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2022-2023学年广东省深圳市宝安区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年广东省深圳市宝安区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共19页。试卷主要包含了默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
1.默写古诗文。
(1) 大漠孤烟直， ______ 。（王维《使至塞上》）
(2) 东皋薄暮望， ______ 。（王绩《野望》）
（3） ______ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
(3) 仿佛梦魂归帝所，闻天语， ______ 。（李清照《渔家傲》）
(4) 报君黄金台上意， ______ 。（李贺《雁门太守行》）
(5) 此中有真意， ______ 。（陶渊明《饮酒（其五）》
(6) 庭下如积水空明， ______ ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
(7) 古代文人对家园的关注和眷念常常流露在诗词中：三国乱世，百姓有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍，正如曹植在《梁甫行》中所言“ ______ ，行止依林阻”；李白在漫游楚地途中创作《渡荆门送别》，借江水依依不舍表达对家乡的思念“ ______ ，万里送行舟”；朱敦儒面对中原沦丧，内心忧虑，写下《相见欢》乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州“中原乱，簪缨散，几时收？ ______ 。”
二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。
2.名著阅读，完成问题。
班级举行《昆虫记》读书活动，请根据你对《昆虫记》语言特色的了解，对【甲】【乙】两个文段哪一个出自法布尔之手进行判断，以“我认为 ______ 段文字出自法布尔之手……”为开头，对这个问题进行解答分析。
【甲】豌豆象在最近的那颗豆粒上安顿下来。我用放大镜观察它，同时观察它的豌豆地球。它在豌豆球面上垂直地挖出一个井坑。我曾看见过一些幼虫半个身子下到井坑中去，后半身则在井坑外边蹬踢加力。一会儿，幼虫不见了，钻进了自个儿的家中。
【乙】豌豆象小小的一团，趴着直打呵欠：“今天的太阳也太毒了，都没办法让人工作啦。得啦！不用工作了，先睡一觉吧。等太阳下山后，我们再起来干活。”豌豆象一边这么嘟囔着，一边就钻进叶子底下睡大觉啦！
3.阅读《水浒传》中的两个文段，回答问题。
【甲】 A听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
【乙】 B正打哩，一个人在背后劈腰抱住，一个人便来帮住手，喝道：“使不得！使不得！”B回头看时，却是宋江、戴宗。B便放了手，那人略得脱身，一道烟走了。B向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十数步，只听的背后有人叫骂道：“黑杀才！今番来和你见个输赢！”B回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏儿来，在江边独自一个，把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”B听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。
(1) 《水浒传》是一部章回体小说，分回标目是章回体小说的标志之一。《水浒传》中的回目形式基本为：“姓名（绰号）+主要事件”。请你参考《水浒传》回目特点，对【甲】【乙】两个经典片段进行概括。
(2) 小华是个“水浒迷”，他评价A、B两位英雄：一个是锄强扶弱的义士，一个是任意而为的忠臣。请你结合两位英雄的人物形象和原著中的相关情节印证他的观点。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
4.阅读下面选文，完成问题。
材料一：
标题：_______
近日，国内某热门综艺节目再次带火“深圳校服”；微博话题“深圳校服到底有多好看”更是登上热搜榜，阅读量突破两亿次。当人们在讨论深圳校服的时候，人们究竟在讨论什么？
校服被形象地称为中小学生的“第二层皮肤”，其质量关系学生的健康成长。从震惊舆论场的“不合格校服”，到不时见诸报端的“天价校服”，再到频频被吐槽的“丑校服”，本应属中小学生的美好青春记忆充满些许不平常。一份 2018年的抽样调查结果显示，国内校服的公众满意度低于30%，“千校一服”“面口袋”等问题较为突出，由此不难读懂大家的需求，谁不想拥有一件优质、得体、美观、舒适的校服呢？
细窥“出圈”的深圳校服，其备受喜爱的原因不外乎以下几点。第一，外观简约、时尚。深圳校服或蓝白相间、或黑白组合，巧妙的搭配成就好看的式样。据报道，某奢侈品品牌推出的夏季 POLO新品曾“撞衫”深圳校服，更是从一个侧面展现了其所引领的“时尚风”。第二，功能多元、实用。面料柔软、舒适透气、吸湿快干，诸多产品特点成为各大商家极力推销的“卖点”。据称，为缓解医护人员在烈日下身穿防护服的闷热感，深圳宝安中医院曾紧急采购400余套校服，类似“趣闻”淋漓尽致地展现了校服的功能。第三，价格实惠、方便可及。深圳于2002年统一全市校服的款式和定价，如今市民可在线上或实体店以几十元的价格自由选购。“学生爱穿、公众满意”是不少人对深圳校服的一致评价。
此外，深圳校服背后还蕴含着多重意蕴。首先，平等价值内含其中。全市统一校服样式的做法尽管被一些人诟病“无视个性”，但需要注意的是，中小学生的攀比心理往往比较严重，将校服统一化，可以让大家更平等地相处。其次，情感链接功能值得关注。深圳是一座年轻的移民之城，人们之间普遍缺少共同的文化认同。校服作为一种城市符号，“凭校服认亲”的流行做法串起了“深圳人”。最后，环保节约精神不容忽视。全市统一校服之举既可避免学生因转学、升学而带来的更换校服之困，也可有效减少因此而造成的重复支出、资源浪费等问题，于环境保护有益。
（节选自2022年9月16日《南方日报》）
材料二：
校服的起源发展
校服，最早起源于欧洲。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
（节选自百度百科“校服”）
材料三：
新学期即将开始，新入学的同学们要穿上新校服啦！针对校服的生产、采购和穿着，北京市市场监管局近日发布校服安全提示，提醒家长注意：按照中小学生校服产品的国家标准要求，校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于 35%。此外，7岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带。
市市场监管局提示：家长及学生在拿到校服后应仔细查看标识信息是否包含主要的纤维成分及含量、安全类别、号型、洗涤维护方法等信息。打开包装后检查校服拉锁等部位是否存在锐利边缘。重点查看校服的绳带，尤其是头颈部绳带。 7岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带；7岁以上儿童的校服头颈部区域，调整服装尺寸的绳带不应有自由端，其他绳带不应有超过75 毫米的自由端；除肩带和颈带外，其他绳带不应使用弹性绳带。
（节选自2022年8月29日《北京晚报》）
材料四：
为保证纺织品、服装对人体健康无害，我国强制性国家标准 GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》对纺织品服装提出了基本安全技术要求，并根据指标的严格程度将技术要求分为A、B、C三类，即安全技术类别，A类要求最严，B类次之，C类要求最低。
（节选自 2021年11月29日“澎湃新闻客户端”）
(1) 结合以上材料，对相关内容的理解和分析不正确的一项是 ______
A.某奢侈品品牌推出的夏季POLO新品曾“撞衫”深圳校服，是因为深圳校服面料舒适透气。
B.按照相关要求，中小学生校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%。
C.出于安全，7岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带，拉锁等部位不能存在锐利边缘。
D.根据《国家纺织产品基本安全技术规范》要求，C类纺织品不能用来制作夏季校服的T恤。
(2) 请为材料一拟一个标题。
(3) 请结合材料一和材料二，分析学生统一穿校服的优点，需要分点作答。
