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河南省周口市淮阳区十校联考2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版）
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这是一份河南省周口市淮阳区十校联考2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版），共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：50分钟，满分：50分）
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 下列实验操作正确是
A. 点燃酒精灯B. 检查装置气密性
C. 加热液体D. 量取液体
2. 下列四种变化中，有一种变化与其他三种变化有本质的区别，该变化是
A. 分离液态空气制取氧气B. 植物呼吸
C. 利用空气中氮气制氮肥D. 食物腐败
3. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是
①由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气；
②因为氧气易溶于水，所以鱼能在水中生存；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发射的高能燃料；
④氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气。
A. ①④B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
4. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是
A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
5. 下列有关蜡烛的叙述错误的是
A. 蜡烛质软，不溶于水
B. 蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大
C. 蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量
D. 蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
6. 下列空气的成分中，含量最多的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳
7. 规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学药品取用规则说法中正确的是
A. 无毒、无害固体块状药品可以用手直接接触
B. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
D. 固体药品用药匙或纸槽取用
8. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是
A. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B. 气球先膨胀后又变小
C. 纳米铁粉燃烧反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁
D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
10. 下列关于 的实验室制法及性质实验的说法不正确的是
A. 制O2的药品B. 发生装置
C. 收集装置D. 验证O2的可燃性
11. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是
A. B.
C. D.
12. 下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是
A. 空气 糖水
B. 稀有气体、氯酸钾
C. 冰水混合物、液氧
D. 矿泉冰、高锰酸钾加热分解后剩余固体
13. 前国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法不正确的是
A. 积极推广使用新能源公交车B. 限制、禁止燃放烟花爆竹
C. 田间焚烧秸秆，净化环境D. 积极植树、造林，扩大植被面积
14. 小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
A. 用木炭代替红磷进行实验，会影响实验结果
B. 红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C. 实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D. 红磷燃烧的现象是产生大量的白色烟雾
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15. 鱼虾能在水中生存，说明水中含有_______，其在空气中质量分数约为______。氧气具有氧化性，在氧化反应中提供_______。
16. 空气中氧气的体积分数是______（用百分数表示）；保护空气有哪些措施？请你写一种：______。
17. 如图是木炭在氧气中的反应。该反应的文字表达式是______；证明木炭燃烧有二氧化碳生成的方法是______。
18. 如图是硫在氧气中的反应。图中燃烧时的现象是______。图中水的作用是______。
19. 小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：G是______，F是______；
（2）固体C是反应②③的______。
（3）写出化学反应⑤的文字表达式______。
20. 现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）产生大量白烟的是______；
（2）剧烈燃烧，火星四射的是______；
（3）生成的气体会污染空气的是______。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21. 如图是铁丝在氧气中反应。
（1）该实验发生时，吸收热量还是放出热量：_________。
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，你能得出什么结论：_________。
22. 工业上制取氧气的过程如下图所示：
（1）该过程属于物理变化还是化学变化：________；你判断依据是：_________。
（2）该制取方法利用了什么原理：_________。
23. 下图中A和B为常见实验的发生装置。
（1）写出仪器①的名称：______。
（2）要用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用哪个发生装置：_________；写出该反应的文字表达式：_______。
24. 小李同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气。
（1）若小李用C装置收集氧气，应如何验满：_________。
（2）小李选用了A、B装置，但他动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出一种方法：_________。
四、综合应用题（共10分）
25. 某兴趣小组为了探究影响H2O2分解反应速率的因素，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验部分设计如表所示：
（1）图中实验装置中的优点是_________。
（2）该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响_________。
（3）实验3发生反应的文字表达式是______。
（4）在四个实验中，可通过测定______来比较H2O2分解反应速率的大小。
（5）实验2应加入5%的H2O2溶液体积X为______mL。对比实验1和2，得出的结论是_________。
（6）通过对比实验______和______，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强。
（7）实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解的反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。
（8）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，其可能的原因是_____（填标号）。
