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初中科学浙教版八年级上册第3节 大气的压强说课ppt课件
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这是一份初中科学浙教版八年级上册第3节 大气的压强说课ppt课件，共60页。
1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象，并能用大气压解释有关现象。
2.能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银气压计和空盒气压计。
3.了解应用大气压工作的生产和生活器具。
4.了解大气压对天气的影响，知道晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
5.了解大气压对人体的影响，气压过低和气压过高都会使人产生不良的反应。
6.了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。
7.能说出气体和液体的流速与压强之间的关系：流速越大，压强越小。并能用这一关系解释有关现象。
知识点1 大气压强的存在 重点
1.教材第55页活动：证明大气压强的存在→大气的压强简称大气压
瓶内的空气温度降低后，气压将变小，于是鸡蛋在外界大气压的作用下被压入瓶内
（2） 如图乙，将一小气球套在一根玻璃管的下端，与注射器相连的橡皮管套在另一根玻璃管上，塞紧瓶塞，然后用注射器抽出瓶内空气，可看到的现象是___________________，发生这一现象的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
小气球的内部与外界大气相连通，当瓶内的空气被抽出时，小气球外受到的气压减小，而气球内部的气压没有变化，于是气球将在大气压的作用下鼓起
（1）大气受重力作用——产生压强的根本原因。
（2）大气会流动，因此向各个方向都有压强。→与液体一样
因为空气具有流动性，所以大气也和液体一样，向各个方向都有压强
典例1 用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是( @5@ )A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B.用重物压易拉罐，易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
知识点2 大气压的大小
2.大气压与高度的关系离地面越高，空气越稀薄，空气密度越小，大气压也就越小。
典例2 [杭州期中] 如图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是( @8@ )
知识点3 生活用品与大气压
典例3 如图所示的事例中，不是利用大气压的是( @10@ )
A. 用注射器注射药液B. 拔火罐
C. 盆景自动供水装置D. 用吸管吸饮料
[解析] 用注射器把药水推入病人体内，药水是在人的推力作用下向前流动而进入人体内的，与大气压无关。
知识点4 大气压对天气的影响 重点
2.高压区和低压区的概念：在相同高度上，气压较高的区域叫做高压区，气压较低的区域叫做低压区。
3.高压区和低压区在相同高度上的区别
低、高压天气形成的原因由于空气的上升，使地表的气压下降，形成低气压，而上升的空气中都含有一定量的水蒸气，由于气温随高度的升高而下降，水蒸气发生液化，在高空形成云，云积聚后可能形成降水。反之，如果大气下沉，地表气压上升形成高气压，由于高空气体下沉遇热不会出现水蒸气液化的现象，也就不会出现云，故天气晴朗，空气干燥。
典例4 下列各种现象中，可能出现在低压区的是( @12@ )A.晴朗无云 B.蜻蜓飞得比较高C.空气从下往上流动D.空气干燥
[解析] 低压区中心的空气从下往上流动，多形成阴雨天气。下雨前空气中水汽较多，会沾湿蜻蜓的翅膀，使蜻蜓飞得较低。综上分析，只有C项符合题意。
知识点5 大气压对人体的影响
1.大气压的变化对人体的影响
（1）大气压的变化对人体会有一定的影响，具体如下。
（2）人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程。如果在短时间内气压变化较大，人会由于来不及作出相应的调节而出现各种不适的症状。如生活在平原地区的人进入高原地区时，由于气压减小、缺氧等，会产生头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应。但随着时间的推移，大多数人能通过自身的调节，使这些反应逐渐减轻或消失。
2.平常人体感受不到大气压的原因：通常情况下，虽然人体承受的大气压不小，但由于人体内也有压强，而且体内压强与体外的大气压大致相等，它抗衡着体外受到的大气压，所以人体不会有异常的反应。
人的呼吸也离不开大气压：吸气时肺部扩张,肺内气压减小，空气在大气压作用下进入肺部；呼气时肺部收缩，肺内气压增大，排出空气
3.大气压在生产、生活、科学领域中的应用
典例5 家住杭州的小科计划今年暑假去青藏高原旅游，但他听说有些人到达青藏高原时会有高原反应，其原因是( @14@ )A.气温偏低，经常下雪B.大气中二氧化碳含量较多C.空气稀薄，气压偏低D.道路崎岖，人体能量消耗过多
[解析] 生活在平原地区的人进入青藏高原时，会因为气压减小和缺氧等，产生头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应。
知识点6 气压对液体沸点的影响 重点
1.教材第61页活动：探究气压对液体沸点的影响
2.应用——压力锅（即高压锅）
探索思考3.当外界气压较低时，液体的沸点也会较低，这时液体较容易沸腾。那么，食物就更容易烧熟，对吗？为什么？
[答案] 不对。因为虽然这时液体较容易沸腾，但由于液体的沸点较低，食物不能达到足够的温度，所以较难被烧熟。（注意：不要将液体容易沸腾跟食物容易烧熟混为一谈）
解：高压锅内的水蒸气在顶开限压阀之前不能“跑”出去，使得锅内气压不断增大，引起水的沸点升高。
（3） 在保证安全使用的前提下，用这种高压锅在西藏地区烧水，要达到同样的最高温度，该如何改进？
[答案] 在保证安全使用的前提下，增加限压阀的质量。
知识点7 气体的压强与流速的关系 重难点
1.教材第62页活动：研究气体压强与流速的关系
探索思考4.
