【期中单元检测】（统编版）2023-2024学年八年级语文上册 第二单元测试卷（AB卷）.zip

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第二单元【单元检测】（A卷•知识通关练）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、积累与运用（共25分）

1．（3分）下列词语中加点字注音无误的一项是（   ）

A．匿名（nì）    芦荟(huì)    不逊（xùn）   难以下咽（yàn）

B．解剖（pāo）   教诲(huì)    诘责（jié）    毫不介意（jiè）

C．畸形（jī）      发髻（jì）   瞥见（piĕ）   拍掌欢呼（hū）

D．凄然（qī）     扒手（pá）  细菌（jùn）   深恶痛疾 (wù）

2．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（    ）

A．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。

B．照片中她身穿深色西服套装，正襟危坐。

C．我省的高考课程改革的成果入木三分，其他省市的同行纷纷前来观摩学习。

D．他聪慧好学、多才多艺、阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是非常受欢迎的学生。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（    ）

A．有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

B．开展“无烟日”活动，可以提高人们的自我健康保护意识。

C．在长江经济带发展推进会上，对保护长江生态作出专题部署。

D．伴随着全球疫情和国际形势的变化，使世界面貌日新月异。

4．（3分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（    ）

A．新闻，也叫消息，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的事实的报道。

B．《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆他在日本留学生活的一篇作品，选自回忆性散文集《朝花夕拾》。

C．《列夫·托尔斯泰》是英国作家茨威格的作品。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔墨为我们描绘了一幅大文豪的“肖像画”。

D．《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。

5．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

“福”文化渗透在生活的方方面面，__________。__________。__________。__________。__________。流传至今的过春节贴对联、倒贴福字等纳福习俗都充分表现出“福”文化在传统节日中的突出地位。

①福报思想里的“善恶终有报”是传统儒释道和平民百姓的普遍共识。

②“塞翁失马”的故事、“吃亏是福”的祸福辩证思维，不仅延伸了“福”的内涵，也警醒人们应控制欲望，注重修身养性。

③老百姓因对其向往而心生敬畏，也在一定程度上规范着日常的行为。

④此外，作为中华文化的基因根脉，民间在追求“福”的过程中也衍生出不少祈福文化。

⑤传统“福”文化主张以德求福、祸福相依的基本思想，强调知福、享福、惜福。

A．⑤①②④③ B．⑤④①③② C．③⑤①②④ D．③①⑤④②

6．（10分）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

(1)班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。（2分）

(2)下面是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。（4分）

内容：

核心含意：

(3)阅读下面的故事，说说你的感想。（4分）

一个士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有优待感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前 50名也没有跑进过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪，但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

二、阅读与鉴赏（共45分）

（一）阅读下面这首词，完成下面小题。（4分）

菩萨蛮。湘东驿

范成大

                   客行忽到湘东驿。明朝真是潇湘客。晴碧万重云。几时逢故人。

                   江南如塞北。别后书难得。先自雁来稀。那堪春半时。

[注]湘东驿：古地名，即今江西省萍乡市西。

7．(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．上片“客行”“潇湘客”点出词人身处羁旅之途，“几时逢故人”流露出孤寂之感。

B．词中“忽到”“真是”透露出词人“不意至此，居然至此”的感慨和怅惘。

C．“别后书难得”与杜甫“家书抵万金”都体现了家书难得，但两人的境遇却不同。

D．下片借“雁来稀”“春半时”突出物换星移、时光易逝，表达了词人的伤春之感。

8．(2分)江南风光秀丽，词人却感觉“江南如塞北”，请结合全词分析原因。

（二）阅读《藤野先生》选段，完成问题。（16分）

①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

②“你改悔罢！”

③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

⑨我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

⑩但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

⑪他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

9．(4分)简要概括选文主要写的两件事。

10．(4分)从全文看，这两件事有什么作用？

11．(4分)从词语运用的角度赏析以下句子

（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

（2）我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。

12．(4分)联系全文，说说为什么“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”？

（三）阅读下文，完成下面小题。（16分）

一觉醒来是早晨

（1）当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海里漂流，孤立无援，随时都有被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。

（2）那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学的第三天，数学老师搞了一次摸底考试。由于我从小学开始，就对数学感兴趣，功底也不错，所以顺利的得了满分，而同桌乐嘉秋才得了九十九分，屈居第二。当秦老师宣布完名次，同学们向我投来羡慕的目光时，乐嘉秋举起手站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的。昨天考试时，他先是同我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”

（3）我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过橡皮擦、量角器等，甚至还索要了一张草稿纸，但我扪心自问，两只眼睛从没朝她的试卷瞄过一眼，更别说作弊偷看了。我从小就有丢三落四的毛病，考试这天我真的是忘了带齐文具。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”

（4）教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地回下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。当我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道时，秦老师也相信了我作弊。

（5）我明白了，乐嘉秋是班长，是学习尖子，聪慧好学，威信很高，而秦老师也是刚刚才认识我，对我很陌生！

（6）不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了，头也低垂到胸口了。我想，我没做错什么，我应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我只会结结巴巴反反复复说：“我没有⋯⋯我真的没有⋯⋯”

（7）这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又要怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话……而老师讲什么我是一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，期中考试才考了四十八分，这也成了一条有力的反证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。

（8）当天夜里，我又失眠了。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，我却……唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了间的水库，泪水滂沱……

（9）突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”

（10）奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，她不来询问，也不来追究，只是把一个信念传授给了我。

（11）奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱。她和我母亲一起，靠给人绣花、给人帮佣、捡食菜皮，苦苦支撑着这个家。在这凄风苦雨的漫长的十几年里，就是这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。

（12）那天晚上，我咀嚼着奶奶的这句话，很快酣然入睡。

（13）第二天，我精神饱满地来到学校，不再理会别人怎么看我，专心致志地听秦老师讲课。加上我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就像重新点燃的火箭似的嗖嗖往上蹿。

（14）到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师临时调换一下座位，我不希望同学们对我产生新的误会。考试时，我独坐一桌，潜心演算每一道考题，做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！乐嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。

（15）寒假里有一天，我到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”

（16）“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”

（17）“我好后悔，我一直想⋯⋯想对你说声对不起。”

（18）“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”

（19）初中毕业后，我离乡背井，历经坎坷，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，奇迹般地战胜绝境。

（摘自沈石溪《爷爷的糖人》，有改动）

13．(4分)别人怀疑“我”考试成绩不真实的依据是什么？请结合文本内容简要概括。

14．(4分)从修辞角度，赏析文中画线句子。

只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。

15．(4分)文中多处出现“一觉醒来是早晨”，其含义是什么？

16．(4分)从全文看，“我”是个什么样的人？请结合文章内容简要分析（写出两点即可）。

（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。（9分）

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

17．(3分)选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（   ）

A．值岁荒，人相食（遇，遇到）

B．燮开仓赈济，或阻之（或者）

C．去任之日，父老沿途送之（离开）

D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

18．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。

即发谷与民，活万余人。

19．(4分)根据上文，你认为郑板桥是一个怎样的人？

三、作文（50分）

20．视野，指眼睛看到的空间范围，即通过眼睛所能看到的事物，同时也指人思想或知识的领域。

请以“______让我视野开阔”为题，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。