A. 仪器A内气体受热膨胀
B. 温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气
C. 生成更多的氧气
答案解析
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯B. 检查装置气密性
C. 加热液体D. 量取液体
【答案】B
【解析】
A、点燃酒精灯时，使用火柴或打火机点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，故选项操作错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项操作正确；
C、加热液体时，用酒精灯的外焰加热，液体不能超过试管容积的1/3，防止液体暴沸溅出伤到人，故选项操作错误；
D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故选项操作错误。
故选：B。
2. 下列四种变化中，有一种变化与其他三种变化有本质的区别，该变化是
A. 分离液态空气制取氧气B. 植物呼吸
C. 利用空气中氮气制氮肥D. 食物腐败
【答案】A
【解析】
A、分离液态空气的过程中只是将物质进行分离，并没有新物质生成，属于物理变化；
B、呼吸过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、用氮气制氮肥的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、食物腐败的过程中新物质生成，属于化学变化。
只有A为物理变化，故选A。
3. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是
①由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气；
②因为氧气易溶于水，所以鱼能在水中生存；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发射的高能燃料；
④氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气。
A. ①④B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
【答案】A
【解析】
①稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，可用作保护气，符合题意；
②氧气不易溶与水，不符合题意；
③氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能当作燃料，不符合题意；
④氮气的化学性质不活泼，可以延缓粮食、食品的氧化、变质，可用作粮食和食品仓库的保护气，符合题意；
故选A。
4. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是
A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
【答案】B
【解析】
A、检查装置的气密性时，先把导管伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，防止试管受热不均，炸裂，符合题意；
C、先检查装置的气密性，然后将高锰酸钾装入试管，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；
D、实验完毕，先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意。
故选B。
5. 下列有关蜡烛的叙述错误的是
A. 蜡烛质软，不溶于水
B. 蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大
C. 蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量
D. 蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
【答案】B
【解析】
A、蜡烛是无色、无味、透明的固体，质软，不溶于水，正确，不符合题意；
B、将蜡烛放入水中，可浮在水面上，说明石蜡的密度小于水的密度，错误，符合题意；
C、蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量，正确，不符合题意；
D、蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水，正确，不符合题意。
故选B。
6. 下列空气的成分中，含量最多的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。
故选A。
7. 规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学药品取用规则说法中正确的是
A. 无毒、无害的固体块状药品可以用手直接接触
B. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
D. 固体药品用药匙或纸槽取用
【答案】D
【解析】
A.实验中的药品不能用手直接接触，块状固体可以用镊子夹取，选项说法错误，故不符合题意；
B.实验室里，不得尝任何药品的味道，因此，不得使用品尝味道的方式进行鉴别，选项说法错误，故不符合题意；
C.实验室用剩余药品要放在指定容器内，不能放回原瓶，更不能带出实验室，也不随意丢弃，若将剩余药品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，选项说法错误，故不符合题意；
D.在取用固体药品时，一般用药匙或纸槽，块状药品可用镊子取用，选项说法正确，故符合题意，故选D。
8. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
A、化合反应与氧化反应属于交叉关系，有些化合反应属于氧化反应，比如氢气和氧气反应生成水，属于化合反应，也是氧化反应，选项符合题意；
B、化合反应与分解反应属于并列关系，是化合反应的就一定不是分解反应，选项不符合题意；
C、纯净物与混合物属于并列关系，是纯净物就一定不是混合物，选项不符合题意；
D、燃烧和缓慢氧化属于并列关系，是燃烧就一定不是缓慢氧化，选项不符合题意；
故选：A。
9. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是
A. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B. 气球先膨胀后又变小
C. 纳米铁粉燃烧反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁
D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
【答案】D
【解析】
A. 纳米铁粉燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到锥形瓶中而炸裂锥形瓶底部，所以水可防止生成物溅落炸裂瓶底，此选项正确；
B. 纳米铁粉燃烧放出大量的热，锥形瓶内压强变大，随着温度的降低，锥形瓶内压强逐渐变小，所以气球先膨胀后又变小，此选项正确；
C. 纳米铁粉燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，此选项正确；
D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知反应物之间的接触面积是反应能否发生的因素之一，此选项错误。
故选D。
10. 下列关于 的实验室制法及性质实验的说法不正确的是
A. 制O2的药品B. 发生装置
C. 收集装置D. 验证O2的可燃性
【答案】D
【解析】
A、二氧化锰是固体药品，存放在广口瓶中，过氧化氢溶液是液体药品，存放在细口瓶中，实验室可使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故A说法正确，不符合题意；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应属于固液不加热反应，发生装置可选择该装置，故B说法正确，不符合题意；
C、氧气密度比空气大，可用该装置向上排空气法收集，故C说法正确，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故D说法错误，符合题意；
故选D。
11. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
A、氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，而二氧化锰是催化剂，其质量不变，所以固体中二氧化锰的质量分数随着反应的进行而变大，当反应结束时，二氧化锰的质量分数不再增大，故选项不正确；
