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人教版八年级物理上册通关讲义 第二章 声现象（知识清单+专题突破）（原卷版+解析版）
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第2章 声现象 知识清单 一、声音的产生与传播： 1、声音的产生原因：物体的 ； 2、传播条件：声音的传播需要 ； 3、声音传播的形式：声音在介质中以 的形式传播； 4、声速：声音每秒钟传播的距离叫声速；声速跟 和 有关。 5、听到声音的途径： 途径一：声波引起鼓膜振动→ 等组织→ →大脑感知声音。 途径二：声音通过头骨、 →听觉神经→大脑引起听觉。 二、声音的特性： 1、音调： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：与发声体振动的 有关。 （3）按 把声分为声音、 、 。 2、响度： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：与发声体的 、 、 有关。 3、音色： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：跟发声体的 、 和 有关。 三、声音的利用： 1、声能传递 。如人们利用B超检查疾病；利用超声波探测工件是否有损伤；利用声呐、倒车雷达定位和测距；利用次声波预测自然灾害等。 2、声能传递 。如超声波碎石、清洗、除尘、洁牙、加湿；超声和次声武器。 四、噪声的危害和控制： 1、乐音和噪声： （1）从物理学角度看： 乐音：发声体做 发出的声音。 噪音：发声体做 发出的声音。 （2）从环境保护角度看： 一切妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。 2、噪声的来源： （1） 的噪声：雷声、火山爆发的声音； （2） 的噪声：大型商场的喧闹声，深夜的练琴声； （3） 噪声：电风扇、空调运行时发出的声音； （4） 噪声：工厂机器运行时发出的声音； （5） 噪声：推土机、挖掘机，重锤打夯工作时发出的声音； （6） 噪声：汽车、火车、飞机和轮船运行时发出的声音。 3、声音的等级：用 来表示声音强弱的等级。 4、控制噪声的途径： （1）防止噪声 ，在 减弱噪声； （2）阻断噪声 ，在 减弱噪声； （3）防止噪声 ，在 减弱噪声。 参考答案 一、1、振动；2、介质；3、波；4、介质 温度；5、途径一：听小骨 听觉神经；途径二：颌骨； 二、1、（1）高低；（2）频率；（3）频率 超声波 超声波；2、（1）大小；（2）振幅 距发声体的远近 声音的分散程度；3、（1）品质；（2）材料 结构 发声方式 三、1、信息 ；2、能量。 四、1、（1）规则振动 不规则振动；（2）学习 工作 休息；2、（1）自然界中；（2）生活中；（3）电磁（电器）；（4）工业；（5）施工；（6）交通；3、分贝（dB）；4、（1）产生 声源处；（2）传播 传播过程中；（3）进入人耳 人耳处。 专题突破 专题一.声音的产生和传播 （一）解读： 解答声音的产生和传播应储备以下知识： 1、一切声的产生都是由于物体的振动产生的，但振动产生的声音不一定能被人耳听到。人耳听到声音的五个条件： （1）发声体振动； （2）有传播声音的介质； （3）声音的振动频率在人的听觉频率范围之内； （4）声音的响度足够大； （5）人的听觉正常。 2、影响声音传播速度的因素： （1）介质：一般情况下，在固、液、气三种传声介质中，声速依次减少。 （2）温度：在同一介质中，温度不同时，声音的传播速度也不同。 3、实验探究过程中的两种方法： （1）探究声音的产生应用转换法。 （2）探究真空不能传声应用科学推理法。 4、解答回声测距问题的“四步法”： （1）审题意：明确已知量和未知量。 （2）巧画图：根据题意，画出运动过程示意图，并标明已知量和未知量。 （3）定关联：根据题意，明确各物理量之间的关系。 （4）细解答：利用公式，代入已知量解答。 （二）典例突破 例1.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ） A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音 C．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 D．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 【答案】D 【解析】A、声音能在固体、液体、气体中传播，故错误． B、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，如果没有介质的传播，我们是听不到声音的；故错误． C、在不同的介质中的传播速度不同，即在在一般情况下，在固体中最快，在液体中其次，在气体中最慢；且即使同一介质，在温度不同的情况下其传播速度也是不同的．故错误． D、因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈；故正确． 故选D． 例2.一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h．求： （1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？ （2）司机听到回声时距离高山多远？ 【答案】（1）80m；（2）640m。 【解析】 已知：v车=72km/h=20m/s，v声=340m/s，t=4s。 求：（1）汽车行驶的路程s1=？（2）司机听到回声时距离高山s2=？ 解：（1）∵ ∴汽车行驶的路程：s1=v车t=20m/s×4s=80m； （2）声音传播的距离： s声=v声t=340m/s×4s=1360m， 设司机听到回声时汽车到高山的距离为s2， 则：2s2=s声-s1， ∴ 答：（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m； （2）司机听到回声时距离高山640m． 专题二、声音的三个特征的辨析及影响因素 （一）专题解读： 音调、响度和音色是声音的三个特性，它们之间的辨析是中考的高频考点，其中音调和响度的辨析是难点。它们的区别如下： 1、从定义上比较： （1）音调：声音的高低叫音调。音调高是指：说话声音细，高音歌唱，振动的琴弦细、短、紧，振动的空气柱短；音调低是指：说话声音粗，低音唱歌，振动的琴弦粗、长、松，振动的空气柱长。 （2）响度：声音的大小（强弱）叫响度。响度大是指：用力吹奏、敲击力度大；响度小是指：轻轻地吹奏、敲击力度小。 2、从影响因素上比较： （1）音调：振动的频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （2）响度：①振幅。