浙江省宁波市2021-2022学年七年级（下）期中科学试卷

这是一份浙江省宁波市2021-2022学年七年级（下）期中科学试卷，共11页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）目前人类难以利用的淡水资源是（ ）
A．海水和冰川B．河水和湖泊水
C．海水和浅层地下水D．冰川和深层地下水
2．（2分）下列关于物态变化的说法中不正确的是（ ）
A．湖面结冰，这是凝固现象
B．夏天在早晨的树叶上常有露珠产生，这是液化现象
C．冬天放在室外结冰的湿衣服也能干，这是凝华现象
D．人们常用酒精为高烧病人降温，这是蒸发现象
3．（2分）为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的（ ）
A．蒸发B．水汽输送C．降水D．地表径流
4．（2分）下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法正确的个数有（ ）
①溶液一定是无色、均一、稳定、透明的液体；
②溶液中溶质可以有多种，但溶剂只有一种；
③溶液是纯净物，而浊液是混合物；
④植物油与水形成乳浊液，泥水是悬浊液；
⑤饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。
A．2B．3C．4D．5
5．（2分）M克食盐与N克水混合振荡，形成的溶液质量是（ ）
A．一定等于（M+N）gB．一定小于（M+N）g
C．等于或小于（M+N）gD．无法判断
6．（2分）下列物质中都是晶体的是（ ）
A．萘、冰、石英B．冰、石英、玻璃
C．铁、食盐、松香D．金、海波、石蜡
7．（2分）当出现日食奇观时，小红借助如图所示的小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（ ）
A．B．
C．D．
8．（2分）下列关于电解水（装置如图）的说法中正确的是（ ）
A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢原子和氧原子构成的
B．电解水时，阳极产生的是氧气，阴极产生的是氢气
C．电解水时，产生氢气与氧气的体积比为1：2
D．电解水反应的条件是“电解”
9．（2分）“充气式太阳能蒸馏器”是利用太阳能海水淡化的一种装置。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，在此过程中发生的物态变化是（ ）
A．先汽化，后液化B．先沸腾，后凝固
C．先液化，后汽化D．先蒸发，后沸腾
10．（2分）下列方法能使蒸发减慢的是（ ）
A．用电吹风把头发吹干
B．瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖
C．把湿衣服放在通风的地方
D．用扫帚把积水摊开
11．（2分）下图中的实验方法或操作不正确的是（ ）
A．倾倒液体B．振荡试管
C．熄灭酒精灯D．CO2验满
12．（2分）下列关于对流层描述正确的是（ ）
①对流层内随高度的增加气温升高
②不同地表的对流层高度是一样的
③对流层最显著的特点是空气有强烈的水平运动
④对流层集中了四分之三的大气质量和几乎全部的水汽
⑤对流层的天气现象复杂多变
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
13．（2分）20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各40g，分别加入到四个各盛有100g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：
下列说法正确的是（ ）
A．所得四杯溶液都是饱和溶液
B．丁溶液的溶质质量分数最大
C．20℃时四种物质溶解度的关系为：丁＞甲＞乙＞丙
D．向四个烧杯中分别再加入100g 20℃的水后，所得溶液质量相等
14．（2分）甲乙丙丁四个集气瓶中分别盛有空气，二氧化碳，氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭，继续燃烧，燃烧更旺，火焰熄灭，则瓶中所盛气体依次可能是（ ）
A．氧气，氮气，空气，二氧化碳
B．氮气，氧气，空气，二氧化碳
C．空气，氧气，氮气，二氧化碳
D．氮气，空气，氧气，二氧化碳
15．（2分）提倡使用绿色冰箱（指使用无氟制冷剂的冰箱）来保护臭氧层的目的是（ ）
A．防止地球变暖
B．减少空气中的二氧化碳浓度
C．减少大气中的尘埃
D．避免太阳紫外线对地球生物的伤害
16．（2分）小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）
A．图象中的DE段是冰的熔化过程
B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热
C．水的凝固点是0℃
D．BC段物质的温度保持不变，不需要吸热
17．（2分）下列有关燃烧与灭火的说法中，正确的是（ ）
A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物
B．房屋失火，消防员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
18．（2分）假如光在同种均匀物质中不沿直线传播，则下列现象中可能出现的是（ ）
A．地球上没有昼夜之分
B．做操时更容易排直队伍
C．阳光下的人影更清晰
D．更容易形成日食和月食
19．（2分）下列实验不能证明大气压存在的是（ ）
A．用吸管吸牛奶，牛奶盒变瘪
B．塑料吸盘能吸在光滑的墙壁上
C．马德堡半球实验
D．按压打气筒手柄，气球鼓起来了
20．（2分）人类生活经常要接触下列五种物质，它们是：①汽车尾气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人体呼出的二氧化碳气体；④植物光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘.其中能使空气严重污染并对人类造成很大危害的物质是（ ）
A．①②⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑤
21．（2分）使用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验中的白磷可以用木炭代替
B．白磷的作用是消耗试管中的氮气
C．白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹前，试管内压强增大
D．最终量筒中液面约降至26毫升刻度线处
22．（2分）小科看到微信公众号发布了一个有趣的科学视频，如图所示，当玻璃瓶慢慢下移，最后罩住蜡烛瓶口浸入水中后，烛焰逐渐变小，最后熄灭，过一段时间，冷却到室温，则（ ）
A．瓶内、外水面始终不动
B．瓶内水面低于瓶外水面
C．瓶内水面高于瓶外水面
D．瓶内水面可能高于也可能低于瓶外水面
23．（2分）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
