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2022-2023学年贵州省黔西南州晴隆县三年级下学期期末语文试卷（含答案）
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这是一份2022-2023学年贵州省黔西南州晴隆县三年级下学期期末语文试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，词语，句子与积累运用，口语交际，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
1．下列句子中带点字读音完全正确的一项是（ ）
A．院子里的木杆（gān）子倒了，上面晾晒的红辣椒散（sǎn）落了一地。
B．小区里新开了一家生鲜（xiān）超市，居民们生活方便（biàn）多了。
C．我带小狗去公园散步，小狗撒（sā）开腿，一溜（līu）烟跑远了。
D．我用废旧物品制作了一架飞机模（mú）型，爸爸称（chēng）赞我聪明能干。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．聚拢 花瓣 争奇斗艳B．蘑姑 拨动 相提并论
C．辩认 苏醒 没精打采D．酒落 摆布 邯郸学步
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
看，鲜艳的五星红旗迎风________，柔软的白云在空中________，柳树伴着微风轻轻地________着，一片片落叶在水中________。
A．飘荡 漂浮 飘拂 飘扬
B．飘浮 飘扬 漂浮 飘拂
C．飘荡 飘扬 飘拂 漂浮
D．飘扬 飘浮 飘拂 漂浮
4．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．迟日江山丽（春日）
B．小溪泛尽却山行（再，又）
C．兔走触株（跑）
D．九月九日忆山东兄弟（山东省）
5．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“我们的贞丰非常美丽！”他自豪地说道。
B．妈妈对小明说：“做作业一定要认真，可不能马虎。”
C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”
D．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．寓言是生活的一面镜子，能让我们想到生活中的许多人和事。
B．关键句能帮助我们概括一段话的大意，它一定是每段话的第一句话。
C．通知和寻物启事的格式都包含标题、正文、落款。
D．《九月九日忆山东兄弟》一诗写的是重阳节这个传统节日。
二、词语（24分）
7．看拼音，写词语。（8分）
（1）xī shuǐ 欢快地流淌着，沿岸开满了fēn fāng 的花朵，蝴蝶在花丛中起舞，zī tài 优美，ǒu ěr 还会有一两只燕子轻快地飞过。
（2）赵州桥fǎng fú 一条巨龙横卧在河北赵县的洨河上。它tǐ xiàn 了劳动人民的zhì huì ，是中华民族的jiā à 。
8．选词填空。（填序号）（3分）
（1）爸爸的神情变得 起来。
（2）我 地批评了他。
（3）班主任老师对我们要求很 。
9．我会填空。（填序号）（4分）
（1）“味道”一词的意思有：①气味；②趣味，情趣。它在“这本书越看越有味道”中的意思是 ；在“我很喜欢茉莉的味道”中的意思是 。
（2）“大方”一词的意思有：①对财物不计较，不吝啬；②样式、颜色等不俗气③言谈、举止自然，不拘束。它在“他经常帮助贫困学生，对他们出手很大方”中的意思是 ；在“李老师与人交谈时总是那么得体大方”中的意思是 。
10．把下面的词语补充完整并按要求填空。（9分）
（1）①～④都与动物有关，我能再写一个含动物名的四字词语： 。
（2）②～⑤都是AABC式的词，我能再写一个这样的四字词语： 。
（3）③～⑥都是ABAC式的词，我能再写一个这样的四字词语： 。
三、句子与积累运用（20分）
11．按要求完成句子练习。（10分）
（1）看到词语“沙滩”，我眼前浮现出这样的画面： 。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
（3）仿照例句，围绕一个意思写句子。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
仿写：雨下得真大， 。
