语文九年级下册写作 审题立意课文配套课件ppt

这是一份语文九年级下册写作 审题立意课文配套课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了第二步立意等内容，欢迎下载使用。

进行作文审题立意的实践训练，让学生把握审题立意的方法。
引导学生领悟审题的要领深入体会立意的种种妙处，从而激发学生写作的热情。
审题立意是作文的一项基本功。在作文的时候只有正确的理解题意，并能按照题目的要求去构思，才能写出符合题意的作文。审题正确是写作成功的的先决条件。审题不准，立意就会“偏题”“跑题”。今天我们就来学习《审题立意》，从中体会怎样才能正确的审题立意。
审题正确是得高分的关键
审题：审清题目，明确题目的要求。是深入思考和反复推敲作文话题，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
立意：确立最主要的思想内容，也就是确立文章的主题思想，考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣。
认真审题，恰当立意的好处？
认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章的结构。
（1）审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。
（2）审题时，还要注意分析题目，探究其含义。
1.注意题目中的关键信息，明确写作内容。 如《初中生活二三事》这个题目，关键信息是“事”，要求写事，而不是抒情、议论。2.注意限制条件，明确写作要求。 如《初中生活二三事》这个题目，“初中生活”要求写发生在初中生活中的事，“二三”则明确至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意了。
3.注意把握题目中具有修辞意义的内容，探究把握其含义。 例如《生活是一面镜子》这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，那就先要弄清楚“镜子”的含意：照出样貌或本质。这道题是让我们通过生活中的人和事，来表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。
4.要明确文章要求的体裁。 （ 1）命题作文。例：《长大的感觉》。 命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求我们写成议论文。
阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?” 猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。” 斑鸠不解地问:“为什么呢?” 猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。” 斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的。
本则寓言的寓意可从两个角度来理解。一种是站在斑鸠的立场上看问题:在一个环境中若得不到认可,应该进行自我反思,而不是逃避。只有正视自己的问题并加以改进才能得到大家的欢迎。另一种是站在猫头鹰的立场上看问题:猫头鹰并不是逃避,而是去寻找一个能容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然,是它的特性,如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫,那么它还是猫头鹰吗?既然猫头鹰叫不是它的过错,环境又容纳不了它,它想换一个环境又有什么错呢?
第一种角度可立意为“让自己适应环境”“与其改变环境,不如改变自己”“治标不如治本”等；第二种角度可立意为“换个环境又何妨”“自己个性不可丢”等。
【方法指导】 审题就是审清题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。那么，怎样才能做好审题和立意呢？
我的“百变”老爸他，有时风和日丽，有时雷雨大风；他，有时和蔼可亲，有时让人望而生畏：他，有时满心童稚，有时满腹哲学……你若问我他是谁，我可以骄傲地告诉你：他就是我的“百变”老爸！老爸变玩伴“哈哈！你又输了！快点背我！快点！”看着爸爸那骄傲的神情，我只好脚底抹油——开溜。老爸就是这样，经常和我玩背人游戏，而且输得很惨的总是我。别以为我是个女孩他就会饶了我，他的童心迫使他命令我接受惩罚，而结局往往是我和老爸一起摔倒。老爸变玉米“李宇春！李宇春！……”我是一个疯狂的“玉米”，对李宇春的崇拜几乎达到了不可再高的顶峰。就在全家人都对我的这种“疯狂”感到不可思议时，老爸像救世主般站了出来：“我支持我女儿喜欢李宇春！”从那以后，老爸会陪我一起看“春春”的演唱会，会和我一起高呼“李宇春”，还会和我一起去商场买“春春”的巨幅海报！
