【期中单元测试卷】（人教版）2023-2024学年七年级生物上册 第一章 认识生物 【单元测试·基础卷】

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第一章 认识生物
基础通关卷
（满分100分，考试用时60分钟）
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（　　）
A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法
【答案】A
【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。可见，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况属于观察法，A正确。
B．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处，B错误。
C．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C错误。
D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。
故选A。
2．下列活动不需要进行调查的是（    ）
A．第七次全国人口普查
B．探究蚂蚁的取食行为
C．了解学生心理健康状况
D．统计某校学生近视情况
【答案】B
【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。
【详解】ACD．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。结合分析可知：“第七次全国人口普查”、“了解学生心理健康状况”、“统计某校学生近视情况”都需要进行调查，ACD不符合题意。
B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。可见，探究蚂蚁的取食行为需要用实验法，B符合题意。
故选B。
3．观察法是科学研究的基本方法， 以下说法不正确的是（    ）
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面细致和实事求是
C．科学观察有时需要较长的时间， 要有计划、 有耐心
D．科学观察不可以直接用肉眼， 必须借助观察工具
【答案】D
【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。
【详解】ABC．观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案；有计划的进行，观察需要细心和耐心；并能认真准确实事求是地记录观察到的现象，而不能随便看，随便记录，ABC正确。
D．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，D错误。
故选D。
4．2022年8月21日，曹妃甸湿地和鸟类省级自然保护区的工作人员发现一只白鹈鹕。白鹈鹕是国家一级保护动物，科学家为研究它的行为，将录像机架在它经常活动的区域，以获取视频资料。该研究方法属于（    ）
A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法
【答案】C
【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
【详解】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。通科学家为研究它的行为，将录像机架在它经常活动的区域，以获取视频资料。该研究方法属于观察法，因此ABD错误，C正确。
故选C。
5．地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是（　　）
A．慢慢长大的钟乳石 B．弹钢琴的机器人
C．展翅飞翔的雄鹰 D．千姿百态的珊瑚
【答案】C
【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】ABD．钟乳石、机器人和珊瑚不具有生物的基本特征，不属于生物，ABD错误。
C．展翅飞翔的雄鹰具有生物的基本特征，如遗传变异、繁殖等，属于生物，C正确。
故选C。
6．我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　）
A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物
C．草盛则稻苗稀——生物有应激性 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．水稻的茎中空，便于根进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的茎中空体现了生物适应环境，A正确。
B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。可见，水稻季末落叶，体现了植物能排出代谢废物，B正确。
C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现“生物有应激性”，C错误。
D．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。芽分为花芽、枝芽和混合芽。可见，腋芽来年再生，体现了植物能生长和繁殖，D正确。
故选C。
7．大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能排出体内产生的废物 D．生物能对外界刺激作出反应
【答案】C
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。
【详解】大雨过后，土壤里缺水空气，菜地里爬出许多蚯蚓，说明生物的生活需要呼吸和能对外界的刺激作出反应，几只鸭子忙着享受“美食”，说明生物需要营养，因此ABD正确，C错误。
故选C。
8．西昌是一座春天栖息的城市，春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（　　）
A．“大鱼吃小鱼”——生活需要营养
B．“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应
C．“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖
D．“一母生九子，九子各不同”——有变异现象
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。可见，“大鱼吃小鱼”体现了生物的生活需要营养，A正确。
B．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。“惊起一滩鸥鹭”体现了生物能对外界刺激作出反应，B正确。
C．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“岸边柳树发出嫩芽”体现了生物能够生长，不是能够繁殖，C错误。
D．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“一母生九子，九子各不同”体现了生物具有变异现象，D正确。
故选C。
9．下列不属于生物的是（　　）
A．滇金丝猴 B．机器人 C．草履虫 D．绿孔雀
【答案】B
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【详解】ACD．滇金丝猴、草履虫、绿孔雀都具有生物的特征，属于生物，ACD不符合题意。
