重庆市沙坪坝区2023-2024学年二年级上学期期末语文试卷

这是一份重庆市沙坪坝区2023-2024学年二年级上学期期末语文试卷，共10页。试卷主要包含了我会听词语，依次填序号，读一读，拼一拼，写一写，填动物名，补充成语，连一连，想一想，选一选，照样子，写句子，根据情境，填写诗句等内容，欢迎下载使用。

2．在带点字的正确读音下面画横线“ ”。
（1）这次灾难（nán nàn） 导致很多人死亡，我非常难（nán nàn）
过。
（2）热情好（hǎ hà） 客的维吾尔人，端出了葡萄干（gān gàn） 。
（3）动物们都很纳闷（mēn mèn） ，狐狸眼珠子一转（zhuǎn zhuàn） 就有许多的好主意。
3．读一读，拼一拼，写一写。
bàng 晚，我和妈妈去公园sàn bù ，小qiá 的旁边是一片yáng 树林，林中的鸟儿叽叽喳喳，好像一群活泼kě ài 的hái 子在chàng gē 。
4．填动物名，补充成语。（填序号）
5．连一连。
6．想一想，选一选。（填序号）
（1）雨点从空中 下来。
（2）雪花从空中 下来。
（3）冰雹从空中 下来。
（4）青蛙从荷叶上 下来。
7．照样子，写句子。
（1）官员们一边看，一边议论。（用加点词写词语）
一边 ，一边 。
（2）照样子，把句子写具体。
例：雾像一个孩子。
雾像一个孩子，一个活泼可爱的孩子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云， 。
8．根据情境、在恰当的说法后打“√”。
你要睡觉了，可是哥哥还在外面看电视，你想请哥哥把音量调小，你可以说：
（1）吵死人了，快把电视机的音量调小！
（2）哥哥，我要睡觉了，你能把电视机的音量调小一点儿吗？
9．判断下列行为是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）平平想知道一本书的书名和作者，于是认真看书的封面。
（2）前面有位阿姨挡住了西西的路，西西说：“喂，快让开！”
10．根据情境，填写诗句。
（1）庐山瀑布真壮观，你看：“飞流直下 ，疑是银河 。”
（2）当朋友觉得练钢琴很辛苦，想要放弃时，我会鼓励他：“有 者，事 成。”
（3）来到内蒙古，看到美景，我忍不住感叹：“天 穹庐，笼盖 。”
11．读短文，回答问题。
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，土墩上长着一棵桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸和猴子商量，一起想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一起花了很大力气，扛来了一根木头，从河这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。可是这座桥太窄了，他们不能同时过去。狐狸想独自吃桃子，便飞快地过了桥，还故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑起来。猴子非常生气，可是他马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
（1）我不认识“墩”字，可以用 查字法（①音序查字法 ②部首查字法），先查部首 。
（2）狐狸和猴子想出的过河办法是 。
①跳过去
②架桥
③请人帮忙
（3）狐狸想独自吃桃子，他是怎样做的？用“____”在文中画出来。
（4）从这个故事，我明白的道理是 。
①对待朋友要真诚，不能欺骗朋友。
②可以利用别人吃到桃子。
12． 观察图中的小朋友在哪里？在干什么？心情如何？后来又发生了什么？把四幅图连起来写一写。
2023-2024学年重庆市沙坪坝区二年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．我会听词语，依次填序号。
【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．在带点字的正确读音下面画横线“ ”。
（1）这次灾难（nán nàn） nàn 导致很多人死亡，我非常难（nán nàn） nán 过。
（2）热情好（hǎ hà） hà 客的维吾尔人，端出了葡萄干（gān gàn） gān 。
（3）动物们都很纳闷（mēn mèn） mèn ，狐狸眼珠子一转（zhuǎn zhuàn） zhuàn 就有许多的好主意。
【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】（1）“难”[nán]不容易，做起来费事。[nàn]灾祸，困苦。故分别选“nàn、nán”。
（2）“好”[hǎ]优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。[hà]喜爱（跟“恶”wù相对）。“干”[gàn]事物的主体或重要部分。[gān]加工制成的干的食品。故分别选“hà、gān”。
