甘肃省武威九中2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷

这是一份甘肃省武威九中2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷，共20页。试卷主要包含了选择题，填空题，分析说明题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（1.5分）生态系统的一般成分有（ ）
A．生产者、分解者和非生物成分
B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者
C．消费者、分解者、病毒、非生物成分
D．生产者、消费者、分解者、非生物成分
2．（1.5分）“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）
A．生物适应环境B．环境影响生物
C．生物对环境产生影响D．环境适应生物
3．（1.5分）在显微镜下观察，在视野内所见的图象是“b”，那么载玻片上的图形是（ ）
A．“b”B．“p”
C．“q”D．以上都不对
4．（1.5分）下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）
A．10×40×B．5×40×C．10×10×D．15×40×
5．（1.5分）用观察的标本图象偏向于视野的右上角，若要移到视野中央，则应将玻片标本往什么方向移动（ ）
A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方
6．（1.5分）人体的血液，属于哪一结构层次？（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
7．（1.5分）下列表示食物链的是（ ）
A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→蛙→昆虫D．草→兔→鹰
8．（1.5分）细胞各结构中，能为生物体各项生命活动提供能量的是（ ）
A．细胞膜B．叶绿体C．线粒体D．细胞核
9．（1.5分）用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（ ）
A．西红柿果肉细胞B．青椒果肉细胞
C．洋葱根尖细胞D．小肠绒毛细胞
10．（1.5分）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。如图①②③表示细胞的这三种生命活动，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长
B．②过程表示细胞的分化
C．③过程的结果是形成了不同的组织
D．②过程中染色体的变化最为明显
11．（1.5分）构成人体的结构层次由小到大的顺序是（ ）
A．细胞→组织→系统→器官→人体
B．细胞→组织→器官→系统→人体
C．细胞→器官→组织→系统→人体
D．组织→细胞→器官→系统→人体
12．（1.5分）下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（ ）
A．a→c→d→bB．a→b→c→dC．c→d→a→bD．a→d→b→c
13．（1.5分）下列各项中，属于一个生态系统的是（ ）
A．山上的一片森林B．池塘中的所有生物
C．公园里所有的树木D．田野中所有是蘑菇
14．（1.5分）“藕断丝连”的丝属于（ ）
A．营养组织B．保护组织C．输导组织D．机械组织
15．（1.5分）生态系统的能量最终来源于（ ）
A．绿色植物B．吃植物的动物
C．空气和土壤D．阳光
16．（1.5分）从细胞结构看，决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要是（ ）
A．细胞核B．细胞壁C．细胞膜D．细胞质
17．（1.5分）动物和人生长发育的起点是（ ）
A．受精卵B．一个体细胞
C．一个卵细胞D．胚胎
18．（1.5分）与人的结构层次相比，苹果树的结构层次不含（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
19．（1.5分）一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（ ）
A．洋葱表皮细胞B．黄瓜表皮果肉细胞
C．黑藻叶片细胞D．人的口腔上皮细胞
20．（1.5分）一个细胞有4对染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A．8个和4对B．3个和12对C．8个和12对D．6个和4对
二、填空题：（每空1分，共14分）
21．（1分）生物体结构和功能的基本单位是 。
22．（4分）地球上最大的生态系统是 ．它包括 的底部、 的大部、 的表面．
23．（1分）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。
24．（1分）显微镜观察的材料必须是： 。
25．（3分）细胞中的遗传物质主要存在于 中；染色体是由 和 两种物质组成的．
26．（2分）绿色植物叶肉细胞中的能量转换器有 ．
27．（2分）生物体由小长大是与细胞的 、分裂和 分不开的。
三、分析说明题：（每空1分，共10分）
28．（6分）如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：
（1）在生态系统的生物成分中，草属于 ，可通过光合作用将无机物合成 。
（2）除图中所示的组成成分外，该生态系统的生物成分还应包括 。
（3）为了防止草原病虫害，向牧草大量喷洒化学药剂DDT，则该食物网中 体内有毒物质DDT积累最多。
（4）该生态系统中鹰和蛇之间构成 关系。
（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定 能力。
29．（4分）如图是细胞结构模式图，请根据图示回答问题：
（1）图中B细胞④结构是 ，起保护和支持细胞的作用。
（2）①是 ，具有控制物质进出的功能；②是 ，其中储存着遗传信息。
（3）图中A细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是 。
四、实验探究题：（每空1分，共6分）
30．（6分）请根据显微镜结构图（图1）和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程示意图（图2）回答问题。
（1）图1中决定放大倍数的结构是 和 。光线较暗时，应使用反光镜的 。
（2）用序号和箭头将图2中的步骤进行排序： 。
（3）图2步骤③滴加的是 。
（4）为使看到的物像更加清晰，应转动 。
参考答案与试题解析
一、选择题：（每小题1.5分，共30分）
1．（1.5分）生态系统的一般成分有（ ）
A．生产者、分解者和非生物成分
B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者
C．消费者、分解者、病毒、非生物成分
D．生产者、消费者、分解者、非生物成分
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、水、温度，是生物赖以生存的物质和能量的源泉。
生物成分包括生产者、消费者和分解者，能够通过光合作用制造有机物；动物自己不能制造有机物，是生态系统中的消费者，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。
所以生态系统的一般成分有生产者、分解者。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
2．（1.5分）“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）
A．生物适应环境B．环境影响生物
C．生物对环境产生影响D．环境适应生物
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境．