【借鉴点】1.写人的作文立意重心在表现人物的性格、品质、精神等上，以表达作者对某人的某种情感等。
【知识点1】确立写作文体
老爸变严师“你再细心点！这样马马虎虎，何时能出息！”拿着我的作业本的老爸几乎像狮子一样冲我大喊，泪水无声地从我脸上划过。老爸总是不定期地抽查我的作业，每次看到我因马虎做错题时，他便会收起脸上的阳光，让云雾布满他的脸庞。老爸变勇士“不疼，你爸我是谁呀！记住：任何的苦痛都将消失，只要你有一颗勇于战胜困难的心。”这句话是老爸被烧伤时，我问老爸疼不疼后老爸回答我的话。不只那一次，每当老爸受伤或是遇到挫折时，我都没见过他悲观失望。我坚信，我的老爸是个勇士，是个血气方刚的男人！“爸，你是我最爱、最崇敬的人！”这是我很想对“百变”老爸说的话。无情流逝的时间染白了老爸的头发。我明白，老爸会一天天地变老，所以，我不想让我的任性再在老爸脸上划下皱纹。我永远不想让“百变”老爸失望，因为他是我最爱的人，也是最爱我的人！
2.题目新颖，不仅对应而且突出人物特点。“百变”构思独特翔实地叙述了老爸是我的玩伴、支持者、严师、勇敢的榜样这一多变的人物形象，并且各个特点均选取了典型的事例详细叙述出了老爸的各方面特征，吸引读者，中心突出。
捡拾幸福 有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心、平和的态度、积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。幸福可以是寒冬中的一丝温暖。还记得小时候，有一年的冬天十分寒冷，那时我单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。
【借鉴点】1.写事的立意重心是通过事件表现事件的思想意义（即这件事对己、对人、对社会的意义等）。抓住事件能体现意义的部分表现即可。
幸福可以是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一天的补习课后，将一整天的知识全部吃进脑子里的我，带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。是为自己在这都市之中还能享受到真正大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又即将度过充实的一天而喜悦。感谢大自然，让我为今天而幸福，我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一周学习中难得回家两天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的美好幸福。幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着积极的态度、平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！
2.段落排比，脉络清晰。对选材也有一定的凸显作用。文章主体部分以“幸福……”比喻句式构成了三个排比段落，使得文章脉络清晰，层次分明。3．处处扣题，中心明确。文章题目为“捡拾幸福”，全文各段结尾处均扣住了“捡拾幸福”，中心明确突出。
听听春的声音当第一簇嫩芽从树尖冒出，我才发觉，这久违的春，终于不知不觉地来了。春的声音，是一种独特的声音，它不像夏日的嘈杂，也不像秋日的萧瑟，更不像冬日的那种寥远，春的声音是富有生机与活力的。听，春的声音在树上。当一片片鹅黄的新叶，从枝头上慢慢地钻出来，转眼之间，冬日里光秃秃的树干，眨眼间都换上了一件绿生生的新衣。一群群北归的鸟儿，在树上演唱着一首首优美的歌，它们那清脆宛转的歌声，使春天染上浓浓的生气，轻快的歌声唤醒了沉睡的大地。大家都揉了揉蒙眬的睡眼，兴奋地打量着这一个崭新的世界，于是，一个精神振奋、生气勃勃的春天来到了人们的身边。哦！春的声音在小溪里。听，沉默了一冬的小溪又开始了“叮咚”“叮咚”的低吟，就像是人们用小手鼓在敲打；溪面上的那一层薄冰，不知什么时候消融身影，只有冰凉的溪水暗示了它曾经的存在。挣脱禁锢的小鱼可不愿放过这个机会，它们三三两两聚在一起，相互嬉戏着，在水草间捉迷藏，在石缝间追逐。有时，它们还“啵”的一声跳跃出水面，与春打个照面，然后惬意地落下，在溪面上砸出一圈欢快的浪花，让静默的水面漾起一圈圈涟漪，它们那调皮的样子，让旁边的柳树也忍俊不禁。
【借鉴点】1.作文文体为状物时，立意重心则要通过对事物特征的描述，来抒发作者的某种情感或说明某某道理。
转眼之间，春的声音又转移到孩子们的身上。你看，一群孩子像一群撒欢的小狗，奔向这边绿茵茵的草坪，有的一边跑一边扑向软绵绵的草地，在草地上打上几个滚儿，然后静静地躺在地上，眺望蓝天；有的还脱下鞋子，下到小溪里玩起水来，赤脚踩着细滑的鹅卵石，那感觉真好，调皮孩子还向溪里扔起了石头，“咚咚”的声音在小溪上回荡；还有的孩子你拉我拽地爬上树去，坐到树杈处，极目远眺，赏看这“百般红紫斗芳菲”的胜景，聆听“两个黄鹂鸣翠柳”的美声。一时间到处都是孩子奔跑的身影，到处都撒满了孩子的笑声。在石缝里，在柳梢头，在花苞中，到处都有春的声音，它是那样优美、动人，让人心旷神怡、流连忘返。听，到处都是春的声音，它正踏着轻快的步伐，向我们走来。听听春的声音，相信我们的心也一定会变得更加年轻。
