（人教版）中考生物复习一轮复习必背考点分册梳理八年级下册（填空版+答案版）

第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
1、植物的生殖
有性生殖 定义：种子的 ，是由 结合成 而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式叫
优点：具有更大的 能力和 性，对生物的 具有重要意义
（受精卵中的染色体一半来自 ，一半来自 ，因而由受精卵发育成的后代具备 亲的遗传性状），
举例：生物界中绝大多数动物、开花植物都进行 生殖
定义：不经过 结合，由 直接产生新个体
优点：繁殖速度 ，产生的后代个体数量 ，变异 。
有利于保持亲本的 性状
分裂生殖（如 ）出芽生殖（如 ）
无性生殖 压条：
嫁接 方式： 接和 接
种类 组成： 和
营养繁殖 方法（关键）：
嫁接后结出的果实性状（如果实的品质、形状）与 的一致。 用 ：椒草叶 不定根
扦插 用 ：马钤薯块茎、葡萄菊花月季
用 ：甘薯块根
组织培养 过程：用植物的芽尖、花粉、花药等，在 条件下，在 培养成 。
意义：名贵花卉的繁育、制作脱毒苗等，能快速产生大量个体
2、扦插材料怎样处理才能更容易成活呢？
扦插材料上方切口 ，（为了 ）
下方切口 ，（为了 、 ） 茎段带个节，下面节的叶 ，上面节的叶片 （为了 ），有利于新个体的成活。
3、 如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：

甲 乙 丙
（1）甲乙丙三图中生物这种发育过程从幼体到成体其 和 有较大的变化，称为 发育。
相同点：以上三种动物个体发育的起点都是 。
不同点：①甲乙是　 受精，丙是 受精；
②甲乙又不尽相同，甲的发育过程为 发育，乙为 发育．丙为 发育．
（2） 甲图昆虫的发育顺序“ ”（用数字、文字和箭头表示）
乙图昆虫的发育顺序“ ”（用数字、文字和箭头表示）
丙图动物的发育顺序“ ”（用数字、文字和箭头表示）
（3） 、 、 、 、 等动物与甲图的生殖和发育方式相似。
、 、 、 、 等动物与乙的生殖和发育方式相似。
（4） 是判断完全变态和不完全变态的关键，有蛹期的是 ，没有蛹期的是 。
（5） 完全变态发育的农业害虫，主要在 时期对农作物造成伤害（比如棉铃虫、菜粉蝶等），
不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但多数为 期对农作物的危害大（比如蝗虫）
（6） 在 期消灭蝗虫的时机最好，因为这个时期蝗虫还没有翅，
家蚕在 期产丝，要想提高产丝量，应该延长家蚕的 期。
（7）昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是 ，蜕下去的结构是 ，用以 身体内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。
4、下图是昆虫个体发育过程模式图，

蝗虫的发育按顺序要经历“ ”（用字母和箭头表示）
家蚕的发育按顺序要经历“ ”（用字母和箭头表示）















第二章 生物的遗传和变异
1、细胞核、染色体、DNA、基因的关系示意图

甲 乙
（1） 内有染色体，染色体由 和 组成。同种生物体细胞内染色体的 和 都是一定的，（不要说结构相同），细胞分裂时染色体先进行 ，然后 到两个子细胞中，保证体细胞分裂前后染色体的数目保持一致
（2）甲图中A是 B是 C是 ，C上具有 （或遗传效应）的DNA片段是D ， 是主要的遗传物质， 是遗传物质的主要载体。 控制生物的性状。一条染色体上有 个DNA分子.
（3）体细胞中染色体、DNA和基因都是 存在的．在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入到不同的生殖细胞中。因此生殖细胞中染色体、DNA和基因都是 存在的．
（4）人的体细胞里的染色体有 对，也就是 条，每条染色体含有 个DNA分子，含有数万对 。决定人体数万个性状。在形成的生殖细胞（精子和卵细胞）里染色体、DNA、基因都减少了 ，而精子和卵细胞融合形成的受精卵里染色体、DNA、基因又 存在，数目恢复到原来的数目，保持了物种的稳定性。
（5）控制生物同一性状的基因在体细胞是 存在的，且成对的基因位于成对的染色体上 的位置。如图乙中 。
（6）生殖细胞的是马蛔虫体细胞内有2对染色体，图丙中能正确表达马蛔虫体细胞中染色体组成的是 ，能正确表示生殖细胞中染色体组成的是 。
2、回忆转基因超级鼠的培育过程．通过某种方法将大鼠生长激素基因导入一只小鼠的受精卵中，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2﹣3倍，个体大1倍．请回答：

（1）以上研究过程利用的技术叫 ，即把一种生物的 ，用生物技术的方法转入另一种生物的 中，培育出的就是 生物，就有可能表现出 所控制的性状．一胎所生的超级鼠的体型大，而普通鼠的体型小，这是一对 ，
（2）研究者将大鼠生长激素基因注入普通鼠的 ．
（3）将获得大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该输卵管．最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体．
（4）在注射受精卵过称中，既有注入了生长激素基因的受精卵，也有未注入生长激素基因的受精卵，这样做是为了 ．
（5）这项研究中被研究的性状是 ，控制这一性状的基因是 ．
（6）基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 ．
（7）由此推论，在生物传宗接代的过称中，传下去的是 ．而不是 。
（8）科学家把抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是 。
3、下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，请据图回答问题：

（1）a、b分别表示父母的体细胞，体细胞中染色体、DNA和基因都是成对存在的．它们的染色体数均为 对，也就是 条．
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫 和 ．它们的染色体数为 ，比a、b减少 ．c有两种，染色体组成分别是 或 。d有一种，染色体组成是 。
（3）生殖过程中，细胞核中染色体数量的变化为
（4）B表示形成的e细胞叫 ，它的染色体数为 条．人的性别是在 时候决定的
（5）C表示 过程，f细胞是子女的 细胞，其染色体为 条．
（6）由上述分析，你得出的结论是：人类上下代的体细胞中染色体数目是 的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 ．因此，后代个体具有 的遗传物质．
4、下图是人体细胞中染色体组成图，回答问题

