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安徽省合肥市众望初级中学2023~2024学年九年级上学期11月月考化学试题
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这是一份安徽省合肥市众望初级中学2023~2024学年九年级上学期11月月考化学试题，共8页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、2023年10月26日，我国神舟十七号载人飞船发射成功。下列过程涉及化学变化的是（ ）
A．火箭运输B．箭体组装C．燃料添加D．点火发射
2、中国致力于节能降碳，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于我国生态文明建设的是（ ）
A．减少城市黑臭水体B．就地焚烧庄稼秸秆
C．深挖多采地下水源D．保护传承传统工艺
3、建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，如图所示是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图，由此可获得的信息是（ ）
A．钒属于非金属元素B．钒的中子数为50.94
C．钒原子容易得到2个电子D．图中x=23
4、下列化学实验基本操作中正确的是（ ）
A．塞紧橡胶塞B．检查气密性
C．刷洗试管D．仪器的连接
5、中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇（化学式为C14H14O4），能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇叙述正确的是（ ）
A．紫花前胡醇属于氧化物
B．紫花前胡醇中氢元素质量分数最小
C．一个紫花前胡醇分子中含有两个氧分子
D．紫花前胡醇中碳、氢、氧元素的质量比为7:7:2
6、化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的二氧化碳气体
D．红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7、从微观角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8、氨（NH3）催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应的微观模拟示意图如图。下列说法正确的是（ ）
A．反应前后原子种类不变
B．乙的相对分子质量为32g
C．反应过程各物质的分子保持不变
D．这个反应是分解反应
9、下列实验操作中能达到实验目的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理不合理的是（ ）
A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．因为蜡烛与氧气反应生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
C．混合物中可能只含有一种元素
D．带电的原子或原子团是离子，所以离子一定是带电的微粒
11、化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12、某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．容器内气压没有发生变化
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读科普文章：“国防金属——镁”。 回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
(1)上述材料中描述镁的物理性质有 (答一点即可)；化学性质有 (答一点即可)。
(2)写出镁的一条用途 。
(3)写出镁在氮气中燃烧的化学方程式 。
14、（6分）某小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
(1)指出仪器名称：② 。
(2)实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式： 。
(3)若选用C装置收集O2，则O2从 端导管通入，此时检验是否收集满O2的方法是： 。
(4)若用B装置制取氧气，其中仪器②的下端管口必须 。
15、（6分）暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。
(1)图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是 ；其作用是 ；
(2)图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号） ；
(3)经上述操作后，检验所得液体是硬水还是软水，常用的物质是 ；
(4)蒸馏水属于物质的类别为 ；生活中硬水软化方法 。
16、（6分）化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象及产物"，进行了下列的探究活动。
【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？
【作出猜想】猜想①：增加与氧气的接触面积；猜想②：提高未燃部分的温度。
【进行实验】
(1)按图1所示装置进行实验，待火柴燃烧剩余1/4时分别伸入集气瓶中（要求：铁丝长度、粗细，集气瓶、氧气浓度和体积、水体积都相同），观察到只有C中铁丝剧烈燃烧，由此得出结论：猜想 成立。
(2)写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。
【探究2】铁丝燃烧实验中，为什么“火星四射”的现象有的明显，有的不明显？
【作出猜想】可能与铁丝中的含碳量有关。
【进行实验】该化学兴趣小组同学利用如图2所示装置测得不同含碳量的铁丝在氧气中燃烧时的现象，相关数据如表1所示。
表1
【分析与结论】
(3)图1集气瓶中水的作用是 。
(4)实验④中"未填"的现象是 。
(5)通过以上探究，你认为铁丝燃烧实验中，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是 。
【探究3】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁？
【查阅资料】四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见下表：
表2