B、二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，故选项不正确；
C、加热一段时间后，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，当氯酸钾完全反应后，氧气质量不再增大，故选项不正确；
D、一定质量的氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，反应结束时剩余固体是氯化钾和二氧化锰，质量不再变化，故选项正确。
故选D。
12. 下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是
A. 空气 糖水
B. 稀有气体、氯酸钾
C. 冰水混合物、液氧
D. 矿泉冰、高锰酸钾加热分解后剩余固体
【答案】B
【解析】
A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；糖水是由糖、水混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
D、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；高锰酸钾加热分解后剩余的固体是锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，不符合题意。
故选B。
13. 前国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法不正确的是
A. 积极推广使用新能源公交车B. 限制、禁止燃放烟花爆竹
C. 田间焚烧秸秆，净化环境D. 积极植树、造林，扩大植被面积
【答案】C
【解析】
A.积极推广使用新能源公交车可有效减少汽车尾气的排放，减少大气污染，不符合题意；
B.限制、禁止燃放烟花爆竹可以减少空气污染物的排放，不符合题意；
C.田间焚烧秸秆可增加空气中可吸入颗粒物含量，也会产生大量有害气体，符合题意；
D.积极植树、造林，扩大植被面积能够吸收空气中的有害气体和烟尘，有利于保护环境，不符合题意；
故选C。
14. 小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
A. 用木炭代替红磷进行实验，会影响实验结果
B. 红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C. 实验成功标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D. 红磷燃烧的现象是产生大量的白色烟雾
【答案】D
【解析】
A.测定空气中氧气含量的实验对药品要求是只与氧气反应且生成非气态的物质，木炭燃烧生成二氧化碳气体，会影响实验结果，A说法正确，不符合题意；
B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，可以避免装置受热，气体膨胀使结果偏小，B说法正确，不符合题意；
C.氧气约占空气体积的五分之一，所以实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 ，C说法正确，不符合题意；
D.悬浮于空气中的小液滴是雾，悬浮于空气中的固体小颗粒是烟，红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，所以红磷燃烧的现象是产生大量的白烟，D说法不正确，符合题意；
故选D。
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15. 鱼虾能在水中生存，说明水中含有_______，其在空气中的质量分数约为______。氧气具有氧化性，在氧化反应中提供_______。
【答案】 ①. 氧气##O2 ②. 21% ③. 氧
【解析】
氧气可以供给呼吸，鱼虾能在水中生存，说明水中含有氧气，氧气在空气中的体积分数约为21%，氧气具有氧化性，能与多种物质发生反应，在氧化反应中提供氧。
16. 空气中氧气的体积分数是______（用百分数表示）；保护空气有哪些措施？请你写一种：______。
【答案】 ①. 21% ②. 使用清洁能源（答案不唯一，合理即可）
【解析】
空气按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳教授占0.03%，其它气体和杂质占0.03%。空气中氧气的体积分数是21%；保护空气措施：使用清洁能源等。
17. 如图是木炭在氧气中的反应。该反应的文字表达式是______；证明木炭燃烧有二氧化碳生成的方法是______。
【答案】 ①. 碳+氧气二氧化碳 ②. 向烧杯内倒入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧产生了二氧化碳
【解析】
碳和氧气在点燃的条件下会生成二氧化碳，故木炭在氧气中的反应的文字表达式是碳+氧气二氧化碳；
二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故证明木炭燃烧有二氧化碳生成的方法是向烧杯内倒入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧产生了二氧化碳。
18. 如图是硫在氧气中的反应。图中燃烧时的现象是______。图中水的作用是______。
【答案】 ①. 产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
②. 吸收生成的二氧化硫气体，防止造成空气污染
【解析】
硫在氧气中燃烧时的现象是产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；
硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，所以装置中水的作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止造成空气污染。
19. 小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：G是______，F是______；
（2）固体C是反应②③的______。
（3）写出化学反应⑤的文字表达式______。
【答案】（1） ①. 四氧化三铁 ②. 过氧化氢（溶液）
（2）催化剂 （3）硫+氧气二氧化硫
【解析】
【分析】由题意可知，Y为黄色固体，初中阶段的黄色固体为硫单质，故Y为硫，Y能与无色气体B反应，硫能与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，故B为氧气，F为能生成氧气的无色液体，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下可以生成氧气和水，故F为过氧化氢溶液，A为能生成氧气的暗紫色固体，故A为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，又因为固体C能与过氧化氢生成氧气，故C为催化剂二氧化锰，故D为锰酸钾，白色固体E又能与C二氧化锰生成氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下可以生成氯化钾和氧气，故E为氯酸钾，X能与氧气反应生成黑色固体G，铁和氧气在点燃的条件下会生成四氧化三铁黑色固体，故X为铁，G为四氧化三铁，代入验证，符合题意。
【小问1】
由分析可知，G是四氧化三铁，F是过氧化氢（溶液）。
【小问2】
由分析可知，固体C是二氧化锰，反应②为氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，反应③为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，故固体C是反应②③的催化剂。
【小问3】
由分析可知，反应⑤为硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，故化学反应⑤的文字表达式为硫+氧气二氧化硫。
20. 现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）产生大量白烟的是______；
（2）剧烈燃烧，火星四射的是______；
（3）生成气体会污染空气的是______。
【答案】（1）③ （2）④
（3）②
【解析】
【小问1】
红磷氧气中燃烧，产生大量白烟，故填③；
【小问2】
铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，故填④；
【小问3】
硫磺在氧气中燃烧，生成的气体为二氧化硫，会污染空气，故填②。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21. 如图是铁丝在氧气中的反应。
