第四单元 心愿同步作文（课件）-统编版语文六年级下册

这是一份第四单元 心愿同步作文（课件）-统编版语文六年级下册，共60页。PPT课件主要包含了❶好标题先声夺人，常用的命题方法，❷好开头引人注目，❸好理由引发共鸣，❹好举措助力实现，❺好结尾画龙点睛等内容，欢迎下载使用。

你的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？你打算怎样实现它呢？习作要求：根据想表达的内容，选择一种合适的表达方式。选择合适的材料表达心愿，把内容写具体，把心愿表达清楚。
爸爸妈妈能陪我去看大海
好朋友在新学校一切顺利
科学家发明新药，治愈癌症
以关键词“心愿”为题，简洁明了。
我的军人梦我想畅游祖国但愿家乡绿水长流
我想……新年新愿望你别问，这是为了什么
战争，请走开桂林，我来了爸爸，请多陪陪我
千里共婵娟挥笔如流星不到长城非好汉
运用排比的修辞手法开头，自然引出“我”的心愿，文采斐然，节奏感强。
根据选材的不同，可以采用不同的开头方法
简述妈妈忙碌、辛苦的生活，为下文发现妈妈的体质变差作铺垫。
选择两个典型事例，运用对比的手法，讲述了妈妈的体质大不如前的具体表现，这也是“我”许下心愿的原因。
根据选材的不同，可以采用不同的方式说明理由
说明产生心愿的原因后，可以写为实现这个心愿自己是怎么做的或打算怎么做。如，在获奖例文《我的心愿》中，“我”为了实现心愿，具体是这样做的：
【例】发现妈妈的身体变化后，我们一家人都特别担心她。医生告诉我们，要想增强妈妈的抵抗力，最好的办法就是加强锻炼，增强体质。 为了帮助妈妈增强体质，我组织全家人一起制订了一个健身计划。一开始，妈妈很不情愿，觉得既麻烦又耽误时间。我对妈妈说：“妈妈，您是我们家的‘定海神针’，这个家因为有您才安稳，您健康就是我们
用医生的话巧妙过渡，自然引出下文妈妈锻炼身体的内容。
“定海神针”一词突出了妈妈在家里的重要作用。
家最大的福气。如果您身体不好，爸爸就不能安心工作，我和姐姐也不能安心学习呀！”经过我的一番好言相劝，妈妈总算同意执行健身计划了。 于是每个周日的上午，我们一家人都会去公园骑车。我们沿着环湖的观景车道一边骑，一边欣赏两岸的景色，直到都累得满头大汗，才停下来休息一会儿。下午要么是爸爸陪妈妈打羽毛球，要么是我或姐姐陪妈妈打乒乓球。到了晚上，爸爸、姐姐和我就轮流做家务，妈妈呢？她有时休息，有时跟着视频学跳操。就这样坚持了半年多，妈妈的身体越来越强健，我们家的欢笑声也越来越多了。
“我”劝妈妈的话有理有据，情真意切，表现了“我”对她的关爱。
简要介绍了帮助妈妈加强锻炼、增强体质的举措，条理清晰，这是“我”为实现心愿做的努力。
根据表达方式的不同，举措的方向也可以不同
结尾照应开头，结构完整；再次点题，强化了感情。
如愿以偿 称心如意 心想事成 天从人愿 求仁得仁 志得意满 皇天不负苦心人
胸怀大志 踌躇满志 雄心壮志壮志凌云 豪情壮志 志存高远志吞四海 鸿鹄之志 矢志不移有志者事竟成 有志不在年高 老骥伏枥，志在千里
十拿九稳 得心应手 胸有成竹胜券在握 势在必得 志在必得手到擒来 舍我其谁 稳操胜券
破釜沉舟 勇往直前 坚定不移发愤图强 坚持不懈 毅然决然一往无前 斩钉截铁 坚韧不拔
我的军人梦□作者/湖南省岳阳市岳阳楼区站前小学 李宇轩 指导老师/陈为
开门见山，表明心愿。 运用排比和设问的修辞手法概括了中国军人光荣而神圣的职责，感情充沛，感染力强。
听说，每一颗璀璨的星星都代表着一个心愿，我的内心也一直埋藏着一个平凡而伟大的心愿，那就是长大后成为一名光荣的军人。 是谁，在发生自然灾害时，总是第一时间奔赴一线，争分夺秒，全力以赴，保护人民群众的生命财产安全？是谁，一年365天，不论严寒还是酷暑，都坚守在祖国的边疆，为身后的国土和人民筑起了一道钢铁长城？又是谁，身负重任，远赴战火纷飞的异国他乡，制止冲突，维护和平？没错，他们有着一个共同的名字——中国军人。