B．机器人不具有生物的特征，不属于生物，B符合题意。
故选B。
10．下列不属于生命现象的是（    ）
A．蝶恋花 B．鸡打鸣 C．羊吃草 D．风吹雪
【答案】D
【分析】生物是有生命的，生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．蝴蝶是生物，蝴蝶在花朵之间飞舞属于生命现象，A不符合题意。
B．鸡是生物，鸡打鸣属于生命现象，B不符合题意。
C．羊和草都是生物，羊和草之间有吃与被吃的关系，羊吃草属于生命现象，C不符合题意。
D．风和雪不满足生物的特征，风吹雪不属于生命现象，D符合题意。
故选D。
11．下列诗句中不含生物的是（　　）
A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的蛙属于两栖动物，是生物，A正确。
B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的花是植物，燕是动物，B正确。
C．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中没有生物，C错误。
D．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中的萤属于动物，是生物，D正确。
故选C。
12．与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（　　）
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人 B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌 D．红豆生南国，春来发几枝
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的意思是：柴门外忽传来狗的叫声，原来是有人冒着风雪归家门。可见，该诗句体现了犬能对外界刺激作出反应。向光性是植物在单侧光的照射下，会朝向光源方向生长的现象。“植物的向光性”体现了植物能够对外界的刺激做出反应，A正确。
B．水和少量的无机盐、尿素等代谢废物会以汗液的形式由皮肤排出。可见，“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现了生物能排出身体内产生的废物，B错误。
C．鸟类雌雄异体，其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。“梁上有双燕，翩翩雄与雌”描绘了鸟卵繁衍后代的景象，体现了生物能够繁殖，C错误。
D．“红豆生南国，春来发几枝”体现了植物能够生长，D错误。
故选A。
13．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列描述中，不属于生命现象的是（　　）
A．鹬蚌相争 B．根深叶茂 C．水滴石穿 D．移花接木
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．鹬蚌相争，说明生物需要营养物质，属于生命现象，A不符合题意。
B．根深叶茂，说明植物能够生长，属于生命现象，B不符合题意。
C．滴水石穿是一种自然现象，不属于生命现象，C符合题意。
D．移花接木，体现了生物的繁殖特征，属于生命现象，D不符合题意。
故选C。
14．小明闻到花粉就会情不自禁地打喷嚏，这体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物能排出身体内产生的废物
【答案】C
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】小明闻到花粉就会情不自禁地打喷嚏，这种现象属于一种无意识的反射，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。因此ABD错误，C正确。
故选C。
15．自然界万千生物演绎着生命的华章，下列属于生物的是（　　）
A．机器人 B．生石花 C．钟乳石 D．珊瑚
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：“生石花”是一种植物，具有生物的基本特征，属于生物；而“机器人”、“钟乳石”、“珊瑚”没有生命，不具有生物的基本特征，不属于生物，故B正确，ACD错误。
故选B。
16．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（    ）
A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
B．感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体
C．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象
D．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软
【答案】D
【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境。
【详解】A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动体现了向日葵对光线做出的反应，A不符合题意。
B．新冠病毒作为抗原，刺激机体后机体会做出反应，即产生相应的抗体，B不符合题意。
C．“颤栗”现象是骨骼肌收缩导致的，能产生更多的热量，是人对寒冷刺激做出的反应，C不符合题意。
D．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软是吸水引起的，不属于生物对刺激做出的反应，D符合题意。
故选D。
17．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（    ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】由题干“藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐”，体现了生物的生活需要营养的特征，不能体现生物能进行呼吸、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
18．某学校开展春季研学，美好的春色让同学们兴奋不已。下列体现生命现象的是（    ）
A．阳光明媚 B．春风和煦 C．鸟语花香 D．高山流水
【答案】C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】阳光明媚、 春风和煦、 高山流水都属于自然现象，鸟语花香意思是鸟叫得好听，花开得喷香，体现了生命的现象，C符合题意。
故选C。
19．通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（    ）
A．生石花能开出黄色的花朵
B．羚羊发现敌害后迅速奔逃
C．小麦从外界吸收水和无机盐
D．人可以通过出汗排出废物
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。“生石花能开出黄色的花朵”体现了生物能够繁殖，A错误。
B．“羚羊发现敌害后迅速奔逃”体现了生物能对外界刺激作出反应，B错误。
C．生物的生活需要营养，如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能直接或间接利用植物等生产者所制造的有机物为食物。可见，“小麦从外界吸收水和无机盐”能够体现生物的生活需要营养，C正确。
