2）仿照下面的示例，为他们设计两项活动形式（2分）
示例：“诵读，让文字温暖人生”经典诗文朗诵比赛
【活动一】
【活动二】
二、阅读理解（61分）
(一) 阅读杨万里的《二月一日晓渡太和江》，完成第8题。（5分）
绿杨接叶①杏交花②，嫩水③新生尚露沙。
过了春江偶回首，隔江一片好人家。
【注】①接叶：（杨柳发出新芽）叶叶相接。②交花：（杏树开花）花花相交。③嫩水：新生的春水。
8.（1）这首诗写的是回顾对岸所见到的景象，从诗句“ ”可以看出。（1分）
（2）“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点？流露出诗人怎样的情感？(2分)
（3）下列对诗歌的鉴赏不贴切的一项是（）（2分）
A．就全诗来看，作者先写景，再写“渡”。
B．诗中写出了花、叶红绿相映的无限生机。
C．“隔江一片好人家”一句中既包括了自然界的客观景物，也融入了作者的主观感情。
D．这首诗营造了热闹而优美的境界。
（二）阅读下面文言文，完成9-13题（16分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》）
【乙】有盗夜入其室，止于梁上。寔①阴见，乃起自整拂呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，习以②成性，遂至于此。梁上君子是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡③归罪。寔徐譬④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜⑤深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 （选自《后汉书 陈寔传》）
【注释】①寔：陈寔，即陈太丘。 ②以：因为。 ③稽颡（qǐ sǎng）：以额触地的跪拜礼。
④譬：教导。 ⑤宜：应该。
9.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）相委而去： （2）元方入门不顾：
（3）遂至于此： （4）宜深克己反善：
10.下列各句中“之”与“不善之人未必本恶”的“之”用法相同的一项是（2分）（ ）
A.下车引之 B.水陆草木之花
C.正色训之 D.寔徐譬之
11.下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（2分） （ ）
A.乃起自∕整拂呼∕命子孙 B. 乃起自∕整拂呼命∕子孙
C.乃起∕自整拂∕呼命子孙 D. 乃起∕自整拂呼命∕子孙
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）待君久不至，已去。
（2）有盗夜入其室，止于梁上。
13.甲文中的陈元方和乙文中的陈太丘，父子俩的聪慧分别表现在哪些方面？。（4分）
（三）名著阅读（10分）
14.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部 （体裁），原名《 》。（2分）
《二十四孝图》中作者最为反感的是 和 两个故事。（2分）
15.姜堰区实验初中七（1）班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。
（1）请你结合文章的内容，为本次的读书交流会设计一段开场白。（2分）
（2）一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。
A.此后我就更搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 （《阿长与<山海经>》）
B.这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然一齐忘却在里面了。 （《五猖会》）
①A、B两段文字分别是由哪两件事产生的影响？请简要概括。（2分）
= 2 \* GB3 ②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。（2分）
（四）阅读下面几段文字，完成16-19题（12分）
语段（一）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
（朱自清《春》）
语段（二）
春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。
秋雨也不是夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。
（苏连硕《秋雨》）
语段（三）
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下倒，地上的水到处流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。
（老舍《骆驼祥子》）
16、语段一中的哪句话最能体现语段二中所说的春雨“吝啬”的特点？（2分） （ ）
A.雨是最寻常的，一下就是三两天。
B.可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
D.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
17.仔细揣摩下列句子中加点词，说说它们具有怎样的表达效果？（4分）
（1）人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（2）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
18.揣摩“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这两句的妙处？（3分）
19.语段二中哪个词最能准确概括语段三中的“雨”的特点？结合语句，具体说说你喜欢的理由。（3分）
（五）阅读刘墉的《父亲的画面》一文，完成20-24题。（18分）
= 1 \* GB3 ①人生的旅途上，父亲只陪我过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
= 2 \* GB3 ②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
= 3 \* GB3 ③父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在他皮袄宽大的两襟之间，那里面有着银白的长毛，很软，也很温暖。
