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河北省张家口市2023-2024学年高一上学期11月期中考试语文试卷（Word版附答案）
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这是一份河北省张家口市2023-2024学年高一上学期11月期中考试语文试卷（Word版附答案），共10页。
语文试卷
班级 姓名
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(31分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题，15分)
阅读下面的文字，完成1~4题。
地球不断升温，打开了装满极端天气的“潘多拉魔盒”。越来越多极端天气气候事件的出现，将对我们的生活产生多方面的影响。
世界银行副行长雷切尔·凯特曾表示：“21世纪的前十年，全球经济损失不断增加，这其中四分之三是由极端天气造成的。”报告《细数2020年成本：气候崩盘的一年》罗列了发生在2020年的15个由极端气候引发的灾害性事件。其中，横扫澳大利亚约20%土地的山火，不仅导致数万人流离失所，同时还使 10万种野生动物遭殃，各类损失保守估计为50亿美元。
全球气候危机日益严峻，给国际社会造成了消极影响，其中最为严重的就是由气候变迁引发的粮食安全问题。
农业属于“敏感脆弱”型产业，大自然的任何变化都会波及农业生产，这使得气候安全和粮食安全处于“同一安全体”之中。具体而言，气候变化对粮食安全的影响主要表现在以下三个方面。
首先，在粮食供给层面，极端天气频发导致粮食减产，降低了国际市场上流通的粮食数量。全球变暖导致的旱灾频发，不仅导致农业灌溉用水日益短缺，也因水分的加速蒸发降低了土层的含水量，破坏了土壤肥力。而沙尘暴和洪水的暴发，则会对耕地造成严重的侵蚀，加重土地盐碱化，造成庄稼枯萎或粮食质量下降。同时，气候变化会造成农业生态系统失衡，易诱发虫害等次生危机。此外，出于保障本国粮食安全的需要，在粮食歉收时，产粮国往往会采取紧缩型粮食政策，这威胁了全球粮食供应链的完整。
其次，在粮食获取层面，气候变化弱化了农民、妇女等弱势群体的经济基础，导致其粮食购买力下降。判断一国粮食安全与否，仅从供给端考察远远不够，还需关注获取端。 因为即便全球有充足的粮食供应，但如果国民无法获取，则仍将被视为粮食不安全。连续干旱或特大洪涝的暴发易使农民一年的耕种毁于一旦，没有可供外销的粮食，其经济收入必将受损，进而削弱其通过实现购粮多样化以改善营养状况的能力。
高一语文 第1页(共8页)最后，在粮食使用层面，二氧化碳浓度的升高和水质的破坏导致农作物质量下降，将降低大米中蛋白质、矿物质和维生素的含量，造成潜在的公共健康问题。气候变化造成的次生灾害还会将病菌带入田间地头，诱发食源性疾病。在缺乏先进粮食仓储设施的农村地区，干旱、洪涝等灾害的发生加重了当地的粮食损失，弱化了灾后粮食自我补给能力。
因此，联合国粮农组织、世界粮食计划署和国际农发基金等多家联合国机构共同发布的《2021年世界粮食安全和营养状况》报告，将气候变化视为诱发全球粮食危机的重要因素之一，认为气候灾害频发增加了国际社会到2030年实现“零饥饿”目标的难度。
2022年年初，发表于《美国国家科学院院刊》的一项研究表明，一些恶劣天气事件致使经历者加速衰老。
极端天气致衰老加速的结论来自一项对猕猴的长期研究。2017年，这群居住在圣地亚哥岛的猴子经历了4级飓风“玛丽亚”，灾后虽然大部分的猴子都幸存了，但有2.75%的猴子死亡。研究人员抽取幸存者的血液，做了全面的基因分析。结果显示，2017年的极端天气事件从分子层面加速了猕猴的衰老。经历飓风后，它们免疫细胞4%的基因表达发生了变化——炎症基因表达水平大幅升高，与蛋白翻译、蛋白折叠、免疫应答等相关的基因则被抑制了。其中，一种被称作“热休克基因”的表达被抑制得最为严重，活性下降了50%。这类基因不仅能促进细胞中蛋白质生产的正常运作，还与心血管疾病和阿尔茨海默病有关。这些基因表达的变化，与自然衰老过程极其相似。研究者称，与未经历“大风大浪”的同类相比，这些猕猴平均老了两岁(大致相当于人类的7~8岁)。
衰老源于压力。研究人员推测，极端天气对生存环境的破坏、对亲友生命的掠夺，可能让这些曾经无拘无束的猴子感受到了突如其来的压力。它们内心的惶恐、焦虑不断放大，免疫系统也付出了相应的代价，因而“一夜白头”。类似的命运是否会在人类身上发生?研究者不禁对此充满了担忧。毕竟，猕猴和人类在生理、行为特征上都有一定的相似性，而人类的“天气焦虑”水平有过之而无不及。天气因素造成的财产损失、交通拥堵，导致了大面积的“心理创伤”。 虽然人人都会衰老，但并不是每个人的衰老速度都是相同的。一段负面经历——比如经历极端天气气候事件，很可能导致慢性炎症，让一些老龄化疾病提前发作。
全球变暖导致了气候更加不稳定，极端冷暖事件频繁发生且强度增大或已成为新常态，特别是大范围极端天气事件，给生活、生产带来了严重影响。对此，一方面，我们应该积极推进“双碳”行动，为控制全球气候变暖而努力；另一方面，据预测，至少到21世纪中叶，气候将继续变暖。 面对无法避免的极端天气气候事件增多增强的趋势，亟须在防范极端天气气候事件方面加强部署和应对。
(摘编自王颖《极端天气如何影响我们的生活》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.“潘多拉魔盒”一词源自希腊神话，喻指灾祸的源头，文中用来指极端天气在全球多地频频出现。
B.“敏感脆弱”形容农业生产非常容易遭受气候变化的冲击和影响，出现产量衰退和滑坡，诱发粮食危机。
C.“零饥饿”的意思是消除饥饿，确保食物安全，改善营养状况以及促进农业可持续发展。
D.“天气焦虑”属于“心理创伤”的一种，指人们在面对未知的天气时产生紧张不安的烦躁情绪。
高一语文 第2页(共8页)2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
A.旱灾致使农业灌溉用水短缺，水分加速蒸发会降低土层的含水量，破坏土壤肥力，加重土地盐碱化。
B.极端天气对弱势群体的经济基础造成冲击，削弱了其通过实现购粮多样化以改善营养状况的能力。
C.经历飓风后幸存的猴子血液中“热休克基因”的表达被抑制得最为严重，说明它们会患心血管疾病和阿尔茨海默病。
D.人们在经历极端天气事件后，心理压力增大，就会引起慢性炎症，让一些老龄化疾病提前发作。
3.根据材料内容，下列选项不属于极端天气影响我们的生活的一项是(3分)
A.许多茶园从丘陵走向平原，其土壤成分的变化让茶叶品质和味道与以前有很大不同。
B.中美洲地区频频出现飓风，伴随强风、暴雨，给各国带来的直接损失超过400亿美元。
