中考作文：学习描写景物创新教学课件

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抓住景物特征，有感情、多角度地描绘景物。
景物描写概述景物描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对自然环境和社会环境中的风景、物体进行具体描绘和刻画的一种表达方式。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《春》《济南的冬天》《紫藤萝瀑布》等。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《一棵小桃树》《驿路梨花》等。
学习描写景物1.首先要从多个方面观察景物，抓住其特征，多角度描写。观察是描写景物的前提，首先要走进具体情境，细心观察，确立好一个观察点；然后变换观察角度，可俯视、仰视，也可近观、远望，观察的景物才会全面，还要注意有序地描写。如陶弘景《答谢中书书》中有仰视“高峰入云”，有俯视“清流见底”，有平视“两岸石壁，五色交辉”，描写顺序井然；也可以变换观察点，即所谓“移步换景”
“选点描绘”。为了使景物描写更丰满、生动，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。如《与朱元思书》中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”的动静结合，《答谢中书书》中的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的晨昏变化，《三峡》中对“夏水”“春冬之时”“晴初霜旦”四时之景的描写。
2.描写景物特征，既可以描述人的视觉感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官，让景物更加生动形象，具体可感。如朱自清《春》中“春风图”就从触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉的不同角度，写出了春风送暖的景象。宗璞的《紫藤萝瀑布》中对花的描写：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，这种通感手法传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。
3.描写景物，要运用联想和想象，以及多种修辞手法，把景物的特征生动形象地表现出来。如《春》中的“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，把果树人格化，赋予人的情感和动作。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，用人们熟知的“火”“霞”“雪”来比喻盛开的花朵，让读者感受到了花儿的鲜艳和勃勃生机。“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，这是由“花”放飞了想象，由眼前的“花”联想到了将来的“果”，把读者带到了鲜果满园的丰收季节。当然，把景物的特征描绘出来，并不是说写景一定要依赖于华丽的辞藻和大量的修辞手法，关键还是准确和具体，有时候不用一个形容词或副词来描写，只说几句极质朴的话，但因为说得具体，说得有感染力，也能使人犹如亲历。
4.“一切景语皆情语”，写景还要融入情感。自然景物虽是一种客观存在，但在不同人的眼中，不同的心境下，却呈现出不同的姿态，不同的色彩。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，将主观感情投射到景物上，写出特定心境下看到的景色，使景物鲜活起来，达到情景交融的效果，文章会拥有更感染人心的力量。当景物在自己心灵上激起波澜时，要善于捕捉此时对景物的独特发现，写出景物非同寻常的美。如《济南的冬天》中，薄雪“忽然害了羞”，让我们看到了姑娘似的娇媚；水因为水藻而“不忍得冻上”，让我们体会到了水的万般柔情。作者对济南冬天的喜爱之情溢满字里行间。
你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木繁盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……请以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
①审题“窗外”是一个特定的场景，必须是从窗里看窗外，写窗外的人、事、景。可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，同时融入自己的情感。
②立意可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等。可以写窗外发生的事，窗外所见的人，窗外风物的变化等，描写时注意注入自己的情感。
③选材在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其他的观察角度为辅，灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写；还可以运用近景远景结合、动景静景结合的写法，使景物描写更丰富生动。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动形象。
⑤写好核心段【训练提示】请运用联想、想象的方法，调动多种感官，为“佳作展示”中的第三段另写一个片段。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
夜，有时漆黑一片，有时辉煌璀璨，有时皓月当空，有时繁星点点……请以《______的夜景》为题，写一篇文章，不少于500字。①审题这是一个半命题作文。“夜景”规定了所描写的景必须是晚上的，要抓住晚上景物的特征进行描写。横线上的词语是“夜景”的修饰语，可以是地点、时间名词，也可以是形容词。抓住所写夜晚的特点，尤其是有鲜明的地方特色的夜景特点进行描写。要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。
②立意夜晚的景色比白天增添了一丝的神秘，可以表现夜令人迷恋的神秘，可以写夜的安静，也可以写夜的灯光璀璨，光芒四射，或者体现夜的浪漫与甜美，压抑或恐怖等。选择一种立意，集中描写景色，在突出景物特点的同时融入情感及内心体验。