(4) 身边有些同学爱穿小一码的校服，有的甚至改短校服上衣，认为那样比较好看。请你结合材料写一段话，劝说这些同学穿上尺码合适的校服。
5.阅读下面选文，完成问题。
_____
①一场实力悬殊的恶战后，团长只带着 30多人冲出重围，一路狂奔甩脱了日本兵的追击，30多人几乎瘫倒在一座小山脚下。 30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花！
②警卫员爬到旁边拐弯处，喊不出话来，他只能举起手臂示意。团长把残部带过去，发现山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿，窟窿里静静地卧着一泓清水…… 30多双眼睛顿时亮了起来，有水，就有了命，否则，他们就算是逃出了敌人的包围，也得活活渴死！
③可大家把目光投向团长时，团长却一摆手，说：“慢！”团长皱起眉头，端详这个小泉眼一阵：怪怪的，四周没发现野兽踩踏的爪印，哪怕有溅在边上的水滴也好，至少说明有动物饮用过它了，然而，没有。小泉眼静得跟死人一样，满满的，一滴也没有外溢……不久前，曾经发生过一支小部队误饮毒泉水全体死亡的事件，全军上下都通报过的。假如这次一下子误饮中了毒，这些从枪林弹雨中杀出来的勇士们，就得软绵绵地倒下！
④空气仿佛要凝固了，冒烟的嗓子被泉水引诱着。团长凝望着远方，四周是一望无际的盐碱地。也就是说，舍了这眼小泉，在他们力所能及的情况下，是不可能找到水源的。成败在此一赌，得有人先尝这水！团长吩咐几个强壮些的战士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，让它来试水。然而，大家失望了。团长用眼神命令大家别动，他走到小窟窿边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音止住了团长的行动，谁都有义务先闯这道水关，只有团长不可以，他是这支队伍的主心骨，是部队的灵魂。
⑤几名警卫冲了上来，要求尝这水，保护首长是他们的义务。团长摇摇头，他还在沉思，在这一泓摸不透底细的泉水面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的号兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在号兵的身上，他年龄最小，又是那么瘦，抵抗力最弱了，何况还受了伤，轮也轮不到他身上。刚才突围出来时，团长竟然还背着他跑了很长一段路，怎么可能让他先尝这水呢！然而，团长盯着号兵的脸凝视了好久，才郑重地说：“谢谢你，如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘？众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下，双手捧起一捧水，像捧起这支部队生的希望，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。 战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。
⑥号兵抹了抹嘴报告说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点儿咕噜。”团长又盯了号兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心点儿，别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”号兵刚发出一个字，却被团长严厉的目光给噎了回去。
⑦这支队伍借着月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿……
（作者：顾文显）
(1) 请从修辞的角度赏析第一段的画线句。
30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花！
(2) 请为第⑤段画线句中的“团长”补充一段心理活动，运用第一人称。
(3) 伏笔，是文学作品中前段里为后段所作的提示或暗示。本文构思巧妙，给足伏笔后，文末才写出“号兵是团长的儿子”。请将伏笔分条概括出来。
(4) 请从以下四个词语中选择一个作为文章的标题，并说说选择的理由。
A.尝水
B.试水
C.赌水
D.喝水
(5) 虽然喝的是生水，吃的是草根，这支队伍却“鼓足了劲儿”。你在本学期读的名著《红星照耀中国》中是否也发现了类似情节？试列举一个“在困境中迸发坚强意志”片段，谈谈自己的感受。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
6.阅读文言文选文，完成问题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔， 故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
【乙】
史部尚书唐俭与太宗棋，争道①。上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬尉德唯唯。明日对仗②云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽③于地，奋衣入。
良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也； 朕有怒过④之美俭有再生之幸敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段⑤，群臣皆称万岁。
（唐•张鷟《朝野佥载》）
【注释】①争道：争抢棋路。②对仗：当廷奏事。③玉珽：玉笏板。④怒过：指发怒后很快就消气了。⑤段：量词，布帛等条形物的一截。
(1) 解释文中加点词语的意思。
①环而攻之 ______
②委而去之 ______
③寡助之至 ______
④亲戚畔之 ______
(2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
②故君子有不战，战必胜矣。
(3) 下列各项中加点词语意思不同的一项是 ______
A.上大怒/大惊曰
B.唐俭轻我/云淡风轻
C.确定不移/贫贱不能移
D.奋衣入/元方入门不顾
(4) 请用“/”给文中画线的句子断句。
朕有怒过之美俭有再生之幸敬德有忠直之誉
(5) 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
①【乙】文中的尉迟敬德是个什么样的人？请结合原文说一说。
②古人读书有批注的传统，请你结合【甲】文主要观点为【乙】文中太宗的做法写一小段评语，30字以上。
五、作文：本大题共1小题，共48分。
7.一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以“这也是收获”为题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；
（2）不少于600字；
（3）文体自选（诗歌除外）；
（4）文中不得出现真实的人名和校名。
六、其他：本大题共1小题，共15分。
8.本学期，学校开展了参观“宝安1990”的活动，请根据要求完成问题。
2022年5月，沉寂6年的宝安“老三馆”带着崭新的名字——“宝安1990”重新回到公众的视野，它一亮相，就让不少市民直呼有颜值、有内涵、有gé dià。宝安“老三馆”是1990年代建成并投入使用的重要文化建筑群，陪伴了宝安人20多年，承载了无数宝安人的记忆，在进行升级改造时，被命名为“宝安1990”。“宝安1990”的项目团队zì chū xīn cái, 在项目设计时，（ ）尊重原有建筑，（ ）注入了新的气息，最大程度保留了深圳经济特区成立之初和宝安上世纪90年代文化印记，留住城市的记忆与乡愁，实现“城市修补与提升”。 升级改造后的“宝安1990”是中国唯一集现代音乐厅、现代文化馆、现代图书馆功能于一身的当代文化综合体。
(1) 请根据拼音写出汉字。
①gé dià ______
②zì chū xīn cái ______
(2) 请写出画线句子的主干。
(3) 请为画波浪线的句子添加一组恰当的关联词，使上下句衔接更合理。
(4) 小华要为本次活动拟一条消息，根据消息正文“倒金字塔结构”，这则消息排序最合理的是 ______
①这个综合体的文化馆、图书馆、音乐厅，呈“品”字分布，由空中走廊连成一体，打造了一个多元化、数字化、智慧化的现代公共文化空间。
②2022年5月19日，坐落在深圳市宝安区新安二路上的“宝安1990”公共文化综合体，正式向市民开放。
③“宝安1990”的开放时间为每周二至周日，欢迎各位市民前来参观，享受公共文化服务。
④据悉，“宝安1990”由“老三馆”即新安影剧院、宝安图书馆、宝安群众文化艺术馆共同组成，它们曾经是宝安区最知名的文化地标。
A.④②①③
