人教版五年级数学上册人教版小学五年级上册月考数学试卷（1-2单元）（9月）（一）（解析版）

人教版小学五年级上册月考数学试卷（1-2单元）（9月）（一）（解析版）

一．选择题（共10小题）

1．下列各式中，积最小的算式是（　　）

A．4.13×5.37 B．41.3×53.7 C．413×0.537

2．3个2.5相加的和是（　　）

A．6.5 B．7.5 C．5.5

3．0.76×0.98的积（　　）

A．只比其中一个因数小 B．比两个因数都小 

C．大于1

4．算式3.7×m的积是一个三位小数，则m是一个（　　）位小数．

A．一 B．二 C．三 D．四

5．一天当中，（　　）时候物体的影子最短．

A．早晨 B．正午 C．傍晚

6．下面算式中，乘积最大的是（　　）

A．15.03×0.68 B．15.03×6.8 C．15.03×60.8

7．下面算式中，乘积最小的是（　　）

A．2.3×1.9 B．2.3×0.19 C．0.23×0.19

8．和数对（7，8）表示在同一行的数对是（　　）

A．（8，9） B．（8，7） C．（9，8） D．（7，9）

9．王磊家的位置是（2，1），学校的位置是（2，4），如果每个小正方形边长表示100米，王磊从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（　　）米．

A．500 B．700 C．600

10．小丽放学回家往西走，学校在她家的（　　）

A．东面 B．南面 C．西面 D．北面

二．填空题（共8小题）

11．3.09×0.48的积是　   　位小数，如果用“四舍五入”法保留两位小数，得数是　   　．

12．3.74×11.6的积是　   　位小数，4.25×0.03的积是　   　位小数．

13．2.96×4.39的积有　   　位小数，四舍五入保留两位小数是　   　，保留三位小数是　   　．

14．小亮坐在第6列第4行，可以用数对（　   　，　   　）表示．

15．李璐在计算“a×4.2”时，不小心把“4.2”写成了“2.4”．她的计算结果和正确结果相差　   　．

16．0.56+0.56+0.56+0.56＝　   　×　   　．

17．长方形ABCD的四个顶点，有三个顶点的位置分别是A（2，2），B（2，6），C（4，6），那么D的位置是（　   　，　   　）

18．教室里王明的位置用（3，2）表示．小磊坐在他的正前方，可以用数对（　   　）表示；同桌小敏坐在他的左边，可以用数对（　   　）表示．

三．判断题（共5小题）

19．两个乘数各是两位小数，积一定是四位小数．　   　（判断对错）

20．7.69×3.7的积一定是三位小数．　   　（判断对错）

21．用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列．　   　（判断对错）

22．（4，6）和（6，4）表示的是同一个位置．　   　（判断对错）

23．在（2，3）和（2，5）位置上的同学在同一行上．　   　（判断对错）

四．计算题（共1小题）

24．用竖式计算．

五．操作题（共2小题）

25．看图说狐狸和乌鸦的故事，再把正确的答案圈起来．

（1）在的（上 下）面．

（2）在的（前 后）面．

（3）想尽办法，终于让嘴里的肉从（上 下））面掉下来．

26．看算式，涂一涂，填一填．

六．应用题（共5小题）

27．

（1）一共有多少人？

（2）还能怎样解答？

28．小云参加了实验小学运动会的开幕式表演．所有学生表演时排成方队，赵老师在方队的前面看小云，她的位置是（11，6），张老师在方队的后面看小云，她的位置是（2，4）．表演的学生共有多少人？

29．1千克黄豆可以榨油0.16千克，照这样计算，0.35吨黄豆可以榨油多少吨？

30．实施精准扶贫，全面实现小康社会．某市计划每个贫困户投入资金0.68万元用于建设太阳能光伏发电，120个贫困户一共需要投入资金多少万元？

31．狮子重多少公斤？

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．【分析】根据乘法的性质，41.3×53.7＝413×5.37，413×0.537＝41.3×5.37．其中一个因数都是5.37，另一个因数都大于1，另一个因数大，积就大，反之积就小．通过比较每个算式中另一个因数的大小即可确定哪个算式积最小．