（1）1902年，美国的麦克朗发现了 。性别 （填是、不是）性状，是性染色体上的 决定的。性染色体上不光有决定性别的基因，还有其他基因，比如男性Y染色体上有决定 形成的基因
（2）1905年，美国科学家把男性性染色体表示为 （大小不同）；女性性染色体表示为 （大小相同）。
所以上图中 为男性， 为女性
（3）两次月经期间，女性会排出一个含有 性染色体的卵细胞，男性会产生 种精子，一种是含 的，另一种是含 的，这两种精子与卵细胞结合的机会 ，因此生男生女机会 。写出遗传图解：
（4）所以生男生女不是取决于男方或女方，而是取决于 。
（5）女孩的X染色体一条来自 方，一条来自 方，而男孩的X染色体一定来自 方，Y染色体一定来自 方
所以男孩X染色体一定不会来自 或 ，一定来源于 或 。
（6）体细胞和生殖细胞里都含有 染色体和 染色体，只是数目不同，生殖细胞中染色体数目是体细胞中的 。
（7）男性体细胞中染色体组成可表示为 。男性产生 种精子，组成是 、 ，
（8）女性体细胞中染色体组成可表示为 。女性产生 种卵细胞，组成是
（9）哺乳动物成熟的红细胞和血小板内无细胞核，所以染色体数目为
（10）精子一定含有Y染色体吗？
（11）人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中的染色体数目分别为 、 、 、 、。
（12）现有精子、卵细胞、女性体细胞、男性红细胞各一个,这些细胞中的 X 染色体加起来至少 条
（13）在探究生男生女的几率的实验中，选用两个 不透明 塑料盒或袋子，在纸盒中放入数目 相同 的黑白棋子，黑白棋子分别代表 X染色体、Y染色体 。在实验中，要做到 随机 取样（盲摸），并进行 多 次试验。，记录完棋子 放回 原纸盒并摇匀。
5、性状和相对性状
（1）性状是指生物体 （如菊花的颜色）、 （如人的ABO血型）、 （如蜘蛛结网）的统称，性状有的肉眼可见，有的肉眼不可见。
（2）相对性状：同种生物 的 。相对性状必须满足三个条件 、 、 。
（3）判断下列性状是否是相对性状：
A菊花的花色有白色、黄色和红色 (✔)
B人的血型有A、B、AB、O四种血型(✔)
C山羊的毛较少，绵羊的毛较多(✘)
D小红和小丽都是双眼皮(✘)
E小强长得高，小刚长得较瘦(✘)
F公鸡的肉冠有玫瑰冠和肉冠(✔)
6、显性基因、隐性基因、显性性状、隐形性状之间的关系
（1）一个性状是由位于成对染色体上的 基因决定的。这对基因有三种情况，如果用A、a表示，分别是 、 、 。
（2）基因组成为 ，表现出来是隐形性状
（3）基因组成为 或 。表现出来的显性性状。
7、小明在学习了生物的遗传与变异后对家人的眼睑酒窝等特征做了调查，调查结果如表所示。请分析并回答有关问题：

父亲
母亲
儿子
眼睑
双眼皮
单眼皮
单眼皮
酒窝
有酒窝
有酒窝
有酒窝
惯用左右手
惯用右手
惯用左手
惯用右手
肤色
正常肤色
正常肤色
白化病







（1） 人的眼睑、酒窝、惯用左右手、肤色在生物学上统称为 。眼睑有的单眼皮，有的双眼皮，这在生物学上称为 。小明的父母有酒窝，小明也有酒窝，这种现象在生物学上称为 。父母正常肤色，而儿子白化病，这种现象在生物学上称为 。生物的遗传和变异是通过 实现的。
（2） 性状的遗传实质上是亲代通过 过程把 传给了子代，也就是说亲代传给子代的不是性状，而是 。基因在亲子代间传递的桥梁是 。
（3） 上表中哪一种性状可以判断为显性性状？ 写出正常肤色父亲、母亲、白化病儿子三人的基因型： 如果小明的母亲怀了“二胎”，那么她生出一个正常（没有白化病）男孩的概率是 。
（4） 父亲管用右手，母亲惯用左手，小明惯有右手，据此作出下列判断，(B)
A 管用右手是显性性状( )
B难以判断哪一个是隐形性状( )
C假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的( )


8、孟德尔杂交实验
现象：孟德尔用纯种高茎豌豆和矮茎纯种豌豆杂交，第一代全部表现为 茎，把第一代种子种下去，第二代表现为有高有矮，高茎比矮茎接近
遗传图解：（用Dd表示显隐性基因）
结论：（1）相对性状有 之分
（2）在相对性状的遗传中，表现为隐形性状的基因组成只有 ，表现为显性性状的，基因组成有DD、Dd两种
（3）基因组成是Dd的，d控制的性状 ，但会 下去。
9、生物的变异
（1）变异的原因：生物性状的变异是普遍存在的，首先取决于 的不同，其次与 也有关系，
（2）由 改变引起的变异，是 变异，单纯因环境因素引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是 的变异。可遗传的变异与不可遗传的变异的根本区别在于 。
（3）同一株水毛茛，漂浮在水面扇干的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状，说明生物性状表现是 的结果。
（4）生物的变异是 的，有的变异对自身生存发展有利，称为 变异，有的变异对自身发展不利，称为 变异，区分有利变异和不利变异关键在于是否对 生存发展有利，而不是看是否对 有利。
（5）人类培育新品种原理都是利用 的变异，如父母能卷舌，孩子不能卷舌，这种变异属于 变异，因为 。
10、变异 的改变
引起变异的原因 的影响
变异现象 可遗传的变异：由 引起的变异，用此原理可以产生新品种。
种类 不可遗传的变异：单纯由 引起的，没有影响到 的变异
高产奶牛— 培育
人类用 高产抗倒伏小麦— ：把高产不抗倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，产生高产抗倒伏品种这是通过 生殖实现的
太空椒—诱导 突变（ ） ：把普通椒用 引起 而培育成新品种
无籽西瓜- ：利用化学试剂使西瓜幼苗细胞内的染色体加倍
能产生人胰岛素的大肠杆菌- 转基因技术 ：利用转基因技术把能产生胰岛素基因植入大肠杆菌
11、下图是镰刀型细胞贫血症（基因用 A、a 表示）和红绿色盲（色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，基因只位于 X 染色体上）的遗传系谱图。请分析回答下问题

（1）遗传病是指 发生改变而引起的或者是由 基因控制的疾病。
（2）由图可知根据个体 可判断镰刀型细胞贫血症是 （填“显性”或“隐性”）性状，6 号个体的基因组成是 其为杂合体的概率是 。若6号为杂合体，和7号个体婚配，其后代 9 号个体患镰刀型细胞贫血症的概率是 。
（3）镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，容易破裂导致贫血。如果 7 号个体通过输 血使贫血症状消失，她与 6 号个体再生一个孩子，这个孩子与 9 号个体患病的概率 （填“相同”或“不相同”），原 因 是 。
（4）若6号为杂合体， 细胞可能不含有该治病基因。3 号个体的 Y 基因来自 号
（5）由图可知8号个体的色盲基因来自于其父母中的 号个体；3 号和4 号个体再生一个 （填“男孩”或“女孩”），孩子的色觉一定正常。红绿色盲 性患病的可能性更大
（6）若有一对夫妇 ，一方患红绿色盲，一方色觉正常，他们已生育一个患红绿色盲的女儿，再生一个孩子，请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是 。
（7）8号个体和9号个体能不能结婚？ 。 为什么？因为8号和9号是 代以内 系血亲，如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，或者携带治病的基因，起后代携带该致病基因的可能性就 ，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，来自祖先的相同基因多，同种隐性治病基因相遇的机会就会 。后代患隐形遗传病可能性 。所以婚姻法规定， 和 不能结婚。
第三单元 生物的起源和进化

