浙江省台州市书生中学2023-2024学年九年级上学期第三次检测（12月）语文试题

这是一份浙江省台州市书生中学2023-2024学年九年级上学期第三次检测（12月）语文试题，共9页。试卷主要包含了积累，阅读，写作略等内容，欢迎下载使用。

亲爱的考生：
欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以
下几点：
全卷共6页，20小题。满分120分，其中卷面书写4分。考试时间120分钟。
答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
一、积累(21分)
1. 小北很犹豫是否要参加元旦语文活动。同学小书想到书信可传情，于是写了下面这封信劝小北参加，请你按要求完成下列题目。(4分）
⑴填入文中 ▲ 正确的一项是（ ▲ )(1分）
A.页 B.颜
⑵加点字“即”在文中读音正确的一项是（ ▲ )(1分）
A.jí B.jì
⑶根据拼音写出相应的汉字。(2分）
(míng) ▲ 记 珍（yá） ▲
2.品诗词，完成⑴--⑺小题。(10分)
⑴《长沙过贾谊宅》中通过时间的对比表现出抑郁沉重的悲凉之感的诗句是
三年谪宦此栖迟， ▲ 。
⑵《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败，已处于风雨飘摇中的诗句是
▲ ，山雨欲来风满楼。
⑶《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中象征作者想扫荡黑暗，把光明带给人间的句子是
▲ ，人道是，清光更多。
⑷《鱼我所欲也》中“ ▲ ， ▲ 。”表达了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的人生追求。
⑸《定风波（莫听穿林打叶声）》中描写词人归途中遇雨，他却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子:莫听穿林打叶声， ▲ 。
⑹《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生感慨寄托于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉心情的句子是 ▲ ， ▲ 。
⑺《浣溪沙（身向云山那畔行）》中以寥廓的意境让人联想起王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的句子 ▲ ， ▲ 。
3.解释下列加点的文言字词。（4分）
⑴前人之述备矣： ▲ ⑵直挂云帆济沧海： ▲
⑶所识穷乏者得我与： ▲ ⑷长跪而谢之曰： ▲
4．如图两幅书法作品均出自课文插图，下列和它们有关的说法正确的是（ ▲ ）（3分）
A．作品一的内容出自东汉诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
B．作品一的落款“丙子冬日”与“元丰六年”“庆历四年”的纪年方式相同。
C．作品二中“百眼清泉四季诗”是上联，“一湖碧水千秋画”是下联。
D．作品二中的横批“泉甲天下”对整副对联的主题内容起补充、概括、提升的作用。
二、阅读(55分)
(一)名著阅读(6分)
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ▲ ）(3分）
A .《泰戈尔诗选》作者泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，一生创作颇丰，在诗歌、小说、戏剧、散文，甚至绘画、音乐领域都卓有建树。
《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
《聊斋志异》最突出的艺术特色是“用传奇法，而以志怪”。
