2022-2023学年湖北省十堰市房县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年湖北省十堰市房县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共15页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

1.新冠病毒不断产生新的类型，新型病毒的致病性降低，传染性增强。这说明生物（ ）
A. 具有生长和繁殖的特性B. 能对外界刺激作出反应
C. 具有遗传和变异的特性D. 能排出体内产生的废物
2.某生物小组探究“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境”后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”，下列实验装置最佳的是（ ）
A. B.
C. D.
3.俗话说“千里之堤、溃于蚁穴”。下列现象与此生物与环境的关系相似的是（ ）
A. 冰冻灾害造成某地区植物大面积死亡B. 仙人掌的叶退化成刺，茎肥厚多汁
C. 处境危险时象鼻虫从树叶上落地装死D. 蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力
4.如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 桑树、蚕、鱼共同组成了该人工生态系统
B. 桑树是该生态系统的生产者
C. 鱼是该生态系统的分解者
D. 其中包含的食物链是“桑树→蚕→蚕粪→鱼”
5.桑葚味甜多汁，食用时，口、舌易被汁液染成紫色，这些紫色的汁液来自（ ）
A. 细胞质B. 叶绿体C. 液泡D. 细胞核
6.观察“人口腔上皮细胞”临时装片时，看到如图甲、乙视野，下列描述正确的是（ ）
A. 图中显微镜的最大放大倍数为56倍B. 由甲视野到乙视野应将装片向左移动
C. 乙视野要比甲视野明亮D. 若乙视野模糊，可适当调节粗准焦螺旋
7.如图是制作人口腔上皮细胞临时装片部分步骤示意图，下列说法错误的是（ ）
A. b滴加的是碘液B. 正确的操作顺序是cadb
C. c滴加的是清水D. d操作不当会出现气泡
8.如图是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲是人口腔上皮细胞，乙是黄瓜表层果肉细胞
B. ②是细胞壁，对细胞起着支持和保护作用
C. ⑦是线粒体，是甲细胞中唯一的能量转换器
D. 甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡
9.壁虎的断尾在再生过程中，细胞通过分裂不断增多。此过程中细胞内发生的变化不包括（ ）
A. 细胞核一分为二B. 细胞膜向内凹陷C. 细胞质分成两份D. 形成新的细胞壁
10.器官移植是当代医学的一项重要成就，成功挽救了许多人的生命。下列不属于人体器官的是（ ）
A. 皮肤B. 心脏C. 血液D. 眼睛
11.松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是（ ）
A. 种子外面没有果皮包被B. 没有根、茎、叶的分化
C. 输导组织不发达D. 依靠孢子繁殖后代
12.如图是菜豆种子结构和萌发过程示意图，以下相关分析错误的是（ ）
A. 种子萌发，首先要吸收水分B. ①是胚芽，将来发育成A
C. 发育成C的结构最先突破种皮D. 萌发过程中主要由⑤提供营养物质
13.早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，这主要是为了（ ）
A. 防止害虫咬坏种子B. 防止阳光暴晒
C. 提高土壤温度，减少水分散失D. 增加土壤中的氧气含量
14.向日葵的子粒常有空瘪的原因主要是（ ）
A. 水肥不足B. 光照不足缺少营养C. 传粉不充分D. 病虫害多
15.把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中没有叶绿体）放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下几小时，经过酒精脱色后滴加碘液。相关说法不正确的是（ ）
A. 该实验的结果是银边部分不变蓝，绿色部分变蓝色
B. 该实验能证明光合作用的产物是淀粉
C. 该实验也能证明光照是光合作用的必要条件
D. 该实验还能证明光合作用的场所是叶绿体
16.大树移栽时，为提高成活率常采用下列做法，其中与蒸腾作用无关的是（ ）
A. 选择阴天或傍晚移栽植物B. 移栽时根部带一个土坨
C. 对移栽后的植物进行遮阳D. 移栽植物时剪去部分枝叶
17.下列生活现象中，体现了呼吸作用原理的有（ ）
①刚收获的粮食堆放一段时间会发热
②萝卜放久了会空心
③超市的果蔬常常摆放在冷柜中销售
④养花的花盆下面留有几个小孔
A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④
18.某农户为提高大棚蔬菜的产量，采取了一些措施，其中不能达到目的的是（ ）
A. 适当增加大棚中二氧化碳浓度B. 适当延长大棚内光照时间
C. 适时给蔬菜松土、施肥D. 保持大棚内温度恒定
二、简答题（本大题共3小题，共14分）
19.2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，生前他带领团队培育出的最新一代“海水稻”，最高亩产超过600千克，中国的数亿亩盐碱地有望变成粮仓。如图为“海水稻”的结构层次，据图回答下列问题：

（1）海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱能力强的特殊水稻。“海水稻”能在海边滩涂等盐碱地生长，说明生物能 ______ 环境。
（2）“海水稻”并不咸，这是因为 ______ （细胞结构）能阻止多余盐分进入细胞。
（3）C表示“海水稻”谷粒，其在结构层次上属于 ______ 。
（4）A表示的细胞经过a过程能形成“海水稻”体内B1～B5几种不同形态的细胞群，a过程为 ______ 。其中B1细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能，属于 ______ 组织。
20.花生是我们喜爱的食物。如图为花生一生中的几个主要阶段，请据图回答下列问题：

（1）图甲所示为我们所喜爱的花生，其中的营养物质主要贮藏在 ______ （种子结构）中。
（2）图乙所示花生植株在生长过程中出现了植株矮小，叶片发黄的现象，此时应该施加含 ______ 的无机盐，并及时灌溉。