（1） 如图甲，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手托住，然后对着漏斗嘴用力向下吹气，将手指移开，能观察到的现象是_______________________________________。
乒乓球只是在漏斗里跳动，而不会掉下来
（2） 如图乙，在水平放置的两根筷子之间放上两个乒乓球，通过塑料管向两球中间吹气，能观察到的现象是___________________。
2.气体压强与流速的关系在生活中的应用
3.液体压强与流速的关系
结论：跟气体一样，液体的压强也会随流速的增大而减小。说明 由于气体和液体具有很多相似的性质，人们常常将它们统称为流体。
4.教材第64页科学·技术·社会·环境：飞机的升力飞机升力的来源是多方面的，其中一个是由机翼上、下方的空气流速差引起的。当飞机的螺旋桨高速转动，或发动机向尾部喷气而向前运动时，飞机的周围就会形成相对于飞机的高速气流。由于机翼的上侧做成凸圆形状，而下侧成平面形状（如图甲），上方气流的速度就要比下方气流的速度大得多。这样，机翼下侧受到的气体向上的压强就要比机翼上侧受到的气体向下的压强大得多（如图乙）。正是这个压强差，使得飞机得到了一个向上的升力。
典例7 如图所示，小科手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”,发生严重变形。下列判断及其解释，正确的是( @22@ )
A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
[解析] 由题图可知，相同时间内伞面上方的空气通过的路程较长，伞面上方空气流速大于下方空气流速，所以伞的上表面受到的空气的压强小于下表面受到的空气的压强，从而造成伞面上、下存在压强差，伞面被向上“吸”。
题型1 验证大气压的存在 ★★★
典例8 张老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，放手后水和塑料片都不会掉下来，如图甲所示，此现象能说明_________的存在。张老师接着将倒置的杯子插进密闭钟罩内的水槽中并把杯子悬挂起来，把塑料片取走，杯内的水仍不会下落，如图乙所示。当用抽气机持续抽出钟罩内的空气，杯内的水_____（选填“会”或“不会”）掉下来，判断理由是___________________________________________，如果再把空气放进钟罩内，水_____（选填“会”或“不会”）被“吸”到杯内。
钟罩内的气压减小，支撑不住玻璃杯中的水柱
[解析] 玻璃杯中的水由于受到大气压的作用，所以才不会下落。当逐渐抽出钟罩里面的空气时，杯外水面上方的气压减小，支撑不住玻璃杯中的水柱，杯内水的高度会下降，如果再把空气放进钟罩内，杯外水面上方气压增大，水会被重新压入玻璃杯中。
补充追问1.图乙中，打开密封的钟罩，杯口不脱离水面，且水槽中的水足够多，稍稍提起玻璃杯，则玻璃杯中的水面会_______（选填“上升”“不变”或“下降”）。
题型2 大气压的变化 ★★★
题型3 大气压的变化对液体沸点的影响 ★★★
典例10 将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图所示），烧瓶内的水会重新沸腾起来，产生这一现象的原因是( @33@ )
A.瓶内气体压强增大，水的沸点降低B.瓶内气体压强减小，水的沸点降低C.瓶内气体压强减小，水的沸点升高D.瓶内气体压强增大，水的沸点升高
[解析] 当向瓶底浇冷水时，瓶底温度迅速降低，瓶内水蒸气迅速液化，瓶内气体减少，水面上的气压减小，导致水的沸点降低，所以水又重新沸腾起来。
补充追问3.20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想。她猜想：可能在高温下，药物成分被破坏了，对此，改进的方法是( @35@ )A.用微火加热使溶液慢慢沸腾B.用旺火加热缩短沸腾的时间C.减小容器内的气压D.增大容器内的气压