D .《唐诗三百首》中所收诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面的社会生活。
阅读下面的文段，回答问题。(3分)
看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看这不疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
选文中主人公是谁？他为什么痛哭不止？
▲
（二)文学作品阅读(16分)
打 鱼
曾何徒
⑴阿贵常说，打鱼就是向海龙王讨吃的。旧日里出一趟海，临行前，得在礁上支长桌，供猪头，乌泱泱的人群拜下去，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究。
⑵阿贵常说，头一遭网着的鱼，可得留神。要拣那三尺以上的，洗净蒸熟，连酒盏往船头摆上，焚香，鸣炮，几条船的人一吆喝，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究。
⑶他们只管柴油机轰轰轰，氙气灯一亮，飞虫噼噼啪啪撞断脑袋。鱼也笨，循灯光聚来，围网一兜，满满当当像小山。阿贵说，海龙王迟早要生气。
⑷阿贵好久没出海了。虽然娶媳妇的聘礼是从海里捞足的，一网一网，而给二娃的学费，也是从海里攒够的，一网一网，可阿贵好久没出海了。
⑸他们说，阿贵惹恼了海龙王。
⑹阿贵自己也信。三十岁生日，他同两个兄弟出海，水晒得碧汪汪，迎着浪，桅杆高高低低。渔网理顺了，从底绕成大圈小圈，提一角捏在手心，再双手各执半边网，紧紧手臂，“呼”一声划个弧，撒手抛出去，老远。
⑺鱼拉上来，一条大鱼没在其间，双腮金闪闪。船上的老五戳戳它鳃孔，说，天老爷，这是金头鲳。老六翻到它腹鳍，眼睛一眯，说，天老爷，这真是金头鲳。
⑻阿贵捧着鱼，端到眼前打量，不敢动。鱼扑腾着，尾巴甩在他脸上，肉一颤，阿贵咧开嘴角，知道捕到了宝贝。他们说，这是海龙王的儿子，捉不得，龙王要兴风浪的，金头鲳捉不得。
⑼阿贵也听过异闻，可这得小半年的收益，如何舍得。( A ）鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物。
⑽老五在一旁急了眼，仿佛那是他的鱼，喊道，放了吧，阿贵，放了吧。老六也说，放了吧，阿贵。
⑾阿贵睁大眼，双指一掐，拔下一片鳞，又一声长叹，鱼便从他手里腾起，空中翻个跟头，跃入舷外的白沫，窜出窜进，没了踪影。阿贵收好鱼鳞，说，这也算战利品，回家找媳妇穿个链子。
⑿回程时变天了，毫无道理，风要把眼珠吹得凹进去，浪也大得惊人，没道理，一浪高过一浪，拍在船身上像鼓点。船翻在滚滚白浪里，阿贵紧紧抱着桅杆，又用绳将老五拴在腰间。漂到岸边时，绳子都陷到肉里。老六不知被卷到何处，或许在鱼腹。
⒀老五号啕，说这全是阿贵的罪过，惹恼了海龙王，收走了老六。阿贵自己也信。鳞片抛回海里，磕三个头，从此迁到二百里外织渔网，再没脸出海。
⒁到四十岁生日，阿贵十年没出海了。媳妇切葱丝，剁姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼。媳妇说，四十不惑，我看你还有惑，成天海龙王长、海龙王短，年轻人自有年轻人的讲究，你嘀咕些什么？吃吧，吃吧，特意给你蒸的。
⒂阿贵斜眼一瞧，惊掉筷子，盘里那鱼双腮金闪闪，可不就是金头鲳。
⒃阿贵问，这鱼从哪来的？媳妇说，市上买的。
⒄阿贵提了鱼，飞似的跑去海鲜市场。还未打烊，几个贩子摊前摆着三五个大盆，盆里满满当当，堆成金闪闪的小山，可不就是金头鲳。
⒅阿贵拈起条鱼，问道，这海龙王的儿子也是能吃的？鱼贩也不抬头，正顾着手里忙活。刀背一敲，地上的金头鲳立时老实了。此时把刀斜开，向鱼头刮起，七八下刮净，翻过身，刮另一面。那鳞片就溅到阿贵裤腿上。
⒆鱼贩说，什么儿子女儿，这都是养殖的。硬要说是什么儿子，也是我儿子。鱼你要不要？要的话我给你杀一下，刮个鳞。说完翻到鱼肚，三两下刮净，剖开条长口子，两根黢黑的手指摸进去，掏出内脏，又抠出两面的鳃。