1、对于生命的起源有很多假说，请回答
（1）研究生命的起源常用 法，即根据已知的事物，通过思维活动，对 的真相提出一定的看法。
（2）科学推测法科学推测法：一定要有 、 、 、
（3）对生命如何起源提有几种假设，判断下列证据可以支持什么假说
A米勒模拟原始地球条件和大气成分，通过火花放点方法合成了氨基酸
B科学家检测发现，火山喷发出的气体有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等
C人们在澳大利亚的陨石中发现了并非来自地球的氨基酸
D天文学家在星际空间发现了数十种氨基酸
（4）大部分学者都比较认同 学说，认为原始生命诞生于 。
2、化学进化学说：

（1）上图表示 学说的进化过程
（2）生命起源的化学进化学说过程顺序。
第一步：在高温、紫外线以及雷电等自然条件长期作用下， 形成了许多 ，
(用 可以证明)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是原始大气、高温和 。
第二步：后来，地球降温、降雨，将 汇集到稀薄热汤似的 ，不断作用形成
(王应睐利用 ，成功合成结晶牛胰岛素（一种蛋白质）、我国科学家又利用简单有机物合成 可证明)
第三步：复杂有机物经极其漫长的岁月，逐渐形成了 。
（从复杂有机物到原始生命这个阶段 （填有、没有）得到证明）
（3）发生在原始大气中的过程是 （填图中字母）。
（4）发生在原始海洋中的过程是 （填图中字母）。
3、米勒实验

（1）这一实验装置是美国青年学者 设计的。
（2）实验前，必须将装置反复消毒和用蒸馏水冲洗，其目的是 。
（3）该装置清洗干净干燥后，要将装置内的空气抽净，其目的是 。
（4）A装置里的气体相当于 ，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含 ，正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的 。为其提供能量。
（5）C装置里的沸水相当于 ，实验后B中可检验到其中含有 等有机小分子物质。
（6）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从 生成 是完全可能的。近年来，他的实验室又合成了33种氨基酸，经过多位科学家的证实，大然蛋白质中历含的20种氨基酸几乎全都可以合成。
4、研究生物进化的方法
（1）研究生物进化最重要的的方法有 法和 法。
（2）比较法：科学家通过不同地质年代化石的 比较和对现存生物种类的 比较，推断出进化的大致历程，
（3）化石为生物进化提供了 、 的证据，但不是 证据，另外还有一些其他证据，如：
学上的证据：研究鱼、鸡、人的胚胎发育发现虽然他们彼此间差异很大，但胚胎发育初期都很相似， 说明脊椎动物是从 进化而来的
学上的证据：通过比较其他生物与人体细胞里的细胞色素 C（一种蛋白质）中氨基酸的差异数，发现人和黑猩猩的 关系最近
学上的证据：人的体细胞有 46 条染色体，猩猩体细胞内有 48 条染色体，证明他们缘
（4）化石：生物的 、 或 由于种种原因被 中，经过若干万年的变化形成的。如发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋、足印都是化石
（5）化石规律：比较化石发现， 的化石在比较古老的地层中出现， 、 、 的化石依次出现在更为的晚近地层中，说明越低等的生物出现越 ，高等的生物出现越 。
（6）在古老地层中，一般找不到 生物化石，但在新近地层中，可以找到 生物化石。
（7）比较孔子鸟化石：即像 ，又像 ，由此可以推断鸟类可能是由 进化而来的
5、生物进化历程
植物： 古代 植物
古代藻类植物 裸子植物
进化历程 古代 植物 种子植物 被子植物
动物：古代鱼类 古代两栖类 古代爬行类
哺乳类
总体趋势： 结构上由 、
生活环境上由 到 、
进化上由 到
















6、生物进化的原因
桦尺蠖体色变化的原因：说明桦尺蠖体色存在差异，体色和环境色彩相似的桦尺蠖得以 并繁殖后代， 体色与环境色彩存在反差的被 掉，雷鸟等的体色与周围环境的色彩，人们把这种体色称为保护色
探究保护色 提出问题;动物的保护色是怎样形成的？
形成过程 做出假设：动物保护色的形成是 的结果
实施计划： 大彩纸展开作为 ，
将颜色不同、数量相同的小彩纸均匀撒在大彩纸上，其中一种与大彩纸颜色 捕食者迅速从大彩纸上随机抓一张小纸片
统计幸存者中各种颜色小纸片的数目
重复上述操作实验
结论：动物保护色的形成是 的结果
提出者 ：英国的
：各种生物都有很强的 ，能产生大量后代，而生物赖以生存的 有限
自然选择 内容要点 ：生物要生存下去，就得为 和 而斗争。
：生物都有这个特性，生物的变异是 的。
：那些具有 的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，并能逐代积累，得以生存下来，而具有 的个体则容易被 。



7、下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

（1） 图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着 ．颈的长、短性状的差异是由于 改变而引起的．所以这些 颈的长短是可以的 ．
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时， 的个体容易生存下来．对长颈鹿的生存来说，长颈的变异就是 ，短颈的变异是 ．从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异是 的．
（3）图③说明 个体能生存下来，并繁殖后代， 的个体被淘汰掉．
（4））图①﹣③说明：自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者 ，不适应者被淘汰，这就是 。
生物通过遗传、 和 ，不断进化。
（5）从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异的方向是 的．
自然选择决定着生物进化的方向．所以自然选择是 的（填定向、不定向）
（6）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于 变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于 变异；
（7）人工选择和自然选择区别
目的不同：自然选择是使生物更 ，人工选择是生物更有利于
进展不同：自然选择速度 ，人工选择速度 （8）如长颈鹿进化是 选择 不同品种的鸡都是由共同 的祖先原鸡经过 选择形成的，苹果有各种品种是 选择的结果。
（9）在自然选择的作用下，生物朝着 方向逐渐进化
（10）自然选择的基础是 和 ，自然选择的动力是 ，自然选择的结果是 。
8、生物技术（用生物技术名称填空）
（1）一棵花上生出五颜六色的花
（2）繁育土豆脱毒苗
（3）苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉
（4）通过返回式卫星搭载种子培育出太空辣椒
（5）从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育处高产奶牛
（6）高产易倒伏小麦与地产抗倒伏小麦杂交选育出高产抗倒伏小麦
（7）在南瓜上收获西瓜
（8）袁隆平选育出高产和高耐盐碱海水稻
（9）从委内瑞拉进口的几株名贵兰花快速繁殖
（10）培育出吃起来带有浓浓牛肉味的土豆
9、 生物分类
定义：根据 ，把生物划分为 和等级，并对每一类群的 特征进行 ， 以弄清不同类群之间的 和
生物分类 分类依据：
分类的基本单位：
藻类植物：无 、 、
孢子植物 苔藓植物：有 、 、无
分类方法 蕨类植物：有 、 、
植物分类 裸子植物： 裸露，无 包被，
种子植物
特点：种子外有 包被
被子植物
分类 双子叶植物：根据子叶、叶脉、根系判断
单子叶植物
分类依据：营养器官和生殖器官的 ，被子植物的重要依据是 、 、
原因是
分类 无脊椎动物：
动物分类 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
分类依据： 、 、
细菌真菌分类：根据 分类
10、从种到界
科学家将生物分为 界、 界和 界
②分类单位从大到小依次是： ， 最大的单位是 ，最小的单位是 。
② 是最基本的分类单位，同种生物的亲缘最
生物分类的等级单位 ③在每一个种里，只有 种生物，即一种生物就是一个物种，一种生物中又有很多品种，每一个品种又有很多个不同的个体。
④分类单位越小，生物类群就越 ，所含物种就越 生物的共同特征就
双命名法：瑞典植物科学家林奈提出了 法，每个物种的学名包括 和 ，拉丁文，斜体字。
种加词后面还应有命名者的名字，正体字
11．如图是部分豆目植物分类等级示意图，据图回答问题：