C.气候干旱引发蝗灾，导致东非、西亚等地区的粮食生产受到重创，粮食产量大幅减少。
D.加拿大某地高温破纪录后，当地居民对天气事件的焦虑水平平均增长了约13%。
4.请结合文本，简要概括极端天气对人类生活的影响体现在哪些方面。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成5~8题。
给我一支枪
茹志鹃
记得我第二次向营长要求一支枪，是在那年的秋末冬初。我们部队过沂水，进入了鲁西南，那是一片遭受敌人严重践踏的地方。谁见过死去的村庄么?四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见人。 一进去，人会浑身起一层鸡皮疙瘩。 那个时候，那个地区，就尽是这样的“村庄”。部队在这样的地区作战，是相当艰苦的，要打仗，要行军，要挨饿。那一天，天还没透亮，我们进入了这样一个村庄宿营。营部住在一个从前我们的村干部家里。这一家好像没有男丁，房里炕上，只有一个两岁光景的孩子。房东是个大嫂，呆板着脸，给我们开门、腾地方，是欢迎我们的，可是总不开口，似乎没有其他地区的老乡那样亲热。弄好了铺，我便和通信员商量：我们放倒头睡了，不吃东西不要紧；但是营长，他还要工作呢！ 无论如何，得设法给他弄点吃的来。我们两个人商量来，商量去，除了找群众想办法外，没有第二个办法可想。 于是就决定去找那位不露笑脸的房东大嫂。不用说，这任务当然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都没有她的影子，炕上那个孩子倒醒了，有气无力地哭着要娘，不用说，这又是我的任务了！于是我过去抱着她，哄着她，不到一盏茶的工夫，大嫂来了。她见我在哄孩子，好像有点高兴，但不等我开口提出吃食的事，她先向我借个手电筒。我把手电筒交给她，同时迅速地提出了问题。她听了，脸上什么表情也没有，不表示有，也不表示没有，只招手要我跟她走。
“大嫂，咱们上哪里?”我看她领我走出了大门。她也不回答，用嘴向村外呶了呶。反正这一带都是我们的部队，我放放心心地跟她走。
“大嫂，你家大哥呢?”山东人一般称女人的丈夫叫大爷、大哥，我想和她攀谈攀谈。
她没有回答，还是用嘴向村外呶了呶。这时，东方已经露白，可望见村外是光秃秃的一片，什么人也没有，只有村边边上，拱起几堆新土。我不由得打了一个寒噤，问道：“他?……”
高一语文 第 3页(共8页)“牺牲了。”大嫂撮起三个指头，在我面前摇了摇说：“一起七个。”
“什么时候?”我这时才看见她腰上束了一条麻绳。她没有回答，只是走，走过一盘石碾旁边的时候，她停下了，轻轻地用脚点了点碾旁的土地说：
“在这里，上铡刀铡的。”
枪吧！我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能偿还。 营长同志，你给我一支
“没有枪！”大嫂的脸仍是呆板的，好像总结似的说了一句，接着又喃喃地说：“咱们没有枪！没有，手榴弹也没有……”
她带我到一片被抢过、被践踏过的黄豆地里，我们打着手电筒，寻拣着掉落在地上的黄豆。拾了有两大把，捧回家，放在锅里炒，大嫂一边炒，一边呆呆地睨着自己的孩子。豆炒好了，喷香，大嫂把它盛进我们的茶缸，孩子微微张着嘴，满怀希望地看着娘，大嫂顿了顿，就用两个手指取出两颗豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在营长面前。营长大概也知道这家房东的事，他望着茶缸，久久地沉默着。最后，他把那孩子抱过来，放在自己腿上，然后把黄豆一颗一颗地排在桌上，摆成了二列横队。他和孩子说着笑着，把豆子当作敌人，他喊着口令：“出列！”“齐步走！”于是“一二一，一二一”黄豆便一颗颗地走进了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙还不能同时咬两颗豆子呢！她吐出一颗带着口水的“敌人”捏在手里，然后集中力量对付嘴里那一颗。
我从来也没有注意到，孩子的小嘴，竟是这样的柔嫩，小红唇里面的一切都是粉色的，软软的，就连那几颗小小的乳牙，也是那样细软无力。咬一颗豆，都需要她全神贯注，用出了吃奶的力气。 营长拿起“横队”前面的一颗大黄豆，还没塞进孩子的嘴，突然，响起了空袭警报的号声。天拂晓了，敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了。村里的部队迅速地作了防空准备，能进屋的都进屋，不能进屋的马匹、物资，全部密密地插上树枝。
黄豆是黄豆，不是敌人。敌人，武装到牙齿的敌人，就在前面，离我们只有三十里路，不！就在我们头顶上，他们有炸弹、机枪，有坦克、大炮，还有……铡刀。
营长听到号声，立即将孩子交给了我，把一颗已经“一二一”走出队来的豆子也交到我手上，然后，将卜壳枪转到胸前，出去了。通讯员立即挎上枪，跟在后面。孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪的扭动。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔嚓一声咬开了。我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……敌机在上空盘旋，寻找着目标。
营长啊，亲爱的同志们，给我一支枪吧！哪怕是一支短枪也好，为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一支枪吧！
(有删改)
5.关于文中营长喂孩子吃黄豆的场景，下列说法不正确的一项是(3分)
A.营长把黄豆“摆成了二列横队”“把豆子当作敌人”“喊着口令”等细节，契合人物身份和战争背景。
B.作者对营长进行动作、语言、神态、心理等描写，使人物形象鲜明生动、细腻真实，极富感染力。
C.孩子努力而有策略地啃黄豆仿佛是另一场“战争”，作者以孩子天真的形象反衬现实战争的残酷。
D.该场景与下文空袭警报响起时的场景形成鲜明对比，让读者在比较中强烈感受到和平安宁的珍贵。
高一语文 第4页(共8页)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“呆板”“不露笑脸”等神态表现了大嫂丧夫后的情绪，表面的麻木呆滞下凸显的是其内心的哀痛。
B.孩子等待炒黄豆的场景与营长喂孩子吃黄豆的场景，凸显出战争时期条件的艰苦和军民间的鱼水情。
C.作者以黄豆为“小道具”，围绕找黄豆、炒黄豆、吃黄豆展开情节，这让小说情节更加集中紧凑。
D.小说语言带有浓郁的抒情性，作者对“我”的行为和心理活动刻画细致，呈现出浪漫主义的风格。
7.文中多次呼告“给我一支枪吧”，请结合相关内容简要分析“我”的内心活动。(4分)
