七年级语文期末模拟卷（浙江杭州专用，七年级上册）-2023-2024学年初中上学期期末模拟考试

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（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累·运用（20分）
（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）
“安徒生”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的，唤起我们心中一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光【甲】 ，仿佛母亲温柔的手【乙】 ，仿佛回到从前、【丙】 ，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛【丁】 。它是一个名词，代表丹麦王国的一位童话诗人，也代表这位诗人的童话，甚至是所有的童话；它也是一个 ， 。
1．以下几个句子分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】处，最符合语境的是（ ）（3分）
①回到大自然 ②照拂在清新的绿枝上 ③第一次相遇 ④拂过脸庞
A．①④③②B．②④①③C．④②①③D．②④③①
2．童话可以是一个名词，也可以是一个什么词？请根据童话特点或你的理解，仿照画波浪线句子的句式，在横线处续写句子。（3分）
3．（2022上·浙江台州·七年级统考期末）共书古诗文。（10分）
4．（2023上·浙江金华·七年级统考期末）下面这首诗中的“水”“月”这两个意象分别表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容，写出你的探究结果。（4分）
客发苕溪 （清）叶燮
客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
二、文化·探究（30分）
5.小西选择了《西游记》中的相关情节进行阅读探究，请你与小西一起完成以下探究任务。（6分）
6．逐梦路上难免困难挫折、孤独苦闷，如果可以选择下列一位人物陪你一起逐梦，你最乐意选谁？请结合作品中的相关内容，说明你选择的理由。（4分）
A．阿长（《阿长与〈山海经〉》） B．藤野先生（《藤野先生》） C．活无常（《无常》） D．水生嫂（《荷花淀》） E.吴召儿（《吴召儿》） F.虎雏（《虎雏再遇记》）
7．梦想是点亮人们前行之路的心灯，请你在下列选项中任选一句，结合句意简述我们该如何更好地逐梦。（4分）
A．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
B．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
C．子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
8．（2022上·浙江台州·七年级统考期末）认识奇少年。（16分）
【甲】何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。
【乙】谢尚字仁祖，豫章太守鲲之子也。幼有至性，亲戚异之。年八岁，谢豫章将①送客。尔时语已神悟，自参上流②。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐③之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父④，焉别颜回？”
【丙】钟毓⑤兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会⑥饮而不拜。既而，问毓何以⑦拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
【注释】①将：带领 ②神悟：领悟神速。自参上流：自处于上等名流之中。 ③一坐：所有在座的人。④尼父：孔子，所有在座的人字仲尼，尊称为尼父。 ⑤钟毓（yù）：字稚叔，三国时期魏国太傅钟繇之子，司徒钟会之兄。 ⑥会：钟会，字士季。三国后期曹魏重要谋臣和书法家。 ⑦何以：即“以何”，为什么。
(1)解释加点的词。（4分）
(2)请根据语境，选择合适的词语（填序号）补全《世说新语·谢尚送客 》剧本对话。（4分）
(3)用“/”给文中划线句断句，限断两处。（2分）
魏 武 奇 爱 之 以 晏 在 宫 内 因 欲 以 为 子
(4)请用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
偷本非礼，所以不拜。
(5)甲乙丙三文中，何晏、谢仁祖、钟氏二兄弟都用颇具艺术性的语言展示了独特的个性，你更欣赏哪一位？请结合文章说明理由。（4分）
三、感悟·分享（70分）
（2023上·山西晋中·八年级统考期末）“互动留言墙”栏目计划更新“眼中厚爱，笔底深情”散文鉴赏专栏，请阅读选文，与他们一起互动吧。（16分）
我与父亲
①现在每次呼唤你的时候，我已习惯了喊你：爸，而不是：爸爸。我知道你们那一辈喊父亲为：大。父子之间的那种沉默在我们身上似乎愈加明显。父亲，你也是偶然成为了我的父亲，我亦是偶然成为了你的儿子。