2．写景状物不停留在景物表面，而能由浅至深，获得人生的哲理。3．从听觉的角度表现春的生机、惬意和快乐。巧用细节，生动形象地写出了春天里各种事物的不同特点。
什么是“意”？什么是“立意”？
“意”就是文章中心；“立意”就是确立文章的中心思想（你想表达什么？）
“积极”是指文章要肯定真善美,批评假恶丑,给人以向上的力量。
“新颖”是指能够提出新的观念,新的见解,或能够开发新的认识角度,给人以新的启迪、新的感受。
“正确”的含义有两个:一是思想内容正确,能准确、全面地揭示事物发展的客观规律;二是切题,完全符合题意的要求。
“深刻”是指能够透过现象深入到事物本质,对读者有启发。
“鲜明”是指肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么,态度要明确。
【知识点2】明确立意的标准
我身边的小世界 我身边的小世界，没味透顶了。可说是学校三部曲：（一）寝室。“叮铃……叮铃……”一阵急促的铃声把我从梦中拽起来，我极不情愿的挺挺身子，睡眼惺忪的坐了起来，“快点，今天天气转晴了，要晨跑的。”寝室长的话传来，人们都慌慌张张，却又准确快速。系鞋带，叠被子，洗脸……走廊上摩肩接踵，想起了“踢踏圆舞曲”。“叮铃……”铃响地急促而长，寝室“人去室空”。（二）教室。推开两扇铁皮门，64平方米，52个男女，还有点气喘吁吁，就在念“ABC”。他们似邀游，又似拼搏；他们似念经，又似默祷；有认真读书的，也有眼望天花板的。上课了，碰上倒胃口的课，倒胃口的老师，照本宣科，硬着头皮听吧，耐着性子吧！（三）食堂。“排队，排好队！”值周老师命令着。可这命令不顶事，人们还是照挤不误。“挤什么？踩到我的新鞋子上了。”一个女同学叫。“噢，对不起，我不是故意的。”一个男同学假惺惺的赔罪，心里却在想：女同学哪来这份娇气。“谁拿错饭盒？不要哄抢……要有秩序嘛！”值周老师吃力地叫着，那边却有女同学在大声嚷嚷：“谁拿错我的饭盒啦！”唉，大家都饿了，拿错饭盒的事经常发生。呵，校园三部曲，编织着一组苦、愁、乏的旋律，这就是我身边的小世界。
应试作文立意失误病文导读
从内容来看，文章写的确实是我身边的小世界，似乎没有离题。但文章没有提炼主题，（指的是积极、健康、向上的主题），而病文的主题是“苦、愁、乏”，是没味透顶的小世界，显得消极片面。从校园三部曲中，应该写出中学生的紧张热烈、青青勃发，要选取发生在自己身边的典型的有意义的事情，写出勤奋学习、积极向上的风采来。该文立意项判定为三等下。
告诉你我心底的秘密不管什么人，他的心中都有秘密。我虽然是个直性子，可是心底的秘密也不少，远的不说，就按最近的来说，有三件事情，成了我心中的秘密。父母为了鼓励我好好学习，给我设置了奖学金，规定主科考90分以上的，发给50元奖金，考满分的发100元，为了得奖学金，我的确努力了一阵子，可是每一次考试都在90分以下，中等混，只有一次有一科考90分，可是爸爸说，90分不算，要“90分以上” 为了这一分，我努力拚命着。初三下学期，期中考试就要到了，我暗下决心，六门主科，至少要有一门考91分，可是各科试题都很难，分数公布的时候，各科都在90分以下，最少的语文只有75分。我希望这倒霉的75分，望着望着，“7”字好像突然变成了“9”字，我灵机一动，不如把“7”改成“9”，好改得很呢！回到家里，我报告了“喜讯”，爸爸认真看了一下，语文试卷，果然是“95”分。爸爸信用有加，从箱子里拿出50元钱，高兴地递给我说：“给，50元，好好干，争取考重点！”可是我心里知道，这“95”分是假的啊！
这篇文章立意不集中。文章写了三个秘密，涉及的内容很多。从涉及的人物看，有父母，有同学，有老师，对象不集中;从地点看，有学校，有家庭，有医院，环境不集中从材料看，有改分数，有装病，有偷橡皮，内容不集中;从所站的角度看，有家庭，有学校，角度也不集中。可见，这三个秘密并不能合在一起归属某一类，也不能共同表现某一种主题思想，或某一种生活哲理。
缺乏画龙点睛之笔.使主题始终不够明朗，更谈不上集中突出了。这是本文存在的主要弊端。像这种题目．要么写一件完整的藏在心底的秘密．要么写几件属于同一类或同一对象的事情，这样才能做到集中突出。该文立意项判定为三等
有一次劳动，是清理厕所边上的臭水沟，那沟雨天满沟水，晴天苍蝇满地飞，又黑又臭，一提到它，浑身直打鸡皮疙瘩。怎么办呢？好吧， 装病，下午第二节课还没有下课，我就对同位子的A说肚子疼，弯着腰，扒在桌子上。下课铃一响，我疼得更厉害了，我滚到地上，又喊又叫:“疼死我了!疼死我了!"老师走过来。见我疼得厉害，马上吩咐班长和一个大个子同学:“你俩赶快背他去医院，我马上就到，劳动委员，你来安排劳动。”说着，我就被背到了医院。我躺在病床上，心里很好笑。可是又觉得对不起人。 有一次考试，是考数学，我的前排把香皮掉到了地下，正好弹到了我的脚边，我装着抓痒样子，把它拣了起来，装进荷包里，等到前排那个同学找香皮擦时，怎么也找不到，他回过头来问我，我说不知道。老师以为他在偷望我的答案，把他批评了一下。实际上，不是他偷望我的答案，而是我偷了他的香皮。这些，却是我心底的秘密，我从来不告诉人，现在告诉你，你要替我保密啊!