【解答】解：4.13×5.37

41.3×53.7＝413×5.37

413×0.537＝41.3×5.37

4.13＜41.3＜413

4.13×5.37的积最小．

故选：A．

【点评】一个大于0的数乘大于1的数，其积大于原数，这个大于1的数越大，积就越大，反之积就越小．关键是根据乘法的性质，把这三个算式化成一个因数相同的算式．

2．【分析】求几个相同加数的和用乘法计算，据此解答．

【解答】解：2.5×3＝7.5

答：3个2.5相加的和是7.5．

故选：B．

【点评】本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题的能力．

3．【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数．据此解答．

【解答】解：因为0.76小于1，0.98小于1，所以0.76×0.98的积比两个因数都小．

故选：B．

【点评】此题考查的目的是理解掌握不用计算判断积与因数之间大小关系的方法及应用．

4．【分析】根据小数乘法的计算法则，积的小数位数等于两个因数小数位数之和。据此解答。

【解答】解：3.7是一位小数，算式3.7×m的积是一个三位小数，所以m是一个两位小数。

故选：B。

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则及应用，关键是明确：在小数乘法中，积的小数位数等于两个因数小数位数之和。

5．【分析】根据不同时刻物体在太阳光下的影子的大小、方向的改变规律：就北半球而言，从早晨到傍晚物体的指向是：西﹣西北﹣北﹣东北﹣东，影长由长变短，再变长，解答即可．

【解答】解：由分析知：一天中最短的影子是在正午，

故选：B．

【点评】本题考查平行投影的特点和规律．在不同时刻物体在太阳光下的影子的大小在变，方向也在改变．

6．【分析】一个因数（0除外）不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小几倍．依此即可求解．

【解答】解：因为3个算式中，其中一个因数都是15.03，另外一个因数60.8＞6.8＞0.68，

所以乘积最大的是15.03×60.8．

故选：C．

【点评】考查了小数乘法，关键是熟练掌握积的变化规律．

7．【分析】根据小数乘法的计算法则可知，积的小数位数等于两个因数的小数位数之和．据此解答．

【解答】解：因为3个算式中的数字相同，所以比较积的小数位数多少，积的小数位数多的数就小．

A.2.3×1.9，积里有两位小数；

B.2.3×0.19，积里有三位小数；

C.0.23×0.1，积里有四位小数；

所以0.23×0.19的积最小．

故选：C．

【点评】此题考查的目的是理解掌握不计算判断算式结果大小的方法及应用．

8．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对（7，8）表示第7列，第8行，与之同一行的数对，第二个数字是也是8．

【解答】解：和数对（7，8）表示在同一行的数对是（9，8）．

故选：C．

【点评】处于同一行的数，数对中，第二个数一样．

9．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在方格图中标出王磊家的位置、学校的位置。由图可以看出，王磊从家出发先向上（北）走3格，再向右（东）走1格，再向上（北）走1格或先向上（北）走4格，再向右（东）走2格，这两条路长度相同，都是走6格，即100×6＝600（米），除这两条路外，还有其它路，都大于600米。

【解答】解：在图中标出王磊家的位置、学校的位置（下图）

如图，王磊从家出发，经过学校到少年宫，至少要走600米。

故选：C。

【点评】解答此题的关键是在图中标出王磊家、学校的位置，弄清王磊从家出发，经过学校到少年宫怎么走最近。

10．【分析】“小丽放学回家往西走”，说明她家在学校的西面，所以学校在她家的东面．

【解答】解：小丽放学回家往西走，学校在她家的东面；

故选：A．

【点评】本题主要考查方向的辨别，注意找准观察点．

二．填空题（共8小题）

11．【分析】先求出3.09×0.48＝1.4832，要求保留两位小数，就要看小数点后面第三位数字，因为第三位数字是3，所以要舍去，所以，1.4832保留两位小数是1.48．

【解答】解：3.09×0.48＝1.4832；

所以是四位小数．

1.4832≈1.48；

故答案为：四，1.48．

【点评】保留两位小数，指的是精确到百分位，这时要看第3位小数，也就是千分位，一般情况下，如果千分位上的数字是4或比4小，就要舍去；如果是5或比5大，向前位进一，这是四舍五入法取近似值．