（3）图丙所示的花中，最主要的结构是 ______ 。
（4）图丁中的结构②是由 ______ 发育而来。
21.随着生活水平的提高，人们的健康意识逐渐增强。清晨，不少市民到公园散步、晨跑，最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行了探究，请据图回答下列问题：

（1）图甲中的三种生理活动分别为：[A] ______ ，[B] ______ ，[C] ______ 。
（2）兴趣小组的同学用二氧化碳浓度测定仪，测定了林间一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制出如图乙所示曲线。图乙中6～18时曲线变化的原因是图甲所示的A生理活动的强度 ______ （大于/等于/小于）C生理活动的强度。
（3）从图乙可以推理出，一天中 ______ 时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：新冠病毒不断产生新的类型，新型病毒的致病性降低，传染性增强，这反映出新冠病毒具有遗传和变异的特征。因此ABD错误，C正确。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握生物的特征的基本知识。
2.【答案】B
【解析】解：A．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干沙，这样实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则，A不符合题意。
B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，并盖上木板，这样实验变量是水分，符合单一变量原则，B符合题意。
C．实验装置内一侧是湿土，另—侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，C不符合题意。
D．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干土并在该侧上盖上玻璃板，实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。
故选B。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
解题关键是熟练掌握对照实验的原则。
3.【答案】D
【解析】解：A．冰冻灾害造成某地区植物大面积死亡，环境的改变造成植物的死亡属于环境影响生物，A不符合题意。
B．仙人掌的叶退化成刺，茎肥厚多汁，仙人掌为了适应干旱的环境而产生的改变，属于生物适应环境，B不符合题意。
C．处境危险时象鼻虫从树叶上落地装死躲避天敌，说明生物适应环境，C不符合题意。
D．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力，蚯蚓在土壤中钻来钻去，改善了土壤结构；蚯蚓以腐烂有机物为食，分解产生的二氧化碳、水和无机盐等供植物利用，有利于农作物生长；蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力，属于生物影响环境，D符合题意。
故选：D。
生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。题中“千里之堤、溃于蚁穴”属于生物影响环境。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】B
【解析】解：A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。桑树属于生产者，蚕和鱼属于消费者，桑树、蚕、鱼不能组成了生态系统，缺少非生物部分和分解者，A错误。
B、植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者即桑树是生态系统的生产者，B正确。
C、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者即鱼是该生态系统的消费者，C错误。
D、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕→鱼，D错误。
故选：B。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
掌握生态系统的组成和食物链的书写方法是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A错误。
B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，叶绿体是光合作用的场所，B错误。
C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，紫色的汁液来自桑葚细胞中的液泡，C正确。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。
故选：C。
植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此图中显微镜的最大放大倍数为40×16=640倍，A错误。
B．甲图细胞偏在视野左侧，显微镜成的像移动的方向和玻片的移动方向相反，从甲到乙要先向左移动玻片标本，把观察对象移到视野中央，然后再转动转换器，更换物镜，B正确。
C．高倍物镜镜头直径更小，通过的光线更少，因此乙视野要比甲视野暗，C错误。
D．在高倍镜下观察物像时，由于物镜镜头较长离装片距离很近，若视野模糊，应适当调节细准焦螺旋，使物像变清晰，调节粗准焦螺旋可能将装片撞碎，D错误。
故选：B。
显微镜成像的特点是：物像与实物相反，上下倒置，左右反向，成倒像；显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A．b图示在盖玻片的一侧滴一滴碘液，另一侧用吸水纸吸，目的是给口腔上皮细胞染色，A正确。
B．a是取、b是染、c是滴、d是盖，实验操作的先后顺序应该是擦→c滴→a取→d盖→b染，B正确。
C．c滴的是生理盐水，目的是为了保持细胞形态，C错误。
D．d示盖盖玻片，先将盖玻片的一侧先接触生理盐水滴，然后缓缓放平，操作的目的是以免产生气泡影响观察，D正确。
故选：C。
