卷3-备战2024年中考语文全真模拟卷（湖北武汉专用）·第二辑

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第三模拟
（本试卷共七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。）
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答 题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
I 阅读 (共55分)
一、（2023年新视野四调模拟卷）阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)
牙齿：人类迁徒的“记录者”
考古学家研究发现，几千年来，人类一直在不断迁徙。无论人类去过哪里，都会在骨头甚至是牙齿里留下“印记”。骨骼在人的一生中会不断再生，但牙齿一旦长成，就不会再生成新细胞，因此牙齿就成了人类迁徙最好的“记录者”。于是，考古学家将牙齿的生物学特征与化学特征相结合，来追溯人们的迁徙轨迹。
例如第一颗臼齿在小时候就长成并一直存在，它记录了人们儿时的饮食；智齿则记录了人们成年后的饮食及食物来源。据此，考古学家就可以绘制出一个人的迁徙地图。
观察一个人的牙齿，除了可以知道他在哪个时间段住在哪里、在吃什么、在做什么之外，还可以通过牙齿分辨出古人类的性别——牙釉质中含有釉原蛋白，编码这种蛋白的基因恰好位于性染色体——X染色体和Y染色体上。性染色体为XX的女性，牙齿只有X型釉原蛋白；性染色体为XY的男性，则同时拥有X型和Y型釉原蛋白。
矿化的牙菌斑或牙结石是极其微小的食物和细菌层，它们堆积在牙击和牙龈的交界处。由于其含有的脱氧核糖核酸(DNA) 比骨骼高25倍，因此利用牙结石可以破译人类的迁徙时间和确切的迁徙路线。
而食物中所含有的矿物质和化学元素，比如钙，组成水分子的氧、钠，还有盐，都蕴含了人类饮食的信息 而硫、锶、氧、铅等元素，则会透露出食物来自哪里，据此就可以判断一个人吃这些食物时所处的地点。
牙齿坚硬、耐腐蚀，是迁徙最好的“记录者”。
如果你能乘坐时光机，回到公元400年的玛雅城邦(今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹等).走进阳光照耀下宽阔的域市广场，就能看到玛雅最有名的统治者亚克库毛在此举行就职典礼。
亚克库毛的相关雕刻显示，他的穿着不属于玛雅地区的风格，而是与数百英里外的墨西哥中部人服饰类似。难道当时玛雅城邦的国王不是当地原住民?
考古学家通过分析亚克库毛骨骼和牙齿的化学成分，推测出他就是玛雅原住民，虽然他的随葬品中有外国物品。
他的牙齿“讲述”了一个复杂的故事——他在婴儿期、童年期、青春期一直在迁徙，其他的考古发现也 、辅助证实了他复杂的居住史和迁徙史。
2016年，考古学家在伯利兹(中美洲国家)发现了该国迄今为止最大的部落遗址：
研究人员在其中一个墓穴里发现了一些玛雅文化时期的盘子、器皿，以及一些美洲豹的骨骸和毛皮披肩，这些都是墓主尊贵身份的象征，显示其为王族成员。
由于墓穴地处一个比较小的城市，所以最初人们猜测墓主人是一位来自外国的统治者：后来，通过鉴定墓主的DNA和牙釉质，确定她并非来自外国，而是一位玛雅王后或是本土王室的某位成员。
人类的牙齿在以其特有的方式讲这着关于它主人的故事——每次照镜子看自己的时候，每次你笑的时候，都要露出牙齿。你可以在内心提醒自己，这是在分享你的故事，
1.下列关于牙齿是人类迁徙最好的“记录者”的理屏，不正确的一项是(3分)
A.牙齿一旦长成就定型，牙齿就成了人类迁徙最好的“记录者”。
B.将牙齿的生物学与化学特征相结合，可以追溯人类的迁徙轨迹。
C.通过分析亚克库毛骨骼和牙齿的化学成分，能推测出其居住地。
D.人类的牙齿在以其特有的方式讲述着关于伙食和居住地的故事。
2.下列关于“牙齿”特点和作用的理解，不正确的一项是(3分)
A.第一颗牙齿记录了人们儿时的饮食情况。
B.智齿记录了成年后的饮食及食物来源。
C.通过牙齿中蛋白质可以分辨出古人类的性别。
D.牙齿坚硬、耐腐蚀，是迁徙最好的“记录者”。
3.文末“人类的牙齿在以其特有的方式讲述着关于它主人的故事”,其“特有的方式”指的是什么?请简要概括。(4分)
二、（2023年武汉六中四调模拟）阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分)
记不住的日子
⑴作家愿意语出惊人。博尔赫斯说：“记得住的日子才是生活。”这话说得有些苛刻，也有些绝对。起码，我是不大信服的。