（1）该实验发生时，吸收热量还是放出热量：_________。
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，你能得出什么结论：_________。
【答案】（1）放出热量
（2）明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈
【解析】
【小问1】
铁丝在氧气中燃烧的实验中，会放出热量；
【小问2】
铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
22. 工业上制取氧气的过程如下图所示：
（1）该过程属于物理变化还是化学变化：________；你判断的依据是：_________。
（2）该制取方法利用了什么原理：_________。
【答案】（1） ①. 物理变化 ②. 没有新物质生成
（2）利用液态氧和液态氮的沸点不同
【解析】
【小问1】
工业上制取氧气，是利用液态氮和液态氧的沸点不同，将空气中的各成分分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理变化；没有新物质生成；
【小问2】
工业上制取氧气，是利用液态氮和液态氧的沸点不同，液态氮的沸点比液态氧低，因此氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的就是液态氧，故填：利用液态氮和液态氧的沸点不同。
23. 下图中A和B为常见实验的发生装置。
（1）写出仪器①的名称：______。
（2）要用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用哪个发生装置：_________；写出该反应的文字表达式：_______。
【答案】（1）铁架台 （2） ①. A ②. 氯酸钾氯化钾+氧气
【解析】
【小问1】
由图可知，仪器①的名称为铁架台，故填：铁架台；
【小问2】
氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气，故填：A；氯酸钾氯化钾+氧气。
24. 小李同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气。
（1）若小李用C装置收集氧气，应如何验满：_________。
（2）小李选用了A、B装置，但他动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出一种方法：_________。
【答案】（1）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气集满
（2）从长颈漏斗再加入适量过氧化氢溶液
【解析】
【小问1】
C装置为向上排空气法收集装置，氧气具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气集满，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气集满。
【小问2】
常温下，过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下分解生成水和氧气，实验中氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，是因为过氧化氢已完全分解，若想集满这瓶气体，可以从长颈漏斗再加入适量过氧化氢溶液，故填：从长颈漏斗再加入适量过氧化氢溶液。
四、综合应用题（共10分）
25. 某兴趣小组为了探究影响H2O2分解反应速率的因素，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验部分设计如表所示：
（1）图中实验装置中优点是_________。
（2）该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响_________。
（3）实验3发生反应的文字表达式是______。
（4）在四个实验中，可通过测定______来比较H2O2分解反应速率的大小。
（5）实验2应加入5%的H2O2溶液体积X为______mL。对比实验1和2，得出的结论是_________。
（6）通过对比实验______和______，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强。
（7）实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解的反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。
（8）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，其可能的原因是_____（填标号）。
A. 仪器A内气体受热膨胀
B. 温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气
C. 生成更多的氧气
【答案】（1）控制过氧化氢的滴加速率，进而控制反应速率，便于观察实验现象
（2）催化剂的种类、温度
（3）过氧化氢水+氧气
（4）相同的时间内注射器内气体的体积
（5） ①. 40 ②. 其他条件相同时，温度越高，反应速率越快
（6） ①. 1##2 ②. 3##4
（7）放热 （8）AB
【解析】
【小问1】
图中使用的是分液漏斗，优点是可以控制过氧化氢的滴加速率，进而控制反应速率，便于观察实验现象；
【小问2】
分析表中的信息可知，实验①②和实验③④中催化剂的种类不同，实验①③和实验②④中水浴的温度不同，因此该小组研究了催化剂的种类、温度对反应快慢的影响；
小问3】
实验③中的反应是过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
【小问4】
要比较H2O2分解反应速率的大小，可通过比较四个实验中相同时间内收集氧气的体积即相同的时间内注射器内气体的体积；
【小问5】
要探究影响H2O2分解反应速率的因素，需控制H2O2溶液的体积和浓度相同，故实验②中加入5%的H2O2溶液的体积为40mL；实验1和2中催化剂的质量和过氧化氢的体积相同，因此得出的结论是其他条件相同时，温度越高，反应速率越快；
【小问6】
实验1和2使用的是二氧化锰催化剂，实验3和4使用的是氧化铜催化剂，通过对比实验1、3（或2、 4）得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强；
【小问7】
实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解的反应是放热反应；
【小问8】
A、仪器A内气体受热膨胀，会使测定的产生的氧气的体积偏大，导致测定的反应速率比真实值偏大，故选项正确；
B、温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气，会使测定的产生的氧气的体积偏大，导致测定的反应速率比真实值偏大，故选项正确；
C、催化剂只能改变反应速率，不能改变最终生成物的质量，不能使过氧化氢生成更多的氧气，故选项错误；故选：AB。
A
B
C
D
X
化合反应
化合反应
纯净物
燃烧
Y
氧化反应
分解反应
混合物
缓慢氧化
实验编号
1
2
3
4
催化剂种类
二氧化锰
二氧化锰
氧化铜
氧化铜
催化剂的质量/g
0.5
0.5
0.5
0.5
5%的H2O2溶液体积/mL
40
X
40
40
水浴温度
20
80
20
80
……
……
……
……
……
A
B
C
D
X
化合反应
化合反应
纯净物
燃烧
Y
氧化反应
分解反应
混合物
缓慢氧化
实验编号
1
2
3
4
催化剂种类
二氧化锰
二氧化锰
氧化铜
氧化铜
催化剂的质量/g
0.5
0.5
0.5
0.5
5%的H2O2溶液体积/mL
40
X
40
40
水浴温度
20
80
20
80
……
……
……
……
……
（考试时间：50分钟，满分：50分）
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 下列实验操作正确是
A. 点燃酒精灯B. 检查装置气密性
C. 加热液体D. 量取液体
2. 下列四种变化中，有一种变化与其他三种变化有本质的区别，该变化是
A. 分离液态空气制取氧气B. 植物呼吸
C. 利用空气中氮气制氮肥D. 食物腐败
3. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是
①由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气；
②因为氧气易溶于水，所以鱼能在水中生存；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发射的高能燃料；
④氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气。
A. ①④B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
4. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是
A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
5. 下列有关蜡烛的叙述错误的是
A. 蜡烛质软，不溶于水
B. 蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大
C. 蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量
D. 蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
6. 下列空气的成分中，含量最多的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳
7. 规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学药品取用规则说法中正确的是
A. 无毒、无害固体块状药品可以用手直接接触
B. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
D. 固体药品用药匙或纸槽取用
8. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是
A. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B. 气球先膨胀后又变小
C. 纳米铁粉燃烧反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁
D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
10. 下列关于 的实验室制法及性质实验的说法不正确的是
A. 制O2的药品B. 发生装置
C. 收集装置D. 验证O2的可燃性
11. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是
A. B.
C. D.
12. 下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是
A. 空气 糖水
B. 稀有气体、氯酸钾
C. 冰水混合物、液氧
D. 矿泉冰、高锰酸钾加热分解后剩余固体
13. 前国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法不正确的是
A. 积极推广使用新能源公交车B. 限制、禁止燃放烟花爆竹
C. 田间焚烧秸秆，净化环境D. 积极植树、造林，扩大植被面积
14. 小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
A. 用木炭代替红磷进行实验，会影响实验结果
B. 红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C. 实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D. 红磷燃烧的现象是产生大量的白色烟雾
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15. 鱼虾能在水中生存，说明水中含有_______，其在空气中质量分数约为______。氧气具有氧化性，在氧化反应中提供_______。
16. 空气中氧气的体积分数是______（用百分数表示）；保护空气有哪些措施？请你写一种：______。
17. 如图是木炭在氧气中的反应。该反应的文字表达式是______；证明木炭燃烧有二氧化碳生成的方法是______。
18. 如图是硫在氧气中的反应。图中燃烧时的现象是______。图中水的作用是______。
19. 小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：G是______，F是______；
（2）固体C是反应②③的______。
（3）写出化学反应⑤的文字表达式______。
20. 现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）产生大量白烟的是______；
（2）剧烈燃烧，火星四射的是______；
（3）生成的气体会污染空气的是______。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21. 如图是铁丝在氧气中反应。
（1）该实验发生时，吸收热量还是放出热量：_________。
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，你能得出什么结论：_________。
22. 工业上制取氧气的过程如下图所示：
（1）该过程属于物理变化还是化学变化：________；你判断依据是：_________。
（2）该制取方法利用了什么原理：_________。
23. 下图中A和B为常见实验的发生装置。
（1）写出仪器①的名称：______。
（2）要用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用哪个发生装置：_________；写出该反应的文字表达式：_______。
24. 小李同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气。
（1）若小李用C装置收集氧气，应如何验满：_________。
（2）小李选用了A、B装置，但他动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出一种方法：_________。
四、综合应用题（共10分）
25. 某兴趣小组为了探究影响H2O2分解反应速率的因素，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验部分设计如表所示：
（1）图中实验装置中的优点是_________。
（2）该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响_________。
（3）实验3发生反应的文字表达式是______。
（4）在四个实验中，可通过测定______来比较H2O2分解反应速率的大小。
（5）实验2应加入5%的H2O2溶液体积X为______mL。对比实验1和2，得出的结论是_________。
（6）通过对比实验______和______，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强。
（7）实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解的反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。
（8）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，其可能的原因是_____（填标号）。
A. 仪器A内气体受热膨胀
B. 温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气
C. 生成更多的氧气
答案解析
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯B. 检查装置气密性
C. 加热液体D. 量取液体
【答案】B
【解析】
A、点燃酒精灯时，使用火柴或打火机点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，故选项操作错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项操作正确；
C、加热液体时，用酒精灯的外焰加热，液体不能超过试管容积的1/3，防止液体暴沸溅出伤到人，故选项操作错误；
D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故选项操作错误。