8.茅盾先生曾评价茹志鹃战争题材小说具有独特风格，请从事件选材、人物形象选取、细节描写、主题呈现等方面任选三点，就本文的“独特性”谈谈你的理解。(6分)
二、古代诗文阅读(41分)
(一)文言文阅读(本题共6小题，24分)
阅读下面的文言文，完成9~14题。
太祖少好飞鹰走狗，游荡无度。其叔父数言之于嵩。太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败面㖞口。叔父怪而问其故。 太祖曰：“卒中恶风。”叔父以告嵩。 嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。 嵩问曰：“叔父言汝中风，已差乎?”太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。”嵩乃疑焉。 自后叔父有所告，嵩终不复信，太祖于是益得肆意矣。 梁国桥玄，世名知人，睹太祖而异之，曰：“吾见天下名士多矣，未有若君者也！君善自持。吾老矣！愿以妻子为托。”由是声名益重。
迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八，小大震怖，奸宄遁逃，政教大行，一郡清平。初，城阳景王刘章以有功于汉，故其国为立祠，青州诸郡转相仿效，济南尤盛，至六百余祠，奢侈日甚，民坐贫穷，历世长吏无敢禁绝者。太祖到皆毁坏祠屋止绝官吏民不得祠祀及至秉政遂除奸邪鬼神之事世之淫祀由此遂绝。久之，征还为东郡太守，不就，称疾归乡里。
初，太祖父嵩，去官后还谯，董卓之乱，避难琅邪，为陶谦所害，故太祖志在复仇东伐。兴平元年夏，使荀彧、程昱守鄄城，复征陶谦，拔五城。还过郯，谦将曹豹与刘备屯郯东要太祖太祖击破之遂攻拔襄贲，所过多所残戮。凡杀男女数十万人，鸡犬无余，泗水为之不流。
兴平二年，吕布、陈宫率万人袭。太祖兵皆出取麦，在者不能千人，屯营不固。太祖乃令妇人守俾，悉兵拒之。屯西有大堤，其南树木幽深。布疑有伏，引军屯南十余里。明日复来，太祖隐兵堤里，出半兵堤外。布益进，乃令轻兵挑战，既合，伏兵乃悉乘堤，步骑并进，大破之。
初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子。公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之。既出，遂亡。及布破，谌生得，众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎?吾所求也。”以为鲁相。
(节选自《三国志·曹操传》，有改动)
高一语文 第5页(共8页)9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民不得祠祀/及至/秉政遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
B.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民不得祠祀/及至秉政/遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
C.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民/不得祠祀/及至/秉政遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
D.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏/民不得祠祀/及至秉政/遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
谦将A曹豹B与刘备C屯郯东D要太祖E太祖F击破之G遂攻拔H襄贲
11.下列对文中加点字词的解释，不正确的一项是(3分)
A.“卒中恶风”中的“卒”，指突然，与《陈涉世家》“卒买鱼烹食，得鱼腹中书”中的“卒”词义不同。
B.“愿以妻子为托”中的“妻子”，指妻子和孩子，与“邈劫谌母弟妻子”中的“妻子”词义相同。
C.“征还为东郡太守”中的“征”，指朝廷征召，与“复征陶谦，拔五城”中的“征”词义不同，词性相同。
D.“步骑并进，大破之”中的“破”，指攻破、打败，与“及布破”中的“破”，词义和用法都相同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.曹操年少时放荡不羁，不务正业；但梁国桥玄却认为曹操很有才能，并把家人托付给曹操，侧面肯定了曹操的能力。
B.曹操到任济南后大刀阔斧，惩治贪官污吏，禁止不合礼制的祭祀，拆毁全部祠屋，充分地显示了其管理才能。
C.曹操借父亲在琅邪避难为陶谦所杀之事，找陶谦复仇，一路攻城略地，大破曹豹与刘备的拦截，可以说所向披靡。
D.吕布、陈宫突袭，曹操城内兵力空虚，只能组织妇女一起在城外设伏，结果打败了敌军，显示了曹操的军事才能。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。
(2)夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎? 吾所求也。
14.有人说：“曹操是一个奸诈、凶残之人，又是一个能容人、用人之人。”请结合上文简要分析。 (4分)
高一语文 第6页(共8页)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)2
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
新城道中二首(其一)
苏 轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见当时风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。
B.颔联描写春晨山村晴景，“披絮帽”与“挂铜钲”是从形的角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。
C.尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕。
D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光与诗人欢快的心情融汇交织在一起，赞美了山村人家的劳动生活。
16.全诗写景颇有特色，请从表达技巧的角度，赏析颈联。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1) , ,一片神鸦社鼓。
(2)满地黄花堆积, , ?