= 4 \* GB3 ④父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一种心疼的目光，直问我扎不扎。当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。
= 5 \* GB3 ⑤傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过黄昏的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼。我们把电石灯挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。
= 6 \* GB3 ⑥我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。
= 7 \* GB3 ⑦当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。
= 8 \* GB3 ⑧真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的。那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每面翻开都有许多小人和小动物站起来。我始终记得其中的画面，甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。
= 9 \* GB3 ⑨父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……
= 10 \* GB3 ⑩父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《苏三起解》，后来被母亲说：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？”于是改教了大花脸，那词我还记得清楚：“老虽老，孤的须发飘，上阵全凭马和刀……”
= 11 \* GB2 ⑾父亲有我时已经四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”
= 12 \* GB2 ⑿是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。
= 13 \* GB2 ⒀母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”
= 14 \* GB2 ⒁“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”
= 15 \* GB2 ⒂三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹……
20．请用小标题形式完成第（2）至（9）段所描述的父亲的几幅画面。（4分）
快乐的溜滑梯→______________→______________→月下钓鱼乐→_____________→千方百计买图书→_________________→教我唱京戏
21．通读文章第（4）段，从神态和动作两方面想象并描写出父亲看到“我”“有些不对劲的样子”时的反应。（3分）
22．语言赏析。（5分）
（1）从修辞的角度说说这个句子的表达效果。（3分）
我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。
（2）说说句子中加点词的表达效果。（2分）
那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。
23．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章没有直接描写父爱，却每件事又无不体现父爱。
B. 我与父亲，情趣相投，亲密无间，甚至连母亲都无法融入。
C.在回忆那些快乐的往事中，又时时流露出作者深深的怀念之情。
D.父亲对我的宠爱，甚至“溺爱”，给我很大的影响，使我后来“成了气候”。
24．探究阅读：对比第⑵段和第⑽段，面对母亲的一“怨”一“说”，父亲的态度有何不同？对此谈谈你的理解。（4分）
三、作文（65分）
请以“就这样长大”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②贴近生活，言之有物，字数不少于600字；③书写漂亮。
七年级第一次学情调查答案
1.静谧 悠远 2. C 3.D 4.语序不当 那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
5.惠风和扬 莺飞草长 是生命的萌发（2）明月朗照 五谷飘香 是生命的成熟。
6（5）海日生残夜，江春入旧年（6）杨花落尽子规啼 小桥流水人家 7（1）传诵经典诗文，弘扬优秀文化 （2）古典诗文朗诵 名著阅读交流
8（1）过了春江偶回首
（2）河水清澈，水很浅，露出了细沙。诗人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悦和怜爱之情。
（3）D
9.（1）离开（2）回头看（3）到、到了（4）好的方面 10.B 11.C
12(1)（我父亲）等了您很久（您）却还没有到，已经离开了。
（2）有小偷夜间进入陈寔的家里，躲在房梁上（等待时机下手）。
13.示例：【甲文】陈元方的智慧体现在他面对父亲友人无理的指责时的聪明伶俐，他不卑不亢，能言善辩，维护了自己的父亲。【乙文】陈太丘的智慧体现在他发现盗贼时的从容，宽容大度。他以德服人，同情弱者，帮助弱者，勉励盗贼弃恶扬善，从此全县再也没有发生盗窃事件。
14.回忆性散文 《旧事重提》 郭巨埋儿 老莱娱亲
15（1）示例：亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！
（2）①A.长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》。
B.父亲在我“我”要去看五猖会时，强迫“我”背诵《鉴略》这本书。
②A.让作者感受到了阿长伟大的爱； B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。
16.B 17（1）这是描写春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是“笼”着。一个“笼”字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感。 （2）“射”形象地写出了雨落地时的力度之大、速度之快。