⑵记得住的日子才是生活，那么，记不住的日子就不是生活了吗？不是生活，又是什么呢？显然，博尔赫斯所说记得住的日子，是指那些不仅有意思甚至是有意义的生活，可以回味，乃至省思。他将生活升华，而和日子对立起来，让日子分出等级。
⑶细想一下，如我这样庸常人的一辈子，所过的日子就是庸常的，不可能全都记不住，也不可能全都记住。而且，记得住的，总会是少于记不住的。就像这一辈子吃喝进肚子里的东西很多，如果按照以前我的每月粮食定量是 32 斤，一辈子加在一起，得有上千乃至上万斤，但真正变成营养长成我们身上的肉，不过百十来斤。如果所过的日子全部都能记得住，那么，会像吃喝进的东西全部都排泄不出去，人也就无法活下去了。
⑷博尔赫斯将记得住的日子当成一杯可以品味的咖啡或葡萄酒。普通人乃至比普通人更弱的贫寒人的日子，只能是一杯白水。
⑸人的记忆就像筛子，总要筛下一些。筛下的，有一些，确实是鸡零狗碎，一地鸡毛，但其中一些不见得比记住的更没有意义，没有价值，只是不愿意再像磐石一样压迫在心里，而有意识或无意识地让它们尘逐马去，烟随风散。
⑹人需要自我消化，让心理平衡，才能让日子过得平衡。这或许就是阿Q精神吧。有些鸵鸟人生的意思，只会将自己的头埋在土里，不会或不敢正视。不过，如果要想让有些事记住，必须让有些事不记住，这是记忆的能量守恒定律，是生活的严酷哲学。用老百姓的话说，就是拿得起，放得下。
⑺在北大荒的时候，我见过一位守林老人。我们农场边上，靠近七星河南岸，有一片原始次生林。老人在那里守林守了一辈子。他住在林子里的一座木刻楞房中，我们冬天去七星河修水利的路上，一定要路过那座木刻楞，常会进去，喝口热水，吃吃他的冻酸梨，逗逗他养的一只老猫，和他说会儿闲话。他话不多，大多时候，只是听我们说。附近的村子叫底窑， 清朝时是烧窑制砖的老村，那里的人们都知道老人的经历，从前清到日本鬼子入侵，前后几个朝代，是受了不少苦的，一辈子孤苦伶仃一个人，守着一只老猫和一片老林子过活。
⑻我一直对老人很好奇，但是，你问他什么，他都是笑笑摇摇头。后来，我调到宣传队写节目，有一段时间，专门住在底窑，每天和老人泡在一起，心想总能问出点儿什么，好写出个新颖些的忆苦思甜之类的节目。可是，他依然什么也没有对我说。不说，不等于没记住，只是不愿意说罢了。我这样揣测。
⑼和老人告别的时候，他对我说：不是不愿意对你唠，真的是记不住了。我不大相信。他望着我疑惑的眼神，又说：孩子，不是啥事都记住就好，要是都记住了，我能活到现在？ 这是他对我说得最多的一次话。
⑽守林老人的话，说实在的，当时我并没有完全听懂。五十多年过后，看到博尔赫斯的这句话，忽然想起了守林老人，觉得记忆这玩意儿，对于作家来说，是一笔财富，记得住的东西，都可以化为妙笔生花的文字。对于历尽沧桑苦难的普通人来说，记得住的东西越多，恐怕真的难以熬过那漫长而跌宕的人生。
⑾我读中学的时代，经常引用列宁的一句话叫做：“忘记过去，就意味着背叛。”其实，对于普通人而言，过去要是真的都记住了，过去的暗影会压迫今天的日子，也可以说是今天的生活，会如梦魇般，也是可怕的。
（选自《羊城晚报》，作者：郑紫薇）
4.阅读⑴—⑸段，结合博尔赫斯的看法，说说“我”对“记不住的日子”有着怎样的理解。（6 分）
结合语境，说说第⑹段画线句中“拿”和“放”的含义。（4 分）
用老百姓的话说，就是拿得起，放得下。
6.守林老人话不多的原因是什么？请结合⑺—⑽段内容概括作答。（6 分）
7.在作者看来，应该怎样面对过去的日子？联系文题和文章内容概括作答。（4 分）
三、（2023年新视野四调模拟卷）阅读《西游记》节选部分，完成8、9题。(7分)
那怪闻言，不容分说，抓住那金枝玉叶的发万根，把公主揪上前，捽在地下，执着钢刀，却来审沙僧，咄的一声道：“沙和尚!你两个辄敢擅打上我们门来，可是这女子有书到他那国，国王教你们来的?”沙僧已捆在那里，见妖精凶恶之甚，把公主掼倒在地，持刀要杀。他心中暗想道：“分明是他有书去，救了我师父，此是莫大之思。我若一口说出，他就把公主杀了，此却不是思将仇报?罢罢罢!想老沙跟我师父一场，也没寸功报效，今日已此被缚，就将此性命与师父报了思罢。”
遂喝道：“那妖怪不要无礼!他有甚么书来，你这等枉他，要害他性命!我们来此问你要公主，有个缘故，只因你把我师父捉在洞中，我师父曾看见公主的模样动静。及至宝象国，倒换关文，那皇帝将公主画影图形，前后访问，因将公主的形影，问我师父沿途可曾看见，我师父遂将公主说起，他故知是他儿女，赐了我等御酒，教我们来拿你，要他公主还宫。此情是实，何尝有甚书信?你要杀就杀了我老沙，不可枉害平人，大亏天理!”