B.②③①④
C.④①②③
D.②①④③
(5) 小海同学在参观过程中，采访文化馆负责人后整理除以下文字稿，请你推断他的采访问题。
小海：你们怎么想到要在原址重建“老三馆”，而不是完全拆除做全新设计呢？
负责人：“老三馆”是宝安的文化地标，我们尽可能在原址上加以改建，也是为了最大限度保留人们的回忆。
小海： ______ ？
负责人：我们“宝安1990”从地下找空间，新馆面积在原来的基础上加倍了。这样一来，负一楼就增加了7000多平的展览展示空间，用来安排非遗课堂和文创产品的展示。
(6) 小海和同学们参观“宝安1990”“人文之美”宝安历史文物展，了解到宝安是海上丝绸之路的重要节点。商船从广州出发，必经宝安，走向世界。早期商船将中国的瓷器带到国外，弘扬了中华文化。同学们还参观了一套“春日”组诗的瓷器，以下哪首诗不可能入选捻面这个系列？ ______
A.《春日》（朱熹）
B.《采桑子》（欧阳修）
C.《春望》（杜甫）
D.《钱塘湖春行》（白居易）
(7) 同学们在历史文物展上看到了外销的广彩织金瓷器。它由中国传统瓷器发展而来，还吸收了一些西方的艺术特色，以构图紧密、色彩浓艳、金碧辉煌著称，兼具实用与美观。在讲解员的指引下，同学们看到了一只瓷盘两侧各有一个注水孔，可以倒入热水与冰水，保持盘中温度。
小海：“这种中西合璧的设计真是太巧妙了！”
小滨：“广彩织金瓷器真是不伦不类，完全失去了中国传统瓷器典雅的风格。”
你同意小海和小滨谁的观点呢？请从文化的传承与创新的角度谈谈自己的看法。
答案和解析
1.【答案】【小题1】长河落日圆
【小题2】徙倚欲何依,折戟沉沙铁未销
【小题3】殷勤问我归何处
【小题4】提携玉龙为君死
【小题5】欲辨已忘言
【小题6】水中藻、荇交横
【小题7】妻子象禽兽,仍怜故乡水,试倩悲风吹泪过扬州
【解析】答案：
（1）长河落日圆
（2）徙倚欲何依（重点字：徙）
（3）折戟沉沙铁未销
（4）殷勤问我归何处（重点字：殷）
（5）提携玉龙为君死（重点字：携）
（6）欲辨已忘言
（7）水中藻、荇交横
（8）妻子象禽兽 仍怜故乡水 试倩悲风吹泪过扬州
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【甲】这段文字既介绍了豌豆象的习性一一危害豌豆，用具有文学色彩，语言生动形象；【乙】这段文字用拟人手法写豌豆象，生动有趣，但科学性不足。
【解析】本题考查名著语言特点。【甲】文这段文字既介绍了豌豆象的习性一一危害豌豆，“我用放大镜观察它，同时观察它的豌豆地球”说明观察内容真实，具有科学性；“垂直地挖出一个井坑”“半个身子下到井坑中去”“蹬踢加力”“钻进了自个儿的家中”用具有文学色彩，语言生动形象。语言既有科学性又有文学性，这是《昆虫记》的语言风格。【乙】文字对豌豆进行动作描写，语言描写，这是用拟人手法，语言生动有趣，但科学性不足，这不是《昆虫记》的语言风格。
答案：
【甲】这段文字既介绍了豌豆象的习性一一危害豌豆，用具有文学色彩，语言生动形象；【乙】这段文字用拟人手法写豌豆象，生动有趣，但科学性不足。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】（1）本题考查名著回目名称。
A片段是鲁达为了解救金氏父女要去打死郑大官人。回目名称是：鲁提辖拳打镇关西。
B片段宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝酒，李逵到渔场讨要活鱼打散了竹篾。“浪里白条”张顺要和他理论，却被李逵的重拳打跑。张顺设计将李逵骗到江中。李逵不识水性，在水中被张顺弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说，张顺这才放过李逵，并和宋江等人结成了生死之交。回目名称是：黑旋风遇浪里白条。
（2）本题考查名著情节的掌握。A英雄是鲁智深。鲁达、史进、李忠一同前去潘家酒楼，刚刚开始喝酒，便听到隔壁阁子有女子哭泣。鲁达询问原因，却得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃。鲁达不禁勃然大怒，当场便要去打死郑屠，被史进、李忠苦苦相劝。他当即凑了银子，给金氏父女做盘缠离开渭州。次日一早便赶到金氏父女投宿的客店，安排他们安全的离开，直到金氏父女已经出城走远，方才离开客店。他赶到郑屠的肉铺连打三拳，竟失手将郑屠打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场。随后逃走，上了五台山。
B英雄是李逵。李逵虽然表面上看来天不怕地不怕，但在和宋江的交往过程中，却表现出明显的奴仆意识。他对宋江可以说是服服帖帖，达到了任打任杀都毫无怨言的程度这种缺少原则的忠诚和服帖。勇猛刚烈的汉子没有轰轰烈烈地战死沙场，最后却死于自己最崇拜、最信任的大哥宋江之手。李逵的悲剧从他追随宋江之日起就开始了。
答案：
（1）A鲁提辖拳打镇关西
B黑旋风遇浪里白条
（2）鲁智深：郑屠强占了金翠莲，郑屠的老婆把金翠莲赶了出来。金翠莲只好和父亲在酒馆里卖唱。鲁智深为了救金翠莲父女还乡，打死了郑屠，放走了金翠莲父女。随后逃走，上了五台山。
李逵：蔡京、高俅等人，以御酒之计，要毒死宋江。宋江饮了御酒，知道已经中毒，因怕李逵为了报仇再度啸聚山林，便请他到自己所在，使他在不知情的情况下也饮下毒酒，后来果然毒发身亡。
【小题2】
【解析】《水浒传》是中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）A.有误，某奢侈品品牌推出的夏季POLO新品曾“撞衫”深圳校服，是因为深圳校服外观简约、时尚。
BCD.正确。
故选：A。
（2）结合材料一中“近日，国内某热门综艺节目再次带火‘深圳校服’；微博话题‘深圳校服到底有多好看’更是登上热搜榜，阅读量突破两亿次”可知深圳校服再次“出圈”；结合“细窥‘出圈’的深圳校服，其备受喜爱的原因不外乎以下几点”可知，这里介绍了深圳校服“出圈”的原因。据此我们可以拟写标题为：深圳校服，何以“出圈”？
（3）结合材料一“首先，平等价值内含其中。全市统一校服样式的做法尽管被一些人诟病‘无视个性’，但需要注意的是，中小学生的攀比心理往往比较严重，将校服统一化，可以让大家更平等地相处”、材料二“学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服”“校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入”可得：将校服统一化，可以让大家更平等地相处；减少家长对服装的投入；结合“情感链接功能值得关注。深圳是一座年轻的移民之城，人们之间普遍缺少共同的文化认同。校服作为一种城市符号，‘凭校服认亲’的流行做法串起了‘深圳人’”可得：包含共同的文化认同；结合“环保节约精神不容忽视。全市统一校服之举既可避免学生因转学、升学而带来的更换校服之困，也可有效减少因此而造成的重复支出、资源浪费等问题，于环境保护有益”可得：于环境保护有益；结合材料二“学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感”可得：有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
（4）解答此题看结合材料一“深圳校服背后还蕴含着多重意蕴”中的内容、材料二中“学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象”等内容进行劝说，语言委婉，言之有理即可。
答案：
（1）A
（2）深圳校服，何以“出圈”？
（3）①将校服统一化，可以让大家更平等地相处；②减少家长对服装的投入；③包含共同的文化认同；④于环境保护有益；⑤有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
（4）示例：校服蕴含多重意蕴，可以避免同学们的攀比心，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。只要我们穿着舒服就可以，没有必要去修剪校服。
本题是关于“校服”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查拟写标题，第三题考查对材料内容的理解与概括，第四题考查语言的总和运用。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查句子赏析。“无数道血口子”“咳嗽一声能在嘴上打出火花”很明显是夸张，这说明战士们焦渴到了极点，这句话细致地写出战士们好长时间没喝水，表现出极度干渴之态，照应了上文的“恶战”；为下文发现泉水以及赌水的情节作铺垫。
（2）本题考查人物的心理。解答时围绕团长是号兵的爹，他肯定担心号兵的安全，但是战士们又极度口渴，他又心疼战士们回答。合理即可。