故选：B。
2. 下列四种变化中，有一种变化与其他三种变化有本质的区别，该变化是
A. 分离液态空气制取氧气B. 植物呼吸
C. 利用空气中氮气制氮肥D. 食物腐败
【答案】A
【解析】
A、分离液态空气的过程中只是将物质进行分离，并没有新物质生成，属于物理变化；
B、呼吸过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、用氮气制氮肥的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、食物腐败的过程中新物质生成，属于化学变化。
只有A为物理变化，故选A。
3. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是
①由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气；
②因为氧气易溶于水，所以鱼能在水中生存；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发射的高能燃料；
④氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气。
A. ①④B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
【答案】A
【解析】
①稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，可用作保护气，符合题意；
②氧气不易溶与水，不符合题意；
③氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能当作燃料，不符合题意；
④氮气的化学性质不活泼，可以延缓粮食、食品的氧化、变质，可用作粮食和食品仓库的保护气，符合题意；
故选A。
4. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是
A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
【答案】B
【解析】
A、检查装置的气密性时，先把导管伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，防止试管受热不均，炸裂，符合题意；
C、先检查装置的气密性，然后将高锰酸钾装入试管，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；
D、实验完毕，先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意。
故选B。
5. 下列有关蜡烛的叙述错误的是
A. 蜡烛质软，不溶于水
B. 蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大
C. 蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量
D. 蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
【答案】B
【解析】
A、蜡烛是无色、无味、透明的固体，质软，不溶于水，正确，不符合题意；
B、将蜡烛放入水中，可浮在水面上，说明石蜡的密度小于水的密度，错误，符合题意；
C、蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量，正确，不符合题意；
D、蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水，正确，不符合题意。
故选B。
6. 下列空气的成分中，含量最多的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。
故选A。
7. 规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学药品取用规则说法中正确的是
A. 无毒、无害的固体块状药品可以用手直接接触
B. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
D. 固体药品用药匙或纸槽取用
【答案】D
【解析】
A.实验中的药品不能用手直接接触，块状固体可以用镊子夹取，选项说法错误，故不符合题意；
B.实验室里，不得尝任何药品的味道，因此，不得使用品尝味道的方式进行鉴别，选项说法错误，故不符合题意；
C.实验室用剩余药品要放在指定容器内，不能放回原瓶，更不能带出实验室，也不随意丢弃，若将剩余药品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，选项说法错误，故不符合题意；
D.在取用固体药品时，一般用药匙或纸槽，块状药品可用镊子取用，选项说法正确，故符合题意，故选D。
8. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
A、化合反应与氧化反应属于交叉关系，有些化合反应属于氧化反应，比如氢气和氧气反应生成水，属于化合反应，也是氧化反应，选项符合题意；
B、化合反应与分解反应属于并列关系，是化合反应的就一定不是分解反应，选项不符合题意；
C、纯净物与混合物属于并列关系，是纯净物就一定不是混合物，选项不符合题意；
D、燃烧和缓慢氧化属于并列关系，是燃烧就一定不是缓慢氧化，选项不符合题意；
故选：A。
9. 纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是
A. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B. 气球先膨胀后又变小
C. 纳米铁粉燃烧反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁
D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
【答案】D
【解析】
A. 纳米铁粉燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到锥形瓶中而炸裂锥形瓶底部，所以水可防止生成物溅落炸裂瓶底，此选项正确；
B. 纳米铁粉燃烧放出大量的热，锥形瓶内压强变大，随着温度的降低，锥形瓶内压强逐渐变小，所以气球先膨胀后又变小，此选项正确；
C. 纳米铁粉燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，此选项正确；
D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知反应物之间的接触面积是反应能否发生的因素之一，此选项错误。
故选D。
10. 下列关于 的实验室制法及性质实验的说法不正确的是
A. 制O2的药品B. 发生装置
C. 收集装置D. 验证O2的可燃性
【答案】D
【解析】
A、二氧化锰是固体药品，存放在广口瓶中，过氧化氢溶液是液体药品，存放在细口瓶中，实验室可使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故A说法正确，不符合题意；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应属于固液不加热反应，发生装置可选择该装置，故B说法正确，不符合题意；
C、氧气密度比空气大，可用该装置向上排空气法收集，故C说法正确，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故D说法错误，符合题意；
故选D。
11. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
A、氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，而二氧化锰是催化剂，其质量不变，所以固体中二氧化锰的质量分数随着反应的进行而变大，当反应结束时，二氧化锰的质量分数不再增大，故选项不正确；
B、二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，故选项不正确；
C、加热一段时间后，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，当氯酸钾完全反应后，氧气质量不再增大，故选项不正确；