（1）图中生物分类单位从大到小的顺序依次是的 。
（2）图中紫檀和绿豆所共有的分类等级单位依次是 ，
（3）该图中与绿豆血缘关系最密切的是 ，与绿豆血缘关系最远的是 。
（3）在生物分类学上，牛与鸡同门不同纲，牛与蝗虫同界不同门。请说出这两组生物之间 的共同特征比较多。
12、生物多样性
（直观表现，是核心）
生物多样性的内涵 （内在形式，是实质）
（外在形式）
（1） 生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成 多样性．
（2）在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成 多样性．物种的多样性实质是 多样性
（3）地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了 多样性，
（4）美国科学家利用野生大豆与易患姜黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。体现了生物多样性中 的多样性在生产实践中的应用。
（5）保护生物的 环境，保护 的多样性，是保护生物多样性　 　。I
第八单元 健康的生活

1、病原体：
引起传染病的 、 和 等生物，如肺结核的病原体是 ，艾滋病的病原体是 ,蛔虫病的病原体是

2、传染病：
由 引起的，能在 或 之间传播的疾病叫传染病，具有 和 的特点。下列疾病：流行性感冒、腮腺炎、肺结核、近视、水痘、病毒性结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、流行性乙型脑炎不是传染病的是 ，其他全是传染病。
3、传染病流行的三个环节
传染病流行的三个环节是 、 、 。

传染源：能够散播 的人或动物。如流感的传染源是 、禽流感的传染源是 ，
传播途径： 离开 到达 经过的途径。常见传播途径有 （如流感）、 如乙肝）、
（如登革热）、 （病毒性结膜炎）、 （艾滋病）。
易感人群：对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群，如手足口病的易感人群是 。
要点警示：
1、 切断传染病的 ，传染病将不再传染、流行。
2、 疟疾这种传染病的病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，即 ，患疟疾的人不但携带散播病原体，他本身患疟疾，所以属于传染源，而按蚊虽然也能携带散播病原体，但它本身不患疟疾，所以属于生物媒介。
4、传染病三个预防措施
传染病的三个预防措施是 、 、 。
（1） 对传染源采取的措施如 都属于 对健康人采取的措施比如 等属于 ；
（2） 而 属于 要点警示：
1、 患者、携带者或者疑似患者戴口罩是 ，健康人群戴口罩是 ，戴口罩是 。
2、 对麻疹和脊髓灰质炎，要以 为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以 为重点；对淋病要以 为重点。而有时又要采取综合措施，比如新冠疫情期间，要针对传染病三个环节采取综合措施，如




5、人体的三道防线
d






A B C D
防线
组成
功能
免疫类型
特点
第一道防线
、
（1）
（2） （图 ） （3） （图 ）
免疫
人 就有的，不 又叫 免疫
第二道防线
和

（1） （图 ） （2） （图 ）
第三道防线
和
（1）
（2）



6、抗原和抗体
抗体：病原体侵入人体后，刺激了 ，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做 ，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进 ，将抗原 ，或使 。
抗原： （包括 、引起人体产生抗体的异物，如 、 等）
要点警示
（1）抗体具有 ，如乙肝病毒产生的抗体只对 起作用，对其他病毒如禽流感病毒 作用
（2）吞噬细胞属于人体第 道防线，但它也能在人体第 道防线起作用（当抗原与抗体结合，可促进吞噬细胞的吞噬作用），所以吞噬细胞在 都起作用
（3） 中的溶菌酶溶解病菌属于人体的第一道防线
7、免疫的概念与功能

A B C









概念：人体的一种生理功能，能识别“ ”和“ ”成分， 破坏和排斥进入人体 物质及人体本身产生的
细胞和 细胞等，以维持人体健康
免疫 清除体内
功能 有益 抵抗 ，防止 。
监视、识别、 体内产生的 。如肿瘤细胞等
有害：（1）器官移植时，患者免疫系统会对异体器官产生不同程度的 。要长期使用抗免疫 药物
（2）当人体抵抗抗原侵入反应过 时，进入人体的 会引起 、患
（3）当人体抵抗抗原侵入反应过 时，会得 （ ）或者 等
8、计划免疫
定义：根据某些传染病发生规律，按照科学的免疫程序，将各种安全有效 ，有计划地给儿童 ，以达到 和 传染病的目的。
疫苗 定义：用 或 的病原体制成的生物制品，接种于人体后可产生 ，提高对特定
的抵抗力。
属性：属于 抗病毒血清、免疫蛋白属于抗毒 。母乳里面也含有
举例 ：预防结核病
计划免疫 ：预防百日咳、白喉、破伤风
预防传染病简便易行的手段
意义 保护儿童的健康和生命
提高人口素质，造福子孙后代
原理：计划免疫运用了 的原理，
要点警示：
（1）并不是所有疾病都可以通过 来预防，计划免疫只能预防刺激人体产生抗体的传染病，无法预防不刺激人体产生抗体的疾病或没有研究出疫苗的传染病，比如艾滋病
（2）病原体和疫苗的关系：疫苗通常是由 的病原体制成，但人体接种后不会患病，但可产生相应的抗体
（3）计划免疫属于 免疫
9、艾滋病
概念：艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性 （简称 ），是由破坏人体 系统的 HIV 引起的，存在于艾滋病患者和HIV携带者的 中，
艾滋病 接触：不安全性行为
传播：
传播途径： 输入含HIN的 和血液制品
使用未消毒的、艾滋病病人用过的 等
传播：已感染HIV的妇女可通过 、 等传染给胎儿或婴儿
病理：HIV主要侵犯并瓦解人体的 系统，使人体不能抵抗病原体，患者常死于 的侵害，目前还 临床疫苗
对待：与艾滋病患者和病毒携带者一般接触人，如 等不会让人患艾滋病，所以要关怀艾滋病患者和病毒携带者，不应歧视他们。