（3）本题考查“伏笔”的理解运用。小说构思巧妙，在前文足够的伏笔后，文末才写出号兵是团长的儿子，其实在前文都有体现，比如“刚才突围出来时，团长竟然还背着他跑了很长一段路”“那个受伤的号兵挣扎着站了起来：‘团长，让我来试试。’团长一下子呆住了”“谢谢你，如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢”“号兵神色庄重地蹲下，双手捧起一捧水，像捧起这支部队生的希望，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神”等内容都能体现出团长是号兵的爹。
（4）本题考查标题的理解分析。小说主要写了发现需赌之泉，不让团长赌水，不让战士赌水，号兵赌水，赌水成功。故事情节都是围绕“赌水”而展开，所以用“赌水”作为题目最合适。
故选：C。
（5）本题考查拓展阅读和自己的感受。《红星照耀中国》中类似情节有很多，比如：红军坚持作战，组织了五次反国民党围剿战役；红军历时两年走完二万五千里长征；红军冒着敌人的炮火飞夺泸定桥等等。围绕他们不怕困难、勇敢顽强的精神谈自己的感受。
答案：
（1）这句话运用夸张的修辞手法，写出了战士们焦渴的程度之高，照应了上文的“恶战”，也为下文发现泉水以及赌水的情节作铺垫。
（2）老天保佑，这水是没问题的，万一出了问题，我怎么对得起我的孩子。可是战士们实在口渴得厉害，为了战士们，我只好让我的儿子试水，儿子，爹对不起你了。
（3）①突围时，团长竟然背着受伤的号兵跑了很长的路；②号兵要求试喝泉水时，团长一下子呆住；③团长的话表明了他认识号兵的娘；④号兵喝水时，团长的动作和神态异常且紧张。
（4）C
（5）《红星照耀中国》中类似情节有很多，比如：红军冒着敌人的炮火飞夺泸定桥。从故事中我感受到红军战士们坚强的意志，大无畏的精神，我要向他们学习，克服一切困难，好好学习，将来报效祖国。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】文章赞扬以团长父子为代表的官兵的无私奉献精神，面对困难时团结一致，为了队伍都甘愿牺牲自己。
“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。
6.【答案】【小题1】环绕
【小题2】放弃
【小题3】极点
【小题4】同“叛”，背叛
【小题5】B
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：四面包围起来攻打它。环：环绕。
②句意：守城一方还是弃城而逃。委：放弃。
③句意：支持帮助他的人少到了极点。至：极点。
④句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：域，限制。以，凭借。之，的。句意：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
②重点词：故，所以；必，一定。句意：所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
（3）本题考查文言文一词多义。
A.非常；
B.轻视/轻薄；
C.使……改变；
D.进入。
故选：B。
（4）本题考查文言文句子断句。
句意：我获得自责错误的美德，唐俭获得重新生存的幸运，尉迟敬德获得忠诚耿直的名声。断句：朕有怒过之美/俭有再生之幸/敬德有忠直之誉。
（5）①本题考查人物形象分析。由乙文“敬德唯唯。明日对云，敬德顿首曰：‘臣实不闻。’频问，确定不移”可见尉迟敬德是一个敢于进谏，正直不谄媚，做事有策略的人。
②本题考查理解拓展能力。开放性试题，言之成理即可。可以从从谏如流、虚怀若谷，是甲文观点“得道多助，失道寡助”中的得道者角度去评价太宗。
答案：
（1）①环绕；②放弃；③极点；④同“叛”，背叛。
（2）①使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
②所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
（3）B
（4）朕有怒过之美/俭有再生之幸/敬德有忠直之誉。
（5）①尉迟敬德是一个敢于进谏，正直不谄媚，做事有策略的人。
②面对尉迟敬德的直谏，唐太宗最终奖赏尉迟敬德，并且悟出“三利”“三益”，可见他是一个从谏如流、虚怀若谷的人，是甲文观点“得道多助，失道寡助”中的得道者。
参考译文：
【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
【乙】吏部尚书唐俭和唐太宗下围棋，（唐俭）抢占有利的位置，唐太宗非常生气，把唐俭发配到潭州。（唐太宗）余怒未息，对尉迟敬德说：“唐俭轻视我，我想要杀他，你为我证明他顶撞并指责我。”尉迟敬德谦卑地答应。第二天对仗，尉迟敬德磕头说：“我实在没有听到。”（唐太宗）多次询问，（尉迟敬德）确定没有更改（主意）。唐太宗生气，将玉板摔碎在地上。拂袖而去。很久后举行宴会，允许三品以上的官员都来赴宴，唐太宗说：“尉迟敬德今天的利和益各有三个：唐俭不用白白地死去，我不用白白地杀人，尉迟敬德不用违背自己的想法听从我，这是三个利处；我获得自责错误的美德，唐俭获得重新生存的幸运，尉迟敬德获得忠诚耿直的名声，这是三个益处。”赏赐给尉迟敬德一千匹绸缎，大臣们都说万岁。
文言文翻译，直译为主，意义为辅。
7.【答案】这也是收获
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种收获！
【解析】这是一篇命题作文。以“这也是收获”为题，写一篇作文。学校开展了一系列丰富多彩的活动，在活动中我们得运动之乐，品山水之趣，赏艺术之美……最重要的是享青春之快乐，感生活之美好，悟成长之收获。“收获”意味着获得。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回避了撞车现象。因为有“这”，所以要铺垫一下“收获”前的情况或者状态，这部分应该略写。然后，围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”的，这一部分要详写。最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的惊喜”，而不能只强调了“收获什么”，把写作的对象确定错了。
本文生动描写了走出校园的同学们劳动的场面，既有整体场面的描写，又有局部场面的刻画，做到了点面结合。详细描写了拔草和植树两个场景，做到详略得当。劳动过程中的场面写得非常精彩，气氛很热闹，同学们的神态、动作描写生动形象、活灵活现。文末点题，深化中心。
8.【答案】【小题1】格调
【小题2】自出心裁
【小题3】B
【小题4】如何解决“老三馆”空间不足的问题
【小题5】C
【小题6】
【小题7】
【解析】答案：
（1）①格调；②自出心裁
（2）“宝安1990”是综合体。
（3）既……又……
（4）B
（5）示例：如何解决“老三馆”空间不足的问题
（6）C
（7）示例：我同意小海的观点。人类文化各具特色，我们要学习、借鉴优秀文化，博采众家之长，形成自己的风格，兼收并蓄是文化多样化的必由之路。
（1）本题考查根据拼音写汉字。
①“gé dià”写作“格调”。
②“zì chū xīn cái”写作“自出心裁”。
（2）本题考查提取句子主干。
“升级改造后的‘宝安1990’是中国唯一集现代音乐厅、现代文化馆、现代图书馆功能于一身的当代文化综合体”一句主语中心语是“宝安1990”，谓语动词是“是”，宾语的中心语是“综合体”，因此句子主干是“宝安1990”是综合体。
（3）本题考查关联词语的运用。“尊重原有建筑”“注入了新的气息”是并列关系，可以用“既……又……”连接。
（4）本题考查句子排序。根据“倒金字塔结构”的提示，②概述内容，③介绍开放时间，①介绍其构成，④说明其作用，即：②③①④。
故选：B。
（5）本题考查内容理解和概括。根据答语“这样一来，负一楼就增加了7000多平的展览展示空间，用来安排非遗课堂和文创产品的展示”可以推断，问题是“如何解决‘老三馆’空间不足的问题”。
（6）本题考查文化常识。
ABD.符合。
C.不符合，根据“春日”的提示，这组作品旨在写春日之美，《春望》主要写长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，和主题不一致。
故选：C。
（7）本题考查见解阐述。根据题干要求，结合“文化的传承与创新”可知，小海的观点是正确的，围绕兼收并蓄、推陈出新的角度来谈即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。类别
产品
使用说明
产品列举
A类
婴幼儿用品
年龄在36个月以内的婴幼儿穿着或使用的纺织产品应符合A类要求，并在产品上标注“婴幼儿用品”字样。
如尿布、内衣、袜子、外衣、帽子、床上用品等。
B类
直接接触皮肤的产品
至少满足B类要求，即在穿着和使用时，产品的大部分面积直接与人体皮肤接触的纺织产品。