D、一定质量的氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，反应结束时剩余固体是氯化钾和二氧化锰，质量不再变化，故选项正确。
故选D。
12. 下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是
A. 空气 糖水
B. 稀有气体、氯酸钾
C. 冰水混合物、液氧
D. 矿泉冰、高锰酸钾加热分解后剩余固体
【答案】B
【解析】
A、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；糖水是由糖、水混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
D、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；高锰酸钾加热分解后剩余的固体是锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，不符合题意。
故选B。
13. 前国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法不正确的是
A. 积极推广使用新能源公交车B. 限制、禁止燃放烟花爆竹
C. 田间焚烧秸秆，净化环境D. 积极植树、造林，扩大植被面积
【答案】C
【解析】
A.积极推广使用新能源公交车可有效减少汽车尾气的排放，减少大气污染，不符合题意；
B.限制、禁止燃放烟花爆竹可以减少空气污染物的排放，不符合题意；
C.田间焚烧秸秆可增加空气中可吸入颗粒物含量，也会产生大量有害气体，符合题意；
D.积极植树、造林，扩大植被面积能够吸收空气中的有害气体和烟尘，有利于保护环境，不符合题意；
故选C。
14. 小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
A. 用木炭代替红磷进行实验，会影响实验结果
B. 红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C. 实验成功标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D. 红磷燃烧的现象是产生大量的白色烟雾
【答案】D
【解析】
A.测定空气中氧气含量的实验对药品要求是只与氧气反应且生成非气态的物质，木炭燃烧生成二氧化碳气体，会影响实验结果，A说法正确，不符合题意；
B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，可以避免装置受热，气体膨胀使结果偏小，B说法正确，不符合题意；
C.氧气约占空气体积的五分之一，所以实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 ，C说法正确，不符合题意；
D.悬浮于空气中的小液滴是雾，悬浮于空气中的固体小颗粒是烟，红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，所以红磷燃烧的现象是产生大量的白烟，D说法不正确，符合题意；
故选D。
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15. 鱼虾能在水中生存，说明水中含有_______，其在空气中的质量分数约为______。氧气具有氧化性，在氧化反应中提供_______。
【答案】 ①. 氧气##O2 ②. 21% ③. 氧
【解析】
氧气可以供给呼吸，鱼虾能在水中生存，说明水中含有氧气，氧气在空气中的体积分数约为21%，氧气具有氧化性，能与多种物质发生反应，在氧化反应中提供氧。
16. 空气中氧气的体积分数是______（用百分数表示）；保护空气有哪些措施？请你写一种：______。
【答案】 ①. 21% ②. 使用清洁能源（答案不唯一，合理即可）
【解析】
空气按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳教授占0.03%，其它气体和杂质占0.03%。空气中氧气的体积分数是21%；保护空气措施：使用清洁能源等。
17. 如图是木炭在氧气中的反应。该反应的文字表达式是______；证明木炭燃烧有二氧化碳生成的方法是______。
【答案】 ①. 碳+氧气二氧化碳 ②. 向烧杯内倒入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧产生了二氧化碳
【解析】
碳和氧气在点燃的条件下会生成二氧化碳，故木炭在氧气中的反应的文字表达式是碳+氧气二氧化碳；
二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故证明木炭燃烧有二氧化碳生成的方法是向烧杯内倒入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧产生了二氧化碳。
18. 如图是硫在氧气中的反应。图中燃烧时的现象是______。图中水的作用是______。
【答案】 ①. 产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
②. 吸收生成的二氧化硫气体，防止造成空气污染
【解析】
硫在氧气中燃烧时的现象是产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；
硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，所以装置中水的作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止造成空气污染。
19. 小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：G是______，F是______；
（2）固体C是反应②③的______。
（3）写出化学反应⑤的文字表达式______。
【答案】（1） ①. 四氧化三铁 ②. 过氧化氢（溶液）
（2）催化剂 （3）硫+氧气二氧化硫
【解析】
【分析】由题意可知，Y为黄色固体，初中阶段的黄色固体为硫单质，故Y为硫，Y能与无色气体B反应，硫能与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，故B为氧气，F为能生成氧气的无色液体，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下可以生成氧气和水，故F为过氧化氢溶液，A为能生成氧气的暗紫色固体，故A为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，又因为固体C能与过氧化氢生成氧气，故C为催化剂二氧化锰，故D为锰酸钾，白色固体E又能与C二氧化锰生成氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下可以生成氯化钾和氧气，故E为氯酸钾，X能与氧气反应生成黑色固体G，铁和氧气在点燃的条件下会生成四氧化三铁黑色固体，故X为铁，G为四氧化三铁，代入验证，符合题意。
【小问1】
由分析可知，G是四氧化三铁，F是过氧化氢（溶液）。
【小问2】
由分析可知，固体C是二氧化锰，反应②为氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，反应③为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，故固体C是反应②③的催化剂。
【小问3】
由分析可知，反应⑤为硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，故化学反应⑤的文字表达式为硫+氧气二氧化硫。
20. 现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）产生大量白烟的是______；
（2）剧烈燃烧，火星四射的是______；
（3）生成气体会污染空气的是______。
【答案】（1）③ （2）④
（3）②
【解析】
【小问1】
红磷氧气中燃烧，产生大量白烟，故填③；
【小问2】
铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，故填④；