(3) ，日月照耀金银台。
(4) ，百年多病独登台。
(5) ,不能十步; ,功在不舍。
三、语言文字运用(18分)
18.下面加点的字的字形、注音全对的一组是(3分)
A.脂(zhī)膏 慰籍(jiè) 罅(xià)隙 炽(chì)热
B.皱褶(zhě) 吸吮(yǔn) 碾轧(yà) 震颤(chàn)
C.精湛(zhàn) 审校(jià) 草茎(jīng) 战栗(lì)
D.娇瞋(chēn) 讪讪(shàn) 闺阁(gé) 分孽(niè)
19.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(3分)
A.记者走近了这位老兵，触摸那段激情燃烧的蹉跎岁月，感受他“一心向党，保家卫国”的英雄气概。
B.新的领导班子注重务实和创新，一上台就进行了大刀阔斧的改革，且雷厉风行，做什么都倚马可待。
C.开展主题教育活动，深入基层真抓实干才是硬道理，少些来回比划的雕虫小技，少做些表面文章。
D.随着经济全球化、社会信息化的深入发展，世界上没有哪个国家能变成离群索居的“鲁滨孙”。
高一语文 第7页(共8页)20.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.在中国现在和将来相当长的一段时间里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。
B.上海自然博物馆中这段细腻而又生动的文字，竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。
C.追求完美的工匠精神是手艺人的安身之本，它并不以成功为旨归，却足以为成功造就通天大道。
D.32年里，张秉贵接待顾客近400多万人次，没有跟顾客红过一次脸，没有怠慢过任何一个人。
21.下列加点字的用法和意义，相同的一项是(3分)
A.其为惑也，终不解矣 于其身也，则耻师焉，惑矣
B.非能水也，而绝江河 凝绝不通声暂歇
C.烟涛微茫信难求 低眉信手续续弹
D.道之所存，师之所存也 师者，所以传道受业解惑也
22.下列说法正确的一项是(3分)
①“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。”“栗”和“惊”是意动用法。
②“多情应笑我，早生华发。”“华”为通假字。
③“古之学者必有师。”“学者”指在学术上有一定造诣的人。
④“契阔谈讌，心念旧恩。”“讌”为通假字。
⑤“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”“老大”指家中排行第一的姑娘。
⑥“小学而大遗，吾未见其明也。”“小”和“大”是形容词活用作名词。
⑦“今之众人，其下圣人也亦远矣。”“众人”指一般人。
⑧“不复挺者，?使之然也。”“?”为通假字。
⑨“上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”“一”是数词活用作动词。
A.①④⑧ B.②③⑥ C.④⑥⑦ D.⑤⑦⑨
23.下列说法正确的一项是(3分)
A.“其闻道也固先乎吾”是定语后置句。“乎”是介词，比。
B.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是宾语前置句。“之”是助词，宾语前置的标志。
C.“不拘于时”是状语后置句。“于”是介词，在。
D.“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”是判断句。“……者……也”是判断句的标志。
四、写作(60分)
24.微写作(10分)
文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物，请从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》中选择一个人物，谈谈他(或她)为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理，不超过150字。
25.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
①永远保持好奇心的人，是永远进步的人。
——爱因斯坦
②对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。
——谬塞
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请围绕“好奇心”写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。
高一语文 第8页(共8页)
张家口市2023-2024学年度高一年级第一学期期中考试
语文参考答案
1.D
2.B
3.A
4.答案:①极端天气直接造成经济损失,对经济发展造成冲击。②极端天气影响粮食安全,导致粮食产量减少,人们获取粮食困难,粮食品质下降。③极端天气影响人类公共健康,致使经历者衰老加速。
5.B
6.D
7.答案:①第一次呼告是在“我”听房东大嫂陈述丈夫被敌人杀害时,“我”急需一支枪来手刃仇敌,表达一名战士对战斗的渴望和对敌人的仇恨。②第二次、第三次呼告是在屋外敌机轰鸣时,“我”急需一支枪来保护怀中的孩子,表达“我”对和平生活的期盼。(每点2分,共4分)
8.答案:①事件选材独特:作为战争题材小说,本文主要写了大嫂给战士炒黄豆、战士喂孩子吃黄豆等小事情,以战争背景做烘托,避开写战场的正面交锋,另辟蹊径。②人物形象选取独特:故事的主要人物是战士、大嫂、孩子,均为普通人,在战争小说中显得独特。③细节描写独特:文中细致描写了孩子吃黄豆的样子,生动可爱,细腻感人,更能凸显战争背景下和平的可贵。④主题呈现方式独特:本文通过写“我”关于枪对战士意义的思考呈现军民鱼水情的宏大主题,切口独特。(每点2分,答出任意3点得6分)
9.B
10.DEG
11.D
12.D
13.答案:(1)我本来是没有中风的,只是因为在叔父那里失去宠爱,所以被他诬陷了。
(2)一个人能对父母尽孝,难道不会对君主尽忠吗? 这正是我所渴求的人。
14.答案:①奸诈:叔父劝说曹嵩对曹操严加管教,曹操怀恨在心,设计使叔父在曹嵩面前逐渐失去信任。②凶残:征伐陶谦时杀了几十万人,鸡犬不留。③能容人、用人:毕谌因孝背叛,但曹操不仅不追究还任用他为鲁相。
15.A
16.答案:①拟人。写桃花含“笑”,赋予桃花以人的心理、神态,使桃花著上了人的感情色彩。