每当从电视上看到抗战时期，中国军人在战场上奋勇杀敌、保家卫国的画面时，我就热血沸腾，恨不得立刻加入他们的队伍；每当在学习或生活中遇到挫折想放弃时，想到红军战士在长征途中克服千难万险，翻雪山，过草地，我就又充满无限的斗志。这也更加激发了我想要参军入伍、保家卫国的决心。 我深知要想圆心中的军人梦，必须要付出比常人更多的努力，所以，我一直坚持刻苦学习，力争考上梦寐以求的军校；我还一直坚持锻炼身体，强健体魄。虽然我知道前进的道路不可能一帆风顺，但一旦下定决心，我必定会坚持到底，而“坚持”不正是军人的优秀品质之一吗？
“我”为实现军人梦所做的努力表现了“我”坚强的意志和高效的行动力。
如果有一天，我如愿以偿成为一名军人，我一定传承和弘扬杨根思同志的“三个不相信”精神，传承革命先烈的优良传统，不忘初心，牢记使命；我一定会紧握手中的钢枪，忠于国家，忠于革命，发扬“舍小家为大家”的无私奉献精神。 希望我能早日实现我的军人梦。
这番畅想掷地有声，积极向上，表明了“我”坚定的信念。
我的心愿□作者/彭睿 指导老师/周城英
比喻开头，直接表明心愿。 这句话点明了《匆匆》一文对“我”的影响，也是“我”心愿萌生的直接原因。
心愿是一颗希望的种子，它在心中发芽，在梦中开花，散发出迷人的馨香。在我的心里，就埋藏着一个小小的心愿，那就是成为一名作家。 之所以萌生这个心愿，还得从一篇散文说起。记得刚开始学习写作文时，因为找不到方法，我渐渐惧怕甚至讨厌写作文，直到读了朱自清先生的散文《匆匆》，他那优美的文笔深深地感染了我，也影响了我。文中，他将抽象的时光流逝巧妙地形象化，创造了一种独特的意境，并以细腻的描写替代空洞的议论，读来让人产生了强烈的共鸣并深受启发。因此，一个心愿在我的心里萌生了——成为一名作家，用手中的笔创作出优秀的文学作品。
为了不让时光悄无声息地“逃走”，我积极为实现这个心愿而努力。“读书破万卷，下笔如有神。”于是，我开始如饥似渴地阅读名家名作，不管是古代的，还是近现代的；不管是中国的，还是外国的。我还尝试做阅读笔记，写批注，写读后感。渐渐地，我养成了将自己对生活的观察和思考诉诸笔端的习惯。每当灵感闪现、思绪飞扬时，我就迫不及待地拿起笔，看着文字如灵动的音符一般在稿纸上跳跃，我心里既欢喜又满足。 我知道，想要成为一名作家，“读万卷书”是远远不够的，还要“行万里路”。因此，周末我不再像以前一样窝在家里看电视、刷视频，而是和小伙伴们去游乐场畅玩，去江边赏景，去科技馆、博物馆参观，去郊外观察动植物……节假日，我还会和家人一起出门旅游。
这句话把文字比作音符，鲜活生动，富有诗意。
我登上过“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，也曾泛舟“舟行碧波上，人在画中游”的漓江，还曾驰骋于“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原……我希望有一天能走遍祖国的大好河山，增长见识，广积素材，将沿途的所见、所闻注入自己的思考和感悟，汇成文字。 总之，我会时刻坚守自己的信念——多读、多听、多学、多思、多练，用心观察和体验生活，用文字记录生活。 成为一名作家的心愿时刻激励着我，给我指明了前进的方向。虽然实现心愿的路很长很曲折，但我相信只要脚踏实地，坚持不懈，我的心愿就不会落空。
巧用古诗文，不仅与文章的内容契合，还增添了文采。 结尾表明信心，令人振奋。
心 愿□作者/江西省九江市都昌县第五小学 余静 指导老师/雷静
比喻开头，直接表明心愿。 运用具体的数字说明当前近视问题的严重性，让人信服。
心愿就像一颗颗星星，在夜空中闪耀。在我的内心深处，也有一颗小小的“星星”，那就是当一名科学家，发明出一种能根治各种眼部疾病的机器，让人人都拥有一双明亮、健康的眼睛。 据国家卫健委发布的数据显示，我国儿童青少年总体近视率约为52%，有些小学生上一年级就戴上了近视眼镜，视力下降已经成为一个全民性的问题。随着生活方式的转变以及5G时代的来临，我们的生活更加离不开各种电子产品，而长时间使用电子产品会对眼睛造成很大的伤害。