那妖见沙僧说得雄壮，遂与他挽了青丝，又请上坐陪礼，那公主是妇人家水性，见他错敬，遂回心转意道：“郎君啊，你若念夫妇的思爱，可把那沙僧的绳子略放松些儿。”老妖闻言，即命小的们把沙僧解了绳子，锁在那里。沙僧见解缚锁住，立起来，心中暗喜道：“古人云，与人方便，自己方便。我若不方便了他，他怎背教把我松放松放?"
请用简洁的语言概括选段内容。(3分)
9.请根据选段内容，概括沙僧的个性特点。(两点即可，4分)
四、（2023年武汉六中四调模拟）阅读下面的唐诗，完成第10题。(3分)
云门道中晚步
【宋】李弥逊
层林叠巘①暗东西，山转岗回路更迷。望与游云奔落日，步随流水赴前溪。 樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。 独绕辋川②图画里，醉扶白叟杖青藜。
【注释】①巘（yǎn）：大山上的小山，即山峰。②辋（wǎng）川：在陕西蓝田，唐诗人王维别墅所在；王维曾画过一幅《辋川图》。
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3 分）
A.一二句描写了诗人在云门道中所见暮色笼罩下的山中景色，给人以迷茫之感。 B.三四句中通过“奔落日”和“赴前溪”来突出了诗人对闲适美好生活的向往。 C.五六句通过一组景物展现了一派祥和的田园景观，体现了诗人悠然自得的心境。
D.七八句联想王维的《辋川图》，虚实结合，表现诗人希望珍惜时光的美好愿望。
五、2023年武汉六中四调模拟阅读下面的文言语段，完成 11～14 题。（15 分）
李弥逊，字似之，苏州吴县人。宣和末，知冀州。金人犯河朔，诸郡皆惊备，弥逊损金帛，致勇士，修城堞，决河护堑，邀击其游骑，斩首甚众。兀术北还，戒师毋犯其城。
秦桧再相，惟弥逊与吏部侍郎晏敦复有忧色。八年，弥逊上疏乞外①甚力，诏不允。赵鼎罢相，桧专国，赞帝决策通和。金国遣乌陵思谋等入界索礼甚悖军民皆不平人言纷纷。桧于御榻前求去，欲要决意屈己从和。
弥逊请对，言金使之请和，欲行君臣之礼，有大不可。帝以为然，诏廷臣大议，即日入奏。桧尝邀弥逊至私第，曰:"政府方虚员，苟和好无异议，当以两地相浼②。"答曰:"弥逊受国恩深厚，何敢见利忘义。顾今日之事，国人皆不以为然，独有一去可报相公。"桧默然。次日，弥逊再上疏，言愈切直，又言:"送伴使③揣摩迎合，不恤社稷，乞别选忠信之人，协济国事。"桧大怒。弥逊引疾，帝谕大臣留之。时和议已决，附会其说者，至谓“向使明州时，主上虽百拜亦不问"，议论靡然。赖弥逊廷争，桧虽不从，亦惮．公论。再与金使者计，议和不受封册，宰相就馆见金使，受其书纳入禁中，多所降杀，惟君臣之礼不得尽争。
（节选自《宋史·李弥逊传》）
【注释】①乞外：指京官请求到地方任职。 ②两地相浼（měi）：指去两地同时任职。 ③送伴使：官职名。
11.下列对句中加点词的理解，不．正．确．的一项是（3 分）
A.宣和末，知．冀州知：主管
B.苟．和好无异议苟：如果
C.乞别．选忠信之人别：不要
D.桧虽不从，亦惮．公论惮：害怕
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
金国遣乌陵思谋等入界索礼甚悖军民皆不平人言纷纷
金国遣乌陵思谋等入界/索礼甚/悖军民/皆不平人言纷纷
金国遣乌陵/思谋等入界索礼甚/悖军民皆不平/人言纷纷
金国遣乌陵思谋等入界/索礼甚悖/军民皆不平/人言纷纷
D.金国遣乌陵/思谋等入界/索礼甚悖军民/皆不平人言纷纷
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A.金军进犯河朔时，李弥逊奋勇抵抗，迫使金军不敢侵犯冀州城池。
B.秦桧担任宰相后，李弥逊坚决反对，导致赞成议和的赵鼎被罢免。
C.面对金国使者的无礼要求，李弥逊认为很不妥，高宗要求大臣廷议。