②动静结合。“沙水清”,静景清新秀丽;“溪柳自摇”,动景活泼自在。动静结合,突出山村自然景物 的美好怡人。
17.答案:(1)可堪回首 佛狸祠下
(2)憔悴损 如今有谁堪摘
(3)青冥浩荡不见底
(4)万里悲秋常作客
(5)骐骥一跃 驽马十驾(每句1分)
18.C
19.D
20.B
21.D
22.C
23.D
语文试卷
班级 姓名
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(31分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题，15分)
阅读下面的文字，完成1~4题。
地球不断升温，打开了装满极端天气的“潘多拉魔盒”。越来越多极端天气气候事件的出现，将对我们的生活产生多方面的影响。
世界银行副行长雷切尔·凯特曾表示：“21世纪的前十年，全球经济损失不断增加，这其中四分之三是由极端天气造成的。”报告《细数2020年成本：气候崩盘的一年》罗列了发生在2020年的15个由极端气候引发的灾害性事件。其中，横扫澳大利亚约20%土地的山火，不仅导致数万人流离失所，同时还使 10万种野生动物遭殃，各类损失保守估计为50亿美元。
全球气候危机日益严峻，给国际社会造成了消极影响，其中最为严重的就是由气候变迁引发的粮食安全问题。
农业属于“敏感脆弱”型产业，大自然的任何变化都会波及农业生产，这使得气候安全和粮食安全处于“同一安全体”之中。具体而言，气候变化对粮食安全的影响主要表现在以下三个方面。
首先，在粮食供给层面，极端天气频发导致粮食减产，降低了国际市场上流通的粮食数量。全球变暖导致的旱灾频发，不仅导致农业灌溉用水日益短缺，也因水分的加速蒸发降低了土层的含水量，破坏了土壤肥力。而沙尘暴和洪水的暴发，则会对耕地造成严重的侵蚀，加重土地盐碱化，造成庄稼枯萎或粮食质量下降。同时，气候变化会造成农业生态系统失衡，易诱发虫害等次生危机。此外，出于保障本国粮食安全的需要，在粮食歉收时，产粮国往往会采取紧缩型粮食政策，这威胁了全球粮食供应链的完整。
其次，在粮食获取层面，气候变化弱化了农民、妇女等弱势群体的经济基础，导致其粮食购买力下降。判断一国粮食安全与否，仅从供给端考察远远不够，还需关注获取端。 因为即便全球有充足的粮食供应，但如果国民无法获取，则仍将被视为粮食不安全。连续干旱或特大洪涝的暴发易使农民一年的耕种毁于一旦，没有可供外销的粮食，其经济收入必将受损，进而削弱其通过实现购粮多样化以改善营养状况的能力。
高一语文 第1页(共8页)最后，在粮食使用层面，二氧化碳浓度的升高和水质的破坏导致农作物质量下降，将降低大米中蛋白质、矿物质和维生素的含量，造成潜在的公共健康问题。气候变化造成的次生灾害还会将病菌带入田间地头，诱发食源性疾病。在缺乏先进粮食仓储设施的农村地区，干旱、洪涝等灾害的发生加重了当地的粮食损失，弱化了灾后粮食自我补给能力。
因此，联合国粮农组织、世界粮食计划署和国际农发基金等多家联合国机构共同发布的《2021年世界粮食安全和营养状况》报告，将气候变化视为诱发全球粮食危机的重要因素之一，认为气候灾害频发增加了国际社会到2030年实现“零饥饿”目标的难度。
2022年年初，发表于《美国国家科学院院刊》的一项研究表明，一些恶劣天气事件致使经历者加速衰老。
极端天气致衰老加速的结论来自一项对猕猴的长期研究。2017年，这群居住在圣地亚哥岛的猴子经历了4级飓风“玛丽亚”，灾后虽然大部分的猴子都幸存了，但有2.75%的猴子死亡。研究人员抽取幸存者的血液，做了全面的基因分析。结果显示，2017年的极端天气事件从分子层面加速了猕猴的衰老。经历飓风后，它们免疫细胞4%的基因表达发生了变化——炎症基因表达水平大幅升高，与蛋白翻译、蛋白折叠、免疫应答等相关的基因则被抑制了。其中，一种被称作“热休克基因”的表达被抑制得最为严重，活性下降了50%。这类基因不仅能促进细胞中蛋白质生产的正常运作，还与心血管疾病和阿尔茨海默病有关。这些基因表达的变化，与自然衰老过程极其相似。研究者称，与未经历“大风大浪”的同类相比，这些猕猴平均老了两岁(大致相当于人类的7~8岁)。
衰老源于压力。研究人员推测，极端天气对生存环境的破坏、对亲友生命的掠夺，可能让这些曾经无拘无束的猴子感受到了突如其来的压力。它们内心的惶恐、焦虑不断放大，免疫系统也付出了相应的代价，因而“一夜白头”。类似的命运是否会在人类身上发生?研究者不禁对此充满了担忧。毕竟，猕猴和人类在生理、行为特征上都有一定的相似性，而人类的“天气焦虑”水平有过之而无不及。天气因素造成的财产损失、交通拥堵，导致了大面积的“心理创伤”。 虽然人人都会衰老，但并不是每个人的衰老速度都是相同的。一段负面经历——比如经历极端天气气候事件，很可能导致慢性炎症，让一些老龄化疾病提前发作。
全球变暖导致了气候更加不稳定，极端冷暖事件频繁发生且强度增大或已成为新常态，特别是大范围极端天气事件，给生活、生产带来了严重影响。对此，一方面，我们应该积极推进“双碳”行动，为控制全球气候变暖而努力；另一方面，据预测，至少到21世纪中叶，气候将继续变暖。 面对无法避免的极端天气气候事件增多增强的趋势，亟须在防范极端天气气候事件方面加强部署和应对。
(摘编自王颖《极端天气如何影响我们的生活》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.“潘多拉魔盒”一词源自希腊神话，喻指灾祸的源头，文中用来指极端天气在全球多地频频出现。
B.“敏感脆弱”形容农业生产非常容易遭受气候变化的冲击和影响，出现产量衰退和滑坡，诱发粮食危机。
C.“零饥饿”的意思是消除饥饿，确保食物安全，改善营养状况以及促进农业可持续发展。
D.“天气焦虑”属于“心理创伤”的一种，指人们在面对未知的天气时产生紧张不安的烦躁情绪。
高一语文 第2页(共8页)2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
A.旱灾致使农业灌溉用水短缺，水分加速蒸发会降低土层的含水量，破坏土壤肥力，加重土地盐碱化。
B.极端天气对弱势群体的经济基础造成冲击，削弱了其通过实现购粮多样化以改善营养状况的能力。
C.经历飓风后幸存的猴子血液中“热休克基因”的表达被抑制得最为严重，说明它们会患心血管疾病和阿尔茨海默病。
D.人们在经历极端天气事件后，心理压力增大，就会引起慢性炎症，让一些老龄化疾病提前发作。
3.根据材料内容，下列选项不属于极端天气影响我们的生活的一项是(3分)
A.许多茶园从丘陵走向平原，其土壤成分的变化让茶叶品质和味道与以前有很大不同。