我姐姐的眼睛就是高度近视。每次洗脸或洗澡前，她必须先摘下眼镜。每次运动前，她必须对眼镜做好保护措施，防止眼镜掉落摔坏；运动时也需要特别注意，以防篮球、排球等砸到脸上，将镜片砸碎，伤到自己。冬天从外面进入室内或吃热腾腾的食物时，镜片上就会蒙上一层雾，导致她什么也看不清，怎么办呢？她只好不停地擦拭镜片或干脆不戴眼镜……像这样的麻烦事数不胜数，让姐姐不胜其烦，又无可奈何。 我的爸爸也是高度近视，他年轻时最大的愿望是当一名船舶驾驶员，但由于从事该职业对视力有一定要求，另外到目前为止，近视仍无法从根本上被治愈，所以他只能将这个愿望深埋在心底。
列举一系列事例，具体说明近视给姐姐的生活带来诸多不便，这也是“我”的心愿产生的原因之一。
我的身边还有很多人深受近视的困扰，因此我的心愿就是成为一名科学家，发明出一种可以快速、轻松根治各种眼部疾病的机器。我知道实现这个心愿需要付出很多努力，但是当我一想到这个愿望如果能够实现，就能帮助许多人，甚至能为他们实现自己的愿望助一臂之力时，我就充满了动力。我告诉自己：从现在开始，努力学习科学文化知识，为早日实现这个愿望打下坚实的基础。 我的心愿，就像夜空中一颗小小的星星，尽管看起来渺小，但我相信它终将绽放耀眼的光芒。
这句话总结了“我”的心愿产生的原因。 结尾照应开头，结构完整。
我的心愿□作者/鲍袁 指导老师/詹美玲
采用书信的形式，运用第一人称，拉进了与读者的距离。 描写以前的“我”美丽的外表，与下文描写环境被破坏形成鲜明对比。 这句话是过渡句，下文围绕“巨大的伤痛”展开叙述。
亲爱的人类： 你们好！我是你们的地球母亲。 以前的我拥有广阔、肥沃的土地，巍峨、壮美的山脉，澄澈、充沛的河水，蔚蓝、明净的天空和丰富的自然资源。那时的我身穿美丽的外衣，自豪而快乐。而现在，我不得不怀着悲痛的心情，向你们倾吐我的心声，请你们听听我的心愿吧！ 随着人类社会的进步，经济与科技越来越发达，你们的生活也变得更加舒适、便利。可谁曾想过，你们的幸福生活是以我的身体承受巨大的伤痛为代价换
来的。除了自然灾害和气候变化，一些人为活动，如过度砍伐，也会导致森林面积减少。巴西国家空间研究院公布的数据显示，截至2022年8月，巴西亚马孙雨林遭砍伐的森林面积同比增加了80%以上。“地球之肺”的面积越来越小，我那绿色的衣裙也越来越短。还有草原退化沙化、水资源匮乏、温室效应、物种减少……这些都让我的身体越来越虚弱。 孩子们，我和你们是相互依存、密不可分的：失去了森林，你们就失去了“天然氧吧”；失去了江河湖海，你们就断了“生命之源”；草原退化沙化，会导致畜牧业发展停滞，你们不仅会失去部分食物来源，还会遭受沙尘暴的侵袭。如果动物灭绝，生物链就会断开，这将对你们造成难以想象的灾难……孩子们，
运用排比的修辞手法列举破坏环境给地球带来的一系列灾害，震撼人心，引人深思。
我不愿意看到你们用破坏和透支资源的方式来换取今天舒适、便利的生活，更不愿意看到自己千疮百孔、奄奄一息的那一天。请你们爱护我，爱护你们的地球母亲吧！ 地球只有一个，家园唯此一处。若不珍惜我，善待我，未来你们将无容身之地，这绝不是危言耸听。希望你们积极植树造林，珍爱绿色，给自己，也给其他动物一个可以栖身的家园；希望你们保护江河湖海，让水流重新唱起生命之歌；希望你们合理开发和利用自然资源，节约用水用电；希望你们低碳出行，减少汽车尾气的排放…… 孩子们，和你们共存共荣是我最大的心愿，请你们帮我实现这个心愿吧！你们的地球母亲2023年4月22日
分条提出保护地球环境的建议，条理清晰，逻辑严密，说服力强。 结尾点明心愿并发出呼吁。 书信的格式正确。
我的心愿□作者/秦学蓓
开篇运用排比的修辞手法表明心愿。 结合自身经历，说明想当语文老师这一心愿萌发的原因，情真意切。