（4）下面这段话中有三处语病，请用修改符号修改。
ㅤㅤ端午节是一个热烈的节日。这一天，家家都会吃粽子。粽子的口味有甜、咸、五香等……每当看到那菱形的粽子，浓浓的香味儿，我都会垂涎欲滴。
12．根据所学内容填空。（10分）
（1）因释其耒而守株， 。（《守株待兔》）
（2）人影给 ，钓竿上立着一只红蜻蜓。（《童年的水墨画》）
（3）绿阴不减来时路， 。（曾几《三衢道中》）
（4 ，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）
（5） ，耳听为虚。
（6）苏轼《惠崇春江晚景》一诗中，描写了“蒌蒿”“芦芽”“河豚”的句子是： ， 。
（7）王安石在《元日》中，描写春节放鞭炮、喝屠苏酒的热闹场景的句子是： ， 。
（8）有关中华优秀传统文化的四字词语有很多，如，“文房四宝”指笔墨纸砚，“雅人四好”指 。
四、口语交际（4分）
13.ㅤ开故事会时，同学们都在认真听故事，婷婷却小声对秀秀说：“我听过这个故事，还会唱呢！”说完，婷婷就唱了起来。她的歌声引得大家纷纷皱起了眉头。假如你坐在她的后面，你会用恰当的语气，这样劝告她：“ 。”
五、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
ㅤㅤ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ㅤㅤ
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ㅤㅤ
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
（1）请仿照例子写出表示颜色的词语。（提示：不能写选文中出现的词语）
红彤彤
半紫半黄
葡萄灰
（2）选文的关键句是“ ”。第①段中的“ ”一词最能表现火烧云颜色变化多且快，第②、③段的“一会儿”“忽然”表现了火烧云的 变化多且快。
（3）选文是按照“‘动物’出现一变化→消失”的顺序写火烧云形状的变化的。请你也按照这种顺序，用一种“动物”写火烧云的变化。
（二）课外阅读（10分）
宋代的元宵花灯（节选）
ㅤㅤ①对于生活在宋代的人们来说，元宵节是最盛大的节日。这一天，家家户户放灯、观灯，因而它又叫“灯节”。 ㅤㅤ
②民间家家灯火，灯品众多，精妙绝伦。走马灯，马骑人物，旋转如飞；无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，用五色珠作为装饰，下面挂着流苏随风飘荡；伞灯，有圆形、六角形的，灯上的图案用薄薄的棉线连缀成各种人物、花鸟，做得非常精致…… ㅤㅤ
③龙灯是当时最气派的灯展之一。人们用稻草和铁丝捆扎成一条巨龙的形状，稻草上插着几万盏花灯，从龙头到龙尾长达三百多米，弯弯曲曲绵延几条街，光彩夺目，一眼望不到边。大街上到处是人，人们一起观赏灯展，直到黎明时分才慢慢散去。
（1）第②段是围绕“ ”这句话来写的。这个自然段主要写出了民间花灯 和 的特点。
（2）第②段主要介绍了哪些花灯？请将下面的思维导图补充完整。
（3）请摘抄选文中的一个比喻句。
（4）人们观赏灯展，直到黎明时分才散去，这说明了什么？
六、作文（20分）
世上没有两片完全相同的叶子，世上也没有两个完全相同的人。每个人都是独特的自己。请你从下面给出的题目中任选一个写一篇作文，注意要写出他（她）的特点，用上表示人物特点的词语。
要求：①先选题目再作文；②写出人物特点，表达出你的真情实感；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于300字。
参考答案
一、
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】B
二、
7．【答案】（1）溪水 芬芳 姿态 偶尔；
（2）仿佛 体现 智慧 骄傲。
8．【答案】（1）②；（2）①；（3）③。
9．【答案】（1）②①；（2）①③。
10．【答案】蛙 味 虑 蛇 断 边；
（1）鸡飞狗跳；
（2）格格不入；
（3）自言自语。
三、
11．【答案】（1）远远望去，黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪，好像上面有黄金珠宝似的、
（2）柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
（3）天地间好像挂了一道水帘。雨水又像瀑布从天而降。
（4）端午节是一个热闹的节日。这一天，家家都会吃粽子，粽子有甜、咸、五香等口味。每当看到那菱形的粽子，闻到浓浓的香味儿，我都会垂涎欲滴。