D.由于李弥逊的努力抗争，虽然最终宋金议和，但没有接受金人的册封。
14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）
宰相就馆见金使，受其书纳入禁中，多所降杀，惟君臣之礼不得尽争。
Ⅱ 表 达 (共65分)
六、（2023年名校联盟四调模拟五）阅读下面的材料，完成15～19题。(15分)
① 《诗经》中的生物是周人生活的重要组成部分，承我着周人丰富的感情和医望，凝结着那个时代的记忆，是周人认识世界认识自我的观照对象，是我们今天认识周代社会的一面镜子。
②《诗经》中的生物是周代文化的物质载体， 着诗人丰富的情感。成为周人思想感情的引发 者、传递者与承担者。《诗经》中的很多诗看似在 生物，实则 深情，这万千生灵是诗人情感 的媒介。《诗经》产生于西周初年至春秋中叶【A】前后约五百年时间【B】那个时代初迎中华文明的曙光【C】周人的思维方式很大程度保留着原始初民的思维特征【D】《周易》的形成正说明这一特点。
③ 狩猎勇士、执酒君子、没落贵族…… 《诗经》中这些人物形象的成功塑造得益于多种生物的运用。 以起兴作比生物引发周人的情绪，影响着《诗经》人物形象的塑造手法，也为人物的情感抒发服务。周人“借物抒情”的思维方式使诗人绘声绘色地表达自我感情的同时，在客观上又汇集了各种生物，使《诗经》
变成了一个琳琅满目的生物世界，这就是孔子说的“多识于鸟兽草木之名”。
15.下列加点字的注音，不正确的一项是(3分)
A.承载(zài) B.凝(líng)结 C.曙光(shǔ) D.琳琅(láng)
16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分)
A.寄托 铺叙 内蕴 抒发 B.抒发 内蕴 铺叙 寄托
C.寄托 内蕴 铺叙 抒发 D.抒发 铺叙 内蕴 寄托
17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是(3分)
《诗经》产生于西周初年至春秋中叶【A】前后约五百年时间【B】那个时代初迎中华文明的曙光 【C】周人的思维方式很大程度保留着原始初民的思维特征【D】《周易》的形成正说明这一特点。
A., B., C. 。 D.,
18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是(3分)
以起兴作比生物引发周人的情绪，影响着《诗经》人物形象的塑造手法，也为人物的情感抒发服务。
以起兴作比生物引发周人的情绪，为人物的情感抒发服务，也影响着《诗经》人物形象的塑造手法。
以起兴作比生物引发周人的情绪，影响着《诗经》人物形象的塑造手法，也为人物的情感抒发服务。
以生物作比起兴引发周人的情绪，为人物的情感抒发服务，也影响着《诗经》人物形象的塑造手法。
D.以生物作比起兴引发周人的情绪，影响眷《诗经》人物形象的塑造手法，也为人物的情感抒发服务。
19.将“(周易》的‘立象以尽意’是原始象征性思维的表现，那么这种思维笼罩下产生的《诗经》借用物象 来表情达意也是历史的必然”一句还原到文中，最恰当的一处是(3分)
A.第②段开头 B.第②段结尾 C.第③段开头 D.第③段结尾
七、作文(50分)
20.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
热爱昆虫，法布尔一生与昆虫相伴，创作的《昆虫记》享誉世界；热发“两弹”事业，邓称先隐姓埋名艰苦奋斗，研制的原子弹和氢弹震惊中外；热爱音乐，袁树雄在坎坷的创作路上独自坚守梦想，作词作曲并演唱的《早安隆回》成全网神曲。
可见，热爱事业往往能成就事业。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化 名代替。