期中模拟卷（成都）2023-2024学年九年级化学上学期期中模拟考试（含答案及答题卡）

2023-2024学年上学期期中模拟考试

九年级化学

（考试时间：90分钟  试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：1-5单元（人教版）。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷  选择题（共42分）

一、选择题（共14个小题，每个小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共42分）

1．下列属于化学变化的是

A．湖水静置沉降  B．水变成水蒸气

C．胆矾研碎  D．酒精燃烧

2．下列属于纯净物的是                                                    

A．冰水混合物 B．大理石 C．加碘食盐 D．食醋

3．氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为 NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气， 主要反应原理为 2NaClO3 == 2NaCl＋3O2↑。一根氧烛大约可以供 100 个人呼吸 1 小时。下列说法 正确的是

A．氧烛是一种纯净物      B．氧烛产生氧气的反应为置换反应

C．运输氧烛时，应防止撞击      D．NaClO3 中 Cl 为-1 价

4．2017年3月24日，同济医院药学博士解读了一项最新美国研究团队的相关研究成果，多吃B族维生素可减少雾霾危害，叶酸(C19H19N7O6)是B族维生素中的一种，下列有关叶酸的说法正确的是           

A．叶酸由51个原子构成                    B．叶酸的相对分子质量为441 g

C．叶酸中氮元素与氧元素的质量比为49:48    D．叶酸中氮元素的质量分数为22.4%

5．下列实验方案正确的是

A．区分氯酸钾和二氧化锰：观察颜色

B．比较呼出气体和空气中二氧化碳含量：分别伸入燃着的小木条

C．测定空气中氧气含量：在密闭容器中用木炭燃烧消耗氧气，测定压强变化

D．验证分子不断运动：在盛有水的烧杯中加入适量品红，并用玻璃棒搅拌

6．下列说法正确的是

A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成

B．由同一种元素组成的物质不可能是化合物，一定是单质

C．在同一种物质中同种元素有可能显示不同的化合价

D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

7．“嫦蛾一号”的任务之一是探测月球上的氦-3资源，He-3的原子结构示意图为，图中x为

A．1 B．2 C．3 D．4

8．下列图像反映对应变化关系，正确的是

A．A B．B C．C D．D

9．北斗三号卫星采用了铷原子钟，使时间更精准。铷元素化元素周期表的相关信息和原子结构示意图如图所示。下列有关铷的说法正确的是

A．铷原子的中子数为37 

B．铷的原子质量为85.47

C．铷元素位于元素周期表中第五周期 

D．铷的氧化物的化学式RbO

10．质量为3g的化合物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该化合物的组成的论断正确的是

A．一定含有碳、氢、氧元素     B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

C．一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素 D．一定含有氢、氧元素，可能含有碳元素

11．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．加热液体 B．量取8.6mL液体

C．向试管中滴加液体 D．检查装置气密性

12．纳米技术是研究结构尺寸在0.1-100nm范围内材料的性质和应用。下图为某纳米小人(C39H42O2)的结构简式。下列说法正确的是

A．C39H42O2中碳、氢元素的质量比为78：7

B．一个该分子中含有84个原子

C．研究纳米技术可实现对整个微观世界的有效控制

D．该分子由碳、氢、氧三种元素组成

13．如图是某化学变化的微观模拟图，“”和“”表示不同元素的原子。下列说法不正确的是

A．该化学变化属于化合反应 

B．在该化学变化过程中物质种类发生了改变

C．该化学变化过程中分子个数不变 

D．参加该化学反应的两种分子个数比为2：1

14．饮用矿泉水可分为碳酸水、硅酸水、锶水等几大类，此外还有含锌、锶、碘、硒等的矿泉水。下列相关说法正确的是

A．矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”是指单质

B．取矿泉水与酒精混合后，总体积为

C．锶原子的结构示意图为  ，故锶原子在化学反应中易失去最外层电子

D．长期饮用纯净水替代矿泉水更有利于身体健康

第II卷  非选择题（共58分）

二、填空题

15．（10分）I. 西汉司马相如在《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉长安上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述。我们的生活离不开水，请回答下列问题。

(1)如图装置可将自然水净化。其中活性炭过滤层不能除去水中的      （填字母）。

A．色素 B．异味 C．难溶性杂质 D．可溶性钙、镁化合物

(2)为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指        （填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”）。

II.化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：

(1)过滤操作中玻璃棒的作用为                       。

(2)加入明矾的作用是        ，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为        。