[解析] 气压减小，沸点降低。
典例11 援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不易熟。请用学过的知识解析原因：___________________________________________。提出一个把饭煮熟的方法：_______________。
西藏海拔高，气压低，水的沸点低，饭不易熟
题型4 生活中的流体压强现象 ★★
典例12 下列各图所示的情境中，利用了“流体压强与流速的关系”原理的是( @39@ )
A.图甲所示利用无动力风帽给厂房抽气B.图乙所示水库堤坝设计成“上窄下宽”C.图丙所示用吸管喝饮料D.图丁所示利用喷气背包飞行
[解析] 无动力风帽在自然风的推动下高速旋转，使风帽周围的气压减小，从而将厂房内的气体抽出，利用了流体压强与流速的关系；水库堤坝设计成“上窄下宽”是为了防止液体压强随深度增加而增大给堤坝造成危害；用吸管喝饮料是利用了大气压的作用；利用喷气背包飞行是利用了燃气给背包的反作用力。
题型5 流体压强与流速的关系 ★★
点拨：判断流体流速大小的方法
（1）流量相同时，流体经过宽阔的地方流速小，经过狭窄的地方流速大;
（2）时间相同时，流体经过的距离长，流速大，经过的距离短，流速小。
题型6 流体压强与流速的关系的应用 ★★★
典例14 某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图所示。他接通电源让电风扇对着机翼模型吹风，下面是该同学对实验结果作出的猜想，其中正确的是( @43@ )
方法点拨分析流体压强现象的一般步骤
1.确定流速变大的地方在哪里；
2.根据压强大小确定压力大小及压力差的方向；
3.根据压力差的作用分析产生的各种现象。明确机翼模型上、下表面受到的压力差即为升力是解决本题的关键。
1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象，并能用大气压解释有关现象。
2.能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银气压计和空盒气压计。
3.了解应用大气压工作的生产和生活器具。
4.了解大气压对天气的影响，知道晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
5.了解大气压对人体的影响，气压过低和气压过高都会使人产生不良的反应。
6.了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。
7.能说出气体和液体的流速与压强之间的关系：流速越大，压强越小。并能用这一关系解释有关现象。
知识点1 大气压强的存在 重点
1.教材第55页活动：证明大气压强的存在→大气的压强简称大气压
瓶内的空气温度降低后，气压将变小，于是鸡蛋在外界大气压的作用下被压入瓶内
（2） 如图乙，将一小气球套在一根玻璃管的下端，与注射器相连的橡皮管套在另一根玻璃管上，塞紧瓶塞，然后用注射器抽出瓶内空气，可看到的现象是___________________，发生这一现象的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
小气球的内部与外界大气相连通，当瓶内的空气被抽出时，小气球外受到的气压减小，而气球内部的气压没有变化，于是气球将在大气压的作用下鼓起
（1）大气受重力作用——产生压强的根本原因。
（2）大气会流动，因此向各个方向都有压强。→与液体一样
因为空气具有流动性，所以大气也和液体一样，向各个方向都有压强
典例1 用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是( @5@ )A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B.用重物压易拉罐，易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
