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    2023-2024上深圳初三中考适应性考试-道法历史(合卷)(含答案)
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    2023-2024上深圳初三中考适应性考试-道法历史(合卷)(含答案)

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    这是一份2023-2024上深圳初三中考适应性考试-道法历史(合卷)(含答案),文件包含2023-2024上深圳初三中考适应性考试-道法历史合卷pdf、2023-2024上深圳中考适应性考-道法-答案docx、2023-2024上深圳中考适应性考-历史-答案pdf等3份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。


    一、单项选择题(共12题,每题2分,共24分)
    二、非选择题(共2题,13题12分,14题14分,共26分)
    13(1)
    【参考答案】
    社区通过议事会协商解决民生问题,体现了协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势;反映了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主(或人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征);彰显了基层群众自治制度的优越性。
    (评分细则:本题共4分,围绕协商民主、人民民主的真谛、人民当家作主、全过程人民民主、基层群众自治制度等角度作答,观点正确可赋分,回答正确两个方面得4分。)
    13(2)
    【参考答案】
    ①深圳市科学立法,出台相关规定,为社区居民维护合法权益提供法律依据;
    ②深圳市行政机关严格执法,依法查处水电燃气乱加价行为,促进了社会的公平正义;
    ③深圳市拓宽公民参与民主生活的渠道,保障公民的监督权,为公民意愿的充分表达提供有效途径。
    (评分细则:本题共6分。围绕科学立法、严格执法、参与民主生活等方面作答,每个方面含措施1分,作用1分,回答正确3个方面得6分。)
    13(3)
    【参考答案】
    ①增强法治观念,坚决不在楼道乱堆乱放各类物品;
    ②增强安全意识,主动清理楼道等公共场所的杂物;
    ③增强责任意识,积极宣传在楼道堆放杂物的危害。
    (评分细则:本题共2分,能从两个不同角度作答,且观点正确得2分。)
    14(1)
    【参考答案】
    ①有利于提高经济发展活力,促进高质量发展;
    ②有利于进一步深化改革开放,不断提高对外开放水平;
    ③有利于落实创新驱动发展战略,为其他地区发展提供经验借鉴;
    ④有利于香港融入祖国发展大局,为香港繁荣稳定提供新机遇。
    (评分细则:本题共4分,围绕高质量发展、改革开放、创新、香港发展等角度作答,每个方面1分,共4分。)
    14(2)
    【参考答案】
    “故宫热”现象反映了国人对源远流长、博大精深的中华文化的热爱。
    ①“故宫热”得益于其链接了传统与现代:故宫是中华优秀传统文化的代表,见证着中华文化的源远流长、博大精深;故宫博物院坚持文化创新,实现了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
    ②“故宫热”有利于增强民众的文化认同感,坚定文化自信,为民族复兴提供精神动力;有利于向世界展示中华文化的魅力,推动中华文化走向世界。
    (评分细则:本题共6分,围绕“故宫热”的原因和作用进行评析,其中原因角度围绕“继承”和“创新”作答,每个角度2分,共4分;意义从国内、国际两个角度分析,共2分;考生回答“启示我们积极为弘扬优秀传统文化贡献力所能及的力量”等,也可酌情给分,不超过2分。)
    14(3)
    【参考答案】
    选择“‘一国两制’的强大生命力” :“一国两制”是党领导人民实现国家和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举。实践证明,“一国两制”取得了举世公认的成功。我们要共担民族复兴的历史责任,以实际行动推动“一国两制”行稳致远。
    选择“共圆中国梦”:实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴不仅是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。我们青年人要树立远大理想,努力学习,担当时代使命,以实际行动为民族复兴贡献力量。
    附:等级评分量表
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    C
    A
    C
    D
    D
    C
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    B
    C
    A
    B
    B
    A
    等级水平
    分值
    等级描述
    水平4
    4分
    (1)能够分析“一国两制”的重要性或中国梦与个人的关系,表达对祖国的自豪感和担当民族复兴大任的使命感,表明对促进“一国两制”或实现中国梦的行动追求。
    (2)整体表述语言规范,语义清晰完整,逻辑性强。
    水平3
    2-3分
    (1)能够分析“一国两制”的重要性或中国梦与个人的关系,表达出青年对促进“一国两制”或实现中国梦的行动要求。
    (2)整体表述语言基本规范,语义清晰,逻辑性较强。
    水平2
    1-2分
    (1)回答不全面,仅分析“一国两制”的重要性或中国梦与个人的关系,未表达具体做法;或仅表达出青年对促进“一国两制”或实现中国梦的行动要求,未分析中国梦与个人的关系等。
    (2)整体表述一般,语义基本清晰,有一定的逻辑性。
    水平1
    0分
    未作答,或价值观存在明显错误;审题不清,作答偏离方向;完全照抄材料原文,而未组织符合逻辑的语言作答,等。
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