【全套精品专题】初中生物八年级复习专题精讲 3.1.3 芽的发育 同步练习（带解析）

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第一章　种子的萌发和芽的发育 第三节　芽的发育 基础过关全练 知识点1　芽的类型 1.植物的芽按将来发育情况的不同可以分为(　　) A.顶芽、侧芽 B.叶芽、花芽、侧芽 C.叶芽、花芽、混合芽 D.叶芽、侧芽、混合芽 2.按着生位置来看，下图中的芽①、②分别叫做(　　) A.混合芽、花芽 B.顶芽、侧芽 C.花芽、混合芽 D.侧芽、顶芽 3.王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”赞美了梅花顽强的生命力和高贵的品格。下图是梅树枝条的一部分，请推测该枝条上的芽属于(　　) A.主芽 B.叶芽 C.花芽 D.混合芽 4.未经修剪的桃树共有6条完好无损的侧枝，那么这株桃树共有顶芽(　　) A.1个 B.4个 C.6个 D.7个 知识点2　叶芽的结构及发育 5.下列结构中，不属于叶芽结构的是(　　) A.生长点 B.叶原基 C.叶 D.芽原基 6.叶芽的结构中，分生能力最强的是(　　) A.生长点 B.叶原基 C.芽原基 D.幼叶 7.下列叶芽结构与其发育结果搭配错误的是(　　) A.芽轴→茎 B.叶原基→生长点 C.芽原基→侧芽 D.幼叶→叶 知识点3　顶端优势 8.当番茄植株生长到一定高度后，会对番茄植株进行“摘心”(去掉顶芽)，主要目的是(　　) A.抑制侧芽生长 B.促进叶的生长 C.促进侧芽生长 D.防止植株倒伏 9.下列农业措施不是利用植物顶端优势原理的是(　　) A.把棉花下部老叶去掉 B.在一定时期去掉番茄顶芽 C.不损伤杉树主干上的顶芽 D.在一定时期去掉果树上部枝干 能力提升全练 10.很多人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自　(　　) A.叶芽 B.花芽 C.芽轴 D.叶原基 11.“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在海阳市茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由　　发育而来的。(　　)  A.[1] B.[2] C.[3] D.[4] 12.“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是(　　) A.芽中有分生组织 B.芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽 C.植物的芽仅能发育成枝条 D.枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 13.关于下图所示叶芽和枝条结构的叙述，不正确的是(　　) A.a是由[1]发育来的 B.c是由[4]发育来的 C.叶芽能发育成叶和花 D.摘除a后，d很快发育成枝条 素养探究全练 14.如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽(纵切)、种子的结构(纵剖)示意图，据图回答： (1)甲图中的结构[1]是由乙图中的[　]　　　　　发育来的，也是由丙图中的[　]　　　　　发育来的；甲图中结构[2]是由乙图中的[　]　　　　　发育来的，也是由丙图中的[　]　　　　　发育来的；甲图中结构[3]是由乙图中的[　]　　　　　发育来的。  (2)将甲图中的[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与　　　　　　图的结构相似。  (3)菜豆种子的基本结构包括[　]　　　　　　和　　　　　　，其中　　　　　　是新植物的幼体。  (4)芽在发育时，分生组织经过细胞的　　　　　　，形成新的枝条。  15.某生物兴趣小组的同学看见小明的爷爷在给苹果树剪枝。于是，他们展开了激烈的讨论：爷爷剪去的是果树的哪一部分?侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响呢?最后他们决定做一个实验来弄明白。 (1)根据他们的讨论，作出的假设应是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)设计实验： ①先在实验前测量枝条的长度，观察枝条长势，取同一植株上长势　　　　　　的三组枝条。  ②对三组枝条进行不同处理：第一组去掉　　　　；第二组去掉部分　　　　　，对于两个对称生长的侧芽，去掉其中一个，保留另一个；第三组　　　　　　　　　　　　。  ③一段时间后，分别测量三组枝条侧芽的长度，比较它们的差异。 ④得出结论。  第一章　种子的萌发和芽的发育 第三节　芽的发育 答案全解全析 基础过关全练 1.C　植物的芽按将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽和混合芽。 2.B　按着生位置的不同，可将芽分为顶芽和侧芽。着生在枝条顶端的芽是顶芽，图中芽①是顶芽；着生在枝条侧面的芽是侧芽，图中芽②是侧芽。 3.C　该梅树枝条上只有花，说明枝条上的芽为花芽。 4.D　未经修剪的桃树共有6条完好无损的侧枝，说明有6个顶芽，连同主干的1个顶芽，故共有7个顶芽。 5.C　叶芽的结构包括生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶，幼叶将来发育成叶，故选C。 6.A　生长点细胞能不断分裂，有很强的分生能力。 7.B　叶原基将来发育成幼叶，B错误。 8.C　种植番茄时及时摘除顶芽，目的是促使侧芽多发育成侧枝，从而多开花结果。 9.A　把棉花下部老叶去掉的目的是合理控制营养器官的生长，促进花、果实的生长，不是利用植物顶端优势原理的措施。 能力提升全练 10.A　植物的叶芽将来发育成枝条。 11.B　图中2是幼叶，将来发育成叶。 12.C　花芽将来发育成花，叶芽将来发育成枝条，混合芽将来发育成枝条和花，C错误。 13.C　叶芽将来发育成枝条，C错误。 素养探究全练 14.答案　(1)5　幼叶　9　胚芽　6　芽轴　9　胚芽　7　芽原基　 (2)乙　 (3)12　种皮　胚　胚　 (4)分裂、分化 解析　(1)甲图中1是叶，由乙图中的5幼叶发育而来，也是由丙图中的9胚芽发育而来的；甲图中2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来，也是由丙图中的9胚芽发育而来的；甲图中3是侧芽，由乙图中的7芽原基发育而来。 (2)甲图中的3是侧芽，该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。 (3)菜豆种子是由12种皮和胚组成的，胚是新植物的幼体。 (4)芽在发育时，其分生组织的细胞不断分裂、分化，形成新的枝条。 15.答案　(1)侧芽的生长主要受顶芽的影响　 (2)相似　顶芽　侧芽　不做任何处理 解析　修剪果树是为了解除顶端优势，故要去掉顶芽。此题设计实验时要注意设置对照组，注意控制变量。三组枝条应取自同一植株且长势相似。对枝条进行处理时要有一组不做任何处理，确保其正常生长；其他两组中一组去掉顶芽，一组去掉部分侧芽后，观察它们的长势，最后得出结论。