北京市第六十五中学2023—2024学年高三上学期期中考试语文试卷

这是一份北京市第六十五中学2023—2024学年高三上学期期中考试语文试卷，共8页。试卷主要包含了11等内容，欢迎下载使用。

本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。（2023西城期末）
材料一
2022年9月29日，C919大型客机取得中国民用航空局型号合格证，标志着我国已经具备按照国际通行适航标准研制生产大型客机的能力，这是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。
商用飞机作为人类有史以来最复杂的工业产品之一，前后关涉上百万个零部件，被称为“现代工业皇冠上的明珠”。长期以来，全球大飞机市场被空客和波音两大巨头垄断。制造中国自己的大飞机，考量的是中国自主创新的信心、勇气和水平。
C919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，最大载客人数192人，最大航程5555公里。其于2007年立项，2017年首飞。首飞成功后，先后投入6架试飞机和两架地面试验机，分别在阎良、南昌、东营、锡林浩特、吐鲁番以及敦煌等地进行了试飞取证工作，直到今年8月1日宣布完成取证试飞。这就意味着，C919已经获得了进入民用航空运输的“入场券”。
过去十年，中国制造迈向高端，新型举国体制优势凸显。C919大型客机是我国第一款真正意义上的民航大飞机，全国24个省市、1000余家企事业单位、30万人参与了研制工作。以C919为代表，大国重器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实，无不体现出新型举国体制的独特优势。
举国体制是特殊的资源配置与组织方式，由政府统筹调配全国资源力量，达成相应目标任务。新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新。发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动。
在C919的研发过程中，国内数十所高校参与开展技术攻关和研发，建立了多专业融合、多团队协同、多技术集成的协同科研平台。通过C919等国产民用项目，我国掌握了5大类、20个专业、6000多项民用飞机技术，加快了新材料、现代制造等领域关键技术的突破。实现国家的重大科技创新战略、目标考核、社会动员、资源配置功能与市场激励机制运用有效结合，调动政府、科研机构、企业等积极参与，进而实现重大科技项目的创新突破，新型举国体制展现了其在科技重大创新领域中的重要促进作用。
（取材于柴雅欣等人的文章）
材料二
由于民用飞机更强调经济性和安全性，科研人员除了需要考虑大飞机的先进性和科学性，也在努力提升飞机的经济性能。飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼，全机70%左右的阻力也来源于机翼。因此，为保证飞机座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。
喷气式民航客机通常以略低于音速的高亚音速飞行。当飞行速度接近音速时，机翼上表面某些区域的气流速度可能已经达到音速，令飞行阻力急剧增加。第一、二代喷气式客机采用的多是传统的古典翼型，古典翼型适合于低速及亚音速飞行，在这种速度范围内，它们具有较高的气动效率。但是，随着飞行速度的进一步提高，古典翼型的设计已不可能适应高速巡航飞行的要求。因此，需要寻求一种既能适应高速巡航飞行，又能保持较高气动效率的翼型。
C919的机翼设计运用的是超临界翼型。相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高将近100千米/小时；如果用同一厚度标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右。因此，超临界翼型具有较大的机翼相对厚度，而这可以减轻飞机的结构重量，增大飞机的结构空间以及燃油的储藏容积。
在C919飞机上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。通常，飞机发动机的安装位置与机翼较近，两者之间难免产生阻力干扰。设计人员经过反复论证研究，采用局部融合方案，使发动机与机翼之间的阻力干扰达到了“1+1＜2”的设计效果，让两者一起面对的阻力小于分别面对时的阻力之和。吊挂，则是发动机和机翼之间的一个狭窄通道，C919飞机采用的是IPS吊挂。基于这种吊挂宽度较大的特点，设计人员在机翼前缘进行了融合设计，在不破坏压力分布的情况下，能让机翼晚些到达失速安全边界，从而提高了飞机飞行的安全性。