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 ②距发声体的远近。距发声体越近响度越大，距发声体越远响度越小。 3、关系：音调高，响度不一定大；响度大，音调也不一定高。 （二）典例突破： 例3.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D．小提琴的音色和二胡的音色相同 【答案】C 【解析】 分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；声音的传播需要介质。 解： A、演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率，即改变声音的音调，故A错误； B、演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误； C、声音的传播需要介质，小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵的，故C正确； D、小提琴和二胡是不同的乐器，发出声音的音色不同，故D错误。 故选：C。 例4．（2023·福建中考真题）满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音速 【答案】C 【详解】 A．响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，故A不符合题意； B．音调是指声音的高低，与听声辨人无关，故B不符合题意； C．音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，故C符合题意； D．音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，故D不符合题意。 故选C。 例5．（2023·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。 【答案】声源 响度 空气 【详解】 [1]消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。 [2]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。 [3]声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。 专题三.声音的利用 （一）专题解读： 声音能够传递信息和能量，广泛应用于生活和科技领域中，对我们生活和科技影响很大。例如超声波可以用来检查疾病、清洗、碎石等；次声波可用来监测自然灾害，次生武器等。解决这类问题，关键是看是利用声音传递、告知人们一些未知的事情（消息），即声能传递信息；还是利用声音引起其他物体运动或振动（或通过一定的“力量”来完成），即声能传递能量。 （二）典例突破： 例6.（2023·山东泰安市·中考真题）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人 B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息 C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调 D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的 【答案】D 【详解】 A．闻其声而知其人，主要是根据音色来判断的，故A错误； B．用超声波能清洗眼镜，是利用了超声波能够传递能量，故B错误； C．公共场所不要大声喧哗，是要求人们说话的响度放低些，故C错误； D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明音叉在振动，从而得出声音是由物体振动产生的，故D正确。 故选D。 专题四.控制噪声的途径 （一）专题解读： 噪声问题是中考考察的重点，解决噪声问题，应突破以下三点： 1、两个角度： （1）从物理学角度分辨乐音和噪音：发声体规则振动产生乐音；不规则振动产生噪声。 （2）从环境保护角度分辨乐音和噪音：关键是是否影响人们工作、学习和休息，以及是否对人们要听的声音产生干扰。 2、三个等级： （1）为了保证睡眠，声音不能超过50dB； （2）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； （3）为了保护听力，声音不能超过90dB。 3、三条途径： （1）声源处减弱噪声（防止噪声的产生）； （2）传播过程中减弱噪声（阻断噪声的传播）； （3）人耳处减弱噪声（防止噪声进入人耳）。 （二）典例突破 例7.（2023·江苏连云港市·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的 C．人耳听不到的声音都是超声波 D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声 【答案】B 【详解】 A．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确； C．人耳听不到的声音除了超声波，还有次声波，故C错误； D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。 故选B。 例8.（2023·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。 【答案】声源 响度 空气 【详解】 [1]消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。 [2]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。 [3]声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。 当堂检测： 1．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（ ） A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 【答案】C 【解析】超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递能量的特点，故A错；地震波是次声波，而不是超声波，故B错；声音可以通过固体、液体和气体传播，音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨（固体）传导的方式继续创作的，故C正确；分辨不同乐器的声音，是利用声音的音色不同，而不是响度，故D错；应选C。 