10、安全用药
原因：凡是药物都有一定的
安全用药：指根据病人的病情、体质、和药物的作用适当选择药物品种，以适当的 准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的危害
（R）：必须凭执业 处方才可以购买，并按 服用
用药 分类一 （ ）：不需要凭 即可购买，按 服用的药物，适于 、 的小伤小病，
药物 ：有效成分主要是从各种植物、动物和一些矿物中提取，
分类二 ：有效成分主要由化学物质合成的，又叫化学药品制剂
注意事项：仔细阅读 ，了解 、 、 、 、禁忌、 、注意事项、用法与用量、 等，以确保用药安全。
判断对错
1、 不能私自加大药量或者用药次数，因为药物都有副作用，应按遗嘱或药品说明书服用。（√）
2、 新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全（×）
3、 西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然草药，没有副作用（√）
4、 病情少有好转就自行停药，以避免药物副作用加剧（×）
5、 经常参加体育锻炼的人不容易产生药物不良反应（×）
6、 在用药过程中，一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药到医院诊治（√）
7、 如果你感冒了，服用上一次感冒没吃完的药，到药店购买有“R”标志的感冒药，按药品说明书服药；到药店
8、买有“OTC”标志的感冒药，按药品的说明书服药
9、家庭小药箱除常用药物如感冒冲剂、碘伏、酒精、棉签、创可贴、体温计等以外还要准备某些家庭成员特殊需要的药物，如冠心病患者需要准备硝酸甘油























11、急救
120紧急呼救：打电话时要说清楚 、 、 等
心肺复苏包括： 、
步骤频率：
使用情况：抢救 或呼吸微弱的病人
原理：根据 的原理，使胸廓 小，使患者维持 或
人工呼吸 常用方法：
步骤
心肺复苏




急救
救护者一只手拖住病人的下颌，另一只手捏紧 鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口 用力 吹
清除病人口鼻内的 异物污物 ，保持呼吸道通畅
通畅
使病人 仰卧 ，将病人的 衣领 解开，放松 腰带





适用情况：抢救 的病人
胸外心脏挤压 步骤：救护者站在患者 ，双手叠放，并用 按压胸骨下端 ，使其下陷 厘米
病人出现 ，
抢救有效标志 颈动脉有 脸色转为 时
出血
出血种类
出血特点
处理方法
出血
体内器官出血，

外
出
血
毛细血管出血
血液呈 ，从伤口 或像水珠一样 ，一般能自行
毛细血管和小静脉出血：
伤口较小，出血不多时先将伤口 ，然后贴上
大静脉或动脉出血：
先拨打“120”，同时用 、 止血
静脉出血
血液呈 ， 地从伤口流出， 心端止血
动脉出血
血液呈 ，从伤口 或随心跳一股一股涌出， 止血









注意：（1）止血带止血若超过1小时应每隔 分钟松绑3—5分钟，原因是防止组织细胞
（2）煤气中毒：也叫CO中毒，血红蛋白和CO牢固结合，阻止了和氧气的结合，组织细胞 把病人放到的 地方
（3）骨折：不做
（4）动脉内的血液由心脏流往全身各处，因此动脉出血时应在 止血，静脉相反。





12、人类活动对生物圈的影响
定义：PH小于 ，具有较强酸性的雨水（弱酸性） 酸雨
成因：人为地向大气中排放大量 造成的，主要是因为大量燃烧含 量高的 、机动车排放的 有大量的 等在大气中与水结合而成的
酸雨 使 发生化学变化，不能被植物利用
危害 影响 的生长发育
酸化的水源危害
直接危害植物的 ，造成死亡
通过 减少煤、石油等燃料中污染物的排放
控制措施
成因：全球 等气体排放量不断增加导致地球 不断上升，全球气候 。
冰川
温室效应 危害 台风
一些地区 ，造成农作物 和多种生物
措施：
原因：人类大量使用 和超音速飞机排放含 废气
臭氧层破坏 危害：大量 辐射地面、 和 等疾病明显增多。危害人类和其他生物健康
措施 控制和停止使用 、减少含 废气的排放
13、什么是健康？
健康是指 、 、 ，而不仅仅是指没有疾病或者不虚弱。儿童青少年心理健康的核心是 ，而调整自己情绪的方法有 、 、 等，但宣泄烦恼时要注意对象、方法、场合，避免伤害别人。
14、什么是生活方式病？
、 、 等一些慢性、非传染性疾病。生活方式病除了受 和 的影响外，还与个人的 有关，不健康生活方式会加速这些疾病的发生和发展。
15、什么是健康生活方式？
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
16、不健康生活方式有哪些危害？
（1）吸烟：又发 疾病、 等
（2）酗酒：导致 疾病、 等
（3）吸毒：损害 降低 ； 受损； ；甚至 ； （4）染上网瘾：浪费时间、精力； ；出现心理疾病。


第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
1、植物的生殖
有性生殖 定义：种子的胚，是由精子和卵细胞结合成受精卵而发育来的，这种由卵细胞发育成新个体的生殖方式叫有性生殖
优点：具有更大的 适应环境 能力和 变异 性，对生物的 进化 具有重要意义
（受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，因而由受精卵发育成的后代具备双亲的遗传性状），
举例：生物界中绝大多数动物、开花植物都进行 有性 生殖
定义：不经过 精子卵细胞 结合，由 母体 直接产生新个体
优点：繁殖速度 快 ，产生的后代个体数量 多 ，变异 小 。
有利于保持亲本的 优良 性状
分裂生殖（如 草履虫 ）出芽生殖（如 酵母菌 ）
无性生殖 压条：
嫁接 方式： 枝 接和 芽 接
种类 组成： 砧木 和 接穗
营养繁殖 方法（关键）： 使砧木和接穗的形成层紧密贴合
嫁接后结出的果实性状（如果实的品质、形状）与 接穗 的一致。
用 叶 ：椒草叶 不定根
扦插 用 茎 ：马钤薯块茎、葡萄菊花月季
用 根 ：甘薯块根
组织培养 过程：用植物的芽尖、花粉、花药等，在无菌 条件下，在 培养基 培养成 完整植物体 。
意义：名贵花卉的繁育、制作脱毒苗等，能快速产生大量个体
2、扦插材料怎样处理才能更容易成活呢？
扦插材料上方切口 水平 ，（为了　减少水分蒸发 ）
下方切口 斜向 ，（为了　容易生根 、 吸水面积大 ）
茎段带个节，下面节的叶 去掉 ，上面节的叶片　剪去一部分 （为了减少水分蒸发 ），有利于新个体的成活。
4、 如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：