B.中美洲地区频频出现飓风，伴随强风、暴雨，给各国带来的直接损失超过400亿美元。
C.气候干旱引发蝗灾，导致东非、西亚等地区的粮食生产受到重创，粮食产量大幅减少。
D.加拿大某地高温破纪录后，当地居民对天气事件的焦虑水平平均增长了约13%。
4.请结合文本，简要概括极端天气对人类生活的影响体现在哪些方面。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成5~8题。
给我一支枪
茹志鹃
记得我第二次向营长要求一支枪，是在那年的秋末冬初。我们部队过沂水，进入了鲁西南，那是一片遭受敌人严重践踏的地方。谁见过死去的村庄么?四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见人。 一进去，人会浑身起一层鸡皮疙瘩。 那个时候，那个地区，就尽是这样的“村庄”。部队在这样的地区作战，是相当艰苦的，要打仗，要行军，要挨饿。那一天，天还没透亮，我们进入了这样一个村庄宿营。营部住在一个从前我们的村干部家里。这一家好像没有男丁，房里炕上，只有一个两岁光景的孩子。房东是个大嫂，呆板着脸，给我们开门、腾地方，是欢迎我们的，可是总不开口，似乎没有其他地区的老乡那样亲热。弄好了铺，我便和通信员商量：我们放倒头睡了，不吃东西不要紧；但是营长，他还要工作呢！ 无论如何，得设法给他弄点吃的来。我们两个人商量来，商量去，除了找群众想办法外，没有第二个办法可想。 于是就决定去找那位不露笑脸的房东大嫂。不用说，这任务当然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都没有她的影子，炕上那个孩子倒醒了，有气无力地哭着要娘，不用说，这又是我的任务了！于是我过去抱着她，哄着她，不到一盏茶的工夫，大嫂来了。她见我在哄孩子，好像有点高兴，但不等我开口提出吃食的事，她先向我借个手电筒。我把手电筒交给她，同时迅速地提出了问题。她听了，脸上什么表情也没有，不表示有，也不表示没有，只招手要我跟她走。
“大嫂，咱们上哪里?”我看她领我走出了大门。她也不回答，用嘴向村外呶了呶。反正这一带都是我们的部队，我放放心心地跟她走。
“大嫂，你家大哥呢?”山东人一般称女人的丈夫叫大爷、大哥，我想和她攀谈攀谈。
她没有回答，还是用嘴向村外呶了呶。这时，东方已经露白，可望见村外是光秃秃的一片，什么人也没有，只有村边边上，拱起几堆新土。我不由得打了一个寒噤，问道：“他?……”
高一语文 第 3页(共8页)“牺牲了。”大嫂撮起三个指头，在我面前摇了摇说：“一起七个。”
“什么时候?”我这时才看见她腰上束了一条麻绳。她没有回答，只是走，走过一盘石碾旁边的时候，她停下了，轻轻地用脚点了点碾旁的土地说：
“在这里，上铡刀铡的。”
枪吧！我看见，这块土地的颜色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能偿还。 营长同志，你给我一支
“没有枪！”大嫂的脸仍是呆板的，好像总结似的说了一句，接着又喃喃地说：“咱们没有枪！没有，手榴弹也没有……”
她带我到一片被抢过、被践踏过的黄豆地里，我们打着手电筒，寻拣着掉落在地上的黄豆。拾了有两大把，捧回家，放在锅里炒，大嫂一边炒，一边呆呆地睨着自己的孩子。豆炒好了，喷香，大嫂把它盛进我们的茶缸，孩子微微张着嘴，满怀希望地看着娘，大嫂顿了顿，就用两个手指取出两颗豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在营长面前。营长大概也知道这家房东的事，他望着茶缸，久久地沉默着。最后，他把那孩子抱过来，放在自己腿上，然后把黄豆一颗一颗地排在桌上，摆成了二列横队。他和孩子说着笑着，把豆子当作敌人，他喊着口令：“出列！”“齐步走！”于是“一二一，一二一”黄豆便一颗颗地走进了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙还不能同时咬两颗豆子呢！她吐出一颗带着口水的“敌人”捏在手里，然后集中力量对付嘴里那一颗。
我从来也没有注意到，孩子的小嘴，竟是这样的柔嫩，小红唇里面的一切都是粉色的，软软的，就连那几颗小小的乳牙，也是那样细软无力。咬一颗豆，都需要她全神贯注，用出了吃奶的力气。 营长拿起“横队”前面的一颗大黄豆，还没塞进孩子的嘴，突然，响起了空袭警报的号声。天拂晓了，敌人的轰炸机嗡嗡地又出动了。村里的部队迅速地作了防空准备，能进屋的都进屋，不能进屋的马匹、物资，全部密密地插上树枝。
黄豆是黄豆，不是敌人。敌人，武装到牙齿的敌人，就在前面，离我们只有三十里路，不！就在我们头顶上，他们有炸弹、机枪，有坦克、大炮，还有……铡刀。
营长听到号声，立即将孩子交给了我，把一颗已经“一二一”走出队来的豆子也交到我手上，然后，将卜壳枪转到胸前，出去了。通讯员立即挎上枪，跟在后面。孩子信赖地靠在我怀里，圆圆的小嘴，还在挪啊挪的扭动。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯注，眼睛挤成一条缝，才咔嚓一声咬开了。我闻见些些黄豆夹着奶花的香味……敌机在上空盘旋，寻找着目标。
营长啊，亲爱的同志们，给我一支枪吧！哪怕是一支短枪也好，为了这花似的小嘴，为了幸福和理想，给我一支枪吧！
(有删改)
5.关于文中营长喂孩子吃黄豆的场景，下列说法不正确的一项是(3分)
A.营长把黄豆“摆成了二列横队”“把豆子当作敌人”“喊着口令”等细节，契合人物身份和战争背景。
B.作者对营长进行动作、语言、神态、心理等描写，使人物形象鲜明生动、细腻真实，极富感染力。
C.孩子努力而有策略地啃黄豆仿佛是另一场“战争”，作者以孩子天真的形象反衬现实战争的残酷。
D.该场景与下文空袭警报响起时的场景形成鲜明对比，让读者在比较中强烈感受到和平安宁的珍贵。
高一语文 第4页(共8页)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“呆板”“不露笑脸”等神态表现了大嫂丧夫后的情绪，表面的麻木呆滞下凸显的是其内心的哀痛。
B.孩子等待炒黄豆的场景与营长喂孩子吃黄豆的场景，凸显出战争时期条件的艰苦和军民间的鱼水情。
C.作者以黄豆为“小道具”，围绕找黄豆、炒黄豆、吃黄豆展开情节，这让小说情节更加集中紧凑。
D.小说语言带有浓郁的抒情性，作者对“我”的行为和心理活动刻画细致，呈现出浪漫主义的风格。
7.文中多次呼告“给我一支枪吧”，请结合相关内容简要分析“我”的内心活动。(4分)
8.茅盾先生曾评价茹志鹃战争题材小说具有独特风格，请从事件选材、人物形象选取、细节描写、主题呈现等方面任选三点，就本文的“独特性”谈谈你的理解。(6分)