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(6)根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温应在 之间，在此温度范围内氧化铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是四氧化三铁。在高温时，氧化铁会分解成四氧化三铁和一种气体，该气体能便带火星的木条复燃，该气体为 。
(7)铁丝在氧气中“火星四射”的现象还可能与哪些因素有关，请写出一条 。
17、（5分）实验室用高锰酸钾制取氧气。先取32.6g高锰酸钾固体，加热一段时间后，剩余固体的质量为29.4g，请回答下列问题：
(1)生成氧气的质量为 g。
(2)求生成二氧化锰的质量是多少？（写出计算过程）
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、D2、A3、D4、D5、B6、D7、C8、A9、C10、A
11、B12、C
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1)呈银白色或熔点为649℃或质轻、密度为1.74g/cm3；镁能与氧气发生反应（或镁能与氮气发生反应或镁能与二氧化碳发生反应）
(2)可用于烟花、燃烧弹或照明弹；
(3)3Mg+N2Mg3N2
14、（6分）(1)长颈漏斗
(3) a；将带火星木条伸到d端管口，若木条复燃，则收集满；
(4)伸到液面以下。
15、（6分）(1)明矾；吸附水中杂质，使之快速沉降；(2)CBA；(3)肥皂水；(4)纯净物；煮沸。
16、（6分）(1)②；
(2) 3Fe+2O2Fe3O4；
(3)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
(4)剧烈燃烧，火星四射现象非常明显；
(5)含碳量越多，火星四射现象越明显；
(6) 1400℃~1538℃；氧气；
(7)铁丝的粗细，氧气的浓度等。
17、（5分）(1)3.2
(2)设生成二氧化锰的质量为x
x=8.7g
答：生成二氧化锰的质量是8.7g。
选项
生活中的事实
解释
A
食物变质
分子种类变化
B
吹胀气球
分子数目增加
C
河水在冬天结冰后停止流动
分子静止不动
D
与的化学性质不同
构成分子不同
目的
主要实验操作
A
自来水的杀菌消毒
加入明矾，充分振荡，静置
B
检验人呼出的气体中的O2
伸入带火星的木条，观察是否复燃
C
鉴别硬水和蒸馏水
加入肥皂水，振荡，观察现象
D
排空气法收集O2时验满
把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否燃烧更旺
A
化学观念
化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子
B
科学思维
催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C
科学探究与实践
通过电解水实验，探究水的组成
D
科学态度与责任
爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
实验编号
铁丝含碳量（%）
燃烧时的现象
①
0
铁丝红热，无火星四射现象，熔断
②
0.05
剧烈燃烧，零星的火星四射现象
③
0.2
剧烈燃烧，火星四射现象较明显
④
0.6
未填
四氧化三铁
氧化铁
铁
分解温度/℃
1538
1400
熔点/℃
1535
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、2023年10月26日，我国神舟十七号载人飞船发射成功。下列过程涉及化学变化的是（ ）
A．火箭运输B．箭体组装C．燃料添加D．点火发射
2、中国致力于节能降碳，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于我国生态文明建设的是（ ）
A．减少城市黑臭水体B．就地焚烧庄稼秸秆
C．深挖多采地下水源D．保护传承传统工艺
3、建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，如图所示是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图，由此可获得的信息是（ ）
A．钒属于非金属元素B．钒的中子数为50.94
C．钒原子容易得到2个电子D．图中x=23
4、下列化学实验基本操作中正确的是（ ）
A．塞紧橡胶塞B．检查气密性
C．刷洗试管D．仪器的连接
5、中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇（化学式为C14H14O4），能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇叙述正确的是（ ）
A．紫花前胡醇属于氧化物
B．紫花前胡醇中氢元素质量分数最小
C．一个紫花前胡醇分子中含有两个氧分子
D．紫花前胡醇中碳、氢、氧元素的质量比为7:7:2
6、化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的二氧化碳气体
D．红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7、从微观角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8、氨（NH3）催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应的微观模拟示意图如图。下列说法正确的是（ ）
A．反应前后原子种类不变
B．乙的相对分子质量为32g
C．反应过程各物质的分子保持不变
D．这个反应是分解反应
9、下列实验操作中能达到实验目的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理不合理的是（ ）
A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．因为蜡烛与氧气反应生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
C．混合物中可能只含有一种元素
D．带电的原子或原子团是离子，所以离子一定是带电的微粒
11、化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12、某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．容器内气压没有发生变化