12．【答案】（1）冀复得兔；
（2）溪水染绿了；
（3）添得黄鹂四五声；
（4）人间四月芳菲尽；
（5）眼见为实；
（6）蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时；
（7）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（8）琴棋书画。
四、【答案】 婷婷，这首歌你唱得真好听，要是能等故事讲完，你再大声唱给我们听，那该多好呀！咱们先听故事，可以吗？
五、
（一）【答案】（1）绿油油 半粉半橘 石榴红；
（2）这地方的火烧云变化极多 一会儿 形状；
（3）不一会儿，天空中出现了一只彩色的天鹅，天鹅的头朝下，尾朝上，红红的尾巴敲得高高的，像一朵盛开的莲花。转眼间，那天鹅大了起来，欣赏的人正连连称赞，天鹅变模糊了。
（二）【答案】（1）民间家家灯火，灯品众多，精妙绝伦 种类多 样式精妙绝伦；
（2）①走马灯；②无骨灯；③珠子灯；④伞灯；
（3）无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球。
（3）元宵节花灯给人们带来了无穷乐趣。
六、【答案】
助人为乐的同桌
我班上有一个同桌，他叫李明，是一个助人为乐的好同学。李明是个中等身材的男孩，留着一头乌黑亮丽的头发。他的眼睛黑黑的，眉毛浓密，一双眼睛像星星一样闪闪发光。他总是面带微笑，一副友好的表情。李明喜欢穿着整洁，衣服.上总是没有一丝一毫的污渍。
记得有一次，我在课堂上不小心把书弄丢了，心急如焚的我找了半天也没找到。就在我绝望的时候，李明主动过来帮助我。他耐心地帮我找书，直到最后在我意识不到的地方找到了。我心里感到非常温暖，李明的举动让我感受到了他的友爱和乐于助人的品质。
还有一次，我生病了，没有办法去学校。李明主动来我家帮我复习功课，还帮我整理书包，准备好了一切需要的东西。他非常耐心地解答我的问题，还给我讲解了一些我不懂的知识。他虽然年纪小，但是他的学习能力非常.强，总是取得好成绩。
李明的乐于助人的品质让我非常钦佩。他总是愿意伸出援助之手，帮助别人解决问题。他的善良和友爱让我感受到了他的暖意，也让我明白了助人为乐的重要性。我真心希望能向他学习，成为一个乐于助人的人。①严厉
②严肃
③严格
①井底之
②津津有
③无忧无
④画 添足
⑤源源不
⑥无 无际
A.助人为乐的同桌
B.时尚爱美的妈妈
C.多才多艺的朋友？
D.尽忠职守的警察叔叔
E.热爱劳动的爷爷
F.好心的陌生人
1．下列句子中带点字读音完全正确的一项是（ ）
A．院子里的木杆（gān）子倒了，上面晾晒的红辣椒散（sǎn）落了一地。
B．小区里新开了一家生鲜（xiān）超市，居民们生活方便（biàn）多了。
C．我带小狗去公园散步，小狗撒（sā）开腿，一溜（līu）烟跑远了。
D．我用废旧物品制作了一架飞机模（mú）型，爸爸称（chēng）赞我聪明能干。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．聚拢 花瓣 争奇斗艳B．蘑姑 拨动 相提并论
C．辩认 苏醒 没精打采D．酒落 摆布 邯郸学步
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
看，鲜艳的五星红旗迎风________，柔软的白云在空中________，柳树伴着微风轻轻地________着，一片片落叶在水中________。
A．飘荡 漂浮 飘拂 飘扬
B．飘浮 飘扬 漂浮 飘拂
C．飘荡 飘扬 飘拂 漂浮
D．飘扬 飘浮 飘拂 漂浮
4．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．迟日江山丽（春日）
B．小溪泛尽却山行（再，又）
C．兔走触株（跑）
D．九月九日忆山东兄弟（山东省）
5．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“我们的贞丰非常美丽！”他自豪地说道。
B．妈妈对小明说：“做作业一定要认真，可不能马虎。”
C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”
D．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．寓言是生活的一面镜子，能让我们想到生活中的许多人和事。
B．关键句能帮助我们概括一段话的大意，它一定是每段话的第一句话。
