高考语文一轮复习课时练习 板块6 古诗词阅读与鉴赏 课时56　赏析表达技巧(一)（含解析）

课时56　赏析表达技巧(一)

——精准判断，精析效果

复习任务　1.熟悉古诗常用修辞手法，并注意辨析其易混手法。2.掌握主要表现手法的特征与效果。

考情微观　

知识图要

(说明：“表达技巧”是一个很宽泛的概念，与“艺术技巧”“表现手法”“艺术特色”“艺术手法”等概念含义一致。)

活动一　熟悉古诗常用修辞手法

(一)熟悉古诗常用修辞手法及其作用

主要修辞手法及其作用：

(1)描绘类(作用：生动形象)：比喻[生动形象地表达(描绘)了……内涵(形态)]、夸张(生动地突出了……特征)、比拟(生动传神地突出了……形象或抒发了作者……感情)、借代、通感。

(2)结构类(作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情)：排比、对偶、反复、顶真。

(3)语气类(作用：增强语气、强化感情、引发思考)：设问、反问。

(4)语义类(作用：使语言简练、含蓄、风趣)：双关、互文。

①双关。谐音双关：李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，“思”与“丝”谐音，“思方尽”表现思念之深、之极。语义双关：于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这里的“清白”不仅指石灰的颜色，也暗指清白的品德。

②互文：也叫互辞。它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是同一件事。如“烟笼寒水月笼沙”(杜牧《泊秦淮》)，我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水。

请判断下列诗句所用的修辞手法。

答案　①对偶、比喻、拟人　②设问、借代　③比拟　④互文　⑤比喻、夸张　⑥双关

(二)区分借代与借喻的区别

试指出下列诗句中加点词语所用的修辞手法是借代还是借喻。

答案　①借代　②借喻　③借代　④借喻　⑤借代　⑥借代

两者都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借代的本质是“代”，而不是“喻”，借喻的本质是“喻”，是“喻”中有“代”；借代侧重相关性，借喻侧重相似性。借代的本体与借体之间有实在的关系，而且这种关系还相当密切；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过是根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。借喻可以转换成明喻，借代则不能。

古诗中常见的借代物

杜康——酒　尺素、双鲤——书信　干戈——战争　汉——唐　渔樵——隐逸生活　

汗青——史书　吴钩——宝刀、利剑类　樯橹——船　楼兰——边境之敌　柳营——军营　

山村——隐居　钟鼓馔玉——权贵利禄　青衫——下级官吏　鸟、兔——时光

活动二　掌握主要表现手法

(一)借景抒情

作为古诗最常用的表现手法，它有融情于景、触景生情、情景交融三种形式。但在平时的赏析活动中，不作如此专业的区分，都统称“借景抒情”。

(1)“借景抒情”中的景既可以是实景，也可以是虚景，“虚景”部分也可叫想象、虚写。

(2)景情关系不一致，手法名称不同。乐景乐情、哀景哀情才叫借景抒情；乐景哀情、哀景乐情(很少)不叫借景抒情，而叫“反衬”(乐景写哀)。

(3)当尾联(尾句)是写景句，判断时是交叉的，可以是融情于景，也可以是以景结情(结构技巧)，如是虚景，也可以是想象、虚写。

请赏析《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”写景的作用。

答：________________________________________________________________________

答案　借景写出分别的时节、地点与氛围，抒发了离人内心的痛苦，奠定了全词凄凉的基调。

(二)虚实结合

所谓“实”，就是所见所闻；所谓“虚”，就是想象中的、梦中的、回忆中的、仙界中的。虚实相生，拓宽了诗歌的表达空间，避免了写法上的刻板平直，更加准确、鲜明地传情达意。

请赏析《雨霖铃》一词中所运用的虚实结合手法。

答：________________________________________________________________________

答案　《雨霖铃》一词中，写离别之时的景物、未别与临别之情景，均为眼前实景或实有之事，为实写；上阕末及下阕推想别后经历之景之境和相思苦况，属于想象，为虚写。虚实结合，大大拓宽了表达离别的空间，使离别之苦更加曲折、细致、深入，提升了感动人心的效果。

(三)联想想象

联想是由甲事物想到乙事物，想象是依托已知形象进而创造出新的艺术形象。在赏析活动中不宜把二者分开。借助联想，可以跨越时间与空间，增加诗歌的内蕴，丰富诗歌的思想与情感。借助瑰丽的想象，触发读者产生无限的联想。

下列诗句中，没有运用联想的一项是(　　)

A．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(张继《枫桥夜泊》)

B．去年今日此门中，人面桃花相映红。(崔护《题都城南庄》)

C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

D．伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。(陆游《沈园二首》)

答案　A

解析　A项内容全是实写。

(四)衬托

衬托指为了表现、突出主要的人或物，作者常常用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬。衬托分为正衬、反衬两种。运用衬托，可以使被陪衬的事物更加突出、形象。

请简析《念奴娇·赤壁怀古》下阕中的衬托手法。

答：________________________________________________________________________

答案　正衬：用“小乔初嫁”衬托周瑜年轻得意。

反衬：①用曹军灰飞烟灭反衬周瑜大获全胜的英雄形象；②用周瑜年轻有为反衬作者年过半百却功业无成。

(五)用典

用典是指引用古籍中的故事或词句，丰富而含蓄地表达有关内容和思想。根据用典目的，可分为正用典(表意与典故意一致)和反用典(表意与典故意相反)；根据用典形式，可分为明用典与暗用典(多指语典)。用典可使诗歌语言精练，增强内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，收到言简意丰、余韵盎然、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。

用典是辛弃疾词的特点之一，《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典极具代表性。试结合词句内容填出下表。

答案　①表达了作者决心收复中原的远大抱负　②借鉴历史，委婉地劝诫韩侂胄不要草率行事　③以廉颇自比，虽已年老，仍想为国效力却不得，抒发了作者壮志未酬的苦闷

常见典故含义

投笔——弃文从武　楼兰——代指边境之敌　折腰——屈身事人，常反其意用之　化碧——志士为正义事业而蒙受冤屈　五柳——隐者的代称

三径——代指隐士居住的地方　长亭——送别地的代称　杜鹃——渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情　鹧鸪——衬托处境的艰难或心情的惆怅

采薇——隐居避世　黍离——对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情　折桂——科举及第　桑榆——垂老之年　后庭花——代指靡靡之音　高山流水——知音或高雅的乐曲　击楫——决心报效祖国，收复失地　青鸟——传信的使者　请缨——杀敌报国　抱柱——坚守信约

(六)对比

对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较。有两体对比和一体两面对比。其作用是突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人以极鲜明的形象和极强烈的感受，表达作者的某种感情。

《永遇乐·京口北固亭怀古》一词运用了四组对比，请结合文本填出下表。

答案　①用以针砭南宋的萎靡不振　②用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比　③抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族情感都冲淡了　④用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比