D．水和少量的无机盐、尿素等代谢废物会以汗液的形式由皮肤排出。可见，“人可以通过出汗排出废物”体现了生物能排出身体内产生的废物，D错误。
故选C。
20．自然界中的生命现象多种多样，“鲸鱼喷水柱”（如图）体现了生物的基本特征是（    ）

A．需要营养物质 B．能够由小长大 C．进行呼吸作用 D．能够繁殖后代
【答案】C
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。故“鲸鱼喷水柱”体现了生物的基本特征是生物能进行呼吸，因此ABD错误，C正确。
故选C。
21．人体出汗、植物落叶等现象，能说明生物具有的特点是（    ）
A．生物能进行呼吸
B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物都有遗传和变异的特性
【答案】B
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物能进行呼吸，是生物的基本特征之一，故A不符合题意。
B．人体出汗、植物落叶等现象，能说明生物具有的特点是生物能排出身体内产生的废物，故B符合题意。
C．生物能对外界刺激作出反应叫应激性，有利于更好地适应环境，故C不符合题意。
D．生物的遗传和变异是生物的普遍特性，有利于种族的延续和生物的进化，故D不符合题意。
故选B。
22．“落叶知秋”，在株洲，梧桐树大约是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征？（    ）
①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能繁殖后代⑤具有遗传和变异现象
A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤
【答案】C
【分析】生物具有区别于非生物的特征:
(1)生物的生活需要营养。植物通过光合作用制造淀粉等有机物，动物与人通过取食来获得。
(2)生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气 ，呼出二氧化碳。
(3)生物都能排出体内产生的废物。如:人排尿、出汗和呼出气体，植物的落叶。
(4)生物能对外界刺激作出反应。如含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。
(5)生物能生长和繁殖。
(6)生物都有遗传和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”描述了生物的遗传现象。“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的变异现象。
(7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】11月份株洲温度降低，梧桐树纷纷落叶。植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，说明了生物能排出身体内产生的废物。同时11月份温度逐渐降低，植物感受外界温度的变化后开始纷纷落叶，这说明植物体能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这也是植物对低温环境的反应。
故选C。
23．生物课后，有几位同学对“木制课桌是生物还是非生物？”展开了讨论，下面是四位同学的观点，其中正确的是（    ）
A．不是生物，因为课桌不能呼吸
B．不是生物，因为课桌不能自由运动
C．是生物，因为制作课桌的原材料是植物
D．是生物，因为制作课桌的木材是由细胞构成的
【答案】A
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．木制课桌不是生物，没有生物的特征，因为课桌不能呼吸，故A正确。
B．木制课桌不是生物，没有生物的特征，但是可以人为进行搬动，能运动，故B错误。
C．制作课桌的原材料是植物，但是没有生物的特征，没有生命现象，不是生物，故C错误。
D．制作的课桌不是生物，没有生物的特征，实质上制作课桌的木材主要是木质部分，故D错误。
故选A。
24．下列不属于生命现象的是（    ）
A．大雁南飞 B．春暖花开 C．蜻蜓点水 D．旭日东升
【答案】D
【分析】生物具有区别于非生物的特征:
(1)生物的生活需要营养。植物通过光合作用制造淀粉等有机物，动物与人通过取食来获得。
(2)生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气 ，呼出二氧化碳。
(3)生物都能排出体内产生的废物。如:人排尿、出汗和呼出气体，植物的落叶。
(4)生物能对外界刺激作出反应。如含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。
(5)生物能生长和繁殖。
(6)生物都有遗传和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”描述了生物的遗传现象。“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的变异现象。
(7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．大雁是生物，具有生命现象，A正确。
B．春暖花开体现的是生物能够繁殖，是生命现象，B正确。
C．蜻蜓点水体现了生物繁殖的现象，C正确。
D．太阳是非生物成分，没有生命现象，D错误。
故选D。
25．下列生命现象中，不能体现生物繁殖下一代的是（　　）
A．蜻蜓点水 B．青蛙抱对 C．飞蛾扑火 D．母猪产仔
【答案】C
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】蜻蜓点水、青蛙产卵、母猪产仔都属于生物的繁殖现象；而飞蛾扑火说明生物能对外界刺激作出反应，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
二、非选择题：共5题，共50分。
26．“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗词中蕴藏了很多的生物学知识,请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于 。
(2)红杏伸出墙开花结果,果实掉落长出新杏树,这反映了生物能够 。
(3)杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子,这属于 现象;但是杏之间也有差别,并不是完全相同,这属于 现象。
【答案】(1)生物对外界刺激作出的反应
(2)生长和繁殖
(3) 遗传 变异
【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（7）生物有遗传和变异对的特性。
【小题1】“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，说明杏树能对外界刺激作出反应。
【小题2】红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出新杏树，说明生物具有生长和繁殖现象。
【小题3】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。因此杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象；但是杏之间也有差别,并不是完全相同，这属于变异现象。
27．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象：