农民的心愿是五谷丰登，医生的心愿是救死扶伤，警察的心愿是除暴安良，而我的心愿是当一名语文老师，教书育人。 “三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。”这句话是对教师这一职业的真实写照。教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一种无比崇高的职业！回想起刚上一年级时，那时的我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师们的精心教导下，我掌握了丰富的知识。每当我看见语文老师在讲台上声情并茂地讲解课文时，想当老师的心愿就像破土而出的嫩芽，不断生长，我期待有一天它能在现实中开花结果。
为了实现这个心愿，我每天认真努力地学习。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我知道只有不断地提高自身的文学素养，才能成为一名优秀的语文老师。于是我开始增加阅读量，从古典名著到现当代文学，从诗词歌赋到历史哲学，我沉浸在阅读中，像嫩芽一样拼命地吸吮着文学的甘露。功夫不负有心人，我的阅读能力和写作水平都有了很大的提升，就连老师也为我竖起大拇指。有时候考试成绩不理想，我就认真总结经验教训，争取下次考试成绩有所提高；有时候学习态度有所松懈，我就及时提醒自己别忘了成为教师的心愿，激励自己继续发奋学习。我经常梦见自己站在讲台上妙语连珠，为学生传道授业解惑。教师，真是一种令我无比向往的神圣职业。
概述自己为达成心愿所做的一系列努力。
“诲人不倦教书育人擎起民族希冀，读书正酣矢志成才承担中华崛起。”这副对联表达了我的心愿，我相信只要我坚持不懈地努力学习，美好的心愿最终定会像花儿一样绚丽绽放。
引用对联，概括教师这一职业的责任并表明决心，深化了主题。
心 愿□作者/李一淼 指导老师/梁燕丽
通过描写南方冬天的自然环境，引出心愿。 用短句概括北方冬天的景象，语言精练，画面感强。
冬天到了,我独自坐在窗边，看看天空中火红的太阳，再看看小区里那一棵棵枝繁叶茂的大树，不禁感慨道：生活在南方的我，从未经历过一个下雪的冬天。从小到大，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙景象只在我的梦中出现过。我多么想去北方，多么想去看看北方的雪啊! 一片片羽毛般的雪花，一条条盖着厚厚“棉被”的马路，一棵棵披着“银装”的大树，一排排戴着“帽子”的房屋，一根根晶莹透亮的冰凌……这是我幼年时从朋友送的一本图画书里看到的北方冬天的景象。我那时虽然还不识字，但书中的插画却让我惊异不已。我摩挲着
画中的雪花，想象着它冰凉又柔软的样子，幻想着自己在大雪纷飞的场院里和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗……从那时起，去北方看雪的种子便被我播种在了心里。 2022年2月，北京成功举办了第24届冬季奥林匹克运动会。从电视上，我看到滑雪运动员从雪山顶飞驰而下，自由变换着动作；看到花滑运动员在冰面上翩翩起舞，宛若仙子，我想去北方看雪的愿望更加强烈了，我也想像运动健儿一样在雪地里自由驰骋。 爸爸妈妈知道我的心愿后，承诺如果我这学期期末考试取得好成绩，寒假就带我去北方看雪，我欣然答应了。有了对去北方看雪的美好期待，我在学习上
运动员矫健、优美的身姿让“我”想去北方看雪的愿望更加强烈。
更有动力了，这不，这学期好几次测验，我都取得了不错的成绩。平时，我还会上网查询北方哪些地方的雪景最美，不查不知道，一查吓一跳，因为实在太多了：漠河原始、静谧的北极村，牡丹江宛如童话的雪乡村落、林海雪原，松花江上的雾凇岛…… 期待不久的将来，我能在北方某个地方观赏雾凇，能亲手掰下屋檐下比手臂还长的冰凌，能在雪地里堆雪人、打雪仗……
想象冬天畅游北方的情景，留下余味。
心之所旅□作者/江西省九江市都昌县第五小学 张梦怡 指导老师/雷静
“雾都”“山城”概括了重庆的特点。 交代想去重庆看看的原因，语言精练。
