2022-2023学年北京市大兴区八年级（下）期末物理试卷（含答案解析）

2022-2023学年北京市大兴区八年级（下）期末物理试卷

1.在国际单位制中，功的单位是(    )

A. 焦耳 B. 千克 C. 瓦特 D. 牛顿

2.如图所示的情境中，运动状态保持不变的物体是(    )

A. 做圆周运动的橡皮擦
B. 做加速运动的运动员
C. 匀速下落的降落伞
D. 做减速运动的冰壶

3.如图所示，先后用三个力、和通过定滑轮匀速提升一个重物，不计绳重和轮轴处的摩擦。关于、和的大小，下列判断中正确的是(    )

A. 最小
B. 最大
C. 最大
D. 三个力一样大

4.所示如图的工具中，使用时属于费力杠杆的是(    )

A. 羊角锤 B. 镊子
C. 钳子 D. 核桃夹

5.如图所示的实例中，为了增大摩擦的是(    )

A. 给轴承安装滚珠
B. 给链条添加润滑油
C. 移动巨石时地面铺上滚木
D. 在鞋底上制有花纹

6.如图所示的实例中，为了减小压强的是(    )

A. 切蛋器的钢丝做得很细
B. 篆刻刀的刀刃磨得很锋利
C. 在铁轨下面放枕木
D. 破窗锤的一端做成了尖头

7.如图所示的情境中，对做功情况判断正确的是(    )

 

A. 甲图中人用力推巨石但没有推动，人对巨石做了功
B. 乙图中人拿着哑铃保持静止，人对哑铃做了功
C. 丙图中人抱着纸箱匀速运动，人对纸箱做了功
D. 丁图中人把地上的石块捡起来，人对石块做了功

8.下列事例中，属于利用惯性的是(    )

A. 汽车经过学校路段时减速慢行 B. 跳远运动员起跳前助跑
C. 汽车行驶时跟前车保持一定的距离 D. 乘坐汽车时系好安全带

9.如图所示的装置中，没有利用连通器原理的是(    )

A. 牲畜饮水器 B. 下水道存水弯
C. 活塞式抽水机 D. 烧锅炉

10.在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的区域候车，如图所示。当列车快速驶过站台时，下列说法中正确的是(    )

A. 列车附近的空气流速大，压强小，乘客会受到指向列车的“推力”
B. 列车附近的空气流速小，压强大，乘客会受到背离列车的“推力”
C. 列车附近的空气流速大，压强小，乘客会受到背离列车的“推力”
D. 列车附近的空气流速小，压强大，乘客会受到指向列车的“推力”

11.甲、乙两台起重机工作时的功率分别为和。在它们工作过程中，下列判断中正确的是(    )

A. 乙一定比甲做功快 B. 乙一定比甲做功多
C. 在相同时间内，甲比乙做功多 D. 做同样多的功，甲比乙用的时间短

12.如图所示的情境中，势能转化为动能的是(    )

A. 运动员离开蹦床继续上升
B. 拉满的弓把箭射出去
C. 滚摆从最低处向上运动
D. 摆球从B处向C处运动

13.在水平雪地上，穿着运动鞋的小明深陷雪地，而穿着滑雪板的小亮却仅在雪地上留下浅浅的痕迹，如图所示。下列针对这个现象所提出的问题中，属于可探究的科学问题的是(    )

A. 为什么小明陷入雪地而小亮却没有陷入雪地？
B. 小明对雪地的压力是否大于小亮对雪地的压力？
C. 雪地上留下痕迹的深浅跟哪些因素有关？
D. 受力面积的大小影响在雪地上留下痕迹的深浅吗？

14.如图所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，下列说法中正确的是(    )

A. 弹簧测力计的示数为钩码受到的重力大小
B. 手对拉环的拉力等于钩码受到的重力
C. 钩码对测力计的拉力和手对拉环的拉力是相互作用力
D. 钩码对测力计的拉力和测力计对钩码的拉力是平衡力
 

15.赛龙舟是端午节最重要的民俗活动之一，在中国的南方普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，2011年5月23日，赛龙舟经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。如图所示，为比赛中划龙舟的情境。下列说法中正确的是(    )