③选材每个地方都有自己的独特之处，可以写都市的夜景、乡村的夜景等；每个时间的夜景也各不相同，可以写中秋的夜景、除夕的夜景等；每种夜景又各具情韵，或静谧，或热闹……
⑤写好核心段【训练提示】根据“滟滟随波千万里，何处春江无月明”“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”这几句诗的内容，展开联想和想象，写一段“月下之景”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
按照批注示例完成“我的批注”，不少于三处。窗　外窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，好像不怕嗓子坏了似的；大伯家的拖拉机轰隆轰隆地响，一阵阵刺鼻的气味飘了进来；爸爸妈妈交谈的声音传入耳内，不时还传来一阵犬吠声和鸡鸣声……这会儿窗外的吵闹声、轰隆声、鸣叫声，凡所应有，无所不有，一时齐发。
开门见山，直接点题，写出窗外各种声音，营造了一种人间烟火的热闹场景。
不一会儿，吵闹声毕绝，只有鸟儿的啼叫声还在空气中回荡。循着窗外和蔼而亲切的交谈声望去——两位老奶奶坐在那棵古槐树下慢慢地细语交谈，只听见一个奶奶说：“下雨了，要下雨了。”确实，天阴沉沉的，不一会儿，传来了雨点落在小草上的声音，雨点越来越气愤，因为它并没有惊吓到柔嫩的小草，小草仍然在随着风儿摆动，好似在挑衅雨点。骄傲的雨点不堪挑衅，来了一阵更为猛烈的攻击，雨点挤着、拥着，闯进窗子，撞在我的脸上。我急忙关上了窗，雨淅淅沥沥，不时地撞击着窗子。
雨点收回了它的骄横，渐渐退去。推开窗子，小草们一个个挺直了腰板，目送着雨点的离开。离别之际，雨点带走了它的好哥们——风。窗外一阵阵凉意，鸟儿的细语仍在继续，它们好似在嘲讽着风雨的无能，好似在夸赞着小草们的坚韧不拔。以前是我小看了小草，无意地践踏了它们许多次，却不知它们是如此的坚强！
我本以为风雨就此走远了，谁知它们又回来了，不过这次来得悄无声息，好像在抚摸着、滋润着小草，以及大地上其他的一切生物。它们好似认识到了自己的错误，在悄悄地改变着。慢慢地它们又走远了，渐渐地它们又回来了。一切都好像平静了许多，这个世界也安静了许多。
窗外的声音很美妙，只要你愿意留一只耳朵去聆听，用一颗心去感受，你会发现，小草的坚韧不拔，风和雨的改变，鸟儿永不停息的鸣叫，以及欣欣向荣的大地。世界就是这么美好，只要你去聆听、去感受！
本文语言轻松自然、清新流畅，选材典型，意境优美。本文以窗户边为立足点，通过自己的聆听和感受，描写了窗外的几幅美景——群鸟啾唧、老奶奶古树下闲聊、风雨挑衅小草。在考生笔下，自然界的一切声响都是生命的象征，都是美好的。文章营造了优美的意境，具有很强的感染力。
美妙的夜景黄昏过后不久，夜幕便悄悄降临了。白天深蓝的河水变得墨黑一片。月亮升起来了，淡淡的月光洒满了大地。河水中有一轮银色的月亮，一阵风吹来，河面漾起一长串洁白的月光。
1.建议开头运用修辞手法写出夜晚的宁静、美好，更能吸引读者的阅读兴趣。
几只夜鸟在上空飞过，“喳喳”的叫声连成一片，顷刻便过去了，在这静静的夜里反而更加增添了一种静谧的感觉。一阵风吹过来，吹在我的身上，别有一番趣味。晚风夹着河对岸野花的香味，带来了浓郁而又清新的田野气息。树影婆娑，婀娜多姿，煞是好看。不知名的昆虫发出各种各样的叫声，让人觉得仿佛来到了一个昆虫的世界中。
不远处河边传来“哗哗”的水声，是野鸭子在戏水玩耍。月光照在水上，水上又漾起了一阵阵粼粼的波光。
2.建议结尾处融情于景，抒发情感，表达对如此美好的夜晚的喜爱之情。
本文抓住了月夜幽美、静谧的特点，写了月光、夜鸟、晚风、昆虫、野鸭等典型的景物，有一定的意境美。如果在描写景物的时候能用到修辞手法，多角度写景，再适当融入情感，将会更好。
美妙的夜景多情的黄昏，伸出无数只小手，轻轻地抖开了夜的纱幕，东方的圆月便登场了。这轮圆月，像一只充满深情的眼睛，俯视着大地。与此同时，夜一不小心，身子一晃，翻落在河里，迅速地融化开来。于是，白天里深蓝色的河水，渐渐地被染黑了。一会儿，匍匐在大地上的大河变成了墨黑墨黑的一片，与岸上的黑树林连成一体。一切都沉浸在深邃的静谧之中。
月儿升高了，深深的河底也出现了一片蓝天和一轮圆月。风儿吹着口哨，奏着美妙的音乐，河两岸一些不知名的昆虫也叫叫嚷嚷，闹得可欢呢。树影婆娑，婀娜娇媚，杨柳甩着长辫梢，真是可爱极了。这时候河中的蓝天和圆月不知到哪里去了。哦！它们化成了河面上的点点碎银，一漾一漾的，一直传到河那边去了。河水，在月光的亲吻下，变得愈加温顺；月光，在河水的浮载中，显得格外的轻柔。河对岸野花的馨香乘着风过来，沁人心脾。
一会儿，风又停了，但空气中掺杂着的一股浓郁而又清新的野花香味还是没有褪尽。我嗅了一下，仿佛喝了一口醉人的美酒。风儿不起，虫儿不鸣，远处的汽笛声也消失了。这是多么宁静的世界！
这时，不知道从哪里来了三两只夜鸟，叼着星，衔着月，在苍穹中翱翔。鸟啼声在空中传过，传得老远老远的。赶热闹的小虫又叫起来，夜风又吹起口哨。夜色中，大自然的音乐家们卖弄着歌喉，歌声时而粗犷豪放，时而委婉悠扬，把我的心带到了另一个更加美妙的境界。
【议一议】请把“升格文”修改变化的地方圈画出来，并谈谈其妙处。
选择下列三道作文题中的一题，完成作文。1.“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以《我爱________季》为题目，写一篇写景作文。
要求：(1)把题目补充完整；(2)不少于500字；(3)字迹工整，书写规范。提示：(1)要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。(2)除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。(3)要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景、情景交融。
2.对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？请围绕“校园一景”写一处校园里最令你感兴趣的地方。要求：(1)题目自拟；(2)不少于500字；(3)字迹工整，书写规范。
3.我们都曾路过许多地方，如商店、市场、公园、图书馆、电影院、老师的窗前、爸爸妈妈的办公室，甚至走过四季、走过童年、走过所有或斑斓或灰暗的岁月……我们也一定有所见、有所闻、有所感，请以《我们走过________》为题目，写一篇记叙文。要求：(1)把题目补充完整；(2)不少于500字；(3)适当穿插生动的景物描写；(4)字迹工整，书写规范。
画出所选作文题目的思维导图：
题目：________________________
基本要求(8项)
亮点加分(8项)