⒇阿贵看得呆住，选了条蹦得最凶的，不杀只抱了回去。（B）鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹭在皮肤上，像古老神秘的宝物。他这才想起那鱼贩明明是老五的声。
(21)这鱼宝贝般在缸里养了七天，三娃问，爹，这是观赏鱼？阿贵摇摇头，长叹一声，朝厨房喊道，媳妇，切点葱丝，剁点姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼。
（选自《小小说月刊》）
7.读全文，概括事件，补充主人公的人生坐标图。（2分）
去海鲜市场， 抱金头鲳回家
出海打鱼，攒钱生活
40岁生日
▲
30岁生日
(2)
8.小说开头部分写年轻人的“不讲究”有何作用?请简要分析。（4分）
▲
9.作者在文中多次用重复的语言来发人深思。请结合知识卡片，分析A 、B两个画线句的内涵。(4分)
▲
10.小说结尾，阿贵作出蒸鱼的决定，颇有深意。请联系全文，写出你的理解。( 6 分 )
▲
（三）非文学作品阅读（17分）
【材料一】
《满江红》是今年春节档热映影片，截至目前，票房已突破45亿元，不仅位列票房榜首，也具有很高的话题度。人们不仅讨论电影本身，也关注电影背后的那段历史。
公元1136年，岳飞第二次出军北伐，攻占了伊阳、洛阳、商州和虢州，打算后续要围攻陈、蔡地区，但岳飞很快发现自己其实是孤军深入，援兵不至，又没有粮草，因此不得不撤回到了鄂州。诗词《满江红》大概就是在此时写就的。此次北伐，岳飞壮志未酬，故而写道“莫等闲、白了少年头，空悲切”，来表达收复失地，雪耻杀敌的决心和意志。
【材料二】
《满江红》电影的故事设定在南宋绍兴年间，岳飞已经含冤而死，宰相秦桧率兵与金国会谈，会谈前夜，金国使者意外被杀，所携关键密信也不翼而飞。围绕着密信，形形色色的人物在一座两层的山西大院里，展开了一局高级的“密室狼人杀”。
虚构的剧本创作无法改写历史的进程，几乎所有观众都知道岳飞和秦桧的历史故事。当他们都已然明晰秦桧真实的人生结局时，电影又如何能做出悬疑感呢？
我们看到，电影《满江红》把浓重笔墨放在了小人物身上。历史的车轮滚滚而去，浮沉于其间的小人物，孰忠孰奸，如何抉择，则成了戏剧性张力所在。由于空间和时间已经限定，倒是得以腾出手来塑造鲜活生动的人物群像。沈腾饰演的张大看上去市井油滑，易烊千玺饰演的“三舅”孙均则显得有点愣头青，张译饰演的何总管看起来城府极深，岳云鹏饰演的武义淳则好像有勇无谋。随着剧情一次次反转，每个人都戴着面具，有可能面具背后还有面具，身份反转之间，剧情环环相扣，两个半小时的时长，台词在插科打诨和生死攸关之间反复横跳。导演成功地把喜剧中的插科打诨、装疯卖傻，和人物的伪装表演融为一体，这让喜剧和悬疑，变得不仅不出戏，不尬，还产生了奇妙的化学反应。喜剧和悬疑相映生辉，悬疑消解了喜剧的悬浮，喜剧又解决了悬疑的节奏沉重。
电影《满江红》的春节档定位，在包括演员、类型与戏剧性元素等选择层面，在取舍之间，把握准确。沈腾、张译、雷佳音、易烊千玺与岳云鹏等一众实力派演员的组合，在一定程度上奠定了市场的号召力。而基于戏谑、幽默、悬念，甚至是游戏化的类型杂糅的讲述方式，在商业企图层面，无疑是试图最大化地拓展春节档的观众群。
陈宇记得，当时写了一年多《满江红》的剧本，给张艺谋导演第一稿时，张导觉得，从一个悬疑最终升维"家国情怀"的结局，戏基本成了。两人又花了很多时间在文本的推演和打磨上。可以说，电影《满江红》很像是一个具有高度工艺性的作品。
【材料三】
近三年，张艺谋在类型片上摸索许久，《悬崖之上》《一秒钟》《狙击手》都是口碑不错的电影，无论是在什么样的题材中，他都越来越回归到叙事本身。
电影《满江红》没有讲述大开大合的历史时刻，反而挑选了一个小人物的故事视角，重构了一个新的故事。“戏中戏”“局中局”的技巧对于张艺谋来说并不是最难的地方，最难的是在高度的戏剧化背后，最终所抵达的情怀。