甲 乙 丙
（1）甲乙丙三图中生物这种发育过程从幼体到成体其 形态结构 和 生活习性 有较大的变化，称为　变态 发育。
相同点：以上三种动物个体发育的起点都是　受精卵 。
不同点：①甲乙是　体内 受精，丙是　体外 受精；
②甲乙又不尽相同，甲的发育过程为不完全变态 发育，乙为完全变态 发育．丙为 变态 发育．
（7） 甲图昆虫的发育顺序“ 1 受精卵 2若虫 3成虫 ”（用数字、文字和箭头表示）
乙图昆虫的发育顺序“　 1受精卵 2 幼虫 3 蛹 4 成虫 ”（用数字、文字和箭头表示）
丙图动物的发育顺序“　 1受精卵 2蝌蚪 3幼蛙 4成蛙 　”（用数字、文字和箭头表示）
（8） 　蝉 、　蝗虫 、　蟋蟀 　、　螳螂 　、　蝼蛄 　等动物与甲图的生殖和发育方式相似。
　 家蚕 　、　蚊 　、　 蝇 　、　 菜粉蝶 　、　蜜蜂 　等动物与乙的生殖和发育方式相似。
（9） 蛹 是判断完全变态和不完全变态的关键，有蛹期的是 完全变态 ，没有蛹期的是 不完全变态 。
（10） 完全变态发育的农业害虫，主要在 幼虫 时期对农作物造成伤害（比如棉铃虫、菜粉蝶等），
不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但多数为 成虫 期对农作物的危害大（比如蝗虫）
（11） 在 幼虫 　期消灭蝗虫的时机最好，因为这个时期蝗虫还没有翅，
家蚕在 幼虫 　期产丝，要想提高产丝量，应该延长家蚕的 幼虫 　期。
（7）昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是　 外骨骼不随身体生长而生长 ，蜕下去的结构是外骨骼 ，用以 保护 身体内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。
4、下图是昆虫个体发育过程模式图，

蝗虫的发育按顺序要经历“　D A C 　”（用字母和箭头表示）
家蚕的发育按顺序要经历“　D A B C ”（用字母和箭头表示）

第二章 生物的遗传和变异
1、细胞核、染色体、DNA、基因的关系示意图

甲 乙
（1）细胞核内有染色体，染色体由 蛋白质和 DNA组成。同种生物体细胞内染色体的 形态 和 数目 都是一定的，（不要说结构相同），细胞分裂时染色体先进行 复制 ，然后 平均分配 到两个子细胞中，保证体细胞分裂前后染色体的数目保持一致
（2）甲图中A是染色体 B是蛋白质 C是DNA ，C上具有 遗传物质（或遗传效应）的DNA片段是D　基因 ，DNA 是主要的遗传物质， 染色体 是遗传物质的主要载体。基因控制生物的性状。一条染色体上有 1 个DNA分子.
（3）体细胞中染色体、DNA和基因都是　成对 存在的．在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入到不同的生殖细胞中。因此生殖细胞中染色体、DNA和基因都是　 成单 　存在的．
（4）人的体细胞里的染色体有 23 对，也就是 46 条，每条染色体含有　1个DNA分子，含有数万对 基因 。决定人体数万个性状。在形成的生殖细胞（精子和卵细胞）里染色体、DNA、基因都减少了 一半 ，而精子和卵细胞融合形成的受精卵里染色体、DNA、基因又 成对 存在，数目恢复到原来的数目，保持了物种的稳定性。
（5）控制生物同一性状的基因在体细胞是 成对 存在的，且成对的基因位于成对的染色体上相同的位置。如图乙中 ③。
（6）生殖细胞的是马蛔虫体细胞内有2对染色体，图丙中能正确表达马蛔虫体细胞中染色体组成的是 ②③，能正确表示生殖细胞中染色体组成的是 ①④ 。
2、回忆转基因超级鼠的培育过程．通过某种方法将大鼠生长激素基因导入一只小鼠的受精卵中，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2﹣3倍，个体大1倍．请回答：

（1）以上研究过程利用的技术叫转基因技术，即把一种生物的 基因，用生物技术的方法转入另一种生物的DNA 中，培育出的就是转基因生物，就有可能表现出基因　所控制的性状．一胎所生的超级鼠的体型大，而普通鼠的体型小，这是一对相对性状，
（2）研究者将大鼠生长激素基因注入普通鼠的　核未融合的受精卵里 ．
（3）将获得大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该输卵管．最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体．
（4）在注射受精卵过称中，既有注入了生长激素基因的受精卵，也有未注入生长激素基因的受精卵，这样做是为了形成对照 ．
（5）这项研究中被研究的性状是 鼠的个体大小 　，控制这一性状的基因是　 生长激素基因 　．
（6）基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是　 基因控制生物的性状 　．
（7）由此推论，在生物传宗接代的过称中，传下去的是　 控制性状基因 　．而不是 性状 　。
（8）科学家把抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是 基因 。
3、下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，请据图回答问题：

（1）a、b分别表示父母的体细胞，体细胞中染色体、DNA和基因都是成对存在的．它们的染色体数均为23对，也就是 46 条．
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫　精子和 卵细胞．它们的染色体数为 23条　，比a、b减少　一半 　．c有两种，染色体组成分别是 22条+ X 或 22条+ Y 。d有一种，染色体组成是 22条+ X 　。
（3）生殖过程中，细胞核中染色体数量的变化为　2n n 2n
（4）B表示形成的e细胞叫　受精卵 　，它的染色体数为　46 　条．人的性别是在 形成受精卵 时候决定的
（5）C表示 发育 过程，f细胞是子女的　体 　细胞，其染色体为 46 条．
（6）由上述分析，你得出的结论是：人类上下代的体细胞中染色体数目是成对的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方 ，一条来自母方．因此，后代个体具有双亲的遗传物质．
4、下图是人体细胞中染色体组成图，回答问题

