北师大版八年级上册第3节 动物行为的研究背景图ppt课件

这是一份北师大版八年级上册第3节 动物行为的研究背景图ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了研究动物行为的案例，观察法，蜜蜂可辨色，蜜蜂的色觉，实验法，银鸥幼雏的求食行为，小野雁的学习行为，---红颜色，课堂总结，思考与练习等内容，欢迎下载使用。

北师版·八年级生物上册
　1.法布尔对昆虫的研究
　　法布尔（1823—1915）法国昆虫学家，动物行为学家，作家。被誉为“昆虫界的荷马” ，“昆虫界的维吉尔”。达尔文称他为“无法效仿的观察家”。著有《昆虫记》。
《昆虫记》蜣螂部分选段
土穴越掘越深，工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将球推走，同小偷怕被人捉住一样快。
假使主人追上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快变更位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
　　弗里施（1886—1982）奥地利动物学家，在动物感觉器官的研究上很有成就。用实验证明了蜜蜂能辩色，并首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”转递信息的现象。
弗里施对蜜蜂色觉的研究
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
　　廷伯根（1907—1988）英籍荷兰动物学家。是研究海鸟行为的科学家。他不仅具有敏锐的观察力，而且善于设计实验在复杂的环境背景中发现诱发动物行为的原因。
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
银鸥幼雏求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
4.劳伦兹对小野雁学习行为的研究
　　劳伦兹（1903—1989）奥地利动物学家，他被称为“现代动物行为学之父”。他是动物行为学界的一位怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍，据说还精通几种动物的“语言”。
劳伦兹对小野雁学习行为的研究
　 如果野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物，即印随行为。
1973年，劳伦兹与弗里施、廷伯根一起因对动物行为研究做出的突出贡献荣而获诺贝尔奖。
研究动物行为的主要方法
观察法： 在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
实验法： 研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。
观察法特点： 对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小，精确、仔细、真实、反复地观察，认真记录，根据观察所得到的第一手资料对动物的行为进行研究。
实验法特点： 强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境中观察动物的行为。
例1：细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
有一种细腰蜂，在沙地上掘穴产卵后就将洞口封住，卵在洞中发育为幼虫。雌性细腰蜂每天定期察看洞穴内的幼虫，然后将食物运送到洞内供幼虫食用。雌性细腰蜂是根据什么来确定每次运送多少食物呢？研究者采用了一个巧妙的设计，在每天雌蜂察看洞穴前，将一个洞穴中的幼虫取出一些放入另一个洞穴中。雌蜂发现后，很快就适应了，运送到洞中的食物量也随之变化。如果在雌蜂察看洞穴后，再将一个洞穴中的幼虫全部取出放入另一个洞穴中，雌蜂仍然将食物送入空洞穴中。
雌蜂以每天第一次查看到的巢中幼虫的状态为标准投放适量食物。
例2：雄性三刺鱼生殖行为的研究
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部变为红色，经常发生相互间的猛烈攻击。是什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击呢？研究者观察到，在繁殖季节雄性三刺鱼看到街上的红色消防车经过窗前时，就会产生攻击行为，而对其他颜色的车辆没有反应。研究者设计了这样的实验：将与雄性三刺鱼大小、形状完全一样的模型放入水中，雄鱼视而不见；将模型的下半部涂成红色，即便模型与雄性三刺鱼大小、形状不完全一样，也会引起雄性三刺鱼的猛烈攻击。可见，引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜色。
是什么导致雄鱼之间相互攻击？
观察法和实验法的区别和联系
尝试探究某种常见的小动物
目的要求： 1. 观察蚂蚁的各种行为； 2. 探究蚂蚁的取食行为； （“蚂蚁爱吃什么样的食物”等） 3. 体验研究动物行为的方法。
1. 在哪里能找到蚂蚁？
3.探究取食行为时，搜集来的蚂蚁数量应达到10只左右，且应为同一窝的。
4.探究完成后，请将蚂蚁放回它的生境。
1. 在研究动物的行为时，实验法和观察法最本质的区别是什么？
观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。
2. 大多数雄鸟在进入成熟期后都会唱一种本种鸟特有的歌，以显示其性成熟或宣告它拥有领域。鸟类这种唱歌的行为是先天性的行为还是后天学习的行为？请你设计一个简单的方案来研究这个问题。
一般认为，鸟类的唱歌是遗传和环境共同作用的结果。