祖国的大江南北，每一个地方都有自己独特的风采，散发着自己独特的魅力，有着“雾都”和“山城”之称的重庆也不例外。 最初是因为一句广告词——去重庆看看吧，吹吹嘉陵江的晚风，走走南滨路，看看美丽的洪崖洞，打动了我，使我对这座既古老又年轻的城市产生了兴趣，萌生了想去那里走一走、看一看的念头。
我想去看看重庆的江。嘉陵江是长江的支流，它穿城而过，蜿蜒曲折。白天，它静静流淌，倒映着蓝天白云；夜晚，它热情奔放，随着两岸的霓虹闪烁，流光溢彩。起风时，浪花一层一层向上翻涌，好像在轻扣你的心扉，向你发出邀请。 我想去走走重庆的桥。作为中国桥梁最多的城市，重庆是名副其实的“桥都”。我会在晚上踏上一座不知名的小桥，在上面走走停停，慢慢欣赏这座三面临山、一面临水的城市，感受由灯光、现代建筑和自然景观交织而成的绚丽的夜景。
把波浪翻涌比作重庆对人的邀请，新颖有趣。 “三面临山，一面临水”概括了重庆的地形特点。
我想去坐坐重庆的穿墙轻轨。穿墙轻轨不仅是一种便民的交通工具，还是重庆的一张城市名片。据说它穿墙而过时，犹如一个娇羞的孩子钻进母亲的怀抱。这么奇特的画面，我只在动画片里看到过，我期待有一天能亲自体验。 我想从白帝城出发，泛舟江上，感受舟行若飞的畅快。我想去渣滓洞景区看一看，听听革命先烈的英雄故事，传承红岩精神。 我想在小巷里找一家地道的餐馆，品尝地道的重庆小面和麻辣火锅，在烟火气息中感受川渝美食的魅力。 …… “八百里美丽三峡，三千年魅力重庆。”我想去重庆看看，那里连接着过去和未来，是我心之所向的地方。
这个比喻句画面感十足。 从自然景观到革命遗址，使文化探寻更有意义。 结尾强调想去重庆的理由，深化了主题。
我的心愿□作者/江西省九江市都昌县第五小学 邵婷婷 指导老师/雷静
通过一系列诗句，自然引出心愿，文辞优美。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是戍边将士的心愿，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游临终前的心愿，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石漂泊异乡时的心愿。我心中也有一个小小的愿望，那就是：时间，请您慢点儿走！ 六年的时光悄然飞逝，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”看着教室里一如既往热热闹闹的景象，我猛然发现这熟悉的一幕已经上演六年了。
这六年来，我们朝夕相处，对彼此的脾气性格越来越了解；这六年来，我们形影不离，分享过快乐，也闹过别扭，但最终都和好如初；这六年来，我们走得更近了，感情也更深了。临近毕业，我们抱怨功课太多，也感叹时间过得太快。我多么希望，时间，您能慢点儿走啊！ 想起六年前，我们刚迈进小学校园的样子。那时的我们懵懂、稚嫩，身高才及老师腰部；现在，我们中的许多人已经与老师肩部齐平了。我们团结友爱，一起快乐地学习、游戏，彼此早已难舍难分。想到即将分离，我的心情就无比复杂，除了不舍、伤感，还有祝福和期待。我多么希望，时间，您能慢点儿走啊！
运用排比的修辞手法叙述六年来“我”和同学们相处的情景，感情真挚。 将刚进校园和即将毕业的“我们”进行对比，突出了时间的飞逝。
亲爱的朋友们，还有三个月我们就要分开了。这次分别，不知道什么时候才能再相聚，我相信你们和我一样，舍不得可爱的同学，舍不得亲切的老师，舍不得美丽的校园。不要难过，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，无论以后我们身在何处，心中对彼此的牵挂就是我们维系这份友谊最牢固的纽带。 时间啊，请您慢点儿走，我想再听听清脆的铃声，听听同学们的欢声笑语，听听老师们的谆谆教诲；我想再看看明亮的教室，看看热闹的操场…… 希望春风能把这份心愿传送到时间的耳朵里，告诉它：请您慢点儿走！
三个“舍不得”连用，表现了“我”对小学生活的强烈不舍，打动人心。 结尾照应开头。