如文胸、腹带、短裤、棉毛衣裤、（夏天）裙子、（夏天）裤子、袜子、床单。
C类
非直接接触皮肤的产品
至少满足C类要求，即在穿着和使用时，产品不直接与人体皮肤接触、或仅有小部分面积与人体皮肤接触的纺织产品。
如外衣、裙子、裤子、窗帘、床罩、墙布、填充物、衬布。
1.默写古诗文。
(1) 大漠孤烟直， ______ 。（王维《使至塞上》）
(2) 东皋薄暮望， ______ 。（王绩《野望》）
（3） ______ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
(3) 仿佛梦魂归帝所，闻天语， ______ 。（李清照《渔家傲》）
(4) 报君黄金台上意， ______ 。（李贺《雁门太守行》）
(5) 此中有真意， ______ 。（陶渊明《饮酒（其五）》
(6) 庭下如积水空明， ______ ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
(7) 古代文人对家园的关注和眷念常常流露在诗词中：三国乱世，百姓有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍，正如曹植在《梁甫行》中所言“ ______ ，行止依林阻”；李白在漫游楚地途中创作《渡荆门送别》，借江水依依不舍表达对家乡的思念“ ______ ，万里送行舟”；朱敦儒面对中原沦丧，内心忧虑，写下《相见欢》乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州“中原乱，簪缨散，几时收？ ______ 。”
二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。
2.名著阅读，完成问题。
班级举行《昆虫记》读书活动，请根据你对《昆虫记》语言特色的了解，对【甲】【乙】两个文段哪一个出自法布尔之手进行判断，以“我认为 ______ 段文字出自法布尔之手……”为开头，对这个问题进行解答分析。
【甲】豌豆象在最近的那颗豆粒上安顿下来。我用放大镜观察它，同时观察它的豌豆地球。它在豌豆球面上垂直地挖出一个井坑。我曾看见过一些幼虫半个身子下到井坑中去，后半身则在井坑外边蹬踢加力。一会儿，幼虫不见了，钻进了自个儿的家中。
【乙】豌豆象小小的一团，趴着直打呵欠：“今天的太阳也太毒了，都没办法让人工作啦。得啦！不用工作了，先睡一觉吧。等太阳下山后，我们再起来干活。”豌豆象一边这么嘟囔着，一边就钻进叶子底下睡大觉啦！
3.阅读《水浒传》中的两个文段，回答问题。
【甲】 A听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
【乙】 B正打哩，一个人在背后劈腰抱住，一个人便来帮住手，喝道：“使不得！使不得！”B回头看时，却是宋江、戴宗。B便放了手，那人略得脱身，一道烟走了。B向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十数步，只听的背后有人叫骂道：“黑杀才！今番来和你见个输赢！”B回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏儿来，在江边独自一个，把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”B听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。
(1) 《水浒传》是一部章回体小说，分回标目是章回体小说的标志之一。《水浒传》中的回目形式基本为：“姓名（绰号）+主要事件”。请你参考《水浒传》回目特点，对【甲】【乙】两个经典片段进行概括。
(2) 小华是个“水浒迷”，他评价A、B两位英雄：一个是锄强扶弱的义士，一个是任意而为的忠臣。请你结合两位英雄的人物形象和原著中的相关情节印证他的观点。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
4.阅读下面选文，完成问题。
材料一：
标题：_______
近日，国内某热门综艺节目再次带火“深圳校服”；微博话题“深圳校服到底有多好看”更是登上热搜榜，阅读量突破两亿次。当人们在讨论深圳校服的时候，人们究竟在讨论什么？
校服被形象地称为中小学生的“第二层皮肤”，其质量关系学生的健康成长。从震惊舆论场的“不合格校服”，到不时见诸报端的“天价校服”，再到频频被吐槽的“丑校服”，本应属中小学生的美好青春记忆充满些许不平常。一份 2018年的抽样调查结果显示，国内校服的公众满意度低于30%，“千校一服”“面口袋”等问题较为突出，由此不难读懂大家的需求，谁不想拥有一件优质、得体、美观、舒适的校服呢？
细窥“出圈”的深圳校服，其备受喜爱的原因不外乎以下几点。第一，外观简约、时尚。深圳校服或蓝白相间、或黑白组合，巧妙的搭配成就好看的式样。据报道，某奢侈品品牌推出的夏季 POLO新品曾“撞衫”深圳校服，更是从一个侧面展现了其所引领的“时尚风”。第二，功能多元、实用。面料柔软、舒适透气、吸湿快干，诸多产品特点成为各大商家极力推销的“卖点”。据称，为缓解医护人员在烈日下身穿防护服的闷热感，深圳宝安中医院曾紧急采购400余套校服，类似“趣闻”淋漓尽致地展现了校服的功能。第三，价格实惠、方便可及。深圳于2002年统一全市校服的款式和定价，如今市民可在线上或实体店以几十元的价格自由选购。“学生爱穿、公众满意”是不少人对深圳校服的一致评价。
此外，深圳校服背后还蕴含着多重意蕴。首先，平等价值内含其中。全市统一校服样式的做法尽管被一些人诟病“无视个性”，但需要注意的是，中小学生的攀比心理往往比较严重，将校服统一化，可以让大家更平等地相处。其次，情感链接功能值得关注。深圳是一座年轻的移民之城，人们之间普遍缺少共同的文化认同。校服作为一种城市符号，“凭校服认亲”的流行做法串起了“深圳人”。最后，环保节约精神不容忽视。全市统一校服之举既可避免学生因转学、升学而带来的更换校服之困，也可有效减少因此而造成的重复支出、资源浪费等问题，于环境保护有益。
（节选自2022年9月16日《南方日报》）
材料二：
校服的起源发展
校服，最早起源于欧洲。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
（节选自百度百科“校服”）
材料三：
新学期即将开始，新入学的同学们要穿上新校服啦！针对校服的生产、采购和穿着，北京市市场监管局近日发布校服安全提示，提醒家长注意：按照中小学生校服产品的国家标准要求，校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于 35%。此外，7岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带。
市市场监管局提示：家长及学生在拿到校服后应仔细查看标识信息是否包含主要的纤维成分及含量、安全类别、号型、洗涤维护方法等信息。打开包装后检查校服拉锁等部位是否存在锐利边缘。重点查看校服的绳带，尤其是头颈部绳带。 7岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带；7岁以上儿童的校服头颈部区域，调整服装尺寸的绳带不应有自由端，其他绳带不应有超过75 毫米的自由端；除肩带和颈带外，其他绳带不应使用弹性绳带。
（节选自2022年8月29日《北京晚报》）
材料四：
为保证纺织品、服装对人体健康无害，我国强制性国家标准 GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》对纺织品服装提出了基本安全技术要求，并根据指标的严格程度将技术要求分为A、B、C三类，即安全技术类别，A类要求最严，B类次之，C类要求最低。
（节选自 2021年11月29日“澎湃新闻客户端”）
(1) 结合以上材料，对相关内容的理解和分析不正确的一项是 ______
A.某奢侈品品牌推出的夏季POLO新品曾“撞衫”深圳校服，是因为深圳校服面料舒适透气。
B.按照相关要求，中小学生校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%。
C.出于安全，7岁以下儿童的校服头部和颈部不应有任何绳带，拉锁等部位不能存在锐利边缘。
D.根据《国家纺织产品基本安全技术规范》要求，C类纺织品不能用来制作夏季校服的T恤。
(2) 请为材料一拟一个标题。
(3) 请结合材料一和材料二，分析学生统一穿校服的优点，需要分点作答。
(4) 身边有些同学爱穿小一码的校服，有的甚至改短校服上衣，认为那样比较好看。请你结合材料写一段话，劝说这些同学穿上尺码合适的校服。
5.阅读下面选文，完成问题。
_____
①一场实力悬殊的恶战后，团长只带着 30多人冲出重围，一路狂奔甩脱了日本兵的追击，30多人几乎瘫倒在一座小山脚下。 30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花！
