刘静社会教案 《做个笑娃娃》

小班社会           做个笑娃娃

——学会每天笑着来幼儿园

泥溪镇中心幼儿园   刘静

教学目标:

      1、知道笑容能给自己和别人带来快乐

      2、喜欢上幼儿园，愿意做笑娃娃

      3、有初步分辨笑与哭的能力，学会用笑脸表达高兴的心情

活动重点：

知道笑容能传递快乐，愿意做笑娃娃

活动难点：

学会用笑脸表达高兴的心情

活动方法：

谈话法、表演法、游戏法

活动形式：

集体活动、个别活动

活动准备：

大镜子一面、若干张笑脸娃娃小贴图、接送卡袋（附照片）、PPT

教学过程：

一、谈话导入。

小朋友们早上好，今天早上老师来幼儿园的时候，听到了两种不同的声音，老师把它们录了下来，想让小朋友们帮我听听这是什么声音好吗？

二、听录音，感受笑声和哭声

你们喜欢哪种声音？为什么喜欢这种声音呢？有没有小朋友喜欢哭声呢？嗯，看来我们的小朋友们都喜欢笑声，觉得笑声比哭声好听！那有没有小朋友知道笑和哭的表情又是怎样的呢？或者说一说你们是怎么笑怎么哭的呢？

三、幼儿上台表演笑脸和哭脸，教师引导幼儿观察

1、请两个小朋友上台分别做笑脸和哭脸，引导台下幼儿观察区别:笑的时候眉毛和眼睛是怎样的？嘴巴嘴角又是怎样的？哭的时候呢？

2、请幼儿谈谈看到笑脸和哭脸的感受，幼儿做笑脸互动，体验笑脸带来的快乐。

四、出示镜子，加深笑脸带给幼儿的体验

    教师出示镜子，每位幼儿对着镜子做出自己最可爱的笑脸，体验笑脸带给自己的 快乐。

    老师觉得小朋友们的笑脸都很好看很可爱，让我很喜欢，那你们觉得早上来幼儿

园的时候是不是也应该笑着来呀？

五、师生表演入园场景，强化幼儿“笑”的行为

    现在我们来做一个游戏，老师像每天早上一样站在门口，小朋友们来到幼儿园，

对着老师做一个你们认为最好看的笑脸，然后老师就发给你们一个“笑脸娃娃”贴在进门这个放接送卡的照片上面，你们可以对着自己的照片说说你们来幼儿园的心情是怎样的。

小结:刚刚的游戏里每个小朋友都对着老师笑了，都得到了一个“笑脸娃娃”，老师一样们以后也常常把笑脸挂在脸上，开开心心地来上幼儿园哦。