张艺谋评价：“这部电影真正的力量就是一首诗歌的力量。一首诗词的朗诵，呈现出每个朴素的中国人的价值观和对于家国的态度，我个人觉得这是很有意义的，也是最想传递给观众的。”
【材料四】
艺术创作不是不可以“演义”，也不是不可以“戏说”，但是要如何把握这个虚构的度，则是我们应当反思的。本片就是以词作的出世作为核心事件来进行虚构的，如果它的主题不是"精忠报国"，不与英雄岳飞的名字紧紧相连，也许大家不会这样纠结。但是它是《满江红》！它是一个民族的象征！从历史中走来，是华夏子孙爱国意志的精神寄托。在这样的作品基础上进行戏谑搞笑的设计，都是对真实历史的不尊重。
——谢雨（湖南省艺术研究院）
11．对以上材料的理解与分析，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．春节贺岁档的电影必须选择用喜剧的方式讲述故事。
B．几乎所有观众已然明晰秦桧真实的人生结局，电影就能做出悬疑感。
C．对张艺谋来说，通过高度的戏剧化最终所能抵达的情怀是不难做到的，最难做到的是“戏中戏”“局中局”的技巧。
D．谢雨认为电影《满江红》进行戏谑搞笑的设计，不尊重真实历史。
12.电影《满江红》爆火的原因有哪些？请根据材料分点概括。（4分）
▲
13．许多艺作品中的“小人物”其实都是“大英雄”，“大”往往根植在“小”中。请仿照示例，从下面选项中选择一个人物，结合相关内容加以分析。（4分）
示例：电影《满江红》中的大头兵张大、后厨刘喜、舞姬瑶琴，每一个人都很普通，卑微得如蝼蚁一样。他们看上去贪生怕死只为活着，内心始终将岳飞这样的大英雄视为信仰。舍生忘死、前赴后继，只为绝唱《满江红》能够传世。最后，这些小人物都成为了英雄，他们将"精忠报国"刻进了许多人的心中。
《钢铁是怎样炼成的》保尔 B．《平凡的世界》孙少安 C．《水浒传》武松
▲
14．有人说“电影《满江红》的结尾，出乎意料又在情理之中。秦桧没有被杀，全体宋军传诵诗词《满江红》，让人热血澎湃，这是独属于张艺谋的浪漫。”也有人说“我从来没想到，有人会把《满江红》拍成喜剧，岳飞、秦桧，这两个名字就已经跟喜剧无缘了。”
据此，学校团委将举办一次辩论赛，请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。字数120字左右。(6分）
正方：心中有光，喜剧何妨 反方：千古之憾，岂可笑谈
▲
（四）古诗文阅读（16分）
（甲）
筼筜谷① 苏轼
汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙②。
料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。
（乙）
文与可画筼筜谷偃竹记③（节选）
与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜材。”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为彭城。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略云：“拟将一段鹅溪④绢，扫取寒梢⑤万尺长。”予谓与可：“竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已。”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩则辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。
【注释】①筼筜（yúndāng）谷：位于洋州西北五里，其地多筼筜竹。 ②箨（tuò）龙：指竹笋。箨，笋壳。 ③文与可（1018﹣1079）：北宋画家，善画墨竹，名盛当时。曾任洋州（今陕西洋县）知州。他与苏轼是表兄弟，也是苏轼的好友。 ④鹅溪：鹅溪产的绢很著名，唐时作为贡品，宋人视为名贵书画材料。 ⑤寒梢：指竹。