A. 划龙舟时，船桨是省力杠杆
B. 船桨划水时，水对船桨没有作用力
C. 停止划桨后龙舟还会继续前进一段距离，是因为龙舟有惯性
D. 龙舟加速行驶时，动能保持不变

16.作用于同一物体上的两个力大小分别为100N和200N，如果这两个力在同一直线上，则它们的合力大小可能是(    )

A. 100N B. 200N C. 300N D. 400N

17.下列现象中，能用大气压的知识解释的是(    )

A. 用吸管喝饮料 B. 用针筒吸取药液
C. 用活塞式抽水机抽水 D. 直升飞机悬停在空中

18.如图所示，为探究影响压力作用效果的因素的实验情境。下列说法中正确的是(    )

A. 甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小等于桌子的重力
B. 甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小等于桌子和砝码的总重力
C. 比较甲、乙两次实验，可以说明压力的作用效果跟受力面积的大小有关
D. 比较甲、乙两次实验，可以说明压力的作用效果跟压力的大小有关
 

19.如图所示为探究物理规律的四个实验和物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是(    )

A.  B.
C.  D.

20.将装满水的溢水杯放在水平桌面上，现将一个小球缓慢放入溢水杯中，溢出的水流入空的小桶内，小球静止时的情境如图所示。下列判断中正确的是(    )

A. 小球受到的浮力跟溢出的水的重力大小相等
B. 小球受到的浮力大于小球的重力
C. 小球的密度等于水的密度
D. 小球放入前后水对杯底的压强不变

21.如图所示，弹簧测力计的示数为______ N

22.如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在同一条直线上，且线段______选填“OA”、“AB”或“OB”表示力F的力臂。

23.如图所示，是单板滑雪比赛中运动员在空中运动时的情境，图中OA垂直于滑雪板，OB沿竖直方向，OC平行于滑雪板。则此时运动员所受重力的方向是沿图中______ 选填“OA”“OB”或“OC”的方向。

24.杠杆可在竖直平面内绕固定点O自由转动，杠杆上的刻度线分布均匀，所用钩码的重力均为。

杠杆在图甲所示的位置保持静止时，杠杆处于______ 选填“平衡”或“不平衡”状态；要使杠杆水平平衡，应将平衡螺母向______ 选填“左”或“右”端调节。
调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧A点悬挂3个钩码，如图乙所示，若要杠杆继续保持水平平衡，应在B点挂______ 个钩码。

25.小兴用压强计探究影响液体内部压强大小的因素。
实验前，小兴发现压强计U形管两侧红墨水的高度不相等，如图甲所示，这说明U形管左侧管内的气体压强比大气压______ 选填“大”或“小”。为使U形管两侧红墨水的高度相等，接下来的操作应该是______ 选填选项前的字母。
A.向U形管的右侧管注入一些红墨水
B.从U形管的右侧管中倒出一些红墨水
C.取下软管后再重新安装
调节好压强计后，他将压强计的金属盒先后浸没于水中不同深度处，发现U形管两侧液面的高度差不同，如图乙、丙所示。由上述实验现象可以得出的结论是：液体内部的压强大小与______ 有关。
他再把压强计的金属盒先后浸没于水和盐水水和盐水的密度不同中同一深度处，发现U形管两侧液面的高度差不同，如图丁、戊所示。由上述实验现象可以得出的结论是：液体内部的压强大小与______ 有关。

26.小明在探究动能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：

猜想一：动能的大小可能与物体的运动速度有关；
猜想二：动能的大小可能与物体的质量有关。
为了验证猜想，小明用如图所示的实验装置进行实验。实验中运动的钢球碰在木块上，木块能被撞出一段距离，说明运动的钢球能对木块做功，即运动的钢球具有能量。
实验中通过观察______ 判断钢球动能的大小。
为了验证猜想一，小明应保持______ 不变，而改变______ 。
小明将质量不同的钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，记录了实验数据如下表所示：