24．（2分）如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲、乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是（ ）
A．不变色、变红色B．变红色、不变色
C．变红色、变红色D．不变色、不变色
25．（2分）沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东，又如窗隙中楼塔之影，中间为窗所束，亦皆倒垂…”，则（ ）
A．前者是由于小孔成像，后者是影
B．都是由于小孔成像
C．前者是影子，后者是由于小孔成像
D．都是影子
二、填空题（每空2分，共40分）
26．（14分）科学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）将面粉，食盐，食用油三种物质分别加入水中，能形成溶液的是 。
（2）民间艺人制作“糖画”时，先将白糖 （填物态变化名称）成糖浆，用汤勺舀起糖浆放在光滑的大理石板上绘制蝴蝶，鱼等图案，等石板上的糖浆 （填“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”。
（3）清新的空气属于 。（填“纯净物”或“混合物”）
（4）空气中体积分数最大的气体是 ，能让酥脆饼干在空气中放置会逐渐变软的是 。
（5）冬天马路上冰雪覆盖很厚的时候，为了出行方便，需要除雪，一些地方将废弃的煤渣洒在冰冻的路面上，这是利用了 的科学知识。
27．（4分）新冠疫情时期，防疫和学习同行。有一种测温仪，只要在额头前照一下就可知一个人的体温是否正常。它是 （填“红外线”或“紫外线”）测温仪，这种光是一种 （填“可见”或“不可见”）光。
28．（10分）如图是验证二氧化碳性质的实验：
（1）在A处能观察到两支蜡烛 （填序号）熄灭。
A、从下而上
B、从上而下
C、同时
（2）根据实验B的现象可得出二氧化碳的什么物理性质： ；还可得出 的化学性质.因此在一般情况下可用CO2来作 。
（3）在C处能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到现象 ，请用文字表示该反应： 。
29．（10分）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题．
（1）Q点的含义是 ；
（2）若使接近饱和的丙溶液转变成饱和溶液，可采取的方法是 （任写一种方法）；
（3）甲中含少量乙时，可通过 的方法提纯甲；
（4）t2℃时，将35g甲加入到50g水中，充分搅拌后，所形成溶液的质量为 g；
（5）将t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得三种溶液溶质质量分数关系正确的是 （填选项字母）．
A．甲＝丙＜乙
B．甲＝乙＞丙
C．乙＞甲＞丙．
三、实验探究题：（每空2分，共30分）
30．某同学欲配制70g5%的NaCl（氯化钠）溶液。该实验的部分操作如图所示。
（1）需要称取氯化钠的质量是 g，若称量时A出现了右盘略低的现象，接下来的具体操作是 。
（2）量取水时，应选用规格为100mL的量筒而不选用200mL的量筒，其目的是 。
（3）C中用玻璃棒搅拌的作用是 。
（4）小明同学在实际操作中出现了如下操作，导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有 。
A．在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
B．氯化钠固体不纯
C．按照图B的方法读数
D．将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
31．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ，在能量变化方面，三个实验都是 反应（填“吸热”或“放热”）。
（2）小月同时也总结出在生成物的种类、状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小月同学填写空格：乙中发生反应的文字表达式是 。丙中观察到的反应现象是 。
（3）小月还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。
32．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：
（1）写出铁丝在氧气中燃烧生成的固体物质是：（填物质名称） 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料：部分物质的熔、沸点和燃烧时温度。
由表中信息可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时 （选填“有”或“没有”）火焰产生。
33．70℃时，100g饱和氯化铵溶液中含有氯化铵 37.5g。则：
（1）该温度时氯化铵的溶解度为多少？
（2）若将此溶液稀释到25%，需加水多少？
参考答案
一、单项选择题
1．D。
2．C。
3．D。
4．A。
5．C。
6．A。
7．C。
8．B。
9．A。
10．B。
11．B。
12．D。
13．D。
14．D。
15．D。
16．C。
17．A。
18．A。
19．D。
20．A。
21．D。
22．C。
23．B。
24．A。
25．C。
二、填空题
26．（1）食盐；
（2）熔化；放出；
（3）混合物；
（4）氮气；水蒸气；
（5）黑色物体容易吸收太阳热辐射。
27．红外线；不可见。
28．（1）A；
（2）二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；灭火剂；
（3）石灰水变浑浊；二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。
29．（1）表示t1℃时，甲和丙的溶解度相等；
（2）增加溶质；
（3）降温结晶；
（4）80g；
（5）C；
三、实验探究题
30．
（1）3.5；继续向左盘中添加氯化钠，直至天平平衡；
（2）减小误差；
（3）加快溶解速率；
（4）ABC。
31．（1）点燃；放热；
（2）红磷+氧气五氧化二磷；剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出了大量的热；
（3）吸收二氧化硫，防止污染空气。
32．（1）四氧化三铁。
（2）气态。
（3）沸点；没有。
33．（1）该温度时氯化铵的溶解度为60g；
（2）若将此溶液稀释到25%，需加水多少50g。
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物质
甲
乙
丙
丁
未溶解固体的质量/g
8.4
4
0
18.4
物质
熔点（℃）
沸点（℃）
燃烧时温度（℃）
石蜡
50～70
300～550
约600
铁
1535
2750
约1600
铝
660
2327
约1240