②警卫员爬到旁边拐弯处，喊不出话来，他只能举起手臂示意。团长把残部带过去，发现山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿，窟窿里静静地卧着一泓清水…… 30多双眼睛顿时亮了起来，有水，就有了命，否则，他们就算是逃出了敌人的包围，也得活活渴死！
③可大家把目光投向团长时，团长却一摆手，说：“慢！”团长皱起眉头，端详这个小泉眼一阵：怪怪的，四周没发现野兽踩踏的爪印，哪怕有溅在边上的水滴也好，至少说明有动物饮用过它了，然而，没有。小泉眼静得跟死人一样，满满的，一滴也没有外溢……不久前，曾经发生过一支小部队误饮毒泉水全体死亡的事件，全军上下都通报过的。假如这次一下子误饮中了毒，这些从枪林弹雨中杀出来的勇士们，就得软绵绵地倒下！
④空气仿佛要凝固了，冒烟的嗓子被泉水引诱着。团长凝望着远方，四周是一望无际的盐碱地。也就是说，舍了这眼小泉，在他们力所能及的情况下，是不可能找到水源的。成败在此一赌，得有人先尝这水！团长吩咐几个强壮些的战士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，让它来试水。然而，大家失望了。团长用眼神命令大家别动，他走到小窟窿边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音止住了团长的行动，谁都有义务先闯这道水关，只有团长不可以，他是这支队伍的主心骨，是部队的灵魂。
⑤几名警卫冲了上来，要求尝这水，保护首长是他们的义务。团长摇摇头，他还在沉思，在这一泓摸不透底细的泉水面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的号兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在号兵的身上，他年龄最小，又是那么瘦，抵抗力最弱了，何况还受了伤，轮也轮不到他身上。刚才突围出来时，团长竟然还背着他跑了很长一段路，怎么可能让他先尝这水呢！然而，团长盯着号兵的脸凝视了好久，才郑重地说：“谢谢你，如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘？众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下，双手捧起一捧水，像捧起这支部队生的希望，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。 战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。
⑥号兵抹了抹嘴报告说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点儿咕噜。”团长又盯了号兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心点儿，别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”号兵刚发出一个字，却被团长严厉的目光给噎了回去。
⑦这支队伍借着月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿……
（作者：顾文显）
(1) 请从修辞的角度赏析第一段的画线句。
30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花！
(2) 请为第⑤段画线句中的“团长”补充一段心理活动，运用第一人称。
(3) 伏笔，是文学作品中前段里为后段所作的提示或暗示。本文构思巧妙，给足伏笔后，文末才写出“号兵是团长的儿子”。请将伏笔分条概括出来。
(4) 请从以下四个词语中选择一个作为文章的标题，并说说选择的理由。
A.尝水
B.试水
C.赌水
D.喝水
(5) 虽然喝的是生水，吃的是草根，这支队伍却“鼓足了劲儿”。你在本学期读的名著《红星照耀中国》中是否也发现了类似情节？试列举一个“在困境中迸发坚强意志”片段，谈谈自己的感受。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
6.阅读文言文选文，完成问题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔， 故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
【乙】
史部尚书唐俭与太宗棋，争道①。上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬尉德唯唯。明日对仗②云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽③于地，奋衣入。
良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也； 朕有怒过④之美俭有再生之幸敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段⑤，群臣皆称万岁。
（唐•张鷟《朝野佥载》）
【注释】①争道：争抢棋路。②对仗：当廷奏事。③玉珽：玉笏板。④怒过：指发怒后很快就消气了。⑤段：量词，布帛等条形物的一截。
(1) 解释文中加点词语的意思。
①环而攻之 ______
②委而去之 ______
③寡助之至 ______
④亲戚畔之 ______
(2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
②故君子有不战，战必胜矣。
(3) 下列各项中加点词语意思不同的一项是 ______
A.上大怒/大惊曰
B.唐俭轻我/云淡风轻
C.确定不移/贫贱不能移
D.奋衣入/元方入门不顾
(4) 请用“/”给文中画线的句子断句。
朕有怒过之美俭有再生之幸敬德有忠直之誉
(5) 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
①【乙】文中的尉迟敬德是个什么样的人？请结合原文说一说。
②古人读书有批注的传统，请你结合【甲】文主要观点为【乙】文中太宗的做法写一小段评语，30字以上。
五、作文：本大题共1小题，共48分。
7.一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以“这也是收获”为题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；
（2）不少于600字；
（3）文体自选（诗歌除外）；
（4）文中不得出现真实的人名和校名。
六、其他：本大题共1小题，共15分。
8.本学期，学校开展了参观“宝安1990”的活动，请根据要求完成问题。
2022年5月，沉寂6年的宝安“老三馆”带着崭新的名字——“宝安1990”重新回到公众的视野，它一亮相，就让不少市民直呼有颜值、有内涵、有gé dià。宝安“老三馆”是1990年代建成并投入使用的重要文化建筑群，陪伴了宝安人20多年，承载了无数宝安人的记忆，在进行升级改造时，被命名为“宝安1990”。“宝安1990”的项目团队zì chū xīn cái, 在项目设计时，（ ）尊重原有建筑，（ ）注入了新的气息，最大程度保留了深圳经济特区成立之初和宝安上世纪90年代文化印记，留住城市的记忆与乡愁，实现“城市修补与提升”。 升级改造后的“宝安1990”是中国唯一集现代音乐厅、现代文化馆、现代图书馆功能于一身的当代文化综合体。
(1) 请根据拼音写出汉字。
①gé dià ______
②zì chū xīn cái ______
(2) 请写出画线句子的主干。
(3) 请为画波浪线的句子添加一组恰当的关联词，使上下句衔接更合理。
(4) 小华要为本次活动拟一条消息，根据消息正文“倒金字塔结构”，这则消息排序最合理的是 ______
①这个综合体的文化馆、图书馆、音乐厅，呈“品”字分布，由空中走廊连成一体，打造了一个多元化、数字化、智慧化的现代公共文化空间。
②2022年5月19日，坐落在深圳市宝安区新安二路上的“宝安1990”公共文化综合体，正式向市民开放。
③“宝安1990”的开放时间为每周二至周日，欢迎各位市民前来参观，享受公共文化服务。
④据悉，“宝安1990”由“老三馆”即新安影剧院、宝安图书馆、宝安群众文化艺术馆共同组成，它们曾经是宝安区最知名的文化地标。
A.④②①③
B.②③①④
C.④①②③
D.②①④③
(5) 小海同学在参观过程中，采访文化馆负责人后整理除以下文字稿，请你推断他的采访问题。
小海：你们怎么想到要在原址重建“老三馆”，而不是完全拆除做全新设计呢？
负责人：“老三馆”是宝安的文化地标，我们尽可能在原址上加以改建，也是为了最大限度保留人们的回忆。
小海： ______ ？