902班的同学读了上述古诗文后，针对学习中产生的疑惑和看法，进行了讨论交流，请根据具体情境完成下面的讨论内容。
15.小北：“袜材当萃于子矣“中的“萃”一词该怎么理解呢？（1分）
小书：我刚也有这个困惑，就去查了词典，看到以下信息：
我认为在这句话中“萃”可以理解为 ▲ 。（填序号）
16.小北：你说的很有道理，你能帮我翻译下“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”这个句子吗？
小书：这个我知道，它可以这么翻译：① ▲ 。
小北：我明白了，苏文两人真有默契，比如这句“与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案”，翻译过来是说 ② ▲ ，可见文与可特别理解苏轼的幽默。（4分）
17.小北：文中有个句子没有标点，我们一起来用“/”给它断句吧！限断三处哦！（3分）
竹 长 万 尺 当 用 绢 二 百 五 十 匹 知 公 倦 于 笔 砚 愿 得 此 绢 而 已
18.小北：苏轼在文中追忆两人交往过程中书信往来时，摘录了两人咏竹的几句诗，让我也想起了古人吟咏竹子的诗句（带“竹”字或“篁”字都可以）。你有想到吗？（4分）
小书：对对，我也想到了，比如 ① ▲ ， ▲ 。“竹”真不愧是“四君子”之一啊！
小北：你看，《筼筜谷》一诗就是苏轼根据文与可的画作所做的诗，也体现了苏轼的风趣幽默，你能说说趣在哪里吗？
小书：我觉得 ② ▲ 。
19.小书：我认为苏轼富有人格魅力，文与可也未尝不让人钦佩啊。这两人能成为知己，相谈甚欢，请你仔细看选文，文与可是个怎样的人（结合文本分析人物形象，至少两个角度）。（4分）
▲
写作(40+4分)
“纵使可能短暂失意，也要放手一搏，裹足不前只会令人失去自我。”
——索伦·克尔凯郭尔
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
——汪国真《热爱生命》
20.以上材料引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒
发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选； ②不少于 600 字； ③不得出现含考生个人真实信息的
地名、校名、人名等。
语文参考答案及评分标准
积累(21分)
1.(1)B (2)A (3)铭 肴 （评分标准：共4分，每空1分。）
2.①万古惟留楚客悲 ②溪云初起日沉阁 ③斫去桂婆娑 ④二者不可得兼 ⑤舍生而取义者也 ⑥何妨吟啸且徐行 ⑦古今多少事 ⑧渔唱起三更 ⑨一抹晚烟荒戍垒 ⑩半竿斜日旧关城 （评分标准：共10分，每空1 分，加字、漏字、错字均不得分）
3．⑴详尽 ⑵渡 ⑶同“德”，感恩、感激 ⑷道歉（评分标准：共4分，每空1分。）
4.D（A．有误，诸葛亮为三国时期人；B．有误，后两者是按照皇帝的朝代纪年，丙子是天干地支纪年法；C．有误，上下联有误，应是仄起平落，上下联互换；）（评分标准：共3分。）
二、阅读(55分)
(一)名著阅读(6分)
5．B（“高傲自负”是贬义词，应该用“乐观自信”。）（评分标准：共3分。）
6.周进。因为周进看见了摆得齐齐整整的两块号板，那是自己梦寐以求的东西，自己一生苦读却连半个秀才也不曾做过，梦寐以求的东西就在眼前，触景生情，引起他阵阵心酸，所以他急火攻心，摔倒在地。（评分标准：共3分第一问1分，第二问2分。）
（二)文学作品阅读(16分)
7. ①（出海）发生意外，兄弟丧命 ②不再出海，织网为业
(评分标准：共2分。每空1分，意对即可。)
8. 写年轻人的“不讲究”突显阿贵的“讲究”刻入骨髓，阿贵的“讲究”是一种仪式感，更是对自然的敬畏，对传统的坚守；写年轻人的“不讲究”，引出下文阿贵对三十岁生日那次出海的回忆；年轻人的“不讲究”也隐含着年轻人自有年轻人的“讲究”，一代人有一代人的生活准则。(评分标准：共4分。每点2分，答到两点即可。若有其他合理角度，也可得分。)
