人教版 (PEP)六年级上册Unit 5 What does he do? Part B教案及反思

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这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 5 What does he do? Part B教案及反思，共6页。教案主要包含了第 4 课时等内容，欢迎下载使用。

语篇研读（附图）
本节课是对话篇，本课时的主题意义是通过Wu Binbin 和Jhn在谈论Wu Binbin新交的笔友，先通过处理局部的重点句型，让学生感知本节课句型的语义及语用情景。让学生进行小组合作操练句型，再回归语篇，解决问题Des he live in Des he like ...逐步引导学生在发现问题，了解语言结构的同时，学会谈论三单人称的兴趣爱好，找到共同兴趣，结交好友等。
教学过程
核心素养教学目标
语言知识目标:
能在图片和文本语境的帮助下，在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中所使用的核心语言，理解talk部分对话，
通过阅读课文，能按正确的意群和正确的语音语调朗读课文，并大胆说英语。
思维能力目标：
能根据听力音频，选出正确答案
能在教师引导下，按正确的意群和语音语调朗读talk部分等，
能根据课文内容对相关问题进行问答
学习能力目标：
能根据听力步骤和听力技巧完成听力任务，选出正确答案！
能听说认读单词Canberra， amazing以及理解talk部分对话
能熟练运用句型-Des he/she…? -Des he/she like +动词ing形式？询问某人的习惯或爱好并能用 -Yes, he/she des. 或N, he/she desn’t.等进行回答。
有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力
文化品格目标：
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力
了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点
能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点
能熟练运用所学单词和句型-Des he/she…? -Des he/she like +动词ing形式？询问某人的习惯或爱好并能用 -Yes, he/she des. 或N, he/she desn’t.等进行回答。
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
PPT 播放sing，一起听歌曲引入主题.
由听唱活动引入学习话题。
Presentatin and practice
Game time：Sharp eyes：快速认读单词或短语
Let’s try：Schl is ver. Miss White is talking t Wu Binbin. Listen and circle.听前：先读题目，可以画出重点信息，然后在听力过程中抓住重点信息选出正确答案，
展示听力原文，讲解听力技巧：抓住重点信息: 注意，听力要全面，准确,
Lead in：Watch and tick.给出一些选项Peter likes ______.
Presentatin：播放talk部分动画，学生模仿跟读。
Chse the right answers：看完动画做出选择，检测学生吸收能力，提高学生注意力。
Presentatin：分解呈现对话文本，音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文，对课文中的生难词Canberra， amazing和重点句型进行讲解：1.Des he live in Sydney? 2. Amazing! Can I als be his pen pal.3. Sure. Why nt?.
Read and fill：完成表格信息
Listen and imitate：播放音频，学生模仿跟读，注意语音语调，发音准确。
Read and number：给句子排序
Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读
Gd memry：补全句子，熟悉句型，
Let’s talk: 再次播放talk部分动画，观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演
1. 2人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3.情景展示表演
Fill in the blanks. 根据课文补全短文
Talk abut：播放Talk abut部分动画，模仿跟读，
Practice：呈现Talk abut部分场景， 20.讲解每个对话的主要核心句型的用法，然后引导学生进行操练，熟悉句型。然后完成writing
Practice：呈现writing部分，讲解句型结构，引导学生完成练习
Practice：Example 呈现示例做参考！
Practice：D yu want t be my pen pal?
Practice： Chse, write and say.
I can say：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。
话题导入
Free talk
课文导入,
完成听力任务，学习听力技巧
音视频帮助学生理解课文
教
师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，
跟读模仿
小组合作
游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度
更好的掌握新授内容
创设情景，正确运用所学句型
对话练习，巩固单词和句型
通过游戏巩固句型
Summary and Hmewrk
Summary
学习词汇：Canberra， amazing；
学习句型：Des he/she…?
Des he/she like +动词ing形式？
Yes, he/she des. /N, he/she desn’t.
Hmewrk
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 写一封交友邮件，介绍清楚你的基本信息
和兴趣爱好等。
5. 完成配套练习
课堂总结
对学习成果的巩固。