骄阳似火,炙烤着苍茫的大地。①考试失利的我,望着窗外的天空,心乱如麻……无可奈何之下,我独自一人,背着一个挎包,开启了登山之旅。“夏山苍翠而欲滴”,山间到处是茂盛的树木,奇异的岩石。放眼望去,碧空如洗,我的心情舒展了许多,便继续拾级而上,奔山顶而去。行路难,山路更难。还没到半山腰,就感到了劳累。于是,择一阴凉处席地而坐,观行云,听鸟语,闻草香,十分惬意。抬头远望,山顶似乎遥不能及,但我怎能就此止步?翻过那座山,也许是梦想中浩瀚无边的大海;翻过那座山,也许是连绵不断的群山。可是,如果我不去翻越,又怎能知道山那边的风景?为了山那边的风景,我选择继续前行。②上山的路越来越陡。我汗流浃背,树上的知了声嘶力竭地叫着,阳光从树叶间穿过,在地面投下斑驳的光影。清风袭来,送来丝丝凉爽。来到山涧旁,我把手放进清澈的水里,身体和心灵都有说不出的惬意。
①景物描写,渲染天气的炎热,烘托人物内心的焦躁不安。
②登山,既是为了欣赏到更美的景致,更是克服困难、战胜困难的表现。
我继续前行,想起考试的失利,心中百感交集。我感到自己像一名战败的将军,如血的残阳照着纷纷倒下的战马,鲜血染红了战旗,成群的乌鸦在天空盘旋哀鸣……③想起鲁迅先生的名言:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”我突然明白,只有直面挫折才是真正的自己。④我有了希望,不再感到迷惘。无论身躯多么劳累,负担多么沉重,都阻挡不了我前行的脚步。如今,我从断壁残垣中奋然站起。战鹰呼啸,我军攻势如潮,纵使前方有强敌万千,我也不会逃避。我曾在黑暗中等待光明,光明终在我眼中闪烁。那,就是山顶。⑤站在山顶,环顾四周,连绵的群山向远处延伸。“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉真好!我蹲下身来,用手轻抚着岩缝中迎风摇曳的紫色小花,告诉自己,我会去战斗,为了不给未来留下遗憾;我会继续前行,翻越一座又一座高山。⑥
③比喻修辞,把考试失利比作战败,生动形象地描绘了作者内心的沮丧和失望。④妙用名句,表达了直面挫折和困难的决心与勇气。
⑤山顶,不仅是光明之顶,更是思想升华之顶,灵魂净化之顶。⑥卒章显志,篇末点题。既翻越实实在在的高山,更战胜了前进道路上的困难之山、挫折之山
【知识点3】围绕中心找材料
在弄清题目要求、重点、范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是围绕中心，找材料。找材料：面应广，度要深。
一. 抓住感情的触发点
真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
一件幸福的事那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”
二. 抓住事理的感悟点
生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。  
别忘了，加点儿糖 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别忘了加点糖！”
评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因
生活并不仅仅就是刻板的工作与学习，许多时候正是一些柴米油盐等现实的事情让我们沉醉，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。正如此，作为作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让别人喜爱的。  
剪纸花记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！
评析：这篇短文，小巧别致，耐人寻味。作者由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种欣赏民间艺术的享受，文章精妙处在于作者能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹。这种看似孩子式的“狂言”却包含着一种可贵的精神，这就是无拘无束的创造精神，一种无悔的追求精神。
四. 向历史和文学作品中挖掘  
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写。选中它们，换一个角度，（用今天的眼光去审视它）把它们加上自己的感情倾向表述出来，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
五. 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、焦点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