9. A处对鱼的描写——“鱼鳞湿滑”“像古老神秘的宝物”，突出其价值不菲，传达的是此刻阿贵放走难得的金头鲳时的不舍和纠结。B处对鱼的描写，表明鱼还是那样的鱼，但时代变了，鱼失去了原先被赋予的意义，此时“鱼嘴张张合合”甚至显得有点可怜，也暗示了阿贵此时的怅然若失。(评分标准：共4分。前后句的分析各2分，符合语境和主旨倾向，意对即可。)
10. 第一层级：仅写出阿贵对金头鲳的态度，思维单一肤浅（1～2分）
【示例1】阿贵最后决定蒸鱼，说明他认为吃养殖鱼没有问题。（1分）
【示例2】阿贵最后决定蒸鱼，意味着他对金头鲳的态度发生了转变，不再奉若神明。（2分）
第二层级：能结合文章内容理解阿贵态度变化的原因，有一定深度，思维相对全面（3～4分）
【示例3】阿贵原先对金头鲳奉若神明，最后却决定蒸了金头鲳，说明他开始接受现实，动摇了多年来固守的观念，接受新的时代。（3分）
【示例4】阿贵原先对金头鲳奉若神明，随着社会的发展，捕鱼及养殖技术的进步，金头鲳可以大量养殖、贩卖，大家早已不再有旧时的禁忌，就连老五也在海鲜市场卖起了金头鲳。在这样的现实面前，阿贵蒸了金头鲳，说明阿贵开始改变多年来固守的观念，接受新的时代。（4分）
第三层级：能全面理解文章内容，理解阿贵态度转变的丰富意蕴，思维全面深入（5～6分）
【示例5】阿贵原先对金头鲳奉若神明，这源于渔民对自然神秘伟力的敬畏与崇拜。但随着社会的发展，捕鱼及养殖技术的进步，渔民的传统价值观受到冲击，就连老五也在海鲜市场卖起了金头鲳。在时代的洪流中，阿贵万般无奈，深感失落和迷惘。他犹豫了七天，最后“长叹一声”，蒸了金头鲳，暗示阿贵坚守的传统观念被打破，也意味着社会上部分传统习俗的消逝。人应该如何面对时代的变迁，这也是小说留给读者的思考。
(评分标准：共6分，按层级给分。第三层级中，意思基本同于“示例5”给满分，若表述不完善酌情扣分。)
（三）非文学作品阅读（16分）
11.D（评分标准：共3分。）
12.①这部电影背后的历史引人关注。②喜剧和悬疑相映生辉（或：基于戏谑、幽默、悬念，甚至是游戏化的类型杂糅的讲述方式，最大化地拓展春节档的观众群）③电影以小人物的视角，最终抵达家国情怀这一大主题。④因为张艺谋导演和沈腾等一众实力演员组合，这在一定程度上奠定了市场的号召力。（评分标准：每点1分，共4分。）
13.示例一：我选 A 。保尔12岁被迫辍学去做工，生活在社会的最底层。少年时为救朱赫来，遭毒打却不屈服。参加红军后，勇敢作战，多次受伤。双腿瘫痪、左眼失明后，他又以笔为武器，开始了文学创作。平凡而坚强的保尔就是一位英雄，他的精神激励着一代又一代的读者。示例二：我选 B 。孙少安是黄土高原上普普通通的农民，家境贫穷，他率先搞承包，创业致富，有强烈的责任心，富裕后捐钱修建学校，支持村里的文化教育事业。最后他不仅改变了自己的人生，也改变了其他人的命运。孙少安的奋斗精神激励着一代又一代的读者。（评分标准：点明小人物的身份2分，英雄表现或影响2分，共4分。）
14．示例一：我方的观点是：心中有光，喜剧何妨！导演张艺谋选择了沈腾等一众喜剧演员，从小人物的视角，重构了一个新的故事，直抵家国情怀，释放出感人的力量。电影的结尾，全体宋军传诵诗词《满江红》，让人热血澎湃。《满江红》用喜剧的形式讲述家国情怀，拉近了观众和历史的距离，吸引更多的观众去了解这段历史，接受精神的洗礼。所以，用喜剧来演绎，又有何妨呢？
示例二：我方的观点是：千古之憾，岂可笑谈！岳飞是一位民族英雄，精忠报国已经是一种文化象征。岳飞最终壮志未酬，是千古之憾。如果把《满江红》拍成喜剧，后人想起《满江红》，第一反应就是喜剧，这种歪曲的历史观必将影响后来人，这将是对历史的极大不尊重，甚至是对历史的亵渎。我们应该尊重历史，严肃对待，不可笑谈！