18. 树叶经雨一洗，灰尘没有了，又沾了雨水，所以不仅“绿”，而且绿得发亮，写出了树叶经过雨水洗礼过后“绿”的程度，这是侧面描写；地上的小草是“一大片一大片满是的”所以会“逼”你的眼，准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩，这是侧面烘托，激发读者想象，去想象“青”到什么程度。这两句写出了雨中景物的新、美。
19.凶猛暴戾。理由：“扯天扯地”“箭头”写出雨的凶猛；“瀑布”“横流”写出雨量之大；“几分钟，天地已经分不开”写出了大雨来得非常迅疾；这些都生动形象地体现雨的凶猛暴戾的特点。
20.温暖的游乐场；心疼的目光 ；枕边讲故事 ；教我写毛笔字
21.提示：从神态、动作两方面作具体描写，描写内容要能准确表现父亲对自己的关爱、内疚、歉意、自责等心理。
22(1)比喻。把月光下的鱼儿比作银梭，生动传神地写出了月光下鱼儿跃出水面时扭转拍打时的情态，渲染了欢乐的气氛，烘托父子钓鱼时快乐、享受的心情，也表现了父亲对我的爱。
(2) “总会”，说明父亲对适合儿子的图书一定会想办法弄到，体现父亲对儿子精神成长的重视和无比细致的爱。 23 D 24.第一次父亲坚持自己做法，第二次接受母亲意见及时改正。父亲不仅爱“我”，而且会爱，善爱；前者父亲给了“我”童年的欢悦、乐趣，保护了儿童的天性；后者接受母亲意见，有利于孩子性情的培养，重视从小熏陶儿子的男子汉气质。
一、积累与运用（24分）
1.阅读下面的文字，根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（要求书写工整、规范、美观）（4分）
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出响声，那是雨，是使人jìng mì、使人动情、使人怀想的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光【甲】田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉yōu
yuǎn的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，是多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻【乙】也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）
2.【甲】【乙】两处标点填写正确的是（2分） （ ）
A.【甲】 ， 【乙】 ， B.【甲】 、 【乙】 ，
C.【甲】 ； 【乙】 ， D.【甲】 ； 【乙】 、
3.下列表述正确的一项是（2分） （ ）
A.“田野”“玻璃”“忽然”是名词。
B.“倾诉”“响声”“陪伴”是动词。
C.“田野是静的，但雨在倾诉着。”运用比喻的修辞。
D.“水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”运用拟人的修辞。
4.划线句是病句，请指出它的病因，并修改正确。（2分）
病因： ，修改：
5.仿照划线句子，在横线上补写句子，使之构成排比。（3分）
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季的景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1） ，
， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2） ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
6.根据提示填写课文原句。（8分）
（1）水何澹澹， 。 （2）乡书何处达？ 。
（3）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（4） ，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（5）王湾《次北固山下》中蕴含新事物孕育于即将解体的旧事物中的哲理的诗句是：“ ， 。”
（6）古诗词中经常借景传情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ”一句点明时令，渲染了环境气氛的黯淡与凄楚，烘托诗人内心的伤感和惆怅。《天净沙·秋思》中，“ ”以乐衬哀，借明丽景象反衬内心悲凉。
7.综合性学习活动。（3分）
每年9月第三周是全国推广普通话宣传周，为此实验初中举行 “推普周”系列活动，邀请你一同参与。（3分）
（1）朱老师准备为此次活动拟写一副对联，上联已拟好，请你拟出下联。（1分）
传诵经典诗文， 。
（2）仿照下面的示例，为他们设计两项活动形式（2分）
示例：“诵读，让文字温暖人生”经典诗文朗诵比赛
【活动一】
【活动二】
二、阅读理解（61分）
(一) 阅读杨万里的《二月一日晓渡太和江》，完成第8题。（5分）
绿杨接叶①杏交花②，嫩水③新生尚露沙。
过了春江偶回首，隔江一片好人家。
【注】①接叶：（杨柳发出新芽）叶叶相接。②交花：（杏树开花）花花相交。③嫩水：新生的春水。
8.（1）这首诗写的是回顾对岸所见到的景象，从诗句“ ”可以看出。（1分）
（2）“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点？流露出诗人怎样的情感？(2分)
（3）下列对诗歌的鉴赏不贴切的一项是（）（2分）
A．就全诗来看，作者先写景，再写“渡”。
B．诗中写出了花、叶红绿相映的无限生机。
C．“隔江一片好人家”一句中既包括了自然界的客观景物，也融入了作者的主观感情。
D．这首诗营造了热闹而优美的境界。
（二）阅读下面文言文，完成9-13题（16分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》）
【乙】有盗夜入其室，止于梁上。寔①阴见，乃起自整拂呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，习以②成性，遂至于此。梁上君子是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡③归罪。寔徐譬④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜⑤深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 （选自《后汉书 陈寔传》）