12．【分析】根据小数乘法的计算法则，先按整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点．据此解答．

【解答】解：3.74×11.6的积是2+1＝3位小数，4.25×0.03的积是2+2＝4位小数．

故答案为：3，4．

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，明确：积的小数位数等于两个因数小数位数的和．

13．【分析】先计算出2.96×4.39的积，根据积得出积的小数位数，然后运用四舍五入的方法，保留两位小数和三位小数．

【解答】解：2.96×4.39＝12.9944

积是四位小数

12.9944≈12.99

12.9944≈12.994

所以：2.96×4.39的积有四位小数，四舍五入保留两位小数是12.99，保留三位小数是12.994．

故答案为：四，12.99，12.994．

【点评】运用小数的乘法进行计算，用“四舍五入”法保留小数．

14．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．

【解答】解：根据数对表示位置的方法可得：小亮坐在第6列第4行，可以用数对（ 6，4）表示．

故答案为：6，4．

【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．

15．【分析】首先根据减法的意义，用减法求出把4.2错写成2.4少算了多少，再根据小数乘法的计算法则求出错误结果与正确结果相差多少。

【解答】解：因为4.2﹣2.4＝1.8

所以a×4.2与a×2.4的积相差1.8a。

故答案为：1.8a。

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算。

16．【分析】4个0.56相加用乘法表示0.56×4，就是求几个相同加数的和是多少，用乘法计算．

【解答】解：0.56+0.56+0.56+0.56＝0.56×4．

故答案为：0.56，4．

【点评】此题考查求几个相同加数和的两种运算方法，用连加或简便计算方法﹣﹣乘法计算．

17．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，在方格图中描出A（2，2），B（2，6），C（4，6），再根据长方形的特征即可确定点D的位置，并用数对表示点D的位置。

【解答】解：如图

长方形ABCD的四个顶点，有三个顶点的位置分别是A（2，2），B（2，6），C（4，6），那么D的位置是（4，2）.

故答案为：4，2.

【点评】解答此题的关键一是用数对表示点位置的方法；二是长方形的特征。

18．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，王明在第3列，第2行，小磊在王明的正前方，与王明同列，行数减1，即小磊在第3列，第1行，据此即可用数对表示出小磊的位置；同桌小敏坐在王明的左边（对答题者而言是右边），与王明同行，列数加1，即小敏在第4列，第2行，据此即可用数对表示出小敏的位置．

【解答】解：教室里王明的位置用（3，2）表示．小磊坐在他的正前方，可以用数对（3，1）表示；同桌小敏坐在他的左边，可以用数对（4，2）表示．

故答案为：（3，1）；（4，2）．

【点评】解答此题的关键是根据题意弄清小磊、小敏所在的列与行．

三．判断题（共5小题）

19．【分析】我们通过实例进行解答，例如0.08×1.12，1.25×0.08；计算后再进行判断．

【解答】解：0.08×1.12＝0.0896；

1.25×0.08＝0.1；

两位小数乘两位小数的积不一定是四位小数．

故题干的说法是错误的．

故答案为：×．

【点评】我们运用举例的方法，进行判断得出结论．

20．【分析】根据题意，先计算出7.69×3.7的积，然后再进行判断积的小数位数即可．

【解答】解：因为，7.69×3.7＝28.453，28.453是三位小数，与题意相符；

所以，7.69×3.7的积一定是三位小数是正确的．

故答案为：√．

【点评】判断两个小数相乘积的小数位数，可以直接计算出它们的积，然后进行判断，是比较准确的一种方法．

21．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，用（x，9）表示位置，不知道在第几列，但知道是第9行．

【解答】解：用（x，9）表示位置，不知道在第几列，但知道是第9行

原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．

22．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，一般数对中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，在同一幅图中，规定应该相同，因此，数对（4，6）和数对（6，4）不能表示同一个位置．据此判断．

【解答】解：在同一幅图中，数对（4，6）和数对（6，4）不能表示同一个位置．

故答案为：×．

【点评】本题主要考查了数对的意义，即第一个数表示列数，第二个数表示行数．

23．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，（2，3）表示第2列，第3行，（2，5）表示第2列，第5行，即在（2，3）和（2，5）位置上的同学在同一列上．