（评分标准：观点鲜明1分，理由充分4分，语言流畅1分，共6分。）
（四）古诗文阅读。（17分）
15.②。（评分标准：共1分。）
16.①我说错了，世上哪里有万尺长的竹子呢？ ②与可那天正和他的妻子在谷中游赏，烧笋当晚饭吃，打开信封看到诗，禁不住大笑，把嘴里的饭喷了满桌子。
（评分标准：共4分。每个2分，大意通即可。）
17.竹长万尺/当用绢二百五十匹/知公倦于笔砚/愿得此绢而已。
（评分标准：共3分。每处1分，多断1处倒扣1分。）
18.①例1：独坐幽篁里，弹琴复长啸。 例2：咬定青山不放松，立根原在破岩中 ②调侃对方嘴馋贪吃，惦念着千亩竹笋，是一种戏谑的情感。（评分标准：古诗2分，每句1分。风趣2分，意对即可，共4分。）
19.人物形象：淡泊名利，不肯以画竹作世俗应酬，为人风趣幽默、豁达。（结合文本分析人物形象：文章通过求画人的“足相蹑于其门”，写出文与可画的竹子为人们所喜爱和追捧。四面八方拿着绢绸请求作画的人脚踩着脚，越来越多，文与可便厌烦了。把绢绸投掷在地，说是用来做袜子，表示极端轻视，体现了他淡泊名利，不肯以画竹作世俗应酬，。通过文中与可同作者关于“万尺竹”的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事，表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性。如：文与可旷放直率，豁达爽朗。他携妻子游山，自备晚炊，烧竹笋吃晚饭时，打开信封看苏轼的诗，不禁大笑，口里的饭喷得满桌都是。）
（评分标准：共4分。结合文本分析2分，人物形象2分，意对即可。两个角度得4分）
参考译文：
【甲】汉水一带长竹繁茂贱如蓬草，斧头何曾将鲜嫩的竹笋轻饶？料想你这个清贫嘴馋的太守，定把渭滨千亩青竹吞进肚了。
【乙】文与可画竹子，起初，与可对自己的墨竹画并不看重。各地拿着丝绢前来求画的人，一个接着一个地找上门来。与可很厌烦，把丝绢抛在地上骂道：“我要拿这些丝绢去做袜子！”致使士大夫把这当成话柄相传。后来，与可自洋州回京师，我去彭城任知州，与可跟我说：“我近来告诉士大夫们说：我们墨竹画派近在彭城，你们可以去那里求画。这回袜子材料应当集中到你那里了。”信尾还写了一首诗，其中说道：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”我向与可说：“竹子长万尺，应该用二百五十匹绢，我知道您是懒怠做画，只是想要得到这些绢而已。”与可无言可对，就说：“我说错了，世上哪里有万尺长的竹子呢？”我对这做出了解释，回答他的诗说：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑道：“苏公真善辩啊！若有二百五十匹绢，我就要拿它买田还乡养老了。”随着把他所画的《筼筜谷偃竹》赠给了我，说：“这竹子只不过数尺，却有万尺的气势。”筼筜谷在洋州，与可曾经让我作《洋州三十咏》诗，《筼筜谷》就是其中的一首。我的诗说：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可那天正和他的妻子在谷中游赏，烧笋当晚饭吃，打开信封看到诗，禁不住大笑，把嘴里的饭喷了满桌子。
三、写作(40+4分)略
亲爱的小北：
你好！
见字如晤，展信舒 ▲ 。初中三年的生活史即是我们的阅读史，阅读的每一个活动都将成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。如今，诗的结尾仍要用你的阅读来添彩，更要用你的汗水来书写，用你的豪情和壮志来（míng) ▲ 记。愿你所求皆顺意，所行化坦途，守得佳音与珍（yá) ▲ ，做自己的骄傲！
小 书
2023年12月15日
小说语言的重复艺术
作者有意将读者带到重复之中，寻找和体会他想要传达的内涵。叙述中重复出现的内容
会起到强调和突出的效果，而重复的内容往往兼有不同程度的变化甚至背离，对凸显人物情绪等起到特别的作用。