C．通知和寻物启事的格式都包含标题、正文、落款。
D．《九月九日忆山东兄弟》一诗写的是重阳节这个传统节日。
二、词语（24分）
7．看拼音，写词语。（8分）
（1）xī shuǐ 欢快地流淌着，沿岸开满了fēn fāng 的花朵，蝴蝶在花丛中起舞，zī tài 优美，ǒu ěr 还会有一两只燕子轻快地飞过。
（2）赵州桥fǎng fú 一条巨龙横卧在河北赵县的洨河上。它tǐ xiàn 了劳动人民的zhì huì ，是中华民族的jiā à 。
8．选词填空。（填序号）（3分）
（1）爸爸的神情变得 起来。
（2）我 地批评了他。
（3）班主任老师对我们要求很 。
9．我会填空。（填序号）（4分）
（1）“味道”一词的意思有：①气味；②趣味，情趣。它在“这本书越看越有味道”中的意思是 ；在“我很喜欢茉莉的味道”中的意思是 。
（2）“大方”一词的意思有：①对财物不计较，不吝啬；②样式、颜色等不俗气③言谈、举止自然，不拘束。它在“他经常帮助贫困学生，对他们出手很大方”中的意思是 ；在“李老师与人交谈时总是那么得体大方”中的意思是 。
10．把下面的词语补充完整并按要求填空。（9分）
（1）①～④都与动物有关，我能再写一个含动物名的四字词语： 。
（2）②～⑤都是AABC式的词，我能再写一个这样的四字词语： 。
（3）③～⑥都是ABAC式的词，我能再写一个这样的四字词语： 。
三、句子与积累运用（20分）
11．按要求完成句子练习。（10分）
（1）看到词语“沙滩”，我眼前浮现出这样的画面： 。
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）
（3）仿照例句，围绕一个意思写句子。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
仿写：雨下得真大， 。
（4）下面这段话中有三处语病，请用修改符号修改。
ㅤㅤ端午节是一个热烈的节日。这一天，家家都会吃粽子。粽子的口味有甜、咸、五香等……每当看到那菱形的粽子，浓浓的香味儿，我都会垂涎欲滴。
12．根据所学内容填空。（10分）
（1）因释其耒而守株， 。（《守株待兔》）
（2）人影给 ，钓竿上立着一只红蜻蜓。（《童年的水墨画》）
（3）绿阴不减来时路， 。（曾几《三衢道中》）
（4 ，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）
（5） ，耳听为虚。
（6）苏轼《惠崇春江晚景》一诗中，描写了“蒌蒿”“芦芽”“河豚”的句子是： ， 。
（7）王安石在《元日》中，描写春节放鞭炮、喝屠苏酒的热闹场景的句子是： ， 。
（8）有关中华优秀传统文化的四字词语有很多，如，“文房四宝”指笔墨纸砚，“雅人四好”指 。
四、口语交际（4分）
13.ㅤ开故事会时，同学们都在认真听故事，婷婷却小声对秀秀说：“我听过这个故事，还会唱呢！”说完，婷婷就唱了起来。她的歌声引得大家纷纷皱起了眉头。假如你坐在她的后面，你会用恰当的语气，这样劝告她：“ 。”
五、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
ㅤㅤ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ㅤㅤ
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ㅤㅤ
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
（1）请仿照例子写出表示颜色的词语。（提示：不能写选文中出现的词语）
红彤彤
半紫半黄
葡萄灰
（2）选文的关键句是“ ”。第①段中的“ ”一词最能表现火烧云颜色变化多且快，第②、③段的“一会儿”“忽然”表现了火烧云的 变化多且快。
（3）选文是按照“‘动物’出现一变化→消失”的顺序写火烧云形状的变化的。请你也按照这种顺序，用一种“动物”写火烧云的变化。
（二）课外阅读（10分）
宋代的元宵花灯（节选）
ㅤㅤ①对于生活在宋代的人们来说，元宵节是最盛大的节日。这一天，家家户户放灯、观灯，因而它又叫“灯节”。 ㅤㅤ
②民间家家灯火，灯品众多，精妙绝伦。走马灯，马骑人物，旋转如飞；无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，用五色珠作为装饰，下面挂着流苏随风飘荡；伞灯，有圆形、六角形的，灯上的图案用薄薄的棉线连缀成各种人物、花鸟，做得非常精致…… ㅤㅤ