负责人：我们“宝安1990”从地下找空间，新馆面积在原来的基础上加倍了。这样一来，负一楼就增加了7000多平的展览展示空间，用来安排非遗课堂和文创产品的展示。
(6) 小海和同学们参观“宝安1990”“人文之美”宝安历史文物展，了解到宝安是海上丝绸之路的重要节点。商船从广州出发，必经宝安，走向世界。早期商船将中国的瓷器带到国外，弘扬了中华文化。同学们还参观了一套“春日”组诗的瓷器，以下哪首诗不可能入选捻面这个系列？ ______
A.《春日》（朱熹）
B.《采桑子》（欧阳修）
C.《春望》（杜甫）
D.《钱塘湖春行》（白居易）
(7) 同学们在历史文物展上看到了外销的广彩织金瓷器。它由中国传统瓷器发展而来，还吸收了一些西方的艺术特色，以构图紧密、色彩浓艳、金碧辉煌著称，兼具实用与美观。在讲解员的指引下，同学们看到了一只瓷盘两侧各有一个注水孔，可以倒入热水与冰水，保持盘中温度。
小海：“这种中西合璧的设计真是太巧妙了！”
小滨：“广彩织金瓷器真是不伦不类，完全失去了中国传统瓷器典雅的风格。”
你同意小海和小滨谁的观点呢？请从文化的传承与创新的角度谈谈自己的看法。
答案和解析
1.【答案】【小题1】长河落日圆
【小题2】徙倚欲何依,折戟沉沙铁未销
【小题3】殷勤问我归何处
【小题4】提携玉龙为君死
【小题5】欲辨已忘言
【小题6】水中藻、荇交横
【小题7】妻子象禽兽,仍怜故乡水,试倩悲风吹泪过扬州
【解析】答案：
（1）长河落日圆
（2）徙倚欲何依（重点字：徙）
（3）折戟沉沙铁未销
（4）殷勤问我归何处（重点字：殷）
（5）提携玉龙为君死（重点字：携）
（6）欲辨已忘言
（7）水中藻、荇交横
（8）妻子象禽兽 仍怜故乡水 试倩悲风吹泪过扬州
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【甲】这段文字既介绍了豌豆象的习性一一危害豌豆，用具有文学色彩，语言生动形象；【乙】这段文字用拟人手法写豌豆象，生动有趣，但科学性不足。
【解析】本题考查名著语言特点。【甲】文这段文字既介绍了豌豆象的习性一一危害豌豆，“我用放大镜观察它，同时观察它的豌豆地球”说明观察内容真实，具有科学性；“垂直地挖出一个井坑”“半个身子下到井坑中去”“蹬踢加力”“钻进了自个儿的家中”用具有文学色彩，语言生动形象。语言既有科学性又有文学性，这是《昆虫记》的语言风格。【乙】文字对豌豆进行动作描写，语言描写，这是用拟人手法，语言生动有趣，但科学性不足，这不是《昆虫记》的语言风格。
答案：
【甲】这段文字既介绍了豌豆象的习性一一危害豌豆，用具有文学色彩，语言生动形象；【乙】这段文字用拟人手法写豌豆象，生动有趣，但科学性不足。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】（1）本题考查名著回目名称。
A片段是鲁达为了解救金氏父女要去打死郑大官人。回目名称是：鲁提辖拳打镇关西。
B片段宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝酒，李逵到渔场讨要活鱼打散了竹篾。“浪里白条”张顺要和他理论，却被李逵的重拳打跑。张顺设计将李逵骗到江中。李逵不识水性，在水中被张顺弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说，张顺这才放过李逵，并和宋江等人结成了生死之交。回目名称是：黑旋风遇浪里白条。
（2）本题考查名著情节的掌握。A英雄是鲁智深。鲁达、史进、李忠一同前去潘家酒楼，刚刚开始喝酒，便听到隔壁阁子有女子哭泣。鲁达询问原因，却得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃。鲁达不禁勃然大怒，当场便要去打死郑屠，被史进、李忠苦苦相劝。他当即凑了银子，给金氏父女做盘缠离开渭州。次日一早便赶到金氏父女投宿的客店，安排他们安全的离开，直到金氏父女已经出城走远，方才离开客店。他赶到郑屠的肉铺连打三拳，竟失手将郑屠打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场。随后逃走，上了五台山。
B英雄是李逵。李逵虽然表面上看来天不怕地不怕，但在和宋江的交往过程中，却表现出明显的奴仆意识。他对宋江可以说是服服帖帖，达到了任打任杀都毫无怨言的程度这种缺少原则的忠诚和服帖。勇猛刚烈的汉子没有轰轰烈烈地战死沙场，最后却死于自己最崇拜、最信任的大哥宋江之手。李逵的悲剧从他追随宋江之日起就开始了。
答案：
（1）A鲁提辖拳打镇关西
B黑旋风遇浪里白条
（2）鲁智深：郑屠强占了金翠莲，郑屠的老婆把金翠莲赶了出来。金翠莲只好和父亲在酒馆里卖唱。鲁智深为了救金翠莲父女还乡，打死了郑屠，放走了金翠莲父女。随后逃走，上了五台山。
李逵：蔡京、高俅等人，以御酒之计，要毒死宋江。宋江饮了御酒，知道已经中毒，因怕李逵为了报仇再度啸聚山林，便请他到自己所在，使他在不知情的情况下也饮下毒酒，后来果然毒发身亡。
【小题2】
【解析】《水浒传》是中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）A.有误，某奢侈品品牌推出的夏季POLO新品曾“撞衫”深圳校服，是因为深圳校服外观简约、时尚。
BCD.正确。
故选：A。
（2）结合材料一中“近日，国内某热门综艺节目再次带火‘深圳校服’；微博话题‘深圳校服到底有多好看’更是登上热搜榜，阅读量突破两亿次”可知深圳校服再次“出圈”；结合“细窥‘出圈’的深圳校服，其备受喜爱的原因不外乎以下几点”可知，这里介绍了深圳校服“出圈”的原因。据此我们可以拟写标题为：深圳校服，何以“出圈”？
（3）结合材料一“首先，平等价值内含其中。全市统一校服样式的做法尽管被一些人诟病‘无视个性’，但需要注意的是，中小学生的攀比心理往往比较严重，将校服统一化，可以让大家更平等地相处”、材料二“学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服”“校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入”可得：将校服统一化，可以让大家更平等地相处；减少家长对服装的投入；结合“情感链接功能值得关注。深圳是一座年轻的移民之城，人们之间普遍缺少共同的文化认同。校服作为一种城市符号，‘凭校服认亲’的流行做法串起了‘深圳人’”可得：包含共同的文化认同；结合“环保节约精神不容忽视。全市统一校服之举既可避免学生因转学、升学而带来的更换校服之困，也可有效减少因此而造成的重复支出、资源浪费等问题，于环境保护有益”可得：于环境保护有益；结合材料二“学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感”可得：有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
（4）解答此题看结合材料一“深圳校服背后还蕴含着多重意蕴”中的内容、材料二中“学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象”等内容进行劝说，语言委婉，言之有理即可。
答案：
（1）A
（2）深圳校服，何以“出圈”？
（3）①将校服统一化，可以让大家更平等地相处；②减少家长对服装的投入；③包含共同的文化认同；④于环境保护有益；⑤有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
（4）示例：校服蕴含多重意蕴，可以避免同学们的攀比心，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。只要我们穿着舒服就可以，没有必要去修剪校服。
本题是关于“校服”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查拟写标题，第三题考查对材料内容的理解与概括，第四题考查语言的总和运用。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查句子赏析。“无数道血口子”“咳嗽一声能在嘴上打出火花”很明显是夸张，这说明战士们焦渴到了极点，这句话细致地写出战士们好长时间没喝水，表现出极度干渴之态，照应了上文的“恶战”；为下文发现泉水以及赌水的情节作铺垫。
（2）本题考查人物的心理。解答时围绕团长是号兵的爹，他肯定担心号兵的安全，但是战士们又极度口渴，他又心疼战士们回答。合理即可。
（3）本题考查“伏笔”的理解运用。小说构思巧妙，在前文足够的伏笔后，文末才写出号兵是团长的儿子，其实在前文都有体现，比如“刚才突围出来时，团长竟然还背着他跑了很长一段路”“那个受伤的号兵挣扎着站了起来：‘团长，让我来试试。’团长一下子呆住了”“谢谢你，如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢”“号兵神色庄重地蹲下，双手捧起一捧水，像捧起这支部队生的希望，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神”等内容都能体现出团长是号兵的爹。