②三十而立的时候，你喜极而泣地双手捧起了我。从母亲后来的描述中，我能想到你那一刻的激动，那一刻的幸福。那一年的冬天冷风刺骨，酷寒逼人，那一年的你破袄着身，一月仅拿几块钱工资……母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了。那一年，父亲对母亲说，这是最幸福的一年。
③都说严父慈母，而我记忆里储存的画面是，我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜。母亲责怪说你对我是溺爱，你却对母亲赔笑附声道，儿子错，父之过。童年，对父爱并未有多么深的领悟，那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切。那时候的父亲还年轻，双手能轻轻地把我捧起；那时候的我也很调皮，会“顺鼻子蹬眼”地爬上父亲的肩头。
④那时候，父亲在距家三十里外的县里做事，但他每天都会在傍晚某个特定的时刻蹬着他的那辆三角高梁自行车准时出现在灰蒙蒙的路口，我会很快迎上去喊他：爸爸。那时候我还喊他：爸爸。父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待的往开解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋，因为我知道父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意。母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许。
⑤记忆里很深刻的画面，却让那时天空的幕布遮掉了好多，我似乎从未看清父亲那一刻的脸。
⑥（1）青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默。父亲似乎不再疼爱我，遇事常是冷眼旁观，甚少插手，甚至逼着我去独立完成一些事。后来渐渐醒事后自己才明白，父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台。那几年，父亲只会在以为我睡着的时候捏掐我的鼻子和耳朵，但我总会背过身去。因为那时候我醒着，那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸。
⑦一座城市与一座城市之间的距离被铁轨航线拉近了好多，但回家的渴望却被日益膨胀的独立、自强慢慢吞噬掉。我会给母亲定期地打电话，和她唠唠家长里短。母亲有时会说，你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛……电话这头我默然无声不接话。这几年我似乎早已忘记了给那个叫爸的男人打电话，我只会在母亲的电话里问及，家里人都还好吧，其实这时候家里只有父亲和母亲两人。偶尔的一次父亲外出做活，我打通父亲的电话，当问及身体是否安康时，父亲说一切安好，然后父子又开始陷入沉默。我知道父亲在撤谎，短短的几句话他已咳嗽了数次。这一年我二十出头，父亲已经开始到了知天命的年纪。
⑧离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲。突然忆起儿时经常和父亲比手，现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空。
⑨此刻，我知道父亲已吹起了呼噜，（2）我希望，清晨朝曦泛开的时候，没有咳嗽，没有身体疼痛的，一个被我称了二十二年的父亲醒来。
【任务一：把脉络 明思路】
9．初读《我与父亲》后，“新月出云”同学在留言板上以时间为序梳理了“我”与父亲之间发生的事情，请依照他的思路把没有写到的事件概括出来。（4分）
我出生父亲喜极而泣 我叛逆父亲为我腾出舞台我打电话父亲“撒谎”
【任务二：赏文辞 品内涵】
10．精读作品后，有同学对文本中一些含义深刻的句子做了批注但没有具体分析，请你帮助“夏秋风”同学选择一处批注进行回复。（4分）
【任务三：析情感 察深意】
11．一位网名叫“妙思”的同学在留言板上提出了这样的问题：这篇文章写到了对父亲不同的称呼及变化，这对表现作者感情有作用吗？请结合文本帮他解答这个问题。（4分）
【任务四：绘形象 悟主旨】
12．通过以上探究，同学们对《背影》和《我与父亲》两篇文章有了更多的感悟和思考，老师在留言板上划出了两个区块，分别是：（4分）
请任选其一写下自己对作品的理解和评价。
写作提示：①结合《我与父亲》或《背影》的具体内容来谈，可以一篇为例，也可以两篇为例：②字数150字左右。
（2023上·四川广元·七年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（4分）
防治“手机脖”——请昂起你的头颅
①听说过“鼠标手”“屏幕脸”“电脑眼”，可你听说过“手机脖”吗？
②所谓“手机脖”，就是长时间保持低头、颈部前倾的姿势玩手机，造成的颈部不适或颈椎病。长期低头会导致颈椎椎间盘的压力不均衡，以及颈后部肌肉和韧带的松弛和肌肉的僵硬，致使颈椎正常的生理前凸消失变直，甚至“反屈”，进一步加速颈椎的退变。随着“手机控”们越来越多，“手机脖”已成为新一代的全球疾病。