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读科普文章：“国防金属——镁”。 回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
(1)上述材料中描述镁的物理性质有 (答一点即可)；化学性质有 (答一点即可)。
(2)写出镁的一条用途 。
(3)写出镁在氮气中燃烧的化学方程式 。
14、（6分）某小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
(1)指出仪器名称：② 。
(2)实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式： 。
(3)若选用C装置收集O2，则O2从 端导管通入，此时检验是否收集满O2的方法是： 。
(4)若用B装置制取氧气，其中仪器②的下端管口必须 。
15、（6分）暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。
(1)图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是 ；其作用是 ；
(2)图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号） ；
(3)经上述操作后，检验所得液体是硬水还是软水，常用的物质是 ；
(4)蒸馏水属于物质的类别为 ；生活中硬水软化方法 。
16、（6分）化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象及产物"，进行了下列的探究活动。
【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？
【作出猜想】猜想①：增加与氧气的接触面积；猜想②：提高未燃部分的温度。
【进行实验】
(1)按图1所示装置进行实验，待火柴燃烧剩余1/4时分别伸入集气瓶中（要求：铁丝长度、粗细，集气瓶、氧气浓度和体积、水体积都相同），观察到只有C中铁丝剧烈燃烧，由此得出结论：猜想 成立。
(2)写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。
【探究2】铁丝燃烧实验中，为什么“火星四射”的现象有的明显，有的不明显？
【作出猜想】可能与铁丝中的含碳量有关。
【进行实验】该化学兴趣小组同学利用如图2所示装置测得不同含碳量的铁丝在氧气中燃烧时的现象，相关数据如表1所示。
表1
【分析与结论】
(3)图1集气瓶中水的作用是 。
(4)实验④中"未填"的现象是 。
(5)通过以上探究，你认为铁丝燃烧实验中，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是 。
【探究3】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁？
【查阅资料】四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见下表：
表2
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(6)根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温应在 之间，在此温度范围内氧化铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是四氧化三铁。在高温时，氧化铁会分解成四氧化三铁和一种气体，该气体能便带火星的木条复燃，该气体为 。
(7)铁丝在氧气中“火星四射”的现象还可能与哪些因素有关，请写出一条 。
17、（5分）实验室用高锰酸钾制取氧气。先取32.6g高锰酸钾固体，加热一段时间后，剩余固体的质量为29.4g，请回答下列问题：
(1)生成氧气的质量为 g。
(2)求生成二氧化锰的质量是多少？（写出计算过程）
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、D2、A3、D4、D5、B6、D7、C8、A9、C10、A
11、B12、C
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1)呈银白色或熔点为649℃或质轻、密度为1.74g/cm3；镁能与氧气发生反应（或镁能与氮气发生反应或镁能与二氧化碳发生反应）
(2)可用于烟花、燃烧弹或照明弹；
(3)3Mg+N2Mg3N2
14、（6分）(1)长颈漏斗
(3) a；将带火星木条伸到d端管口，若木条复燃，则收集满；
(4)伸到液面以下。
15、（6分）(1)明矾；吸附水中杂质，使之快速沉降；(2)CBA；(3)肥皂水；(4)纯净物；煮沸。
16、（6分）(1)②；
(2) 3Fe+2O2Fe3O4；
(3)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
(4)剧烈燃烧，火星四射现象非常明显；
(5)含碳量越多，火星四射现象越明显；
(6) 1400℃~1538℃；氧气；
(7)铁丝的粗细，氧气的浓度等。
17、（5分）(1)3.2
(2)设生成二氧化锰的质量为x
x=8.7g
答：生成二氧化锰的质量是8.7g。
选项
生活中的事实
解释
A
食物变质
分子种类变化
B
吹胀气球
分子数目增加
C
河水在冬天结冰后停止流动
分子静止不动
D
与的化学性质不同
构成分子不同
目的
主要实验操作
A
自来水的杀菌消毒
加入明矾，充分振荡，静置
B
检验人呼出的气体中的O2
伸入带火星的木条，观察是否复燃
C
鉴别硬水和蒸馏水
加入肥皂水，振荡，观察现象
D
排空气法收集O2时验满
把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否燃烧更旺
A
化学观念
化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子
B
科学思维
催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C
科学探究与实践
通过电解水实验，探究水的组成
D
科学态度与责任
爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
实验编号
铁丝含碳量（%）
燃烧时的现象
①
0
铁丝红热，无火星四射现象，熔断
②
0.05
剧烈燃烧，零星的火星四射现象
③
0.2
剧烈燃烧，火星四射现象较明显
④
0.6
未填
四氧化三铁
氧化铁
铁
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1538
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