（3）“闷”[mèn]密闭；不透气。[mēn]不吭声；不声张。“转”[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。故分别选“mèn、zhuàn”。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音，我们平时学过不少的多音字，要注重平时的积累。
3．读一读，拼一拼，写一写。
bàng 傍 晚，我和妈妈去公园sàn bù 散步 ，小qiá 桥 的旁边是一片yáng 杨 树林，林中的鸟儿叽叽喳喳，好像一群活泼kě ài 可爱 的hái 孩 子在chàng gē 唱歌 。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
傍 散步 桥 杨 可爱 孩 唱歌
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
4．填动物名，补充成语。（填序号）
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】狼吞虎咽 惊弓之鸟 漏网之鱼
鸡鸣狗吠 如鱼得水 胆小如鼠
龙飞凤舞 如虎添翼 害群之马
故答案为：
⑨④②⑩
⑤③⑩⑥
①⑦④⑧
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．连一连。
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】前面是动词，则后面搭配合适的名词，如“冲毁房屋”。
中间是“地”，前面是形容词，则后面搭配合适的动词，如“紧紧地闭着眼睛”。
故答案为：
冲毁——房屋
吸取——教训
疏导——河道
恢复——生产
紧紧地——闭着眼睛
仔细地——观察大树
调皮地——扔到地上
快活地——游来游去
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．想一想，选一选。（填序号）
（1）雨点从空中 ① 下来。
（2）雪花从空中 ③ 下来。
（3）冰雹从空中 ② 下来。
（4）青蛙从荷叶上 ④ 下来。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】结合句子意思作答即可。
故答案为：
（1）①；
（2）③；
（3）②；
（4）④。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．照样子，写句子。
（1）官员们一边看，一边议论。（用加点词写词语）
妈妈 一边 看电视 ，一边 织毛衣 。
（2）照样子，把句子写具体。
例：雾像一个孩子。
雾像一个孩子，一个活泼可爱的孩子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云 。
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）写出谁一边干什么一边干什么即可。
（2）仿照示例，补充合适的修饰词即可。
故答案为：
（1）妈妈 看电视 织毛衣；
（2）一朵美丽的白云。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
8．根据情境、在恰当的说法后打“√”。
你要睡觉了，可是哥哥还在外面看电视，你想请哥哥把音量调小，你可以说：
（1）吵死人了，快把电视机的音量调小！ ×
（2）哥哥，我要睡觉了，你能把电视机的音量调小一点儿吗？ √
【分析】考查了语言得体。认真阅读所给题目，注意说话时要用文明礼貌用语。
【解答】第二个句子更有礼貌。
故答案为：
（1）×；
（2）√。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．判断下列行为是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）平平想知道一本书的书名和作者，于是认真看书的封面。 √
（2）前面有位阿姨挡住了西西的路，西西说：“喂，快让开！” ×
【分析】本题考查了实践作业、语言得体。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中作业。
【解答】（1）正确。
（2）有误，语言不礼貌。
故答案为：
（1）√；
（2）×。
【点评】实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口的综合运用能力得到进一步锻炼。
10．根据情境，填写诗句。
（1）庐山瀑布真壮观，你看：“飞流直下 三千尺 ，疑是银河 落九天 。”
（2）当朋友觉得练钢琴很辛苦，想要放弃时，我会鼓励他：“有 志 者，事 竟 成。”
（3）来到内蒙古，看到美景，我忍不住感叹：“天 似 穹庐，笼盖 四野 。”