二、古代诗文阅读(41分)
(一)文言文阅读(本题共6小题，24分)
阅读下面的文言文，完成9~14题。
太祖少好飞鹰走狗，游荡无度。其叔父数言之于嵩。太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败面㖞口。叔父怪而问其故。 太祖曰：“卒中恶风。”叔父以告嵩。 嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。 嵩问曰：“叔父言汝中风，已差乎?”太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。”嵩乃疑焉。 自后叔父有所告，嵩终不复信，太祖于是益得肆意矣。 梁国桥玄，世名知人，睹太祖而异之，曰：“吾见天下名士多矣，未有若君者也！君善自持。吾老矣！愿以妻子为托。”由是声名益重。
迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八，小大震怖，奸宄遁逃，政教大行，一郡清平。初，城阳景王刘章以有功于汉，故其国为立祠，青州诸郡转相仿效，济南尤盛，至六百余祠，奢侈日甚，民坐贫穷，历世长吏无敢禁绝者。太祖到皆毁坏祠屋止绝官吏民不得祠祀及至秉政遂除奸邪鬼神之事世之淫祀由此遂绝。久之，征还为东郡太守，不就，称疾归乡里。
初，太祖父嵩，去官后还谯，董卓之乱，避难琅邪，为陶谦所害，故太祖志在复仇东伐。兴平元年夏，使荀彧、程昱守鄄城，复征陶谦，拔五城。还过郯，谦将曹豹与刘备屯郯东要太祖太祖击破之遂攻拔襄贲，所过多所残戮。凡杀男女数十万人，鸡犬无余，泗水为之不流。
兴平二年，吕布、陈宫率万人袭。太祖兵皆出取麦，在者不能千人，屯营不固。太祖乃令妇人守俾，悉兵拒之。屯西有大堤，其南树木幽深。布疑有伏，引军屯南十余里。明日复来，太祖隐兵堤里，出半兵堤外。布益进，乃令轻兵挑战，既合，伏兵乃悉乘堤，步骑并进，大破之。
初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子。公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之。既出，遂亡。及布破，谌生得，众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎?吾所求也。”以为鲁相。
(节选自《三国志·曹操传》，有改动)
高一语文 第5页(共8页)9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民不得祠祀/及至/秉政遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
B.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民不得祠祀/及至秉政/遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
C.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏民/不得祠祀/及至/秉政遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
D.太祖到/皆毁坏祠屋/止绝官吏/民不得祠祀/及至秉政/遂除奸邪鬼神之事/世之淫祀由此遂绝。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
谦将A曹豹B与刘备C屯郯东D要太祖E太祖F击破之G遂攻拔H襄贲
11.下列对文中加点字词的解释，不正确的一项是(3分)
A.“卒中恶风”中的“卒”，指突然，与《陈涉世家》“卒买鱼烹食，得鱼腹中书”中的“卒”词义不同。
B.“愿以妻子为托”中的“妻子”，指妻子和孩子，与“邈劫谌母弟妻子”中的“妻子”词义相同。
C.“征还为东郡太守”中的“征”，指朝廷征召，与“复征陶谦，拔五城”中的“征”词义不同，词性相同。
D.“步骑并进，大破之”中的“破”，指攻破、打败，与“及布破”中的“破”，词义和用法都相同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.曹操年少时放荡不羁，不务正业；但梁国桥玄却认为曹操很有才能，并把家人托付给曹操，侧面肯定了曹操的能力。
B.曹操到任济南后大刀阔斧，惩治贪官污吏，禁止不合礼制的祭祀，拆毁全部祠屋，充分地显示了其管理才能。
C.曹操借父亲在琅邪避难为陶谦所杀之事，找陶谦复仇，一路攻城略地，大破曹豹与刘备的拦截，可以说所向披靡。
D.吕布、陈宫突袭，曹操城内兵力空虚，只能组织妇女一起在城外设伏，结果打败了敌军，显示了曹操的军事才能。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。
(2)夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎? 吾所求也。
14.有人说：“曹操是一个奸诈、凶残之人，又是一个能容人、用人之人。”请结合上文简要分析。 (4分)
高一语文 第6页(共8页)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)2
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
新城道中二首(其一)
苏 轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见当时风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。
B.颔联描写春晨山村晴景，“披絮帽”与“挂铜钲”是从形的角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。
C.尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕。
D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光与诗人欢快的心情融汇交织在一起，赞美了山村人家的劳动生活。
16.全诗写景颇有特色，请从表达技巧的角度，赏析颈联。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1) , ,一片神鸦社鼓。
(2)满地黄花堆积, , ?