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，在载玻片上滴一滴浓度为生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞内液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩；“刮”，用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞；“涂”，把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀的涂抹几下，防止细胞重叠；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液.然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
掌握制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、根据图甲可知，该细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，为黄瓜表层果肉细胞，乙是人的口腔上皮细胞，A错误。
B、②是细胞膜，能保护细胞内部结构，控制物质进出细胞的作用，B错误。
C、⑦是线粒体，能通过呼吸作用分解有机物释放能量，在甲细胞中还有叶绿体，能通过光合作用将光能转化为储存在有机物内的化学能，因此甲细胞中有线粒体、叶绿体两个能量转化器，C错误。
D、和乙人的口腔上皮细胞相比，甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，D正确。
故选：D。
图甲是黄瓜表层果肉细胞，图乙是人的口腔上皮细胞。图示中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：动物细胞分裂的过程是：分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。如图：
因此壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞不会出现新的细胞壁。
故选：D。
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的基本过程。
10.【答案】C
【解析】解：A、B、D都由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官；
C、血液属于结缔组织，不是器官；
故选：C。
人体的四种基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
解此题的关键是知道器官的概念，学会区别不同组织和器官。
11.【答案】A
【解析】解：松是裸子植物，其种子的外面没有果皮包被，种子是裸露的；竹、梅属于被子植物，种子的外面有果皮包被，这是松树与竹、梅最主要的区别。
故选：A。
绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被，据此答题．
掌握各种植物的特征等知识是解题的关键．
12.【答案】B
【解析】解：A．种子萌发，首先要吸收水分膨胀，A正确。
B．种子萌发过程中，④胚芽将来可发育成大豆的A茎和叶，B错误。
C．种子萌发时最先突破种皮的是胚根，发育成C根，C正确。
D．大豆种子的营养物质储存在子叶中，大豆种子萌发时，提供营养物质的结构是⑤子叶，D正确。
故选：B。
图中①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。A茎和叶、B子叶、C根。
掌握种子的结构及发育是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：早春播种往往因为温度低而影响出苗．为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高地表土壤的温度．
故选：C．
种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．
知道种子萌发的外界条件和自身条件是关键，要理解掌握．
14.【答案】C
【解析】解：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。如果传粉不足，会造成果实空瘪现象。故向日葵子粒常有空瘪的原因主要是传粉不充分，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。
解答本题的关键是掌握造成果实空瘪的主要原因。
15.【答案】C
【解析】解：A．淀粉遇到碘液变蓝色。银边天竺葵的绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，滴加碘液变蓝色；银边部分，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝，A正确。
B．淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此，本实验能证明光合作用产生了淀粉，B正确。
C．该实验的变量是叶绿体，不能证明光照是光合作用的必要条件，C错误。
D．银边处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，所以该对照实验可证明光合作用需要叶绿体，D正确。
故选：C。
1、《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
掌握理解光合作用的条件和场所是解答本题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：A、在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关，A不符合题意。
B、根部带一个土坨，是为了保护幼根，与降低蒸腾作用无关，B符合题意。
C、对移栽后的植物进行遮阳，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，减少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活。与降低蒸腾作用有关，C不符合题意。
D、叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关，D不符合题意。
故选：B。
移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。