【解答】解：千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响，洪水来临时容易溃堤。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3．（1.5分）在显微镜下观察，在视野内所见的图象是“b”，那么载玻片上的图形是（ ）
A．“b”B．“p”
C．“q”D．以上都不对
【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点，解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入。
【解答】解：显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反。即上下相反。简便方法写纸上倒过来看。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
4．（1.5分）下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）
A．10×40×B．5×40×C．10×10×D．15×40×
【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．
（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．
【解答】解：A、显微镜的放大倍数＝10×40＝400（倍）；
B、显微镜的放大倍数＝5×40＝200（倍）；
C、显微镜的放大倍数＝10×10＝100（倍）；
D、显微镜的放大倍数＝15×40＝600（倍）；
显微镜的放大倍数越小，目镜和物镜的组合中放大倍数最小的是“10×10×”（100倍），看到细胞数目最多的一台显微镜是“10×10×”。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握视野中看到细胞数目最多的显微镜是放大倍数最小的．
5．（1.5分）用观察的标本图象偏向于视野的右上角，若要移到视野中央，则应将玻片标本往什么方向移动（ ）
A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方
【分析】此题可以从显微镜的成像特点方面来分析解答。
【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，若要使位于显微镜视野右上角的图象移至视野中央，因此玻片应向右上方移动。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。物像的移动方向和玻片的移动方向相反。
6．（1.5分）人体的血液，属于哪一结构层次？（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织；由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统．人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，据此解答．
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂，人体的主要组织有上皮组织、结缔组织；如图：
根据血液的功能可知血液属于结缔组织。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．
7．（1.5分）下列表示食物链的是（ ）
A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→蛙→昆虫D．草→兔→鹰
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者，注意起始环节一定是生产者，箭头从被捕食者指向捕食者。
【解答】解：A、阳光是非生物成分，A不能表示正确的食物链。
B、鼠是消费者，B不能表示正确的食物链。
C、鹰是消费者；箭头表示的捕食关系标反了。
D、草是生产者，箭头也是从被捕食者指向捕食者，D能表示正确的食物链。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是理解掌握食物链的概念、组成和书写方法。
8．（1.5分）细胞各结构中，能为生物体各项生命活动提供能量的是（ ）
A．细胞膜B．叶绿体C．线粒体D．细胞核
【分析】此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
【解答】解：线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，供细胞的各项生命活动来利用。
故选：C。
【点评】线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物同时释放能量，为细胞的各项生命活动利用．
9．（1.5分）用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（ ）
A．西红柿果肉细胞B．青椒果肉细胞
C．洋葱根尖细胞D．小肠绒毛细胞
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡。据此解答。
【解答】解：A、西红柿果肉细胞里面没有叶绿体，故不符合题意。
B、青椒是绿色的，能进行光合作用。
C、根尖细胞主要是分裂，自然没有叶绿体。故不符合题意。
D、小肠绒毛细胞属于动物细胞，不能进行光合作用。
故选：B。
【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着课本植物细胞的结构示意图掌握。
10．（1.5分）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。如图①②③表示细胞的这三种生命活动，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长
B．②过程表示细胞的分化
C．③过程的结果是形成了不同的组织
D．②过程中染色体的变化最为明显
【分析】①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【解答】解：A、①过程，细胞数目并没有增多，正确。
B、②过程细胞数目增多，表示细胞分裂。
C、③是细胞分化的过程。正确。
D、②细胞分裂的过程，然后分成完全相同的两份。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：B。
【点评】理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。
11．（1.5分）构成人体的结构层次由小到大的顺序是（ ）
A．细胞→组织→系统→器官→人体
B．细胞→组织→器官→系统→人体
C．细胞→器官→组织→系统→人体
D．组织→细胞→器官→系统→人体
【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织、肌肉组织、神经组织等，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统。最后由八大系统构成完整的人体。
故选：B。
【点评】关键点：人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．
12．（1.5分）下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（ ）
A．a→c→d→bB．a→b→c→dC．c→d→a→bD．a→d→b→c
【分析】细胞分裂过程中各结构的变化顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁）。