【知识点4】根据材料做构思
围绕中心，合理地根据顺序组织材料，理出全文的框架。材料的安排要有详有略，要把最能体现中心思想的材料作为重点来写，把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些，这样才能使得一篇文章详略得当，重点突出，中心明确。
1.使立意鲜明的方法：在上面确立出的立意的基础上，在文中题目、开头、中间或结尾，最好出现一个能够扣住确立出的主题或贯穿全文的关键词、句或在文尾出现画龙点睛的议论抒情句。2.使立意深刻的方法：可采用由点到面的或由浅入深的画龙点睛的议论抒情句或借物喻人、对比等方法来使主题更加鲜明、深刻。
路是月的痕依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，
茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
点评：“感情亲疏与认知的关系”，这本是具有很强思辩性的话题，本文却对这一话题作了含蓄而形象的诠释：儿时爱父亲，其笛声最美，年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣——“我”对笛声的认识就是这样受着感情的支配！文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境，又成了结构全文的线索。特别是笛声，既是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是刻画“父亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”，父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心”。
萝卜花 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛开，很喜人。 ②女人在小城的一条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，或炒鸡肉，或炒猪肉。 ③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。她有围裙，有袖套，过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。 ④很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看，她说。 ⑤不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。
⑥我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 ⑦女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚木完工的高楼上掉下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命--男人瘫痪了。 ⑧生活的优裕不再。年动的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 ⑨就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。 ⑩一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
⑪不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配莱，她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝花。莱不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有频废的样子。⑫女人的酒店，慢慢地，出了名。大家提起萝卜花，都知道。⑬生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
点评：“生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。”这句中心主旨句，本应为“生活，也许避免不了苦难，但在苦难中我们要学会坚强与乐观。”但作者借用了“萝卜花”的形象，并借用“花会盛开”的生物性质，来寓意生活哲理，给人感觉很精巧，也很深刻。
阅读下面这份作文材料：
爸爸是体育教师，负责训练各区中学生中的田径尖子。一天下午，大雨倾盆而下，爸爸照样准时去体育场，一直到晚上八点多钟才回来，原来今天只来了一个学生，训练后，因路滑难走，爸爸把他送回了家。
要求：阅读后，结合材料的内容判断一下，下面的三个“中心思想”哪一个比较合适的？A．表现“爸爸”守纪律，有高度的组织纪律性。 B．“爸爸”关心运动员。 C. 表现了“爸爸”废寝忘食，认真负责的工作态度。