【考点定位】声现象 2．下列实例是利用声传递能量的是（ ） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波导盲仪帮助盲人出行 【答案】B 【解析】用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，A不符合题意；医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点,B符合题意；医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，C不符合题意；超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，D不符合题意，故选B。 考点：声与能量 3. 襄阳泰凯电子有限公司生产智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。凋节手机 的音量是改变声音的 A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 【答案】D 【解析】声音有三个特征：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体。使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的大小，调节的是声音的响度，故选D。 考点：响度 4. 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 （ ） A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达 C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟 【答案】D 【解析】AB两项都是说明声音遇到障碍物会被反射；C项说明声波具有能量；D项说明声音的传播需要介质；故应选D。 【考点定位】声现象 5．（2023·黑龙江中考真题）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（选填“音调”、“响度”）。 【答案】响度 音调 【详解】 [1]从图中可以看出，甲、丙两波形图的振动频率不同，则声音的音调不同，但甲、丙两波形图的振动幅度相同，因此甲、丙响度相同。 [2] 从图中可以看出，甲、丁两波形图的振动频率相同，则声音的音调相同；振动幅度不同，则响度不同。 6．（2023·四川广安市·中考真题）“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是（ ） A．从无人机传出的声音可以在真空中传播 B．工作人员利用声音向游客传递信息 C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高 D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声 【答案】B 【详解】 A．声音的传播需要介质，从无人机传出的声音不可以在真空中传播，故A错误； B．工作人员利用声音向游客传递信息，不要大声喧哗，故B正确； C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的响度大，故C错误； D．在景区内安装噪声监测仪，可以显示声音的响度大小，不能减弱噪声，故D错误。 故选B。
第2章 声现象 知识清单 一、声音的产生与传播： 1、声音的产生原因：物体的 ； 2、传播条件：声音的传播需要 ； 3、声音传播的形式：声音在介质中以 的形式传播； 4、声速：声音每秒钟传播的距离叫声速；声速跟 和 有关。 5、听到声音的途径： 途径一：声波引起鼓膜振动→ 等组织→ →大脑感知声音。 途径二：声音通过头骨、 →听觉神经→大脑引起听觉。 二、声音的特性： 1、音调： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：与发声体振动的 有关。 （3）按 把声分为声音、 、 。 2、响度： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：与发声体的 、 、 有关。 3、音色： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：跟发声体的 、 和 有关。 三、声音的利用： 1、声能传递 。如人们利用B超检查疾病；利用超声波探测工件是否有损伤；利用声呐、倒车雷达定位和测距；利用次声波预测自然灾害等。 2、声能传递 。如超声波碎石、清洗、除尘、洁牙、加湿；超声和次声武器。 四、噪声的危害和控制： 1、乐音和噪声： （1）从物理学角度看： 乐音：发声体做 发出的声音。 噪音：发声体做 发出的声音。 （2）从环境保护角度看： 一切妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。 2、噪声的来源： （1） 的噪声：雷声、火山爆发的声音； （2） 的噪声：大型商场的喧闹声，深夜的练琴声； （3） 噪声：电风扇、空调运行时发出的声音； （4） 噪声：工厂机器运行时发出的声音； （5） 噪声：推土机、挖掘机，重锤打夯工作时发出的声音； （6） 噪声：汽车、火车、飞机和轮船运行时发出的声音。 3、声音的等级：用 来表示声音强弱的等级。 4、控制噪声的途径： （1）防止噪声 ，在 减弱噪声； （2）阻断噪声 ，在 减弱噪声； （3）防止噪声 ，在 减弱噪声。 参考答案 一、1、振动；2、介质；3、波；4、介质 温度；5、途径一：听小骨 听觉神经；途径二：颌骨； 二、1、（1）高低；（2）频率；（3）频率 超声波 超声波；2、（1）大小；（2）振幅 距发声体的远近 声音的分散程度；3、（1）品质；（2）材料 结构 发声方式 三、1、信息 ；2、能量。 四、1、（1）规则振动 不规则振动；（2）学习 工作 休息；2、（1）自然界中；（2）生活中；（3）电磁（电器）；（4）工业；（5）施工；（6）交通；3、分贝（dB）；4、（1）产生 声源处；（2）传播 传播过程中；（3）进入人耳 人耳处。 专题突破 专题一.声音的产生和传播 （一）解读： 解答声音的产生和传播应储备以下知识： 1、一切声的产生都是由于物体的振动产生的，但振动产生的声音不一定能被人耳听到。人耳听到声音的五个条件： （1）发声体振动； （2）有传播声音的介质； （3）声音的振动频率在人的听觉频率范围之内； （4）声音的响度足够大； （5）人的听觉正常。 2、影响声音传播速度的因素： （1）介质：一般情况下，在固、液、气三种传声介质中，声速依次减少。 （2）温度：在同一介质中，温度不同时，声音的传播速度也不同。 