③据了解，一个正常人的头部重量大约是4.5～5.5kg，当人前倾查看手机等电子设备时，往往呈现60度角的倾斜。根据物理学的杠杆原理以及重力作用，此时颈椎所承受的重量达到了25kg或以上。如果长时间保持固定的姿势，很容易会造成颈部不适，出现疼痛或僵硬等症状，甚至还会出现头晕、恶心、呕吐等各种临床症状；长此以往，往往会加重颈部损伤，引发颈椎病。
④要预防“手机脖”，医生建议从改变生活习惯做起。改掉不良姿势，日常用手机可以将手机举高，使手机屏中心与眼睛在同一高度，使头部保持垂直，减少因低头玩手机给颈椎带来的负担。生活中不要长时间低头看手机，使用手机，建议每隔半小时活动下颈部，缓解颈部肌肉疲劳，可以适当做扩胸运动，改善颈部肌肉群的紧张度，缓解颈部肌肉疲劳。
⑤此外，正确的坐姿能够减轻颈椎的损伤。颈椎就像一个吊塔，后方肌肉就是吊索，如果长期低头，肌肉长时间劳损，易引起颈椎间盘突出、椎不稳等。较为有利的坐姿应该是膝盖、腰椎和手肘都呈现90度。平时应该将办公室的电脑放在与自己视线水平的位置，尽量将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，注意保持上身的笔直，以减少脊柱的负重。不要长时间保持一个坐姿，在电脑前坐40分钟至1个小时后，就要起来活动活动，或者换个姿势，可以仰仰头或做做伸展运动等，是预防颈椎病的一大法宝。
⑥专家还建议，定期锻炼，放风筝、跳舞、打太极拳都是不错的预防“手机脖”的运动方式：适当的放松也是保护颈椎的有效方式，如拉伸运动、耸肩运动、颈部伸缩运动等。以颈部伸缩运动为例，我们可采取坐或者站的姿势，开始缓慢地抬头，尽力把脖子伸长，并将胸腹一起往上拉伸。需要注意的是，在做运动或放松的过程中，一定要注意适度原则，不宜过度仰头，也不能随意大幅度转动头部，以免导致颈部受伤。
13．预防“手机脖”的方法，不正确的一项是（ ）（2分）
A．前倾查看手机时要呈现60度角的倾斜。B．改变生活习惯，改掉不良姿势。
C．保持正确的坐姿。D．定期锻炼和适当放松。
14．下面说法与原文表达的意思不一致的一项是（ ）（2分）
A．如果长时间保持固定的姿势，就会出现头晕、恶心、呕吐等各种症状。
B．日常用手机将手机举高，使手机屏幕中心与眼睛在同一高度，能减轻颈椎负担。
C．在电脑前坐40分钟至1个小时后，就要起来活动活动，这是预防颈椎病的一项措施。
D．在做运动或放松的过程中，要注意适度原则，不过度仰头，也不随意大幅度转动头部。
15．（2023上·云南昆明·七年级统考期末）写作。（50分）
假如你获得了一个变身器，让你有一次机会可以变身为另外一个人，你想变成谁？变身后会发生怎样有趣的故事？变身后你是否对他（她）有了不一样的认识？……请以“我按下变身器……”作为开头，写一个故事。
要求：
①请自拟题目，然后写作。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③不得在文中泄露个人信息和学校信息。
④严禁抄袭。
⑤书写工整，字迹清楚，不少于600字。
水之形
古诗文名句
出处
情感
江
夜发清溪向三峡，（1） 。
李白《峨眉山月歌》
（10）
池
（2） ，巴山夜雨涨秋池。
李商隐《夜雨寄北》
溪
枯藤老树昏鸦，（3） 。
马致远《天净沙•秋思》
河
（4） ，（5） 。
谭嗣同《潼关》
不羁之水
子在川上曰：逝者如斯夫，（6） 。
《<论语>十二章》
惜时之水
（7） ，铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》
爱国之水
海
（8） ，（9） 。
王湾《次北固山下》
进取之水
读书有法——以孙悟空形象探究为例
跳读
精读
选读语言知取经缘由
细读情节识取经艰难
精思细节析悟空情真
鉴赏人物明悟空形象
那猴道：“我是五百年前大闹天宫的齐天大圣；……愿保你取经，与你做个徒弟。”
三打（1） （填妖怪名称）
[除妖之难]
（被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解。）行者道：“你那里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。”
批注：洗去妖气，真心敬师
悟空形象分析：（2）
结论：悟空（3） （符合、不符合）逐梦人形象
三调芭蕉扇[（4） 之难]（概括情节）
行者又手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”批注：甘受委屈，真心解难
三进无底洞
[救师之难]
八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。”批注：（5） （仿照前两个批注）
读书方法的探究小结：（6） （上述阅读过程对你在精读和跳读方法运用上的启发）
文言词句
方法
解释
人问其故
查找字典：A．原来的；B．原因；
C．故意；D．所以
①
何氏之庐也
成语解词：三顾茅庐
②
亲戚异之
用法相同：友人惭，下车引之
③
其父时觉
语境推断
④
谢父：仁兄今日光临① （A．贵府 B．寒舍），蓬荜生辉！
客：谢兄客气了！愚弟素闻 ② （A．令郎 B．小儿）仁祖天资聪颖，今日一见，名不虚传。
谢父：犬子不才，仁兄垂爱。
批注1：
这句话可抓住关键词来体会丰富的表意，蕴含的情感。
批注2：
这句话可提取句子主干，并抓住“父亲”前的定语理解句子含义。
他是这样的父亲

有多少爱可以重来