（1）1902年，美国的麦克朗发现了 性染色体　。性别 是 （填是、不是）性状，是性染色体上的 基因 决定的。性染色体上不光有决定性别的基因，还有其他基因，比如男性Y染色体上有决定 睾丸 形成的基因
（2）1905年，美国科学家把男性性染色体表示为 XY （大小不同）；女性性染色体表示为 XX 　（大小相同）。
所以上图中 乙　为男性， 甲 　为女性
（3）两次月经期间，女性会排出一个含有 X 性染色体的卵细胞，男性会产生 两 种精子，一种是含 X 　的，另一种是含 Y 　的，这两种精子与卵细胞结合的机会 随机 　，因此生男生女机会 均等 　。写出遗传图解：
（4）所以生男生女不是取决于男方或女方，而是取决于 那种精子和卵细胞结合 。
（5）女孩的X染色体一条来自 父　方，一条来自 母 方，而男孩的X染色体一定来自 母 方，Y染色体一定来自 父 　方
所以男孩X染色体一定不会来自 爷爷 或 奶奶 ，一定来源于 外公 或 外婆 。
（6）体细胞和生殖细胞里都含有常　染色体和 性 染色体，只是数目不同，生殖细胞中染色体数目是体细胞中的 一半 。
（7）男性体细胞中染色体组成可表示为 22对+ XY 　。男性产生 两 种精子，组成是 22条+ X 、 22条+Y ，
（8）女性体细胞中染色体组成可表示为 22对+ XX 　。女性产生 一 种卵细胞，组成是 22条+X
（9）哺乳动物成熟的红细胞和血小板内无细胞核，所以染色体数目为 0 　
（10）精子一定含有Y染色体吗？ 不对，可能含X也可能含Y 　
（11）人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中的染色体数目分别为 23 　、 0 　、 23 　、 46 　、。
（12）现有精子、卵细胞、女性体细胞、男性红细胞各一个,这些细胞中的 X 染色体加起来至少 条
（13）在探究生男生女的几率的实验中，选用两个 不透明 塑料盒或袋子，在纸盒中放入数目 相同 的黑白棋子，黑白棋子分别代表 X染色体、Y染色体 。在实验中，要做到 随机 取样（盲摸），并进行 多 次试验。，记录完棋子 放回 原纸盒并摇匀。
5、性状和相对性状
（1）性状是指生物体 形态结构特征（如菊花的颜色）、 生理特征 （如人的ABO血型）、 行为方式 （如蜘蛛结网）的统称，性状有的肉眼可见，有的肉眼不可见。
（2）相对性状：同种生物 同种性状 的 不同种表现形式 。相对性状必须满足三个条件 同种生物 、同种性状、不同种表现形式。
（3）判断下列性状是否是相对性状：
A菊花的花色有白色、黄色和红色 (✔)
B人的血型有A、B、AB、O四种血型(✔)
C山羊的毛较少，绵羊的毛较多(✘)
D小红和小丽都是双眼皮(✘)
E小强长得高，小刚长得较瘦(✘)
F公鸡的肉冠有玫瑰冠和肉冠(✔)
6、显性基因、隐性基因、显性性状、隐形性状之间的关系
（1）一个性状是由位于成对染色体上的一对 基因决定的。这对基因有三种情况，如果用A、a表示，分别是 AA、 Aa 、 aa 。
（2）基因组成为 aa ，表现出来是隐形性状
（3）基因组成为 AA 或 Aa 。表现出来的显性性状。
7、小明在学习了生物的遗传与变异后对家人的眼睑酒窝等特征做了调查，调查结果如表所示。请分析并回答有关问题：



父亲
母亲
儿子
眼睑
双眼皮
单眼皮
单眼皮
酒窝
有酒窝
有酒窝
有酒窝
惯用左右手
惯用右手
惯用左手
惯用右手
肤色
正常肤色
正常肤色
白化病







（5） 人的眼睑、酒窝、惯用左右手、肤色在生物学上统称为　 性状　。眼睑有的单眼皮，有的双眼皮，这在生物学上称为　相对性状 。小明的父母有酒窝，小明也有酒窝，这种现象在生物学上称为 遗传 。父母正常肤色，而儿子白化病，这种现象在生物学上称为 变异　。生物的遗传和变异是通过 生殖和发育 实现的。
（6） 性状的遗传实质上是亲代通过 生殖 过程把 基因 传给了子代，也就是说亲代传给子代的不是性状，而是 控制性状的基因 。基因在亲子代间传递的桥梁是 精子和卵细胞 。
（7） 上表中哪一种性状可以判断为显性性状？ 正常肤色
（8） 写出正常肤色父亲、母亲、白化病儿子三人的基因型： Aa,Aa,aa 如果小明的母亲怀了“二胎”，那么她生出一个正常（没有白化病）男孩的概率是　3/8 　。
（9） 父亲管用右手，母亲惯用左手，小明惯有右手，据此作出下列判断，(B)
A 管用右手是显性性状(✘)
B难以判断哪一个是隐形性状(✔)
C假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的(✘)
8、孟德尔杂交实验
现象：孟德尔用纯种高茎豌豆和矮茎纯种豌豆杂交，第一代全部表现为 高 茎，把第一代种子种下去，第二代表现为有高有矮，高茎比矮茎接近3:1
遗传图解：（用Dd表示显隐性基因）
结论：（1）相对性状有 显性和隐性 之分
（2）在相对性状的遗传中，表现为隐形性状的基因组成只有dd，表现为显性性状的，基因组成有DD、Dd两种
（3）基因组成是Dd的，d控制的性状 不表现 ，但会 遗传 下去。
9、生物的变异
（1）变异的原因：生物性状的变异是普遍存在的，首先取决于 遗传物质基础 的不同，其次与 环境 也有关系，
（2）由 遗传物质 改变引起的变异，是 可遗传的 变异，单纯因环境因素引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是 不可遗传 的变异。可遗传的变异与不可遗传的变异的根本区别在于 遗传物质是否改变 。
（3）同一株水毛茛，漂浮在水面扇干的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状，说明生物性状表现是基因和环境共同作用 的结果。
（4）生物的变异是 不定向 的，有的变异对自身生存发展有利，称为 有利 变异，有的变异对自身发展不利，称为 不利 变异，区分有利变异和不利变异关键在于是否对 生物 生存发展有利，而不是看是否对 人类 有利。
（5）人类培育新品种原理都是利用 可遗传 的变异，如父母能卷舌，孩子不能卷舌，这种变异属于 可遗传的 变异，因为 遗传物质发生了改变 。









10、变异 遗传物质 的改变
引起变异的原因 环境 的影响
变异现象 可遗传的变异：由 遗传物质 引起的变异，用此原理可以产生新品种。
种类 不可遗传的变异：单纯由 环境 引起的，没有影响到 遗传物质 的变异
高产奶牛— 人工选择 培育
人类用可遗传变异原理 高产抗倒伏小麦— 杂交育种 ：把高产不抗倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，产生高产抗倒伏品种这是通过 有性 生殖实现的
太空椒—诱导基因突变（简称诱变） ：把普通椒用宇宙射线辐射引起普通椒基因突变而培育成新品种
无籽西瓜- 染色体突变 ：利用化学试剂使西瓜幼苗细胞内的染色体加倍
能产生人胰岛素的大肠杆菌- 转基因技术 ：利用转基因技术把能产生胰岛素基因植入大肠杆菌
11、下图是镰刀型细胞贫血症（基因用 A、a 表示）和红绿色盲（色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，基因只位于 X 染色体上）的遗传系谱图。请分析回答下问题