他根据上表中的实验数据得出“物体的动能大小与质量无关”的结论。这个结论是______ 选填“正确”或“错误”的，理由是______ 。

27.小明用弹簧测力计悬挂一石块A，石块静止时测力计的示数如图甲所示。他再把石块分别浸没密度分别为和的液体中石块不接触杯壁和杯底，石块静止时测力计的示数如图乙、丙所示。
石块A浸没在密度为的液体中时，受到的浮力的大小为______ N。
根据图中所示的数据，可以判断出______ 选填“>”“<”或“=”。
已知，根据图中数据可计算出______ 。

28.某实验小组用如图所示的实验装置探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。图中定滑轮的高度可调，A和B是同种材料制成的、边长不同的正方体物块，它们各面的粗糙程度都相同，实验时竖直向上提起弹簧测力计，使物块在长木板上做匀速直线运动，不计细绳的重力和轮轴处的摩擦。
为了测量物块在木板上滑动时受到的摩擦力大小，实验中应调整定滑轮的高度，使拉动物块的细线跟长木板______ 选填“平行”或“不平行”。
在某次实验中，用水平方向的力拉着物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，发现弹簧测力计的示数相同。该实验探究的问题是______ ，根据实验现象可以得出的结论是______ 。
在某次实验中，先用水平方向的力拉着物块A在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数；再将物块B叠放在A上，用水平方向的力拉着物块A使A和B一起在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。则本次实验中所探究的问题的自变量是______ 。
在某次实验中，先用水平方向的力拉着物块A在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数；再将物块B替换A，用水平方向的力拉着物块B在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。小明发现，于是他认为滑动摩擦力的大小跟接触面积有关。
①小明的观点错误的原因是______ 。
②请你利用现有的器材设计实验，证明小明的观点是错误的。可以画图辅助说明

29.阅读《从福船到“奋斗者”号》，回答问题。
从福船到“奋斗者”号随着人类文明的不断进步，人们在努力寻求着变革水上交通工具的办法，福船如图1所示为福船模型的出现为中国乃至世界航海史写下了璀璨的一页，与指南针对航海贡献相媲美的“水密隔舱福船制造技艺”，是中国对世界航海发展史产生深远影响的另一项伟大发明。所谓“水密隔舱”，就是用厚实的隔舱板把船舱层层隔断，分隔成互不透水的一个个舱区。在航行过程中，如果有个别舱意外破损，海水进不到其他舱中。从船整体看，仍然保持有足够的浮力，不至沉没。2010年11月15日，《中国水密隔舱福船制造技艺》被列入联合国教科文组织“急需保护的非物质文化遗产名录”。
随着我国科技的进步和无数海洋人的努力和探索，“奋斗者”号如图2所示载人深潜器于2020年11月28日，在马里亚纳海沟深度10909m处成功坐底，成为中国载人深潜新坐标。
“奋斗者”号两侧配有压载铁，通过改变其数量来控制“奋斗者”号的下沉、上浮或悬停，所谓“压载铁”，就是给“奋斗者”号增加总重的铁块。“奋斗者”号的外壳坚固，其在下潜过程中体积保持不变，根据在不同海域测得的海水温度、盐度和深度等参数精确地计算下潜时所需要的压载铁质量。“奋斗者”号装配所需的压载铁下潜，当下潜至预定深度时，通过适时抛掉一定数量的压载铁，并利用相关技术实现悬停。完成潜水工作后，还需要根据实时水文数据抛卸压载铁，以减小“奋斗者”号的总重从而开始上浮。
“奋斗者”号的成功反映了我国当代科技工作者持续奋斗、勇攀高峰的精神风貌，每一位为中国探索星辰大海、保卫国泰民安、创造繁荣富强的工作者，都是这个时代最美的“奋斗者”！

