数学苏教版四 100以内的加法和减法(一)教案

这是一份数学苏教版四 100以内的加法和减法(一)教案，共20页。

课 题
整理与练习（1）
授课时间
内 容
教科书第63~64页，第1~6题,补充习题第36页
教 学
目 标
1.使学生通过复习两位数加、减两位数的笔算的算法整理，进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。
2.使学生通过复习进一步提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。
3.让学生培养口算和按规则笔算的良好学习习惯。
重 点
难 点
复习巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。
教 具
学 具
课件
教学过程设计
教学流程
个性化修改
一、
创设情境激发兴趣
谈话：小朋友们，看！智慧大巴来了，它们要带我们去“动物王国”旅行。
复习第1题，提问：你能口算出来吗？算正确了智慧大巴才能出发哦。
64+3= 76+20= 30+59=
64-3= 76-20= 59-30=
先让学生直接写得数，再集体订正。
比一比上下两题在计算时有什么相同的地方和不同的地方？
二、
自主
探究体验
感悟
1.游戏探知，交流体验
(1)复习第2题。
谈话：“动物王国”门口有可爱的小蜜蜂迎接我们，（课件出示）先把两片叶子上的数相加算出和，再相减算出差就可以进入了。加油！
同桌同学互相练习、集体交流。
(2).复习第3题。
谈话：我们可以参观“动物王国”了，这地方可大了。不着急，有小火车带我们去，可是没有火车司机，谁愿意？（课件出示）你知道火车怎么开吗？
46+20 3+54 69-8
77-60 10+78 95-70
55+2 48-6 34+50
指名一名学生带领开火车后再要求学生在2分钟之内完成，并要求做完后检查，养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生进行表扬。
(3).复习第4题：
谈话：第一站“猴子山”
要求：不计算，在○里填上“>”“<”或“=”。
87-30○87 2+26○26+2
52+40○52+4 4+35○35-4
学生独立完成，然后同桌交流，批改。
三、
回顾
交流
收获
提升
(4).复习第5题：
谈话：第二站“熊猫馆”
要求：先说出每题的得数是几十多，再计算。
67 99 41 50
- 26 -72 +48 +19

86 22 55 6
- 4 +33 -32 +62
同桌两位学生互相说说每题的得数是几十多？然后指名学生说每题的得数是几十多？学生再计算。
(5).复习第6题
谈话：第三站“猩猩屋”
要求：用竖式计算
46+23= 34+54= 79-65= 48-31=
选4个代表上台板演，集体校对。
四、
延伸
拓展
实践
应用
2.体验解决，感知生活
(1) 谈话：“动物王国”的国王来了，想考验考验我们人类，敢接受挑战吗？
（课件出示）动物农场有鸡66只，鸭30只，鹅25只。
鸭和鹅一共多少只？
鸡比鸭多多少只？
公鸡有5只，母鸡有多少只？
指名回答，集体交流。
(2) 补充习题第36页第6题
第（1）题规律：后一个数比前一个数增加11
第（2）题规律：每组两个框里的数相加得88
引导学生发现规律，再根据规律填一填
板书
设计
复习

（1）30+25=55（只）
（2）66-30=36（只）
（3）66- 5=61（只）
教后记