【注释】①寔：陈寔，即陈太丘。 ②以：因为。 ③稽颡（qǐ sǎng）：以额触地的跪拜礼。
④譬：教导。 ⑤宜：应该。
9.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）相委而去： （2）元方入门不顾：
（3）遂至于此： （4）宜深克己反善：
10.下列各句中“之”与“不善之人未必本恶”的“之”用法相同的一项是（2分）（ ）
A.下车引之 B.水陆草木之花
C.正色训之 D.寔徐譬之
11.下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（2分） （ ）
A.乃起自∕整拂呼∕命子孙 B. 乃起自∕整拂呼命∕子孙
C.乃起∕自整拂∕呼命子孙 D. 乃起∕自整拂呼命∕子孙
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）待君久不至，已去。
（2）有盗夜入其室，止于梁上。
13.甲文中的陈元方和乙文中的陈太丘，父子俩的聪慧分别表现在哪些方面？。（4分）
（三）名著阅读（10分）
14.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部 （体裁），原名《 》。（2分）
《二十四孝图》中作者最为反感的是 和 两个故事。（2分）
15.姜堰区实验初中七（1）班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。
（1）请你结合文章的内容，为本次的读书交流会设计一段开场白。（2分）
（2）一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。
A.此后我就更搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 （《阿长与<山海经>》）
B.这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然一齐忘却在里面了。 （《五猖会》）
①A、B两段文字分别是由哪两件事产生的影响？请简要概括。（2分）
= 2 \* GB3 ②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。（2分）
（四）阅读下面几段文字，完成16-19题（12分）
语段（一）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
（朱自清《春》）
语段（二）
春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。
秋雨也不是夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。
（苏连硕《秋雨》）
语段（三）
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下倒，地上的水到处流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。
（老舍《骆驼祥子》）
16、语段一中的哪句话最能体现语段二中所说的春雨“吝啬”的特点？（2分） （ ）
A.雨是最寻常的，一下就是三两天。
B.可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
C.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
D.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
17.仔细揣摩下列句子中加点词，说说它们具有怎样的表达效果？（4分）
（1）人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（2）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
18.揣摩“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这两句的妙处？（3分）
19.语段二中哪个词最能准确概括语段三中的“雨”的特点？结合语句，具体说说你喜欢的理由。（3分）
（五）阅读刘墉的《父亲的画面》一文，完成20-24题。（18分）
= 1 \* GB3 ①人生的旅途上，父亲只陪我过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
= 2 \* GB3 ②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
= 3 \* GB3 ③父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在他皮袄宽大的两襟之间，那里面有着银白的长毛，很软，也很温暖。
= 4 \* GB3 ④父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一种心疼的目光，直问我扎不扎。当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。
= 5 \* GB3 ⑤傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过黄昏的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼。我们把电石灯挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。
= 6 \* GB3 ⑥我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。
= 7 \* GB3 ⑦当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。
= 8 \* GB3 ⑧真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的。那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每面翻开都有许多小人和小动物站起来。我始终记得其中的画面，甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。
= 9 \* GB3 ⑨父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……
