2023-2024学年河北省承德市兴隆县冀人版四年级上册期中考试科学试卷（含解析）

这是一份2023-2024学年河北省承德市兴隆县冀人版四年级上册期中考试科学试卷（含解析），共8页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，实验探究等内容，欢迎下载使用。

一、填空题。
1．在一个电路中，电流从电池的 极出发，最后回到 极。
2．运动员立定跳远时，从运动路线上来看，属于 运动。
3．在研究声音的强弱实验中，尺子伸出桌面的 、按压的 不变，改变拨动尺子的 ，观察声音的强弱。
4．将一个发声的闹钟放入玻璃罩内用抽气筒慢慢抽出玻璃罩内的空气，仔细聆听发现闹钟声音逐渐 ，最后声音 。
5．给物体施加力，可以改变物体运动的( )，也可以使物体启动或( )。
二、判断题。
6．刻舟求剑的故事中，和船比较，画在船舷上的记号是静止的。( )
7．在地上滚动的足球既做直线运动，又做曲线运动。( )
8．高速行驶的汽车具有很大的能量，为了避免被撞到，我们要遵守交通规则。( )
9．小红在跳绳是运动的，小刚坐在地上是静止的。( )
10．橡胶和塑料不是绝对不能导电，只是不容易导电。( )
11．我们可以通过开关切断闭合电路，控制灯泡的亮灭。( )
12．上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这说明声音在空气中的传播能力比固体中强。( )
13．坐在船上，看到两边的景物在向后移动，说明船在向前行。( )
14．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 ( )
15．用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过空气振动产生的。( )
三、选择题。
16．我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼， 和地面比较，（ ）是静止的。
A．成群的鱼B．水中的鱼饵C．鱼池边的石块
17．在给收音机换电池时，电池盒内写有“＋”的地方应与电池的（ ）相连。
A．有铜帽的一端B．有锌壳的一端C．任意一端
18．假设小车的快慢可能与拉力大小有关，则实验中需要改变的条件是（ ）。
A．小车的重量B．路面C．拉力大小
19．耳朵是重要的听觉器官，下列同学的做法正确的是（ ）。
A．为了保护耳朵，明明长期佩戴耳塞
B．游泳时，华华带上了耳塞
C．丽丽爱干净，每天都要掏耳朵
D．晓晓喜欢听歌，睡觉时都戴着耳机
20．足球运动员为了改变球的运动方向，需要（ ）。
A．改变力的大小B．改变力的方向C．换鞋
21．当我们用手抓住振动的音叉后，音叉（ ）。
A．发声停止B．声音变轻C．继续发出声音
22．选取一个运动的物体作为参照物来判断另一物体是否运动时，另一物体（ ）。
A．总是运动的B．总是静止的C．可能是运动的，也可能是静止的
23．在做让小灯泡亮起来实验时，小丽发现他们组小灯泡没亮，并且导线一会就变热，可能是（ ）。
A．短路B．断路C．小灯泡坏了
24．用发声音叉接触平静的水面，水面的变化是（ ）。
A．没有变化B．产生波纹C．迅速上升
25．根据下面的描述，你认为速度最快的是（ ）。
A．某一物体20秒移动了600米
B．某一物体行驶200米用了100秒
C．某一物体10秒移动了100米
四、实验探究。
26．提出问题：探究运动小车能量的大小和哪些因素有关呢？
猜想： 。
实验设计：
（1）让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。
（2）保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。每次在小车上增加一个砝码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。
（3）将实验结果记录下来。
实验结论：运动小车的能量与( )有关，速度相同，( )越大，( )越大。上述实验的类型是( )。
27．取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。
甲 乙
（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体( )产生的。
（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱( )。[填“相同”或“不同”]
（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明( )停止，发声也停止。
参考答案与解析
1． 正 负
【详解】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
2．曲线
【详解】物体的运动也叫机械运动，按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。运动员立定跳远时，从运动路线上来看，物体运动轨迹是曲线，属于曲线运动。
3． 长度相同 力度 力
【详解】在研究声音的强弱实验中，尺子伸出桌面的长度相同、按压的力度不变，改变拨动尺子的力，观察声音的强弱。声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
4． 减小 完全消失
【详解】声音是由物体的振动产生的。声音是靠空气、水等介质振动传播的，因此在真空里声音是传播不了的。将闹钟放在玻璃罩内，用抽气机慢慢抽出罩内空气，仔细聆听发现闹钟声音逐渐减小，等罩内没有空气处于真空状态时，声音完全消失。
5． 状态 停止运动
【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。
6．√
【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。刻舟求剑的故事中，和船比较，画在船舷上的记号是静止的。
7．√
【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。在地上滚动的足球既做直线运动，又做曲线运动。