(3) ，日月照耀金银台。
(4) ，百年多病独登台。
(5) ,不能十步; ,功在不舍。
三、语言文字运用(18分)
18.下面加点的字的字形、注音全对的一组是(3分)
A.脂(zhī)膏 慰籍(jiè) 罅(xià)隙 炽(chì)热
B.皱褶(zhě) 吸吮(yǔn) 碾轧(yà) 震颤(chàn)
C.精湛(zhàn) 审校(jià) 草茎(jīng) 战栗(lì)
D.娇瞋(chēn) 讪讪(shàn) 闺阁(gé) 分孽(niè)
19.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(3分)
A.记者走近了这位老兵，触摸那段激情燃烧的蹉跎岁月，感受他“一心向党，保家卫国”的英雄气概。
B.新的领导班子注重务实和创新，一上台就进行了大刀阔斧的改革，且雷厉风行，做什么都倚马可待。
C.开展主题教育活动，深入基层真抓实干才是硬道理，少些来回比划的雕虫小技，少做些表面文章。
D.随着经济全球化、社会信息化的深入发展，世界上没有哪个国家能变成离群索居的“鲁滨孙”。
高一语文 第7页(共8页)20.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.在中国现在和将来相当长的一段时间里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。
B.上海自然博物馆中这段细腻而又生动的文字，竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。
C.追求完美的工匠精神是手艺人的安身之本，它并不以成功为旨归，却足以为成功造就通天大道。
D.32年里，张秉贵接待顾客近400多万人次，没有跟顾客红过一次脸，没有怠慢过任何一个人。
21.下列加点字的用法和意义，相同的一项是(3分)
A.其为惑也，终不解矣 于其身也，则耻师焉，惑矣
B.非能水也，而绝江河 凝绝不通声暂歇
C.烟涛微茫信难求 低眉信手续续弹
D.道之所存，师之所存也 师者，所以传道受业解惑也
22.下列说法正确的一项是(3分)
①“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。”“栗”和“惊”是意动用法。
②“多情应笑我，早生华发。”“华”为通假字。
③“古之学者必有师。”“学者”指在学术上有一定造诣的人。
④“契阔谈讌，心念旧恩。”“讌”为通假字。
⑤“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”“老大”指家中排行第一的姑娘。
⑥“小学而大遗，吾未见其明也。”“小”和“大”是形容词活用作名词。
⑦“今之众人，其下圣人也亦远矣。”“众人”指一般人。
⑧“不复挺者，?使之然也。”“?”为通假字。
⑨“上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”“一”是数词活用作动词。
A.①④⑧ B.②③⑥ C.④⑥⑦ D.⑤⑦⑨
23.下列说法正确的一项是(3分)
A.“其闻道也固先乎吾”是定语后置句。“乎”是介词，比。
B.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是宾语前置句。“之”是助词，宾语前置的标志。
C.“不拘于时”是状语后置句。“于”是介词，在。
D.“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”是判断句。“……者……也”是判断句的标志。
四、写作(60分)
24.微写作(10分)
文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物，请从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》中选择一个人物，谈谈他(或她)为何令你感到遗憾，又带给你怎样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理，不超过150字。
25.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
①永远保持好奇心的人，是永远进步的人。
——爱因斯坦
②对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。
——谬塞
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请围绕“好奇心”写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。
高一语文 第8页(共8页)
张家口市2023-2024学年度高一年级第一学期期中考试
语文参考答案
1.D
2.B
3.A
4.答案:①极端天气直接造成经济损失,对经济发展造成冲击。②极端天气影响粮食安全,导致粮食产量减少,人们获取粮食困难,粮食品质下降。③极端天气影响人类公共健康,致使经历者衰老加速。
5.B
6.D
7.答案:①第一次呼告是在“我”听房东大嫂陈述丈夫被敌人杀害时,“我”急需一支枪来手刃仇敌,表达一名战士对战斗的渴望和对敌人的仇恨。②第二次、第三次呼告是在屋外敌机轰鸣时,“我”急需一支枪来保护怀中的孩子,表达“我”对和平生活的期盼。(每点2分,共4分)
8.答案:①事件选材独特:作为战争题材小说,本文主要写了大嫂给战士炒黄豆、战士喂孩子吃黄豆等小事情,以战争背景做烘托,避开写战场的正面交锋,另辟蹊径。②人物形象选取独特:故事的主要人物是战士、大嫂、孩子,均为普通人,在战争小说中显得独特。③细节描写独特:文中细致描写了孩子吃黄豆的样子,生动可爱,细腻感人,更能凸显战争背景下和平的可贵。④主题呈现方式独特:本文通过写“我”关于枪对战士意义的思考呈现军民鱼水情的宏大主题,切口独特。(每点2分,答出任意3点得6分)
9.B
10.DEG
11.D
12.D
13.答案:(1)我本来是没有中风的,只是因为在叔父那里失去宠爱,所以被他诬陷了。
(2)一个人能对父母尽孝,难道不会对君主尽忠吗? 这正是我所渴求的人。
14.答案:①奸诈:叔父劝说曹嵩对曹操严加管教,曹操怀恨在心,设计使叔父在曹嵩面前逐渐失去信任。②凶残:征伐陶谦时杀了几十万人,鸡犬不留。③能容人、用人:毕谌因孝背叛,但曹操不仅不追究还任用他为鲁相。
15.A
16.答案:①拟人。写桃花含“笑”,赋予桃花以人的心理、神态,使桃花著上了人的感情色彩。
②动静结合。“沙水清”,静景清新秀丽;“溪柳自摇”,动景活泼自在。动静结合,突出山村自然景物 的美好怡人。
17.答案:(1)可堪回首 佛狸祠下
(2)憔悴损 如今有谁堪摘
(3)青冥浩荡不见底
(4)万里悲秋常作客
(5)骐骥一跃 驽马十驾(每句1分)
18.C
19.D
20.B
21.D
22.C
23.D
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