(1)秋天到了，梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能 。
(2)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色有深有浅。体现生物具有 。
(3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开。体现生物能 。
(4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现了生物需要 。
(5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，一只母猫生下了3只小猫，体现生物能 和 。
(6)如果按形态结构特点分，观察到（1）—（5）中的生物可以分为 、 和其他生物三类。
(7)除 以外，生物都是由 构成。
【答案】(1)排出体内的废物
(2)变异
(3)对外界刺激作出反应
(4)营养
(5) 生长 繁殖
(6) 植物/动物 动物/植物
(7) 病毒 细胞
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）落叶能带走部分废物，故梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能排出体内的废物。
（2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。夹竹桃开的花的颜色有深有浅。体现生物具有变异的特征。
（3）蚂蚱被碰到后，迅速跳开。体现生物能对外界刺激作出反应，提高生物对环境的适应能力。
（4）生物的生活需要营养，喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现了生物需要营养。
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，体现生物能生长；一只母猫生下了3只小猫，体现生物能繁殖。
（6）生物的归类：①按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；②按生活环境分：水生生物、陆生生物等；③按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
（7）病毒没有细胞结构，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
28．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。
(4)杏树的一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的 特征。
【答案】(1)应激性
(2)繁殖
(3)新陈代谢
(4)生长
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙体现了红杏能对刺激产生反应，表现了生物具有应激性的特征。
（2）杏树开花结果是其在繁殖后代，这反映了红杏具有繁殖的特征。
（3）任何活着的生物都必须不断地吃进东西，不断地积累能量；还必须不断地排泄废物，不断地消耗能量。这种生物体内同外界不断进行的物质和能量交换的过程，就是新陈代谢。杏树伸到墙外的枝条能进行光合作用，体现了红杏具有新陈代谢的特征。
（4）一粒红杏种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有生长的特征。
29．每种生物都有自己的特性，但不同生物之间又有一些共性：
(1)生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由 构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)生物体能够 。（如一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人。）
(3)生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得 ，并把体内产生的 排出体外。（如人类的一日三餐，排泄和排便）
(4)生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有 的特性。（遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样）
(5)生物体对 做出一定的反应，即应激性。（如大袋鼠有躲避敌害的行为）
【答案】(1)细胞
(2)由小长大
(3) 物质和能量 废物
(4)遗传和变异
(5)外界的刺激
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）生物体能够由小长大。（如一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人。）
（3）生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。（如人类的一日三餐，排泄和排便）
（4）生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有遗传和变异的特性。（遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样）
（5）生物体对外界的刺激做出一定的反应，即应激性。（如大袋鼠有躲避敌害的行为）
30．生物的特征：
(1)生物的生活 。如：植物通过 和 获得营养；动物通过捕食获得营养。
(2)生物能 。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸。
(3)生物能 。如：人可以通过 和 排出废物；植物的落叶能带走一部分废物。
(4)生物能 。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的 。
(5)生物能 。如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子；“野火烧不尽，春风吹又生。”
(6)生物都具有 和 的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的 ，同一株碧桃上不同颜色的花体现了 。
(7)除病毒外，生物都是由 构成的。
【答案】(1) 需要营养 吸收水分、无机盐 光合作用制造有机物
(2)进行呼吸
(3) 排出身体内产生的废物 排尿、排汗 呼出气体
(4) 对外界刺激做出反应 向光性
(5)生长和繁殖
(6) 遗传 变异 遗传 变异
(7)细胞
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）生物的生活需要营养。如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养。
（2）②生物能进行呼吸。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。
（5）生物能生长和繁殖。如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子；“野火烧不尽，春风吹又生。”
（6）生物都有遗传和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异。
（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。