（取材于仰山的文章）
1. 根据材料一，下列有关C919的表述，不正确的一项是（ ）
A. 符合国际通行适航标准。B. 属于一种喷气式干线客机。
C. 历经多年多地试飞取证。D. 是最复杂的商用大型飞机。
2. 根据材料一，下列有关新型举国体制的理解，不正确的一项是（ ）
A. 其与传统的举国体制有着本质不同。
B. 其核心任务指向科技的创新与突破。
C. 其有利于集中调配社会多方面资源。
D. 其能有效结合政府功能与市场机制。
3. 根据材料二，下列有关超临界翼型的表述，不正确的一项是（ ）
A. 其机翼升力较大，阻力相对较小，故升阻比较高。
B. 其应用于高速巡航飞行的飞机时，能够减少油耗。
C. 其依靠降低机翼厚度，来减小飞机飞行时的阻力。
D. 其与古典翼型相比，有助于提高飞机的气动效率。
4. 根据材料一和材料二，下列理解或推断，正确的一项是（ ）
A. 中国的商用大飞机在技术方面必须全程自主研发，拥有自主知识产权。
B. 新型举国体制的基本目标，在于调动更多人员、单位、团队参加研发。
C. 民用飞机在技术研发和改进时，通常会将其经济性放在优先位置考虑。
D. 第一、二代喷气式民航客机若以音速巡航飞行，气动效率会明显不足。
5. 综合材料一和材料二，简要陈述C919研发成功带来的启示。
本大题共6小题，共23分。
阅读下面文言文，完成6-11题。（23.1东城期末）
秦始皇十八年,取韩;二十二年,取魏;二十五年,取赵,取楚;二十六年,取燕,取齐,初并天下。苏子曰:秦并天下,非有道也,特巧耳,非幸也。然吾以为巧于取齐,而拙于取楚,其不败于楚者,幸也。
呜呼!秦之巧,亦创智伯【1】而已。魏、韩肘足接而智伯死。秦知创智伯,而诸侯终不知师魏、韩，秦并天下，不亦宜乎!齐湣王死,法章主,君王后【2】佐之,秦犹伐齐也。法章死,王建立六年而秦攻赵,齐、楚救之。赵乏食,请粟于齐,而齐不予。秦遂围邯郸,几亡赵。赵虽未亡,而齐之亡形成矣。秦人知之,故不加兵于齐者四十余年。
夫以法章之才而秦伐之,建之不才而秦不伐,何也?太史公曰：“君王后事秦谨,故不被兵。”夫秦欲并天下耳,岂以谨故置齐也哉?吾故曰“巧于取齐”者,所以慰齐之心,而解三晋之交也。齐,秦不两立,秦未尝须臾忘齐也,而四十余年不加兵者,岂其情乎?齐人不悟而与秦合,故秦得以其间取三晋。三晋亡,齐盖岌岌矣。方是时,犹有楚与燕也,三国合,犹足以拒秦。秦大出兵伐楚、伐燕,而齐不救,故二国亡,而齐亦虏不阅岁,如晋取虞,虢【3】也,可不谓巧乎?二国既灭,齐乃发兵守西界,不通秦使。呜呼!亦晚矣。
秦初遣李信以二十万人取楚,不克,乃使王翦以六十万攻之,盖空国而战也。使齐有中主具臣,知亡之无日,而扫境以伐秦,以久安之齐,而入厌兵空虚之奏,覆秦如反掌也。吾故曰“拙于取楚”。然则奈何?曰:古之取国者必有数。如取龆齿也,必以渐,故齿脱而儿不知。今秦易楚,以为龆齿也可拔,遂抉其口,一拔而取之,儿必伤,吾指为啮。故秦之不亡者,幸也,非数也。
(取材于《东坡志林》)注释:【1】智伯:晋国四卿(智伯、韩康子、魏柜子、赵襄子)中最为强大的一家,后来波韩、魏、赵三家联手攻灭瓜分。三家史称“三晋”【2】君王后:齐襄王田法章的王后,齐王田建的生母。【3】晋取虐,虢:春秋时期,晋国向虞国借路,出兵攻打些国。晋国灭號后，回师途中灭了虞国。
6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3 分)
A.请粟于齐 州司临门,急于星火(《陈情表》)
B.赵虽未亡 他植者虽窥伺效慕(《种树郭橐驼传》)
C.齐人不悟而与秦合 时矫首而遐观(《归去来兮辞》)
D.齐乃发兵守西界 而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)
8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3 分)
A.秦知创智伯,而诸侯终不知师魏、韩。
秦国知道以智伯为戒,但诸侯始终不知道效法魏、韩。
B.秦人知之,故不加兵于齐者四十余年。
秦人知道赵国没有亡国,所以不对齐国用兵四十多年。
C.君王后事秦谨,故不被兵。
君王后事奉秦国恭谨,所以没有遭到攻伐。
D.今秦易楚,以为龆齿也可拔。
现在秦国轻视楚国,认为(楚国)像小孩快要脱落的牙齿般可以拔掉。
9.根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是(3分)
A.苏轼说“秦并天下,不亦宜乎”有讽刺六国未能联合而灭亡的意味。