福船采用了______ 制造技艺，大大提高了船舶的整体抗沉性。
“奋斗者”号是通过______ 的方法实现下潜或上浮的。
假定海水的密度处处相同，请你利用所学知识分析“奋斗者”号在下潜过程中船体受到的压力的变化情况。

30.如图所示，容器中装有的水，水的深度为10cm。已知水的密度，g取。求：
容器中水的重力。
水对容器底的压强。

31.如图所示，是某建筑工地利用滑轮组和卷扬机提起重物的示意图，已知重物的重力为900N，动滑轮的重力为100N，忽略绳重及滑轮轮轴处摩擦，g取。当卷扬机工作时，重物以的速度匀速上升，求此过程中：
画出重物的受力示意图。
卷扬机对绳子的拉力大小。
卷扬机拉力的功率为P。
滑轮组的机械效率。

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：焦耳是功的单位，瓦特是功率的单位，牛顿是力的单位，千克是质量的单位。
故选：A。
根据对物理量单位的了解答题。
本题考查了功的单位，是一道基础题；应熟练掌握各物理量在国际单位制中的基本单位及常用单位，这是学好物理的前提与基础。

2.【答案】C 

【解析】解：A、做圆周运动的橡皮擦，运动方向时刻改变，所以橡皮擦运动状态改变，故A错误；
B、做加速运动的运动员，速度的大小在变化，所以运动员运动状态改变，故B错误；
C、匀速下落的降落伞，速度的大小和方向都不变，所以降落伞运动状态保持不变，故C正确；
D、做减速运动的冰壶，速度的大小在变化，所以冰壶运动状态改变，故D错误。
故选：C。
运动状态保持不变，指的是物体速度的大小和方向都不能发生变化，否则物体的运动状态就变了。
本题就考查学生对物体运动状态是否变化的理解，无论速度的大小还是方向，只要有一个发生变化，那么运动状态就变了。

3.【答案】D 

【解析】解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，它的圆心为支点，支点到、、的力臂都是半径，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即、、大小相等。
故选：D。
定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力、但能改变力的方向。据此判断。
本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，记住定滑轮的特点不省力但能改变力的方向，实质是一个等臂杠杆。

4.【答案】B 

【解析】解：A、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不合题意；
B、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意；
C、钳子在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不合题意；
D、核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不合题意。
故选：B。
结合图片和生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆。
本题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

5.【答案】D 

【解析】解：A、给轴承安装滚珠，用滑动代替滚动，属于减小摩擦，故A不合题意；
B、给链条添加润滑油，使接触面脱离，属于减小摩擦，故B不合题意；
C、移动巨石时地面铺上滚木，用滑动代替滚动，属于减小摩擦，故C不合题意；
D、在鞋底上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D符合题意。
故选：D。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。

6.【答案】C 

【解析】解：ABD、切蛋器的钢丝做得很细、篆刻刀的刀刃磨得很锋利、破窗锤的一端做成了尖头，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ABD不合题意。
C、在铁轨下面放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意。
故选：C。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。

7.【答案】D 

【解析】解：A、人用力推巨石但没有推动，人给巨石一个力，但巨石没有移动距离，人对巨石没有做功，故A不符合题意；
B、人拿着哑铃保持静止，人给哑铃一个向上的力，哑铃没有移动距离，人对哑铃没有做功，故B不符合题意；
C、人抱着纸箱匀速运动，人对纸箱施加的力是竖直向上，纸箱在水平方向移动了距离，力和距离的方向垂直，人对纸箱没做功，故C不符合题意；
D、人把地上的石块捡起来，人给石块一个向上的力，石块向上移动了距离，人对石块做功，故D符合题意。
故选：D。
力对物体做功的两个条件：1、做用在物体上的力。2、物体沿力的方向通过的距离。两个条件缺一不可。
此题考查的是力对物体做功的条件的判断，特别要好好理解物体沿力的方向通过的距离，有力也有距离，但是因为物体的运动方向不是沿着力的方向，而是与力的方向垂直，这样力就没有做功。

8.【答案】B 

【解析】解：A、学校路段减速慢行属于防止惯性带来的危害，故A错误；
B、跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员是运动的，当其起跳后，由于惯性，会仍然保持运动状态，所以可以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，故B正确；
C、车行驶要保持一定车距是为了避免在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故C错误；
D、开车坐车时要系好安全带，是为了防止在刹车时人由于惯性而向前倾，发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故D错误。
故选：B。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关，惯性有时要利用，有时要防止其危害，结合选项的描述可逐一做出判断。
本题考查了惯性在实际生活中的应用，让学生们知道惯性与生活密切相关。

9.【答案】C 

【解析】解：A、牲畜饮水器，上端开口，底部连通，倒满水后，液面相平，利用了连通器，故A不符合题意；
B、下水道存水弯成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，利用了连通器，故B不符合题意；
C、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用的是大气压，没有利用连通器原理，故C符合题意；
D、锅炉水位计上端开口、底部连通，是利用连通器的原理制成的，故D不符合题意。
故选：C。
根据连通器：上端开口、底部连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的。
此题考查的是连通器在生活中的应用；这就要求我们平时要多观察、多思考。

10.【答案】A 

【解析】解：当列车快速驶过站台时，列车附近的空气流速大，压强小，乘客会受到指向列车的“推力”，故A正确、BCD错误。
故选：A。
流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。
本题考查流体压强与流速的关系，难度不大。

11.【答案】A 

【解析】解：A、功率表示做功的快慢，甲的功率小于乙的，乙一定比甲做功快，故A正确；
B、功率与实际做功多少无关，故B错误；
C、由知，乙功率大，相同时间内，乙做功比甲多，故C错误；
D、由知，乙功率大，做相同的功，乙比甲用的时间短，故D错误。
故选：A。
功率表示做功的快慢，与做功的多少无关；
利用和控制变量法进行分析选项C和D。
本题考查对功率概念的理解，难度不大。

12.【答案】B 

【解析】解：运动员离开蹦床继续上升，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，是动能转化为重力势能，故A不符合题意；
B.拉满的弓具有弹性势能，把箭射出去转化为动能，故B符合题意；
C.滚摆从最低处向上运动，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，是动能转化为重力势能，故C不符合题意；
D.摆球从B处向C处运动，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，是动能转化为重力势能，故D不符合题意。
故选：B。
重力势能的大小和物体的质量以及所处位置的高度有关，判断重力势能是否改变，看它的质量和高度是否变化就可以了；动能的大小和物体的质量以及运动的速度快慢有关，判断动能的大小看它的质量和运动快慢是否变化及可以了。
判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准时：减小的转化为增多的。
本题考查机械能的转化，属于基础题，难度不大。

13.【答案】D 

【解析】解：小明深陷雪地，小亮却仅在雪地上留下浅浅的痕迹，说明小明对雪地压力的作用效果明显，故小明对雪地的压强大，小亮对雪地压强比小明的小。水平面的物体，对水平面的压力大小等于物体的重力，小明和小亮体重差不多，对雪地的压力差不多。小明穿着运动鞋，而小亮穿着滑雪板，穿运动鞋时雪地的受力面积远远小于穿滑雪板时雪地的受力面积，根据可知，小明对水平雪地的压强比小亮大，所以可探究的科学问题的是：受力面积的大小影响在雪地上留下痕迹的深浅吗？故D正确、ABC错误。
故选：D。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；在受力面积一定时，压力越小，压力作用效果越不明显。
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究影响压力作用效果的因素。

14.【答案】A 

【解析】解：A、把钩码挂在弹簧测力计上静止时，钩码受到重力和弹簧对它的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数为钩码受到的重力大小，故A正确；
B、手对拉环的拉力等于钩码和弹簧测力计的总重力，故B错误；
C、钩码对测力计的拉力等于钩码的重力，手对拉环的拉力等于钩码和弹簧测力计的总重力，二者大小不同，故C错误；
D、弹簧测力计对钩码的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
手对弹簧测力计的拉力等于钩码和弹簧测力计的总重力；
弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是完全不同的两个力；
相互作用力的条件：作用在不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分，相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．不同点：平衡力是一个受力物体；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。

15.【答案】C 

【解析】解：划龙舟的船桨在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，好处是省距离。故A错误；
B.船桨划水时，由于力的作用是相互的，水对船桨有作用力，故B错误；
C.停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为龙舟具有惯性，故C正确；
D.龙舟加速行驶时，质量不变，速度变大，动能变大，故D错误。
故选：C。
船桨使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
物体间力的作用是相互的；
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。惯性是物体的一种属性，不是力；
动能与质量和速度有关。
本题考查杠杆、力的作用是相互的、惯性和动能，属于综合题。

16.【答案】AC 

【解析】解：当两个力方向相同时，合力；
当两个力方向相反时，合力。
故选：AC。
根据同一直线上力的合成方法分析答题；
两个力在同一直线上，方向相同时，合力大小等于两分力大小之和，方向与分力方向相同；
两个力在同一直线上，方向相同反，合力大小等于两分力大小之差，方向与较大力的方向相同。
本题考查了求合力，掌握力的合成方法、分两个力同向与反向两种情况求解即可正确解题。

17.【答案】ABC 

【解析】解：
A、用吸管能吸饮料，嘴中的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中。因此这是由于大气压强的作用引起的，故A符合题意；
B、针筒吸取药液是利用筒内外的气压差把药液压进针筒，与吸饮料同样道理，故B符合题意；
C、利用活塞式抽水机抽水时，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故C符合题意；
D、直升飞机悬停在空中，是因为直升机的重力和空气对直升机的升力是一对平衡力，故D不符合题意。
故选：ABC。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等。
本题考查大气压的综合应用，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。

18.【答案】BC 

【解析】解：AB、甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小等于桌子和砝码的重力和，故A错误，B正确；
CD、比较甲、乙两次实验可知，压力相同，而受力面积不相同，根据转换法，可以说明压力的作用效果跟受力面积的大小有关，故C正确，D错误。
故选：BC。
根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。

19.【答案】AC 

【解析】解：
A、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，根据此原理制成了弹簧测力计，故A正确；
B、船闸的工作原理是连通器，与浮力无关，故B错误；
C、托盘天平的实质是等臂杠杆，故C正确；
D、吸盘式挂钩是利用大气压工作的，不是利用液体压强，故D错误。
故选：AC。
利用下列知识分析判断：
弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；
船闸的工作原理是：连通器；
托盘天平是等臂杠杆；
吸盘式挂钩是利用大气压工作的。
此题考查的内容较多，但难度不大，认真分析即可。

20.【答案】AD 

【解析】解：A、根据阿基米德原理可知小球受到的浮力等于排开的水的重力，故A正确；
BC、小球处于漂浮状态，小球受到的浮力等于自身重力，小球的密度小于水的密度，故BC错误；
D、小球放入前后水面高度不变，根据可知水对杯底的压强不变，故D正确。
故选：AD。
A、根据阿基米德原理可知物体受到的浮力等于物体排开的液体的重力；
BC、物体漂浮时，物体受到的浮力等于自身重力，物体的密度小于液体的密度；
D、小球放入前后水面高度不变，根据可知水对杯底的压强的变化。
本题考查阿基米德原理、物体的浮沉条件、液体压强公式的灵活运用。

21.【答案】 

【解析】解：图中弹簧测力计的分度值为，示数为。
故答案为：。
读取弹簧测力计示数时要明确其分度值，再根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的使用，属于基本技能的考查。

22.【答案】OA 

【解析】解：线段AB与力F的作用线在同一条直线上，，则OA是O点到AB作用线的距离，即F的力臂。
故答案为：OA。
从支点到力的作用线的距离叫做力臂。
本题考查了杠杆的五要素、力臂的定义，属于基础知识，要熟记。

23.【答案】OB 

【解析】解：重力的方向是竖直向下的，由图可知，运动员所受重力的方向是沿图中OB。
故答案为：OB。
重力的方向是竖直向下的。
本题考查了重力的方向，属于基础知识。

24.【答案】平衡  右  2 

【解析】解：杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于静止状态时，处于平衡状态；杠杆右端高，说明此时杠杆的重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能平衡。
设杠杆的分度值为L，一个钩码的重为G，根据杠杆平衡条件得：，解得：个。
故答案为：平衡；右；。
物体处于静止状态时，处于平衡状态；杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调。
根据杠杆平衡条件求出B处挂钩码的个数。
此题是探究杠杆平衡条件的实验，从杠杆的调平以及杠杆平衡条件的应用等方面进行了考查，是我们必须全面掌握的。

25.【答案】大  C 液体深度  液体密度 

【解析】解：若在使用压强计前发现U形管左侧液面低，说明此时软管内气压大于外界大气压；
实验前，小兴发现压强计U形管两侧红墨水的高度不相等，说明软管内封闭的气体不受力时，压强与外界气压不相等，对实验结果会造成影响，应拆除软管重新安装，故选C；
比较图乙和图丙，探头深度不同，液体密度相同，发现U形管两侧液面的高度差不同，得出的结论是：液体内部的压强与液体深度有关；
比较图丁、戊，探头深度相同，液体密度不同，发现U形管两侧液面的高度差不同，得出的结论是：液体内部的压强与液体密度有关。
故答案为：大；C；液体深度；液体密度。
形管左侧液面低，说明软管内气压较大；
使用压强计前发现U形管内水面有高度差，说明软管内封闭的气体不受力时，压强与外界气压不相等，应重新进行安装；
要探究液体压强与深度的关系，需要控制密度和方向不变；
要探究液体压强与密度的关系，需要控制深度和方向不变。
此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素，注意物理实验中研究方法--转换法和控制变量法的运用，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。

26.【答案】木块被钢球撞击后运动的距离  钢球的质量  钢球的速度  错误  实验中没有控制钢球的速度不变 

【解析】解：该实验是通过钢球推动木块移动的距离来表示钢球具有的动能大小，用到了转换法；
动能的大小可能与物体的运动速度有关，需要用到控制变量法，控制物体的质量一定，改变物体的速度；
小明将质量不同的钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，实验中同时改变了质量和速度两个物理量，没有控制速度一定，所以无法判断物体的动能大小与质量的关系。
故答案为：木块被钢球撞击后运动的距离；钢球的质量；钢球的速度；错误；实验中没有控制钢球的速度不变。
观察木块被撞击后移动的距离来判断小球动能的大小，用到了转换法；
影响物体动能大小的因素有质量和速度，找出相同的量和变化的量，分析得出动能大小与变化量的关系。
本题考查了动能的影响因素的探究实验，要注意动能大小与物体的速度和质量有关，在探究过程中要用到控制变量法，实验中通过物块被推动的距离来反映小球动能的大小，用到了转换法。

27.【答案】 

【解析】解：
由图甲、乙可知，石块A的重力，石块A浸没在密度为的液体中时，弹簧测力计的拉力，
则石块A受到的浮力；
由图乙、丙可知，石块A受到的拉力，根据称重法可知，；又因为石块在两种液体中都浸没，则有，由阿基米德原理公式变形得可知，；
由图可得，石块在液体中受到的浮力，；
由阿基米德原理公式变形得，由题意知，
即，
代入数值得，
解得。
故答案为：；；。
利用称重法计算浮力大小；
由称重法可知石块A在两种液体中的浮力大小关系，利用阿基米德原理分析液体密度关系。
抓住石块A排开两种液体的体积相等，利用阿基米德原理列式解答即可。
本题考查了浮力的计算和阿基米德原理的灵活应用，解题关键是熟练应用计算浮力的公式。

28.【答案】平行  滑动摩擦力的大小与物体运动速度是否有关  滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关  压力大小  没有控制压力大小相同 

【解析】实验中要使物体在水平面上做匀速直线运动，需要调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；
拉着物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动，所以探究的是滑动摩擦力的大小跟物体运动速度大小是否有关？根据实验现象：物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数相同，可以得出滑动摩擦力的大小跟物体运动速度大小无关
和B是同种材料制成的，A、B边长不同的正方体物块，即它们的粗糙程度都相同，它们对木板的压力大小不同；
①研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积大小，该小组探究过程中存在的问题是：没有控制压力相同。
②将物块B叠放在A上，沿水平方向拉着物块A，使A和B一起在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。
将物块A叠放在B上，沿水平方向拉着物块B，使A和B一起在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。
比较和的大小，若，则可证明小明的观点是错误的。
故答案为：平行；滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小是否有关；滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关；压力大小；①没有控制压力相同；②将物块B叠放在A上，沿水平方向拉着物块A，使A和B一起在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数，
将物块A叠放在B上，沿水平方向拉着物块B，使A和B一起在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数，比较和的大小，若，则可证明小明的观点是错误的。
根据二力平衡的条件分析；
拉着物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动，所以探究的是滑动摩擦力的大小跟物体运动速度大小是否有关？根据实验现象：物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数相同，可以得出滑动摩擦力的大小跟物体运动速度大小；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度；
研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，据此分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和实验方案的设计，体现了对过程和方法的考查。

29.【答案】水密隔舱福船  改变压载铁数量 

【解析】解：根据材料可知，福船采用了水密隔舱技术大大提高了船舶的整体抗沉性；
“奋斗者号”是通过改变自重来实现上浮和下潜的；即，通过改变压载铁数量来实现上浮和下潜的；
海水的密度处处相同，“奋斗者”号在下潜过程中，根据船体受到的压强变大，根据的变形式，在船体积受力面积一定时，船体受到的压力变大。
故答案为：水密隔舱福船；改变压载铁数量；海水的密度处处相同，“奋斗者”号在下潜过程中，根据船体受到的压强变大，根据的变形式，在船体积受力面积一定时，船体受到的压力变大。
认真阅读材料，得出福船提高整体抗沉性采用的技术；
“奋斗者号”是通过改变自重来实现上浮和下潜的；
根据和分析“奋斗者”号在下潜过程中船体受到的压力的变化情况。
本题考查了浮沉条件的应用、压强和液体压强公式的应用，属于基础性题目。

30.【答案】解：容器中水的重力：
；
水对容器底的压强：
。
答：容器中水的重力为2N；
水对容器底的压强为1000Pa。 

【解析】知道容器中水的质量，根据求出容器中水的重力；
知道容器内水的深度，根据求出水对容器底的压强。
本题考查了重力公式和液体压强的计算，是一道较为简单的计算题。

31.【答案】解：图中重物受到重力和绳的拉力的作用匀速上升，处于平衡状态，重力和拉力是一对平衡力，受力示意图如下所示：
；
图中连接动滑轮的绳子股数，卷扬机对绳子的拉力；
卷扬机拉力的速度，
卷扬机拉力的功率；
滑轮组的机械效率。
答：重物的受力示意图如下：
；
卷扬机对绳子的拉力为500N；
卷扬机拉力的功率为P为100W；
滑轮组的机械效率为。 

【解析】图中重物受到重力和绳的拉力的作用，作用点在物体的几何中心，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上，大小相等，方向相反；
图中连接动滑轮的绳子股数，卷扬机对绳子的拉力；
卷扬机拉力的速度，根据计算拉力的功率；
根据计算滑轮组的机械效率。
本题考查了滑轮组的工作特点和功率、机械效率的计算，属于基础题，要求掌握。