17.【答案】D
【解析】解：①刚收获的粮食能够进行呼吸作用，释放出热量，故堆放一段时间会发热，①正确。
②呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了，②正确。
③超市的果蔬常常摆放在冷柜中销售，原因是低温抑制细菌的繁殖，果蔬不容易腐烂；有利于保持果蔬的水分；低温条件下不利于呼吸作用，有机物消耗减慢，③正确。
④养花的花盆下面留有几个小孔，让根获得更多的氧气，是为了促进根的呼吸作用。所以，以上现象中体现了呼吸作用原理的有①②③④四项。
因此ABC错误，D正确。
故选：D。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。
18.【答案】D
【解析】解：A．二氧化碳是光合作用的原料，适当增加大棚中二氧化碳浓度有利于光合作用的高效进行，有利于增产，A不符合题意。
B．适当延长大棚内光照时间，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，有利于增产，B不符合题意。
C．及时松土施肥可以增加土壤中氧气和无机盐的含量，利于植物的生长，对提高产量有促进作用，C不符合题意。
D．应适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间温度降低可减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，保持大棚内温度恒定不利于增产，D符合题意。
故选：D。
（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用是在线粒体里，利用氧气分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
（2）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：适当增加光照强度、适当延长大棚内光照时间、增加原料二氧化碳和水等，同时适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用消耗有机物。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
19.【答案】适应 细胞膜 器官 细胞分化 输导
【解析】解：（1）生物只有适应环境才能生存，“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱能力强的特殊水稻，这事例说明了生物能适应环境。
（2）细胞膜的功能是控制物质的进出，所以“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是细胞膜的功能。
（3）植物的根、茎、叶、花、果实和种子都属于器官。若C表示水稻谷粒，谷粒属于种子，属于生殖器官。
（4）图中A、B、C、D分别表示植物的细胞、组织、器官和植物个体，其中B1、B2、B3、B（4分）别属于不同的组织，因此过程a则表示由细胞形成组织的分化过程。其中B1细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能，属于输导组织。
故答案为：（1）适应
（2）细胞膜
（3）器官
（4）细胞分化；输导
细胞经过分裂产生新的细胞，组织的形成是细胞分化的结果。绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。A是受精卵，a是分化，B是组织，C是器官，D是植物体。
明确生物体的结构层次以及各层次的形成是解答此题的关键。
20.【答案】子叶 氮 雌蕊和雄蕊（花蕊） 胚珠
【解析】解：（1）图甲中，花生属于双子叶植物，种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶两片，储存着丰富的蛋白质和脂肪，能够保证种子正常萌发。
（2）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植株矮小、叶片发黄是缺少含氮的无机盐；植株矮小、叶片暗绿色是缺少含磷的无机盐；茎竿软弱易倒伏是缺少含钾的无机盐。所以，图乙所示花生植株在生长过程中出现了植株矮小，叶片发黄的现象，此时应该施加含氮的无机盐，并及时灌溉。
（3）一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，图丙所示的花中，最主要的结构是雌蕊和雄蕊（花蕊）。
（4）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，图丁中的结构②是种子，由胚珠发育而来。
故答案为：
（1）子叶。
（2）氮。
（3）雌蕊和雄蕊（花蕊）。
（4）胚珠。
花生等被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。图中甲是种子、乙是植物体、丙是花、丁中①是果实，②是种子。
掌握花和种子的结构特点是解题的关键。
21.【答案】呼吸作用 蒸腾作用 光合作用 小于 18
【解析】解：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。蒸腾作用是：水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。因此图甲中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
（2）图乙中，6到18点，有阳光，所以植物可以进行光合作用，且此时C光合作用的强度大于A呼吸作用的强度。
（3）从图二可以推理出，一天中18点左右，植物进行了一天的光合作用，林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。
故答案为：（1）呼吸作用；蒸腾作用；光合作用；
（2）小于；
（3）18。
光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程。光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物才能得到积累。光是植物进行光合作用的必要条件。图甲中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
做此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系．并会把所掌握是知识用于分析、解决实际的题目。