B.苏轼用晋灭虞、虢的故事,说明秦伐楚、伐燕后,灭齐的进展迅速。
C.苏轼认为秦国攻打楚国没有循序渐进而是倾尽全国之力,存在风险。
D.苏轼通过分析秦取齐、楚的策略,认为秦最终能统一天下是侥幸的。
10.请结合文章内容,概述苏轼认为齐灭亡的原因。(6分)
11．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。（5分）23.1丰台期末
①季康子问:“仲由可使从政也与?”子曰:“由也果，于从政乎何有?”曰:“赐也可使从政也与?”曰:“赐也达，于从政乎何有?”曰:“求也可使从政也与?”曰:“求也艺，于从政乎何有?” （《论语﹒雍也》）
②子曰：“君子易事而难说【1】也。说之不以道，不说也；及其使人也，器【2】之。小人难事而易说也。说之虽不以道，说也；及其使人也，求备焉。” 《论语﹒子路》）
③子曰：“为命【3】，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之【4】。”《论语﹒宪问》）
注释：【1】说：通“悦”。【2】器：使用。【3】命：指外交辞令。【4】裨谌、世叔、子羽均为郑国大夫。行人，官名，古代外交官。子产，郑国的卿。
（1）解释第①则中画横线的句子。（2分）
（2）上述材料反映了孔子在使用人才方面有着怎样的见解？请任选两则简要说明。（3分）
本大题共5小题，共25分。
阅读下面诗歌，完成 12-14 题。（共 12 分） 23.1丰台期末
之宣城出新林浦向板桥【1】
谢朓
江路西南永，归流东北骛【2】。
天际识归舟，云中辨江树。
旅思倦摇摇，孤游昔已屡。
既欢怀禄情，复协沧洲趣【3】。
嚣尘自兹隔，赏心于此遇。
虽无玄豹姿【4】，终隐南山雾。
注释：【1】此诗作于诗人离别金陵出任宣城太守之际。【2】骛：疾驰。【3】沧洲：隐士的居处。【4】玄豹： 传说南山有玄豹，恐皮毛为雨雾所损，居洞中不去觅食；《列女传》载，陶答子妻借玄豹表达对丈夫为官“名誉不兴，家富三倍”的痛心。
12.下列对诗句的理解，不正确的一项是（3 分）
A.“江路”二句写诗人离别金陵，乘舟逆江流而行，前往宣城任太守。
B.“天际”二句写诗人极目远望那天水相接处的点点帆影和离离江树。
C.“既欢”二句写诗人赴任途中经过“怀禄”“沧洲”，欣赏秀丽风景。
D.“嚣尘”二句中的“兹”与“此”，其义均与诗人“之宣城”事相关。
13.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（3 分）
A.前四句的“江路”句与“归流”句、“天际”句与“云中”句分别构成鲜明的对比。
B.“旅思”二句承上启下，其中“摇摇”一词既指江舟颠簸之感又指思绪恍惚之态。
C.“终隐”句中的“南山”既呼应题目中的“宣城”，又呼应“归流”句中的“东北”。
D.此诗先景后情且以乐景衬托哀情，结构完整；语言清淡质朴，情思丰富而又蕴藉。
14.诗人抒发了哪些复杂的情志？请结合诗句简要分析。（6 分）
15．在横线处填写作品原句，每空1分，共8分。
(1）李白、李贺和李商隐同为浪漫主义诗人，但诗风有别，异彩纷呈。《蜀道难》中“连峰去天不盈尺，__
__”句见豪放雄奇；《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫， _”句展瑰丽神奇；《锦瑟》中“
，望帝春心托杜鹃”句显隐晦迷离。
(2)“水”常常被诗人借用以抒情。李白在《将进酒》中所写“ ，奔流到海不复回”，借黄河水奔流到海的气势抒发豪迈之情；苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》中所写“乱石穿空， ，，卷起千堆雪”，借长江水拍击堤岸的力量抒发怀古之情。
(3）中国诗人与酒有着不解之缘。《拟行路难（其四）》中不能安于宿命的鲍照，“ 举杯断绝歌《路难》”；《客至》中刚刚安居草堂的杜甫，尽管盘中菜肴简单，且“ ”，也愿与邻翁对饮；《登快阁》中知音难觅的黄庭坚，也只能无奈慨叹“ ”。可见酒是液体的诗，诗成了情酿的酒。
16、根据要求，回答问题，共5分。22.1东城期末【原第3题删掉了】
《红楼梦》第三回，林黛玉初进贾府，王夫人对她说：
“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹到都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
（1）选文中加点人物指的是（2分）A．贾赦B．贾政C．贾琏D．贾珍
（2）王夫人为什么说自己的儿子是“孽根祸胎”“混世魔王”？请结合《红楼梦》中的两个情节谈谈你的理解。（4分）