知识点2 大气压的大小
2.大气压与高度的关系离地面越高，空气越稀薄，空气密度越小，大气压也就越小。
典例2 [杭州期中] 如图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是( @8@ )
知识点3 生活用品与大气压
典例3 如图所示的事例中，不是利用大气压的是( @10@ )
A. 用注射器注射药液B. 拔火罐
C. 盆景自动供水装置D. 用吸管吸饮料
[解析] 用注射器把药水推入病人体内，药水是在人的推力作用下向前流动而进入人体内的，与大气压无关。
知识点4 大气压对天气的影响 重点
2.高压区和低压区的概念：在相同高度上，气压较高的区域叫做高压区，气压较低的区域叫做低压区。
3.高压区和低压区在相同高度上的区别
低、高压天气形成的原因由于空气的上升，使地表的气压下降，形成低气压，而上升的空气中都含有一定量的水蒸气，由于气温随高度的升高而下降，水蒸气发生液化，在高空形成云，云积聚后可能形成降水。反之，如果大气下沉，地表气压上升形成高气压，由于高空气体下沉遇热不会出现水蒸气液化的现象，也就不会出现云，故天气晴朗，空气干燥。
典例4 下列各种现象中，可能出现在低压区的是( @12@ )A.晴朗无云 B.蜻蜓飞得比较高C.空气从下往上流动D.空气干燥
[解析] 低压区中心的空气从下往上流动，多形成阴雨天气。下雨前空气中水汽较多，会沾湿蜻蜓的翅膀，使蜻蜓飞得较低。综上分析，只有C项符合题意。
知识点5 大气压对人体的影响
1.大气压的变化对人体的影响
（1）大气压的变化对人体会有一定的影响，具体如下。
（2）人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程。如果在短时间内气压变化较大，人会由于来不及作出相应的调节而出现各种不适的症状。如生活在平原地区的人进入高原地区时，由于气压减小、缺氧等，会产生头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应。但随着时间的推移，大多数人能通过自身的调节，使这些反应逐渐减轻或消失。
2.平常人体感受不到大气压的原因：通常情况下，虽然人体承受的大气压不小，但由于人体内也有压强，而且体内压强与体外的大气压大致相等，它抗衡着体外受到的大气压，所以人体不会有异常的反应。
人的呼吸也离不开大气压：吸气时肺部扩张,肺内气压减小，空气在大气压作用下进入肺部；呼气时肺部收缩，肺内气压增大，排出空气
3.大气压在生产、生活、科学领域中的应用
典例5 家住杭州的小科计划今年暑假去青藏高原旅游，但他听说有些人到达青藏高原时会有高原反应，其原因是( @14@ )A.气温偏低，经常下雪B.大气中二氧化碳含量较多C.空气稀薄，气压偏低D.道路崎岖，人体能量消耗过多
[解析] 生活在平原地区的人进入青藏高原时，会因为气压减小和缺氧等，产生头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应。
知识点6 气压对液体沸点的影响 重点
1.教材第61页活动：探究气压对液体沸点的影响
2.应用——压力锅（即高压锅）
探索思考3.当外界气压较低时，液体的沸点也会较低，这时液体较容易沸腾。那么，食物就更容易烧熟，对吗？为什么？
[答案] 不对。因为虽然这时液体较容易沸腾，但由于液体的沸点较低，食物不能达到足够的温度，所以较难被烧熟。（注意：不要将液体容易沸腾跟食物容易烧熟混为一谈）
解：高压锅内的水蒸气在顶开限压阀之前不能“跑”出去，使得锅内气压不断增大，引起水的沸点升高。
（3） 在保证安全使用的前提下，用这种高压锅在西藏地区烧水，要达到同样的最高温度，该如何改进？
[答案] 在保证安全使用的前提下，增加限压阀的质量。
知识点7 气体的压强与流速的关系 重难点
1.教材第62页活动：研究气体压强与流速的关系
探索思考4.