（4）本题考查标题的理解分析。小说主要写了发现需赌之泉，不让团长赌水，不让战士赌水，号兵赌水，赌水成功。故事情节都是围绕“赌水”而展开，所以用“赌水”作为题目最合适。
故选：C。
（5）本题考查拓展阅读和自己的感受。《红星照耀中国》中类似情节有很多，比如：红军坚持作战，组织了五次反国民党围剿战役；红军历时两年走完二万五千里长征；红军冒着敌人的炮火飞夺泸定桥等等。围绕他们不怕困难、勇敢顽强的精神谈自己的感受。
答案：
（1）这句话运用夸张的修辞手法，写出了战士们焦渴的程度之高，照应了上文的“恶战”，也为下文发现泉水以及赌水的情节作铺垫。
（2）老天保佑，这水是没问题的，万一出了问题，我怎么对得起我的孩子。可是战士们实在口渴得厉害，为了战士们，我只好让我的儿子试水，儿子，爹对不起你了。
（3）①突围时，团长竟然背着受伤的号兵跑了很长的路；②号兵要求试喝泉水时，团长一下子呆住；③团长的话表明了他认识号兵的娘；④号兵喝水时，团长的动作和神态异常且紧张。
（4）C
（5）《红星照耀中国》中类似情节有很多，比如：红军冒着敌人的炮火飞夺泸定桥。从故事中我感受到红军战士们坚强的意志，大无畏的精神，我要向他们学习，克服一切困难，好好学习，将来报效祖国。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】文章赞扬以团长父子为代表的官兵的无私奉献精神，面对困难时团结一致，为了队伍都甘愿牺牲自己。
“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。
6.【答案】【小题1】环绕
【小题2】放弃
【小题3】极点
【小题4】同“叛”，背叛
【小题5】B
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：四面包围起来攻打它。环：环绕。
②句意：守城一方还是弃城而逃。委：放弃。
③句意：支持帮助他的人少到了极点。至：极点。
④句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：域，限制。以，凭借。之，的。句意：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
②重点词：故，所以；必，一定。句意：所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
（3）本题考查文言文一词多义。
A.非常；
B.轻视/轻薄；
C.使……改变；
D.进入。
故选：B。
（4）本题考查文言文句子断句。
句意：我获得自责错误的美德，唐俭获得重新生存的幸运，尉迟敬德获得忠诚耿直的名声。断句：朕有怒过之美/俭有再生之幸/敬德有忠直之誉。
（5）①本题考查人物形象分析。由乙文“敬德唯唯。明日对云，敬德顿首曰：‘臣实不闻。’频问，确定不移”可见尉迟敬德是一个敢于进谏，正直不谄媚，做事有策略的人。
②本题考查理解拓展能力。开放性试题，言之成理即可。可以从从谏如流、虚怀若谷，是甲文观点“得道多助，失道寡助”中的得道者角度去评价太宗。
答案：
（1）①环绕；②放弃；③极点；④同“叛”，背叛。
（2）①使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
②所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
（3）B
（4）朕有怒过之美/俭有再生之幸/敬德有忠直之誉。
（5）①尉迟敬德是一个敢于进谏，正直不谄媚，做事有策略的人。
②面对尉迟敬德的直谏，唐太宗最终奖赏尉迟敬德，并且悟出“三利”“三益”，可见他是一个从谏如流、虚怀若谷的人，是甲文观点“得道多助，失道寡助”中的得道者。
参考译文：
【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
【乙】吏部尚书唐俭和唐太宗下围棋，（唐俭）抢占有利的位置，唐太宗非常生气，把唐俭发配到潭州。（唐太宗）余怒未息，对尉迟敬德说：“唐俭轻视我，我想要杀他，你为我证明他顶撞并指责我。”尉迟敬德谦卑地答应。第二天对仗，尉迟敬德磕头说：“我实在没有听到。”（唐太宗）多次询问，（尉迟敬德）确定没有更改（主意）。唐太宗生气，将玉板摔碎在地上。拂袖而去。很久后举行宴会，允许三品以上的官员都来赴宴，唐太宗说：“尉迟敬德今天的利和益各有三个：唐俭不用白白地死去，我不用白白地杀人，尉迟敬德不用违背自己的想法听从我，这是三个利处；我获得自责错误的美德，唐俭获得重新生存的幸运，尉迟敬德获得忠诚耿直的名声，这是三个益处。”赏赐给尉迟敬德一千匹绸缎，大臣们都说万岁。
文言文翻译，直译为主，意义为辅。
7.【答案】这也是收获
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种收获！
【解析】这是一篇命题作文。以“这也是收获”为题，写一篇作文。学校开展了一系列丰富多彩的活动，在活动中我们得运动之乐，品山水之趣，赏艺术之美……最重要的是享青春之快乐，感生活之美好，悟成长之收获。“收获”意味着获得。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回避了撞车现象。因为有“这”，所以要铺垫一下“收获”前的情况或者状态，这部分应该略写。然后，围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”的，这一部分要详写。最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的惊喜”，而不能只强调了“收获什么”，把写作的对象确定错了。
本文生动描写了走出校园的同学们劳动的场面，既有整体场面的描写，又有局部场面的刻画，做到了点面结合。详细描写了拔草和植树两个场景，做到详略得当。劳动过程中的场面写得非常精彩，气氛很热闹，同学们的神态、动作描写生动形象、活灵活现。文末点题，深化中心。
8.【答案】【小题1】格调
【小题2】自出心裁
【小题3】B
【小题4】如何解决“老三馆”空间不足的问题
【小题5】C
【小题6】
【小题7】
【解析】答案：
（1）①格调；②自出心裁
（2）“宝安1990”是综合体。
（3）既……又……
（4）B
（5）示例：如何解决“老三馆”空间不足的问题
（6）C
（7）示例：我同意小海的观点。人类文化各具特色，我们要学习、借鉴优秀文化，博采众家之长，形成自己的风格，兼收并蓄是文化多样化的必由之路。
（1）本题考查根据拼音写汉字。
①“gé dià”写作“格调”。
②“zì chū xīn cái”写作“自出心裁”。
（2）本题考查提取句子主干。
“升级改造后的‘宝安1990’是中国唯一集现代音乐厅、现代文化馆、现代图书馆功能于一身的当代文化综合体”一句主语中心语是“宝安1990”，谓语动词是“是”，宾语的中心语是“综合体”，因此句子主干是“宝安1990”是综合体。
（3）本题考查关联词语的运用。“尊重原有建筑”“注入了新的气息”是并列关系，可以用“既……又……”连接。
（4）本题考查句子排序。根据“倒金字塔结构”的提示，②概述内容，③介绍开放时间，①介绍其构成，④说明其作用，即：②③①④。
故选：B。
（5）本题考查内容理解和概括。根据答语“这样一来，负一楼就增加了7000多平的展览展示空间，用来安排非遗课堂和文创产品的展示”可以推断，问题是“如何解决‘老三馆’空间不足的问题”。
（6）本题考查文化常识。
ABD.符合。
C.不符合，根据“春日”的提示，这组作品旨在写春日之美，《春望》主要写长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，和主题不一致。
故选：C。
（7）本题考查见解阐述。根据题干要求，结合“文化的传承与创新”可知，小海的观点是正确的，围绕兼收并蓄、推陈出新的角度来谈即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。类别
产品
使用说明
产品列举
A类
婴幼儿用品
年龄在36个月以内的婴幼儿穿着或使用的纺织产品应符合A类要求，并在产品上标注“婴幼儿用品”字样。
如尿布、内衣、袜子、外衣、帽子、床上用品等。
B类
直接接触皮肤的产品
至少满足B类要求，即在穿着和使用时，产品的大部分面积直接与人体皮肤接触的纺织产品。
如文胸、腹带、短裤、棉毛衣裤、（夏天）裙子、（夏天）裤子、袜子、床单。
C类
非直接接触皮肤的产品
至少满足C类要求，即在穿着和使用时，产品不直接与人体皮肤接触、或仅有小部分面积与人体皮肤接触的纺织产品。
如外衣、裙子、裤子、窗帘、床罩、墙布、填充物、衬布。
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