【解答】解：植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，每份各含有一个细胞核，在原来的细胞的中央，这样。观察图示可知正确顺序为：a→c→d→b。
故选：A。
【点评】此题考查了植物细胞的分裂过程。
13．（1.5分）下列各项中，属于一个生态系统的是（ ）
A．山上的一片森林B．池塘中的所有生物
C．公园里所有的树木D．田野中所有是蘑菇
【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分．
【解答】解：A、山上的一片森林，又包括了此环境中所有的生物，A正确；
B、池塘中的所有生物，没有环境部分，B错误；
C、公园里所有的树木，没有其它生物，不能构成一个完整的生态系统；
D、田野中所有是蘑菇，没有其他生物，不属于生态系统。
故选：A。
【点评】正确理解和掌握生态系统的概念．
14．（1.5分）“藕断丝连”的丝属于（ ）
A．营养组织B．保护组织C．输导组织D．机械组织
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，它们各具有不同的特点和功能，据此答题．
【解答】解：藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管。在折断藕时，成为螺旋状的细丝。这些细丝很像被拉长后的弹簧，一般可拉长至10厘米左右，因此属于输导组织。
故
故选：C。
【点评】平时注意充分利用图形或模型来识记植物的主要组织的特点并理解其功能，不要死记硬背．
15．（1.5分）生态系统的能量最终来源于（ ）
A．绿色植物B．吃植物的动物
C．空气和土壤D．阳光
【分析】能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
【解答】解：在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，并储存能量，有机物中储存着来自阳光的能量。
故选：D。
【点评】在生态系统中生物体内的能量都最终来源于阳光，审题时要注意有无“最终”二字．
16．（1.5分）从细胞结构看，决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要是（ ）
A．细胞核B．细胞壁C．细胞膜D．细胞质
【分析】从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来
【解答】解：细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。所以，种豆得豆”的现象。
故选：A。
【点评】掌握细胞核中染色体的结构及DNA 的作用．
17．（1.5分）动物和人生长发育的起点是（ ）
A．受精卵B．一个体细胞
C．一个卵细胞D．胚胎
【分析】动物体和人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体．据此解答．
【解答】解：动物和人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、发育等生命活动，才标志着新生命的起点、分化、器官，进而形成动物体和人体。
故选：A。
【点评】解此题的关键是理解掌握动物体和人体的结构层次
18．（1.5分）与人的结构层次相比，苹果树的结构层次不含（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的。思考解答。
【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。苹果属于植物，所以在结构层次上，苹果无系统这个结构层次。
故选：D。
【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。
19．（1.5分）一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（ ）
A．洋葱表皮细胞B．黄瓜表皮果肉细胞
C．黑藻叶片细胞D．人的口腔上皮细胞
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
【解答】解：ABC、洋葱表皮细胞、黑藻叶片细胞；
D、人的口腔上皮细胞是动物细胞。
这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核和液泡，不是动物细胞。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构特点和各部分的功能以及二者的异同点。
20．（1.5分）一个细胞有4对染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ）
A．8个和4对B．3个和12对C．8个和12对D．6个和4对
【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21．两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…．因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【解答】解：1个细胞分裂N次后的个数是1×6N．因此，一个细胞连续分裂3次3＝2（个）；细胞分裂新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，这个细胞连续分裂3次。所以“一个细胞中有4对染色体，形成的细胞数目和每个细胞中的染色体数分别是2个和4对。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。
二、填空题：（每空1分，共14分）
21．（1分）生物体结构和功能的基本单位是 细胞 。
【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，生物体都是由细胞构成的。细胞有细胞膜，同时控制物质的进出。细胞内的细胞核含有遗传物质，叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的场所，使之从功能上成为一个独立的单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故答案为：细胞。
【点评】关键点：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
22．（4分）地球上最大的生态系统是 生物圈 ．它包括 大气圈 的底部、 水圈 的大部、 岩石圈 的表面．
【分析】生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，向下可深入10千米左右深处，包括大气圈的底部；包括森林生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等等．
故答案为：生物圈；大气圈；岩石圈
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．
23．（1分）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 生态因素 。
【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素称为生态因素、群体结构和功能等、生态因子。非生物因素包括：光、水、空气。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
故答案为：生态因素
【点评】解答此类题目的关键是理解熟记生态因素、生物因素、非生物因素的概念、组成。
24．（1分）显微镜观察的材料必须是： 薄而透明 。
【分析】此题考查的是使用显微镜观察时，观察材料的处理。材料薄而透明，厚薄均匀。
【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。
故答案为：薄而透明。
【点评】解答此类题的关键是理解显微镜是利用利用光学原理成像的。