【小问3】
硫磺在氧气中燃烧，生成的气体为二氧化硫，会污染空气，故填②。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21. 如图是铁丝在氧气中的反应。
（1）该实验发生时，吸收热量还是放出热量：_________。
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，你能得出什么结论：_________。
【答案】（1）放出热量
（2）明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈
【解析】
【小问1】
铁丝在氧气中燃烧的实验中，会放出热量；
【小问2】
铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
22. 工业上制取氧气的过程如下图所示：
（1）该过程属于物理变化还是化学变化：________；你判断的依据是：_________。
（2）该制取方法利用了什么原理：_________。
【答案】（1） ①. 物理变化 ②. 没有新物质生成
（2）利用液态氧和液态氮的沸点不同
【解析】
【小问1】
工业上制取氧气，是利用液态氮和液态氧的沸点不同，将空气中的各成分分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理变化；没有新物质生成；
【小问2】
工业上制取氧气，是利用液态氮和液态氧的沸点不同，液态氮的沸点比液态氧低，因此氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的就是液态氧，故填：利用液态氮和液态氧的沸点不同。
23. 下图中A和B为常见实验的发生装置。
（1）写出仪器①的名称：______。
（2）要用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用哪个发生装置：_________；写出该反应的文字表达式：_______。
【答案】（1）铁架台 （2） ①. A ②. 氯酸钾氯化钾+氧气
【解析】
【小问1】
由图可知，仪器①的名称为铁架台，故填：铁架台；
【小问2】
氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气，故填：A；氯酸钾氯化钾+氧气。
24. 小李同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气。
（1）若小李用C装置收集氧气，应如何验满：_________。
（2）小李选用了A、B装置，但他动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出一种方法：_________。
【答案】（1）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气集满
（2）从长颈漏斗再加入适量过氧化氢溶液
【解析】
【小问1】
C装置为向上排空气法收集装置，氧气具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气集满，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气集满。
【小问2】
常温下，过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下分解生成水和氧气，实验中氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，是因为过氧化氢已完全分解，若想集满这瓶气体，可以从长颈漏斗再加入适量过氧化氢溶液，故填：从长颈漏斗再加入适量过氧化氢溶液。
四、综合应用题（共10分）
25. 某兴趣小组为了探究影响H2O2分解反应速率的因素，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验部分设计如表所示：
（1）图中实验装置中优点是_________。
（2）该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响_________。
（3）实验3发生反应的文字表达式是______。
（4）在四个实验中，可通过测定______来比较H2O2分解反应速率的大小。
（5）实验2应加入5%的H2O2溶液体积X为______mL。对比实验1和2，得出的结论是_________。
（6）通过对比实验______和______，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强。
（7）实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解的反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。
（8）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，其可能的原因是_____（填标号）。
A. 仪器A内气体受热膨胀
B. 温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气
C. 生成更多的氧气
【答案】（1）控制过氧化氢的滴加速率，进而控制反应速率，便于观察实验现象
（2）催化剂的种类、温度
（3）过氧化氢水+氧气
（4）相同的时间内注射器内气体的体积
（5） ①. 40 ②. 其他条件相同时，温度越高，反应速率越快
（6） ①. 1##2 ②. 3##4
（7）放热 （8）AB
【解析】
【小问1】
图中使用的是分液漏斗，优点是可以控制过氧化氢的滴加速率，进而控制反应速率，便于观察实验现象；
【小问2】
分析表中的信息可知，实验①②和实验③④中催化剂的种类不同，实验①③和实验②④中水浴的温度不同，因此该小组研究了催化剂的种类、温度对反应快慢的影响；
小问3】
实验③中的反应是过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
【小问4】
要比较H2O2分解反应速率的大小，可通过比较四个实验中相同时间内收集氧气的体积即相同的时间内注射器内气体的体积；
【小问5】
要探究影响H2O2分解反应速率的因素，需控制H2O2溶液的体积和浓度相同，故实验②中加入5%的H2O2溶液的体积为40mL；实验1和2中催化剂的质量和过氧化氢的体积相同，因此得出的结论是其他条件相同时，温度越高，反应速率越快；
【小问6】
实验1和2使用的是二氧化锰催化剂，实验3和4使用的是氧化铜催化剂，通过对比实验1、3（或2、 4）得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强；
【小问7】
实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解的反应是放热反应；
【小问8】
A、仪器A内气体受热膨胀，会使测定的产生的氧气的体积偏大，导致测定的反应速率比真实值偏大，故选项正确；
B、温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气，会使测定的产生的氧气的体积偏大，导致测定的反应速率比真实值偏大，故选项正确；
C、催化剂只能改变反应速率，不能改变最终生成物的质量，不能使过氧化氢生成更多的氧气，故选项错误；故选：AB。
A
B
C
D
X
化合反应
化合反应
纯净物
燃烧
Y
氧化反应
分解反应
混合物
缓慢氧化
实验编号
1
2
3
4
催化剂种类
二氧化锰
二氧化锰
氧化铜
氧化铜
催化剂的质量/g
0.5
0.5
0.5
0.5
5%的H2O2溶液体积/mL
40
X
40
40
水浴温度
20
80
20
80
……
……
……
……
……
A
B
C
D
X
化合反应
化合反应
纯净物
燃烧
Y
氧化反应
分解反应
混合物
缓慢氧化
实验编号
1
2
3
4
催化剂种类
二氧化锰
二氧化锰
氧化铜
氧化铜
催化剂的质量/g
0.5
0.5
0.5
0.5
5%的H2O2溶液体积/mL
40
X
40
40
水浴温度
20
80
20
80
……
……
……
……
……
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