(3)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中      （填序号）。

III. 学校安装了直饮机，让师生们喝上了干净、放心的饮用水。下图1是直饮机的工作流程图。请回答：

(1)超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水中的           。

(2)热交换器内，开水管冷水管紧密交替排列，开水管中开水的温度降低，冷水管中冷水的温度升高。温度升高的冷水输送至电热开水器，加热成开水，这样交换的优点是                        。

(3)紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是            变化。（填“物理”或“化学”）

(4)取一杯直饮水，加入肥皂水，搅拌后，发现泡沫很多，说明直饮水是            。

三、计算题

16．（7分）加热8g氯酸钾和二氧化锰的混合物一段时间后，称得剩余固体的质量是7.04 g。

(1)产生的氧气质量是     g。

(2)参加了反应的氯酸钾的质量是多少？

四、实验题

17．（11分）如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：

(1)写出图中仪器a和b的名称：a             ；b             。

(2)A装置检查气密性的方法是           。

A．先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出

B．先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出

(3)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是               ，反应的化学方程式

为                                              。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管；  ②收集气体；  ③固定装置；  ④检查装置的气密性；  ⑤加热；⑥撤酒精灯；  

⑦装药品，正确的操作顺序是                。

A．④⑦③⑤②①⑥    B．⑦④③⑤②⑥①    C．①②③④⑤⑥⑦     D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集气体”步骤时，应当在               时收集气体。实验时需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是                    。

(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为          (填装置编号)

(5)若G瓶中装有少量的澄清的石灰水，先在          (填“a”或“b”)端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低.

18．（9分，化学方程式2分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是               。

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是                  ；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余固体继续加入到另一支装有5mL5%的过氧化氢溶液中观察分析，其目的是                。

（4）精确测定过氧化氢产生的氧气体积，如图所示，量筒中装满水用排水法收集氧气，将10毫开过氧化氢溶液加入分液漏斗后，开始记录量筒中气体的体积。记录的数据如下表：

请在图上坐标图中绘制出0~10min生成O2体积随时间变化的曲线。

此过程中装置气密性良好，在操作均无误的情况下，实际产生氧气的体积是         毫升。

19．（10分，化学方程式2分）国际空间站水气整合系统如图所示。

(1)尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿中取水，可以利用该技术对尿进行处理，其依据是尿中的水和其他物质的           不同。

(2)水电解系统：①通过该系统内的反应，满足航天员供氧需求，发生化学反应的化学方程式为           ，该反应的基本类型是           。

②在该系统中，当正极产生20mL气体时，负极产生气体的体积为           mL。依据物质的性质可以检验物质，检验该系统产生的两种气体的方法，其依据的性质分别是           。

(3)从微观角度解释，水电解系统中水发生的变化属于化学变化而尿处理系统中则不是？           。

(4)水净化系统：水净化系统用到颗粒活性炭可去除异味和余氧，是因为活性炭具有           性。

(5)萨巴蒂尔反应器：在反应器中，氢气和二氧化碳在一定条件下反应，可以生成甲烷和水。而生成的甲烷是一种重要的气体燃料，在空气中燃烧可以生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为               。

20．（11分）“制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。

Ⅰ．定性探究反应原理

(1)该制氧机中有一包过碳酸钠粉末和一包二氧化锰，向盛有过碳酸钠的烧杯中加入水，观察到产生气泡非常缓慢，向其中放入二氧化锰，立即有大量气泡产生。检验该气体是氧气的方法是                   。

(2)过氧化氢溶液与二氧化锰在常温下也可以快速制氧，反应的化学方程式是                          。

(3)从便于携带的角度分析。上述两组药剂中            更适合用作制氧机中的制氧剂。

Ⅱ．定量探究实际制氧效率

【资料】理论上生成150mL氧气，分别需要6%的过氧化氢溶液7.6mL，过碳酸钠1.4g。

(4)小组同学取上述两种药品分别加入0.2g二氧化锰进行对比实验，比较过氧化氢溶液和过碳酸钠制取氧气的效率。测得数据如图1（20min后几乎不产生氧气）请分析制氧剂选择过碳酸钠的依据是           。

图 1                          图 2                         图 3

Ⅲ．探究反应的装置

(5)化学制氧机内缸如图2。为保证制氧的效果稳定，制氧机反应仓的加水量在夏季比冬季的高，原因是                 。

(6)实验室根据上述化学制氧机原理示意图组装制取氧气的装置，除A-D仪器外，如图3，还需补充的仪器是          。

(7)小组同学利用饮料瓶、吸管、输液管等日常用品设计并制作了简易制氧机，如下图。他们想为鱼缸中的鱼供氧，能达到目的的是        （填“甲”或“乙”）。该装置与化学制氧机相比，优点是               ；缺点是                 。

【拓展】

(8)一种家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于       （填“物理”或“化学”）变化。