3、实验探究过程中的两种方法： （1）探究声音的产生应用转换法。 （2）探究真空不能传声应用科学推理法。 4、解答回声测距问题的“四步法”： （1）审题意：明确已知量和未知量。 （2）巧画图：根据题意，画出运动过程示意图，并标明已知量和未知量。 （3）定关联：根据题意，明确各物理量之间的关系。 （4）细解答：利用公式，代入已知量解答。 （二）典例突破 例1.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ） A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音 C．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 D．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 【答案】D 【解析】A、声音能在固体、液体、气体中传播，故错误． B、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，如果没有介质的传播，我们是听不到声音的；故错误． C、在不同的介质中的传播速度不同，即在在一般情况下，在固体中最快，在液体中其次，在气体中最慢；且即使同一介质，在温度不同的情况下其传播速度也是不同的．故错误． D、因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈；故正确． 故选D． 例2.一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h．求： （1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？ （2）司机听到回声时距离高山多远？ 【答案】（1）80m；（2）640m。 【解析】 已知：v车=72km/h=20m/s，v声=340m/s，t=4s。 求：（1）汽车行驶的路程s1=？（2）司机听到回声时距离高山s2=？ 解：（1）∵ ∴汽车行驶的路程：s1=v车t=20m/s×4s=80m； （2）声音传播的距离： s声=v声t=340m/s×4s=1360m， 设司机听到回声时汽车到高山的距离为s2， 则：2s2=s声-s1， ∴ 答：（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m； （2）司机听到回声时距离高山640m． 专题二、声音的三个特征的辨析及影响因素 （一）专题解读： 音调、响度和音色是声音的三个特性，它们之间的辨析是中考的高频考点，其中音调和响度的辨析是难点。它们的区别如下： 1、从定义上比较： （1）音调：声音的高低叫音调。音调高是指：说话声音细，高音歌唱，振动的琴弦细、短、紧，振动的空气柱短；音调低是指：说话声音粗，低音唱歌，振动的琴弦粗、长、松，振动的空气柱长。 （2）响度：声音的大小（强弱）叫响度。响度大是指：用力吹奏、敲击力度大；响度小是指：轻轻地吹奏、敲击力度小。 2、从影响因素上比较： （1）音调：振动的频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （2）响度：①振幅。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 ②距发声体的远近。距发声体越近响度越大，距发声体越远响度越小。 3、关系：音调高，响度不一定大；响度大，音调也不一定高。 （二）典例突破： 例3.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D．小提琴的音色和二胡的音色相同 【答案】C 【解析】 分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；声音的传播需要介质。 解： A、演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率，即改变声音的音调，故A错误； B、演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误； C、声音的传播需要介质，小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵的，故C正确； D、小提琴和二胡是不同的乐器，发出声音的音色不同，故D错误。 故选：C。 例4．（2023·福建中考真题）满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音速 【答案】C 【详解】 A．响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，故A不符合题意； B．音调是指声音的高低，与听声辨人无关，故B不符合题意； C．音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，故C符合题意； D．音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，故D不符合题意。 故选C。 例5．（2023·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。 【答案】声源 响度 空气 【详解】 [1]消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。 [2]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。 [3]声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。 专题三.声音的利用 （一）专题解读： 声音能够传递信息和能量，广泛应用于生活和科技领域中，对我们生活和科技影响很大。例如超声波可以用来检查疾病、清洗、碎石等；次声波可用来监测自然灾害，次生武器等。解决这类问题，关键是看是利用声音传递、告知人们一些未知的事情（消息），即声能传递信息；还是利用声音引起其他物体运动或振动（或通过一定的“力量”来完成），即声能传递能量。 （二）典例突破： 例6.（2023·山东泰安市·中考真题）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人 B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息 C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调 D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的 【答案】D 【详解】 A．闻其声而知其人，主要是根据音色来判断的，故A错误； B．