（1） 如图甲，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手托住，然后对着漏斗嘴用力向下吹气，将手指移开，能观察到的现象是_______________________________________。
乒乓球只是在漏斗里跳动，而不会掉下来
（2） 如图乙，在水平放置的两根筷子之间放上两个乒乓球，通过塑料管向两球中间吹气，能观察到的现象是___________________。
2.气体压强与流速的关系在生活中的应用
3.液体压强与流速的关系
结论：跟气体一样，液体的压强也会随流速的增大而减小。说明 由于气体和液体具有很多相似的性质，人们常常将它们统称为流体。
4.教材第64页科学·技术·社会·环境：飞机的升力飞机升力的来源是多方面的，其中一个是由机翼上、下方的空气流速差引起的。当飞机的螺旋桨高速转动，或发动机向尾部喷气而向前运动时，飞机的周围就会形成相对于飞机的高速气流。由于机翼的上侧做成凸圆形状，而下侧成平面形状（如图甲），上方气流的速度就要比下方气流的速度大得多。这样，机翼下侧受到的气体向上的压强就要比机翼上侧受到的气体向下的压强大得多（如图乙）。正是这个压强差，使得飞机得到了一个向上的升力。
典例7 如图所示，小科手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”,发生严重变形。下列判断及其解释，正确的是( @22@ )
A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
[解析] 由题图可知，相同时间内伞面上方的空气通过的路程较长，伞面上方空气流速大于下方空气流速，所以伞的上表面受到的空气的压强小于下表面受到的空气的压强，从而造成伞面上、下存在压强差，伞面被向上“吸”。
题型1 验证大气压的存在 ★★★
典例8 张老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，放手后水和塑料片都不会掉下来，如图甲所示，此现象能说明_________的存在。张老师接着将倒置的杯子插进密闭钟罩内的水槽中并把杯子悬挂起来，把塑料片取走，杯内的水仍不会下落，如图乙所示。当用抽气机持续抽出钟罩内的空气，杯内的水_____（选填“会”或“不会”）掉下来，判断理由是___________________________________________，如果再把空气放进钟罩内，水_____（选填“会”或“不会”）被“吸”到杯内。
钟罩内的气压减小，支撑不住玻璃杯中的水柱
[解析] 玻璃杯中的水由于受到大气压的作用，所以才不会下落。当逐渐抽出钟罩里面的空气时，杯外水面上方的气压减小，支撑不住玻璃杯中的水柱，杯内水的高度会下降，如果再把空气放进钟罩内，杯外水面上方气压增大，水会被重新压入玻璃杯中。
补充追问1.图乙中，打开密封的钟罩，杯口不脱离水面，且水槽中的水足够多，稍稍提起玻璃杯，则玻璃杯中的水面会_______（选填“上升”“不变”或“下降”）。
题型2 大气压的变化 ★★★
题型3 大气压的变化对液体沸点的影响 ★★★
典例10 将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图所示），烧瓶内的水会重新沸腾起来，产生这一现象的原因是( @33@ )
A.瓶内气体压强增大，水的沸点降低B.瓶内气体压强减小，水的沸点降低C.瓶内气体压强减小，水的沸点升高D.瓶内气体压强增大，水的沸点升高
[解析] 当向瓶底浇冷水时，瓶底温度迅速降低，瓶内水蒸气迅速液化，瓶内气体减少，水面上的气压减小，导致水的沸点降低，所以水又重新沸腾起来。
补充追问3.20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想。她猜想：可能在高温下，药物成分被破坏了，对此，改进的方法是( @35@ )A.用微火加热使溶液慢慢沸腾B.用旺火加热缩短沸腾的时间C.减小容器内的气压D.增大容器内的气压
[解析] 气压减小，沸点降低。
典例11 援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不易熟。请用学过的知识解析原因：___________________________________________。提出一个把饭煮熟的方法：_______________。
西藏海拔高，气压低，水的沸点低，饭不易熟
题型4 生活中的流体压强现象 ★★
典例12 下列各图所示的情境中，利用了“流体压强与流速的关系”原理的是( @39@ )
A.图甲所示利用无动力风帽给厂房抽气B.图乙所示水库堤坝设计成“上窄下宽”C.图丙所示用吸管喝饮料D.图丁所示利用喷气背包飞行
[解析] 无动力风帽在自然风的推动下高速旋转，使风帽周围的气压减小，从而将厂房内的气体抽出，利用了流体压强与流速的关系；水库堤坝设计成“上窄下宽”是为了防止液体压强随深度增加而增大给堤坝造成危害；用吸管喝饮料是利用了大气压的作用；利用喷气背包飞行是利用了燃气给背包的反作用力。
题型5 流体压强与流速的关系 ★★
点拨：判断流体流速大小的方法
（1）流量相同时，流体经过宽阔的地方流速小，经过狭窄的地方流速大;
（2）时间相同时，流体经过的距离长，流速大，经过的距离短，流速小。
题型6 流体压强与流速的关系的应用 ★★★
典例14 某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图所示。他接通电源让电风扇对着机翼模型吹风，下面是该同学对实验结果作出的猜想，其中正确的是( @43@ )
方法点拨分析流体压强现象的一般步骤
1.确定流速变大的地方在哪里；
2.根据压强大小确定压力大小及压力差的方向；
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