25．（3分）细胞中的遗传物质主要存在于 细胞核 中；染色体是由 DNA 和 蛋白质 两种物质组成的．
【分析】细胞中具有遗传物质的是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．
【解答】解：细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有遗传物质，染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，主要由DNA和蛋白质构成．正常人的体细胞染色体数目为23对；染色体在体细胞内成对存在，因此基因也是成对存在的．
故答案为：细胞核；DNA．
【点评】本题考查细胞核在生物遗传中的作用，以及染色体的特点，注意理解．
26．（2分）绿色植物叶肉细胞中的能量转换器有 叶绿体和线粒体 ．
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答．
【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，供细胞利用．
故答案为：叶绿体和线粒体．
【点评】解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同．
27．（2分）生物体由小长大是与细胞的 生长 、分裂和 分化 分不开的。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来细胞的中央，植物细胞还形成细胞壁，一个细胞就分裂成两个细胞了。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大。因此细胞生长使细胞体积增大。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，如动物的肌肉组织、神经组织和结缔组织、营养组织。
所以，多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分化的共同结果。
故答案为：生长；分化
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
三、分析说明题：（每空1分，共10分）
28．（6分）如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：
（1）在生态系统的生物成分中，草属于 生产者 ，可通过光合作用将无机物合成 有机物 。
（2）除图中所示的组成成分外，该生态系统的生物成分还应包括 分解者 。
（3）为了防止草原病虫害，向牧草大量喷洒化学药剂DDT，则该食物网中 鹰 体内有毒物质DDT积累最多。
（4）该生态系统中鹰和蛇之间构成 捕食和竞争 关系。
（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定 自动调节 能力。
【分析】1、生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）该生态系统中，草能进行光合作用制造有机物。生态系统中，并将光能储存在有机物中。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、水、温度；生物部分包括生产者、分解者，因此，该生态系统的生物成分还应包括分解者。
（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少。图中鹰的营养级最高。
（4）鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠，因此鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。
（5）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，如果外界的干扰超过了调节能力。
故答案为：
（1）生产者；有机物。
（2）分解者。
（3）自动调节。
（4）捕食和竞争。
（5）自动调节。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和生物富集的特点。
29．（4分）如图是细胞结构模式图，请根据图示回答问题：
（1）图中B细胞④结构是 细胞壁 ，起保护和支持细胞的作用。
（2）①是 细胞膜 ，具有控制物质进出的功能；②是 细胞核 ，其中储存着遗传信息。
（3）图中A细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是 叶绿体 。
【分析】观图可知：①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥叶绿体、⑦细胞核、⑧液泡、⑨细胞质，解答即可。
【解答】解：（1）B图具有细胞壁、叶绿体和液泡。因此B图是植物细胞结构模式图，图中B细胞④细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用。
（2）①细胞膜具有保护和控制物质进出的功能的作用；②是细胞核，能传递遗传信息。
（3）A图是动物细胞结构模式图，动物细胞没有⑥叶绿体，是植物细胞特有的结构。
故答案为：
（1）细胞壁。
（2）细胞膜；细胞核。
（3）叶绿体。
【点评】掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
四、实验探究题：（每空1分，共6分）
30．（6分）请根据显微镜结构图（图1）和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程示意图（图2）回答问题。
（1）图1中决定放大倍数的结构是 目镜 和 物镜 。光线较暗时，应使用反光镜的 凹面镜 。
（2）用序号和箭头将图2中的步骤进行排序： ③→④→②→① 。
（3）图2步骤③滴加的是 清水 。
（4）为使看到的物像更加清晰，应转动 细准焦螺旋 。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的﹣端先接触载玻片_上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：（1）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数x目镜放大倍数，因此决定放大倍数的结构是目镜和物镜，用遮光器的小光圈；光线弱时、反光镜的凹面镜调节。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、③滴、②展、染，故图2中正确的步骤为：③→④→②→①。
（3）图2步骤③是在载玻片上滴一滴清水，因为洋葱是植物细胞有细胞壁，可以用清水，便于观察。
（4）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像，可以精细调焦。
故答案为：（1）目镜；物镜。
（2）③→④→②→①
（3）清水
（4）细准焦螺旋
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看，上去很复杂的问题，如果我们经常
操作显微镜的话，就会变的比较容易。
名称
分布
功能
上皮组织
分布在身体表面和各种官腔的内表面
具有保护、分泌等功能
肌肉组织
可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种
具有收缩、舒张功能
神经组织
由神经细胞与神经胶质细胞组成
能够产生和传导兴奋
结缔组织
在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。
有支持、连接、营养等功能
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。
有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡。