二年级上数学教案加减混合运算连加_冀教版 （2）

                            加减混合运算—连加

教学目标:

1.结合具体情境，经历自主探索三个数连加的计算过程。

2.能用自己的方法计算，会计算100以内数的连加。

教学重难点:

1、连加的竖式、脱式书写格式及计算方法。

2、连加的计算方法。

教学过程:

【导入】揭题示标

1、谈话引入：同学们对奥林匹克运动会的知识了解吗？（小对子间互相交流）

   今天我们就一起来学习并算算2019年第29届运动会在北京召开时获得奖牌的情况。板书课题。

2、师出示并口述学习目标：通过今天的学习，我会用“竖式、脱式”等方法计算100以内数的连加。

过渡语：你们有信心学会新本领吗？（好）你们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

【讲授】学习指导

学习指导要在教师的指引、带领下分步完成。

认真看课本6-7页内容，重点看亮亮、红红和兔博士如何进行100以内数连加的。思考并讨论以下问题：

1、从29届奥运会上获得奖牌数量表中，你都了解到了哪些信息？

2、求我国一共有多少块奖牌要用什么方法？该如何列式？

3.红红、亮亮和兔博士分别是如何计算的？

（学生根据教师引导先进行自学，后进行对子交流、汇报展示。）

【活动】自研共探

师口述学习指导，生认真看课本6-7页内容，思考并讨论以下问题：

1、从29届奥运会上获得奖牌数量表中，你都了解到了哪些信息？（学生自学后，对子交流，抽生提问，集体订正，师进行总结。）

2、求我国一共有多少块奖牌要用什么方法？该如何列式？

（学生自学后，独立在练习本上完成，集体订正。师进行总结：像51+21+28这样的算式，有三个数连续相加，我们把这样的加法叫做连加。）

3、红红、亮亮和兔博士分别是如何计算的？

（学生自学后，组内交流，师进行总结点评。）

【练习】学情展示

第一关：请将下面竖式填写完整：内容见课件出示。小对子间相互说说自己的算法。

第二关：脱式计算下列各题：。（互动策略：组内交流后并展示。）

19+23+45=     24+37+36=     35+28+17=

36+24+18=     17+45+36=     26+37+23=

   第三关：同学们到西瓜园里采摘西瓜。第一组摘了28个西瓜，第二组摘了34个，第三组摘了23个。三个组一共摘了多少个西瓜？

   （过渡语：恭喜同学们闯关成功，下面我们分别为在闯关中表现突出的孩子们贴上展示之星、评价之星和质疑之星。）

【讲授】归纳总结

 计算三个数连加时，可以用竖式计算，把相同数位对齐，从个位加起，个位满十后向十位进1。也可以用脱式，从左往右依次计算。

【作业】巩固提升

 用你喜欢的方法计算。

    36+28+17=          37+25+21＝

    18+40+29=          24+45+26=