③龙灯是当时最气派的灯展之一。人们用稻草和铁丝捆扎成一条巨龙的形状，稻草上插着几万盏花灯，从龙头到龙尾长达三百多米，弯弯曲曲绵延几条街，光彩夺目，一眼望不到边。大街上到处是人，人们一起观赏灯展，直到黎明时分才慢慢散去。
（1）第②段是围绕“ ”这句话来写的。这个自然段主要写出了民间花灯 和 的特点。
（2）第②段主要介绍了哪些花灯？请将下面的思维导图补充完整。
（3）请摘抄选文中的一个比喻句。
（4）人们观赏灯展，直到黎明时分才散去，这说明了什么？
六、作文（20分）
世上没有两片完全相同的叶子，世上也没有两个完全相同的人。每个人都是独特的自己。请你从下面给出的题目中任选一个写一篇作文，注意要写出他（她）的特点，用上表示人物特点的词语。
要求：①先选题目再作文；②写出人物特点，表达出你的真情实感；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于300字。
参考答案
一、
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】B
二、
7．【答案】（1）溪水 芬芳 姿态 偶尔；
（2）仿佛 体现 智慧 骄傲。
8．【答案】（1）②；（2）①；（3）③。
9．【答案】（1）②①；（2）①③。
10．【答案】蛙 味 虑 蛇 断 边；
（1）鸡飞狗跳；
（2）格格不入；
（3）自言自语。
三、
11．【答案】（1）远远望去，黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪，好像上面有黄金珠宝似的、
（2）柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
（3）天地间好像挂了一道水帘。雨水又像瀑布从天而降。
（4）端午节是一个热闹的节日。这一天，家家都会吃粽子，粽子有甜、咸、五香等口味。每当看到那菱形的粽子，闻到浓浓的香味儿，我都会垂涎欲滴。
12．【答案】（1）冀复得兔；
（2）溪水染绿了；
（3）添得黄鹂四五声；
（4）人间四月芳菲尽；
（5）眼见为实；
（6）蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时；
（7）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（8）琴棋书画。
四、【答案】 婷婷，这首歌你唱得真好听，要是能等故事讲完，你再大声唱给我们听，那该多好呀！咱们先听故事，可以吗？
五、
（一）【答案】（1）绿油油 半粉半橘 石榴红；
（2）这地方的火烧云变化极多 一会儿 形状；
（3）不一会儿，天空中出现了一只彩色的天鹅，天鹅的头朝下，尾朝上，红红的尾巴敲得高高的，像一朵盛开的莲花。转眼间，那天鹅大了起来，欣赏的人正连连称赞，天鹅变模糊了。
（二）【答案】（1）民间家家灯火，灯品众多，精妙绝伦 种类多 样式精妙绝伦；
（2）①走马灯；②无骨灯；③珠子灯；④伞灯；
（3）无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球。
（3）元宵节花灯给人们带来了无穷乐趣。
六、【答案】
助人为乐的同桌
我班上有一个同桌，他叫李明，是一个助人为乐的好同学。李明是个中等身材的男孩，留着一头乌黑亮丽的头发。他的眼睛黑黑的，眉毛浓密，一双眼睛像星星一样闪闪发光。他总是面带微笑，一副友好的表情。李明喜欢穿着整洁，衣服.上总是没有一丝一毫的污渍。
记得有一次，我在课堂上不小心把书弄丢了，心急如焚的我找了半天也没找到。就在我绝望的时候，李明主动过来帮助我。他耐心地帮我找书，直到最后在我意识不到的地方找到了。我心里感到非常温暖，李明的举动让我感受到了他的友爱和乐于助人的品质。
还有一次，我生病了，没有办法去学校。李明主动来我家帮我复习功课，还帮我整理书包，准备好了一切需要的东西。他非常耐心地解答我的问题，还给我讲解了一些我不懂的知识。他虽然年纪小，但是他的学习能力非常.强，总是取得好成绩。
李明的乐于助人的品质让我非常钦佩。他总是愿意伸出援助之手，帮助别人解决问题。他的善良和友爱让我感受到了他的暖意，也让我明白了助人为乐的重要性。我真心希望能向他学习，成为一个乐于助人的人。①严厉
②严肃
③严格
①井底之
②津津有
③无忧无
④画 添足
⑤源源不
⑥无 无际
A.助人为乐的同桌
B.时尚爱美的妈妈
C.多才多艺的朋友？
D.尽忠职守的警察叔叔
E.热爱劳动的爷爷
F.好心的陌生人
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