【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自唐代李白的《望庐山瀑布》。
（2）出自《后汉书》。”有志者，事竟成“指有志向的人终究会获得成功。
（3）出自乐府诗集《敕勒歌》。
故答案为：
（1）三千尺 落九天；
（2）志 竟；
（3）似 四野。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．读短文，回答问题。
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，土墩上长着一棵桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸和猴子商量，一起想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一起花了很大力气，扛来了一根木头，从河这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。可是这座桥太窄了，他们不能同时过去。狐狸想独自吃桃子，便飞快地过了桥，还故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑起来。猴子非常生气，可是他马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
（1）我不认识“墩”字，可以用 ② 查字法（①音序查字法 ②部首查字法），先查部首 土 。
（2）狐狸和猴子想出的过河办法是 ② 。
①跳过去
②架桥
③请人帮忙
（3）狐狸想独自吃桃子，他是怎样做的？用“____”在文中画出来。
（4）从这个故事，我明白的道理是 ① 。
①对待朋友要真诚，不能欺骗朋友。
②可以利用别人吃到桃子。
【分析】这篇童话故事写了狐狸过河拆桥，想独自吃桃子，但是自己也回不了家了，表现了狐狸的言而无信。告诉人们对待朋友要真诚，不能欺骗朋友。反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图。
【解答】（1）考查查字典的方法。如果不认识“墩”字，可以用部首查字法，先查“土”部，再查12画。
（2）考查了学生对短文内容的理解。结合句子“狐狸和猴子商量，一同想办法架桥过去”可知，狐狸和猴子想出的过河的办法是架桥，故选②。
（3）考查了学生对短文内容的理解。结合句子“狐狸想独自吃桃子，便飞快地过了桥，还故意把木头推到河里去”可知答案。
（4）考查对文章主旨的把握。这篇童话故事写了狐狸过河拆桥，想独自吃桃子，但是自己也回不了家了，表现了狐狸的言而无信。告诉人们对待朋友要真诚，不能欺骗朋友。故选①。
故答案为：
（1）②土；
（2）②；
（3）狐狸想独自吃桃子，便飞快地过了桥，还故意把木头推到河里去；
（4）①。
【点评】完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合全文以及自己的生活积累充分理解材料所表达的主题完成对相应题目的解答。
12． 观察图中的小朋友在哪里？在干什么？心情如何？后来又发生了什么？把四幅图连起来写一写。
【分析】观察图中的小朋友在哪里？在干什么？心情如何？后来又发生了什么？把四幅图连起来写一写。用上给定的词语。
【解答】范文：
我是环保小卫士
有一天，小明在路上开开心心地边走边吃香蕉，吃完了，他就把香蕉皮随手一扔。没走两三步，小明就看到一位清洁工人正用扫把辛苦地扫垃圾，小明不好意思。他心想：老师经常教育我们要爱护环境，不乱扔垃圾，可我却……想到这，小明惭愧地低下了头。他连忙原路返回，捡起香蕉皮，扔进垃圾桶。心想：我再也不乱扔垃圾了！
【点评】看图作文是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。屋顶
扁担
展现
农事
平常
龙飞凤舞
风调雨顺
少言寡语
群山环绕
层林叠翠
①龙
②鸟
③狗
④虎
⑤鸡
⑥鼠
⑦凤
⑧马
⑨狼
⑩鱼
吞 咽
惊弓之
漏网之
鸣 吠
如 得水
胆小如
飞 舞
如 添翼
害群之
冲毁
教训
紧紧地
游来游去
吸取
河道
仔细地
闭着眼睛
疏导
生产
调皮地
扔到地上
恢复
房屋
快活地
观察大树
①落
②打
③飘
④跳
小词典：
开开心心、随手一扔、香蕉皮、垃圾桶、扫把、辛苦，不好意思、原路返回、捡起
屋顶 略
扁担 略
展现 略
农事 略
平常 略
龙飞凤舞 略
风调雨顺 略
少言寡语 略
群山环绕 略
层林叠翠 略
①龙
②鸟
③狗
④虎
⑤鸡
⑥鼠
⑦凤
⑧马
⑨狼
⑩鱼
⑨ 吞 ④ 咽
惊弓之 ②
漏网之 ⑩
⑤ 鸣 ③ 吠
如 ⑩ 得水
胆小如 ⑥
① 飞 ⑦ 舞
如 ④ 添翼
害群之 ⑧
冲毁
教训
紧紧地
游来游去
吸取
河道
仔细地
闭着眼睛
疏导
生产
调皮地
扔到地上
恢复
房屋
快活地
观察大树
①落
②打
③飘
④跳
小词典：
开开心心、随手一扔、香蕉皮、垃圾桶、扫把、辛苦，不好意思、原路返回、捡起