四、本大题共4小题，共18分。
阅读下面文章，完成17-20题。22.1西城期末
途 中
今天是个潇洒的秋日，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶——喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。还有些只是倚着柜头，望望天色。总之纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概，高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐庐，里面那班平常替老板挣钱、向主顾陪笑的伙计们也居然感到了生活余裕的乐处，正在拉闲扯散地过日，仿佛全是古之隐君子了。
到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。外面的蒙蒙细雨是看不见的，看得见的只是车窗上不断来临的小雨点，同河面上错杂得可喜的纤纤雨脚。此外还有粉般的小雨点从破了的玻璃窗进来，栖止在我的脸上。我虽然有些寒战，但是受了雨水的洗礼，精神变成格外地清醒。
我是个最喜欢在十丈红尘里奔走于道路的人。我现在每天在路上的时间差不多总在两点钟以上，这已经有好几月了，我却一点也不生厌，天天走上电车，老是好像开始蜜月旅行一样。车子里面和路上的人们具有万般色相，你坐在车里，只要你睁大眼睛不停地观察三十分钟，你差不多可以在所见的人们脸上看出人世一切的苦乐感觉同人心的种种情调。并且在路途中我们的心境是最宜于静观、最能吸收外界刺激的。我们通常总是有事干，正经事也好，歪事也好，我们的注意力免不了特别集中在一点上，只有路途中，尤其走熟了的长路，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物，却无所不留神，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得好好地看一看人生的真况。所以无论从哪一方面说，途中是认识人生最方便的地方。
车中、船上、人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当做废纸，空走了一生的路。我们有一句古话“读万卷书，行万里路”，所谓行万里路自然是指走遍名山大川，通都大邑，但是我觉得换一个解释也是可以。一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目，只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。
有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。旅行的人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的，实在不宜于裕然地接受自然的美景。天下的风光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一岩。旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景，人人莫名其妙地照例赞美的胜地。这又何苦呢？只有自己发现的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶然，绝不能强求。所以有时因公外出，在火车中所瞥见的田舍风光会深印在我们的心坎里，而花了盘缠告了病假去赏玩的名胜倒只是如烟如雾地浮动在记忆的海里。
我坐在车里，任它一上一下，一左一右地跳荡，看着老看不完的十八世纪长篇小说，有时合着书随便望一望外面天气，忽然觉得青翠迎人，遍地散着香花，晴天现出不可描摹的蓝色。我顿然感到春天已到大地，神魂飞在九霄云外了。再去细看一下，好景早已过去，明天再走到原地，一切虽然仍旧，总觉得有所不足，与昨天是不同的，于是乎那天的景色永留在我的心里。真真的好景都该这样一瞬即逝，永不重来。
在热狂的夏天，风雪载途的冬季，我也常常出乎意料地获得不可名状的妙境，它们滋润着我的心田，真是陆放翁所谓的“何处楼台无月明”。走路的确是了解自然的捷径。
雨雪霏霏，杨柳依依，这些境界只有行人才有福享受。许多奇情逸事也都是靠着几个人的漫游而产生的。《西游记》《镜花缘》《老残游记》等不可一世的杰作，没有一个不是以“行”为骨子的，所说的全是途中的一切。我觉得文学的浪漫题材在爱情以外，就要数到“行”了。陆放翁是个豪爽不羁的诗人，而他最出色的杰作却是那些记行的七言。我们随便抄下两首，来代我们说出“行”的浪漫性罢!