【解答】解：（2，3）表示第2列，第3行，（2，5）表示第2列，第5行，即在（2，3）和（2，5）位置上的同学在同一列上

原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．

四．计算题（共1小题）

24．【分析】根据小数乘法的计算法则，先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，末尾有0的，可以把末尾的0去掉．据此解答．

【解答】解：9.45×3.8＝35.91

1200×0.85＝1020

0.25×20.4＝5.1

【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算．

五．操作题（共2小题）

25．【分析】（1）根据确定问题位置的方法，确定物体的位置，首先要确定参照物，位置在高处的就是“上”，“上”与“下”相对．由此可知，狐狸在乌鸦的下面．

（2）以狐狸为参照物，狐狸面朝大树，所以大树在狐狸的前面．

（3）乌鸦在高处，狐狸在低处，所以，乌鸦嘴里的肉是从上面掉下来的．据此解答即可．

【解答】解：（1）乌鸦在树上，狐狸在地面上，所以狐狸在乌鸦的下面．

（2）狐狸面朝大树，所以大树在狐狸的前面．

（3）乌鸦在高处，狐狸在低处，所以，乌鸦嘴里的肉是从上面掉下来的．

故答案为：

【点评】此题考查的目的是理解掌握确定问题位置的方法及应用，关键是确定参照物．

26．【分析】把一个长方形平均分成10份，每份是0.1，7份是0.7，据此表示出2个0.7即可．

把一个长方形平均分成100份，每份是0.01，3份是0.03，据此表示出6个0.03即可．

【解答】解：．

【点评】此题主要考查了小数乘法的运算方法，以及小数的意义和应用，要熟练掌握．

六．应用题（共5小题）

27．【分析】（1）用左边的人数加上右边的人数，求出一共有多少人即可．

（2）用男生的人数加上女生的人数，求出一共有多少人即可．

【解答】解：（1）9+8＝17（人）

答：一共有17人．

（2）7+10＝17（人）

答：一共有17人．

【点评】此题主要考查了位置（前后左右上下），以及整数加法的运算方法，要熟练掌握．

28．【分析】利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体位置时，列数在前，行数在后．从前面看小云，她的位置是（11，6），即小云在第11列，第6行；从后面看小云，她的位置是（2，4）即在第2列，第4行；由此可以求出这个方阵一共有11+2﹣1＝12（列），6+4﹣1＝9（行），根据乘法的意义，用乘法解答．

【解答】解：从前面看小云，她的位置是（11，6），即小云在第11列，第6行；从后面看小云，她的位置是（2，4）即在第2列，第4行；

由此可以求出这个方阵一共有11+2﹣1＝12（列），6+4﹣1＝9（行），

12×9＝108（人）

答：表演的学生共有108人．

【点评】此题解答关键是根据从前面看小云的位置和从后面看小云的位置，求出这个方阵有多少列，多少行，然后根据乘法的意义，用乘法解答．

29．【分析】0.35吨＝350千克．因为1千克黄豆可以榨油0.16千克，要求350千克黄豆可以榨油多少千克，就是求0.16千克的350倍是多少，用乘法计算．

【解答】解：0.35吨＝350千克

0.16×350＝56（千克）

56千克＝0.056吨

答：0.35吨黄豆可以榨油0.056吨．

【点评】此题注意单位换算，根据乘法的意义进行解答．

30．【分析】根据乘法的意义列出算式0.68×120计算即可求解．

【解答】解：0.68×120＝81.6（万元）

答：120个贫困户一共需要投入资金81.6万元．

【点评】解决本题关键是理解倍数关系：求几个相同加数的和的就简便运算，用乘法求解．

31．【分析】根据图意，大熊猫的体重是98公斤，狮子的体重是大熊猫体重的3.8倍，求出狮子重多少公斤？根据乘法的意义，就是求98的3.8倍是多少，用用乘法计算．

【解答】解：98×3.8＝372.4（公斤）

答：狮子重372.4公斤．

【点评】此题考查了求一个数的几倍是多少，用乘法计算．