= 10 \* GB3 ⑩父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《苏三起解》，后来被母亲说：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？”于是改教了大花脸，那词我还记得清楚：“老虽老，孤的须发飘，上阵全凭马和刀……”
= 11 \* GB2 ⑾父亲有我时已经四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”
= 12 \* GB2 ⑿是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。
= 13 \* GB2 ⒀母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”
= 14 \* GB2 ⒁“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”
= 15 \* GB2 ⒂三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹……
20．请用小标题形式完成第（2）至（9）段所描述的父亲的几幅画面。（4分）
快乐的溜滑梯→______________→______________→月下钓鱼乐→_____________→千方百计买图书→_________________→教我唱京戏
21．通读文章第（4）段，从神态和动作两方面想象并描写出父亲看到“我”“有些不对劲的样子”时的反应。（3分）
22．语言赏析。（5分）
（1）从修辞的角度说说这个句子的表达效果。（3分）
我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。
（2）说说句子中加点词的表达效果。（2分）
那时候还不易买到这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。
23．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章没有直接描写父爱，却每件事又无不体现父爱。
B. 我与父亲，情趣相投，亲密无间，甚至连母亲都无法融入。
C.在回忆那些快乐的往事中，又时时流露出作者深深的怀念之情。
D.父亲对我的宠爱，甚至“溺爱”，给我很大的影响，使我后来“成了气候”。
24．探究阅读：对比第⑵段和第⑽段，面对母亲的一“怨”一“说”，父亲的态度有何不同？对此谈谈你的理解。（4分）
三、作文（65分）
请以“就这样长大”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②贴近生活，言之有物，字数不少于600字；③书写漂亮。
七年级第一次学情调查答案
1.静谧 悠远 2. C 3.D 4.语序不当 那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
5.惠风和扬 莺飞草长 是生命的萌发（2）明月朗照 五谷飘香 是生命的成熟。
6（5）海日生残夜，江春入旧年（6）杨花落尽子规啼 小桥流水人家 7（1）传诵经典诗文，弘扬优秀文化 （2）古典诗文朗诵 名著阅读交流
8（1）过了春江偶回首
（2）河水清澈，水很浅，露出了细沙。诗人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悦和怜爱之情。
（3）D
9.（1）离开（2）回头看（3）到、到了（4）好的方面 10.B 11.C
12(1)（我父亲）等了您很久（您）却还没有到，已经离开了。
（2）有小偷夜间进入陈寔的家里，躲在房梁上（等待时机下手）。
13.示例：【甲文】陈元方的智慧体现在他面对父亲友人无理的指责时的聪明伶俐，他不卑不亢，能言善辩，维护了自己的父亲。【乙文】陈太丘的智慧体现在他发现盗贼时的从容，宽容大度。他以德服人，同情弱者，帮助弱者，勉励盗贼弃恶扬善，从此全县再也没有发生盗窃事件。
14.回忆性散文 《旧事重提》 郭巨埋儿 老莱娱亲
15（1）示例：亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！
（2）①A.长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》。
B.父亲在我“我”要去看五猖会时，强迫“我”背诵《鉴略》这本书。
②A.让作者感受到了阿长伟大的爱； B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。
16.B 17（1）这是描写春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是“笼”着。一个“笼”字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感。 （2）“射”形象地写出了雨落地时的力度之大、速度之快。
18. 树叶经雨一洗，灰尘没有了，又沾了雨水，所以不仅“绿”，而且绿得发亮，写出了树叶经过雨水洗礼过后“绿”的程度，这是侧面描写；地上的小草是“一大片一大片满是的”所以会“逼”你的眼，准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩，这是侧面烘托，激发读者想象，去想象“青”到什么程度。这两句写出了雨中景物的新、美。
19.凶猛暴戾。理由：“扯天扯地”“箭头”写出雨的凶猛；“瀑布”“横流”写出雨量之大；“几分钟，天地已经分不开”写出了大雨来得非常迅疾；这些都生动形象地体现雨的凶猛暴戾的特点。
20.温暖的游乐场；心疼的目光 ；枕边讲故事 ；教我写毛笔字
21.提示：从神态、动作两方面作具体描写，描写内容要能准确表现父亲对自己的关爱、内疚、歉意、自责等心理。
22(1)比喻。把月光下的鱼儿比作银梭，生动传神地写出了月光下鱼儿跃出水面时扭转拍打时的情态，渲染了欢乐的气氛，烘托父子钓鱼时快乐、享受的心情，也表现了父亲对我的爱。
(2) “总会”，说明父亲对适合儿子的图书一定会想办法弄到，体现父亲对儿子精神成长的重视和无比细致的爱。 23 D 24.第一次父亲坚持自己做法，第二次接受母亲意见及时改正。父亲不仅爱“我”，而且会爱，善爱；前者父亲给了“我”童年的欢悦、乐趣，保护了儿童的天性；后者接受母亲意见，有利于孩子性情的培养，重视从小熏陶儿子的男子汉气质。
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