8．√
【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。高速行驶的汽车具有很大的能量，为了避免被撞到，我们要遵守交通规则，所以题干中说法是正确的。
【点评】本题考查运动物体的能量，要求学生掌握运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。
9．×
【详解】物体的运动和静止是相对的，在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。因此没有参照物，认为跳绳是运动的，坐在地上是静止的说法错误。
10．√
【详解】不容易导电的物体叫绝缘体。如胶木、橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、纯净的水、空气等。橡胶和塑料不是绝对不能导电，只是不容易导电。
11．√
【详解】开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。我们可以通过开关切断闭合电路，控制灯泡的亮灭。题目的说法是正确的。
12．×
【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播。一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明声音在空气中的传播能力比固体中强，因为这个过程声音没有通过固体进行传播。
13．√
【详解】判断物体运动和静止，要选择一个参照物， 当物体的位置相对于参照物的位置发生了变化，物体就是运动的；坐在船上以船为参照物，当船向前行驶时，会看到两边的景物在后退。
14．√
【详解】略
15．×
【详解】声音是由物体振动产生的，任何物体能发出声音，必然是有物体在振动。用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过声带振动产生的，通过棉线进行传播。题目说法错误。
16．C
【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。我在鱼池边看到一个小女孩在喂鱼， 和地面比较，鱼池边的石块是静止的。
17．A
【详解】电池有两极：正极和负极。电池的铜帽一端为正极，用“+”表示，锌壳一端为负极，用“－”表示。根据对电池两极的认识，电池槽内有“+”的地方应与电池的铜帽一端，也即是正极相连。
18．C
【详解】应用控制变量法探究影响小车运动快慢的因素。应用控制变量法，假设小车的快慢可能与自身重量有关，则实验中需要改变的条件是小车的重量，其他条件都不变。
19．B
【详解】保护耳朵的措施：尽量避开噪声，不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜，听到巨大的声响时要张口，以免震破鼓膜，不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
A、为了保护耳朵，明明长期佩戴耳塞，做法错误，长期使用耳塞会影响耳部血液循环，影响听力；
B、游泳时，小丽带上了耳塞，防止水进入耳朵，做法正确；
C、丽丽爱干净，每天都要掏耳朵，做法错误，不能经常掏耳朵；
D、晓晓喜欢听歌，睡觉时都戴着耳机，做法错误，长期使用耳机会影响耳部血液循环，影响听力。
20．B
【详解】力是改变物体运动状态的原因，足球运动员为了改变球的方向，需要改变力的方向，B符合题意。
21．A
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。当我们抓住正在发声的音叉时，音叉的振动会停止，这样音叉的发声就停止了，所以A符合题意。
22．C
【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。如果发生改变，则物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。
23．A
【详解】用导线把干电池、小灯泡和开关连接成一个电路，用电器只有小灯泡一个，开关闭合后，小灯泡不发光说明没有电流通过小灯泡，但一会儿电池发热，说明有电路中很大的电流，即把电源的正负两极没有经过用电器直接连接起来，造成了短路。
24．B
【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。发声的音叉是快速振动着的，因此，用发声音叉接触平静的水面，水面会产生波纹。
25．A
【详解】速度是描述物体运动快慢的物理量，根据路程=速度×时间的关系，在相同时间的情况下比较距离的长短，距离越长，速度越快。A某一物体20秒移动了600米，则10秒会移动300米。 B某一物体行驶200米用了100秒，即10秒行驶了20米。C某一物体10秒移动了100米。300>100>20，故A选项物体速度快。
26． 运动小车的能量与小车的质量有关 质量 质量 能量 对比实验
【分析】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
【详解】猜想：运动小车的能量和小车的质量有关，质量越大，能量越大。实验结论：运动的物体具有的能量是动能，运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。 上述实验的类型是对比实验。
27． 振动 不同 振动
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体振动产生的。用力敲击鼓面，这时你看到纸屑上下跳动的幅度变大，发出的声音强。相反，轻轻敲击鼓面，这时你看到纸屑上下跳动的幅度变小，发出的声音弱。声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱不同。用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明振动停止，发声也停止。
【点评】本题考查声音，要求学生掌握声音是由物体振动而产生的。
次序
砝码个数
木块移动距离（cm）
1
0
5
2
1
9
3
2
14