剑南道中遇微雨
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。
南定楼遇急雨
行遍梁州到益州，今年又作度泸游。江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。
人语朱离逢峒獠，棹歌欸乃下吴舟。天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。
因为“行”是这么会勾起含有诗意的情绪的，所以我们从“行”可以得到极愉快的精神之乐。
我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路，当我们正寝以前，我们可说是老在途中。途中自然有许多的苦辛，然而四周的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏。除开这条悠长的道路外，我们并没有别的目的地，最要紧的，是培养一个易感的心境，而不要闭着眼睛，朦朦一生，始终没有看到世界。
1929年11月5日
（取材自梁遇春同名散文）
16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）
A．雨中的秋之田野是别有一种风味的 风味：趣味、情致
B．我们的方寸是悠然的 方寸：尺度、界限
C．任它一上一下，一左一右地跳荡 跳荡：颠簸、晃动
D．……《老残游记》等不可一世的杰作 不可一世：当时没有能比得上的
17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A．途中描摹细雨，作者调动了视觉、触觉等感官，给人一种身临其境之感。
B．平常做事，我们的注意力总是特别集中于一点，无法看出人世一切苦乐。
C．作者对“行万里路”的理解非同寻常，肯定了普通日常“行路”的意义。
D．作者引用陆游的两首诗歌，借此说明历来不乏叙写“行路”浪漫的杰作。
作者为什么“最喜欢在十丈红尘里奔走于道路”？请结合文章内容概括。（6分）
好文章起笔历来讲究，请简要分析本文首段有哪些妙处。（6分）
五、本大题共3小题，共66分。
20. 语言基础运用23.1西城期末
①在呈现汉字书写的生动性与丰富性方面，毛笔居功至伟。②殷商时代，先民已经使用锥体毛笔作为书写工具。③现在所见最早的古笔，是长沙左家公山楚墓出土的战国晚期的毛笔。④出土时，毛笔套在一枝小竹管内，竹制笔杆长18.5厘米，径0.4厘米，笔毛长2.5厘米，笔锋尖挺。⑤毛笔是有弹性的软笔，能写出各种形态的点画，呈现生动丰富的笔势，所谓“笔软则奇怪生焉”。⑥书写时，笔毫会变形——笔头弯，笔锋分叉或扭绞，又可谓“笔软而麻烦生焉”。⑦何况，习书练字也是训练使用毛笔，学会控制毛笔。⑧书家书法水平的高下，也由用笔的能力见分晓。⑨书写有“法”，法是通行的规则；书写有“道”，道通书者的意趣。
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A. ①句中加点的“居功至伟”使用无误。
B. ⑤⑥两句中的画线语句可以互换位置。
C. ⑦句中的“何况”应该换为“因此”。
D. ⑨句中的两处画线语句不能互换位置。
（2）不改变句意，请用“取决于”改写文段中的⑧句，将答案写在答题卡上。
21.微写作（10分）23.4东城一模
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
（1）“留一本好书，传悦读之趣”，学生会发起毕业生向校图书馆赠书活动。你准备送哪本书给学弟学妹﹖请结合你的阅读感受在书的扉页写一段寄语。要求：语言简明、得体，感情真挚。
（2）有人提议在火车上设置“学习车厢”，提供必要的设施，营造安静的氛围，方便有需求的旅客使用。你支持这一提议吗？请谈谈自己的看法。要求：观点明确，理由充分。
（3）请以“深信”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。
23．作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题纸上。（2020海淀期中）
(1)《荀子》中说：“道虽迩，不行不至。”是的，如果不迈开双腿向前走，即使是很近的路，也永远到达不了目的地。何况，个人成长、事业进步、国家发展、文明延续，都有一条漫长的路要走。“行”是到达远方所必需的。
这段文字引发了你怎样的联想和思考?请以“行以致远”为题，写一篇议论文。
要求:观点明确，论据充实，论证合理，书写清晰。A. 非有道也，特巧耳
特：特别
B. 秦遂围邯郸，几亡赵
几：几乎
C. 而齐之亡形成矣
形：局势
D. 岂以谨故置齐也哉
置：放过