用超声波能清洗眼镜，是利用了超声波能够传递能量，故B错误； C．公共场所不要大声喧哗，是要求人们说话的响度放低些，故C错误； D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明音叉在振动，从而得出声音是由物体振动产生的，故D正确。 故选D。 专题四.控制噪声的途径 （一）专题解读： 噪声问题是中考考察的重点，解决噪声问题，应突破以下三点： 1、两个角度： （1）从物理学角度分辨乐音和噪音：发声体规则振动产生乐音；不规则振动产生噪声。 （2）从环境保护角度分辨乐音和噪音：关键是是否影响人们工作、学习和休息，以及是否对人们要听的声音产生干扰。 2、三个等级： （1）为了保证睡眠，声音不能超过50dB； （2）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； （3）为了保护听力，声音不能超过90dB。 3、三条途径： （1）声源处减弱噪声（防止噪声的产生）； （2）传播过程中减弱噪声（阻断噪声的传播）； （3）人耳处减弱噪声（防止噪声进入人耳）。 （二）典例突破 例7.（2023·江苏连云港市·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的 C．人耳听不到的声音都是超声波 D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声 【答案】B 【详解】 A．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确； C．人耳听不到的声音除了超声波，还有次声波，故C错误； D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。 故选B。 例8.（2023·湖北十堰市·中考真题）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。 【答案】声源 响度 空气 【详解】 [1]消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。 [2]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。 [3]声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。 当堂检测： 1．下列有关声现象知识应用的说法正确的是（ ） A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 【答案】C 【解析】超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递能量的特点，故A错；地震波是次声波，而不是超声波，故B错；声音可以通过固体、液体和气体传播，音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨（固体）传导的方式继续创作的，故C正确；分辨不同乐器的声音，是利用声音的音色不同，而不是响度，故D错；应选C。 【考点定位】声现象 2．下列实例是利用声传递能量的是（ ） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波导盲仪帮助盲人出行 【答案】B 【解析】用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，A不符合题意；医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点,B符合题意；医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，C不符合题意；超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，D不符合题意，故选B。 考点：声与能量 3. 襄阳泰凯电子有限公司生产智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。凋节手机 的音量是改变声音的 A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 【答案】D 【解析】声音有三个特征：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体。使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的大小，调节的是声音的响度，故选D。 考点：响度 4. 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 （ ） A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达 C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟 【答案】D 【解析】AB两项都是说明声音遇到障碍物会被反射；C项说明声波具有能量；D项说明声音的传播需要介质；故应选D。 【考点定位】声现象 5．（2023·黑龙江中考真题）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（选填“音调”、“响度”）。 【答案】响度 音调 【详解】 [1]从图中可以看出，甲、丙两波形图的振动频率不同，则声音的音调不同，但甲、丙两波形图的振动幅度相同，因此甲、丙响度相同。 [2] 从图中可以看出，甲、丁两波形图的振动频率相同，则声音的音调相同；振动幅度不同，则响度不同。 6．（2023·四川广安市·中考真题）“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是（ ） A．从无人机传出的声音可以在真空中传播 B．工作人员利用声音向游客传递信息 C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高 D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声 【答案】B 【详解】 A．声音的传播需要介质，从无人机传出的声音不可以在真空中传播，故A错误； B．工作人员利用声音向游客传递信息，不要大声喧哗，故B正确； C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的响度大，故C错误； D．在景区内安装噪声监测仪，可以显示声音的响度大小，不能减弱噪声，故D错误。 故选B。
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