（1）遗传病是指 遗传物质 发生改变而引起的或者是由 致病 基因控制的疾病。
（2）由图可知根据个体 1、2、5 可判断镰刀型细胞贫血症是隐性（填“显性”或“隐性”）性状，6 号个体的基因组成是　AA或Aa　 其为杂合体的概率是　 　。若6号为杂合体，和7号个体婚配，其后代 9 号个体患镰刀型细胞贫血症的概率是　 ½ 　。
（3）镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，容易破裂导致贫血。如果 7 号个体通过输 血使贫血症状消失，她与 6 号个体再生一个孩子，这个孩子与 9 号个体患病的概率 相同 （填“相同”或“不相同”），原 因 是 　遗传物质未发生改变。
（4）若6号为杂合体， 生殖 细胞可能不含有该治病基因。3 号个体的 Y 基因来自 2 号
（5）由图可知8号个体的色盲基因来自于其父母中的　 4 号个体；3 号和4 号个体再生一个 女孩 （填“男孩”或“女孩”），孩子的色觉一定正常。红绿色盲　男 性患病的可能性更大
（6）若有一对夫妇 ，一方患红绿色盲，一方色觉正常，他们已生育一个患红绿色盲的女儿，再生一个孩子，请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是 50% 。
（7）8号个体和9号个体能不能结婚？ 不能 。 为什么？因为8号和9号是 三 代以内 旁 系血亲，如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，或者携带治病的基因，起后代携带该致病基因的可能性就 大 ，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，来自祖先的相同基因多，同种隐性治病基因相遇的机会就会 增加 。后代患隐形遗传病可能性 大大增加 。所以婚姻法规定， 直系血亲 和 三代以内旁系血亲 不能结婚。
第三单元 生物的起源和进化

1、对于生命的起源有很多假说，请回答
（1）研究生命的起源常用 科学推测 法，即根据已知的事物，通过思维活动，对 未知事物 的真相提出一定的看法。
（2）科学推测法科学推测法：一定要有 科学推理 、 有力证据 、 丰富联想和想象 、
（3）对生命如何起源提有几种假设，判断下列证据可以支持什么假说
A米勒模拟原始地球条件和大气成分，通过火花放点方法合成了氨基酸 化学进化说
B科学家检测发现，火山喷发出的气体有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 化学进化说
C人们在澳大利亚的陨石中发现了并非来自地球的氨基酸 宇宙起源说
D天文学家在星际空间发现了数十种氨基酸 宇宙起源说
（4）大部分学者都比较认同 化学进化 学说，认为原始生命诞生于 原始海洋 。
2、化学进化学说：

（1）上图表示 化学进化 学说的进化过程
（2）生命起源的化学进化学说过程顺序。
第一步：在高温、紫外线以及雷电等自然条件长期作用下， 原始大气 形成了许多 简单有机物 ，
(用 弥勒实验 可以证明)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是原始大气、高温和　紫外线 　。
第二步：后来，地球降温、降雨，将 简单有机物 汇集到稀薄热汤似的 原始海洋，不断作用形成 复杂有机物
(王应睐利用氨基酸，成功合成结晶牛胰岛素（一种蛋白质）、我国科学家又利用简单有机物合成核酸可证明)
第三步：复杂有机物经极其漫长的岁月，逐渐形成了 原始生命 。
（从复杂有机物到原始生命这个阶段 没有 （填有、没有）得到证明）
（3）发生在原始大气中的过程是　 A 　（填图中字母）。
（4）发生在原始海洋中的过程是　BCD 　（填图中字母）。
3、米勒实验

（1）这一实验装置是美国青年学者　米勒 　设计的。
（2）实验前，必须将装置反复消毒和用蒸馏水冲洗，其目的是　清除装置中的有机物 　。
（3）该装置清洗干净干燥后，要将装置内的空气抽净，其目的是　清除装置中的氧气 　。
（4）A装置里的气体相当于　原始大气 　，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含　 氧气 　，正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的　雷电、紫外线 　。为其提供能量。
（5）C装置里的沸水相当于　原始海洋 　，实验后B中可检验到其中含有　氨基酸 　等有机小分子物质。
（6）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从　原始大气 　生成 简单有机物 是完全可能的。近年来，他的实验室又合成了33种氨基酸，经过多位科学家的证实，大然蛋白质中历含的20种氨基酸几乎全都可以合成。
4、研究生物进化的方法
（1）研究生物进化最重要的的方法有　科学推测 　法和　比较 　法。
（2）比较法：科学家通过不同地质年代化石的 纵向 比较和对现存生物种类的 横向 比较，推断出进化的大致历程，
（3）化石为生物进化提供了重要 、 直接 的证据，但不是 唯一 证据，另外还有一些其他证据，如：
胚胎 学上的证据：研究鱼、鸡、人的胚胎发育发现虽然他们彼此间差异很大，但胚胎发育初期都很相似， 说明脊椎动物是从 古代低等动物 进化而来的
分子生物 学上的证据：通过比较其他生物与人体细胞里的细胞色素 C（一种蛋白质）中氨基酸的差异数，发现人和黑猩猩的 亲缘 关系最近
遗传学上的证据：人的体细胞有 46 条染色体，猩猩体细胞内有 48 条染色体，证明他们亲缘
（4）化石：生物的 遗体、 遗物 或 生活痕迹 由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的变化形成的。如发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋、足印都是化石
（5）化石规律：比较化石发现， 鱼类 的化石在比较古老的地层中出现，两栖类、 爬行类 、鸟类哺乳类的化石依次出现在更为的晚近地层中，说明越低等的生物出现越 早 ，高等的生物出现越 晚 。
（6）在古老地层中，一般找不到高等 生物化石，但在新近地层中，可以找到低等生物化石。
（7）比较孔子鸟化石：即像爬行类，又像鸟类，由此可以推断鸟类可能是由 爬行类 进化而来的
5、生物进化历程
植物： 古代 苔藓 植物
古代藻类植物 裸子植物
进化历程 古代 蕨类植物 种子植物 被子植物
动物：古代鱼类 古代两栖类 古代爬行类 鸟类
哺乳类
总体趋势： 结构上由 简单到复杂、
生活环境上由 水生到陆生、
进化上由 低等到 高等
















6、生物进化的原因
桦尺蠖体色变化的原因：说明桦尺蠖体色存在差异，体色和环境色彩相似的桦尺蠖得以生存并繁殖后代， 体色与环境色彩存在反差的被淘汰掉，雷鸟等的体色与周围环境的色彩，人们把这种体色称为保护色
探究保护色 提出问题;动物的保护色是怎样形成的？
形成过程 做出假设：动物保护色的形成是 自然选择的结果
实施计划： 大彩纸展开作为 生物生存环境，
将颜色不同、数量相同的小彩纸均匀撒在大彩纸上，其中一种与大彩纸颜色 相同
捕食者迅速从大彩纸上随机抓一张小纸片
统计幸存者中各种颜色小纸片的数目
重复上述操作实验
结论：动物保护色的形成是 自然选择的结果
提出者 ：英国的 达尔文
过渡繁殖：各种生物都有很强的繁殖能力，能产生大量后代，而生物赖以生存的 环境 是有限
自然选择 内容要点 生存斗争：生物要生存下去，就得为 获取足够食物和 生存空间 而斗争。
遗传变异：生物都有这个特性，生物的变异是 普遍存在 的。
适者生存 ：那些具有 有利变异 的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，并能逐代积累，得以生存下来，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。
7、下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

（2） 图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着差异．颈的长、短性状的差异是由于遗传物质改变而引起的．所以这些 颈的长短是可以的遗传的．
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长 的个体容易生存下来．对长颈鹿的生存来说，长颈的变异就是有利变异 ，短颈的变异是不利变异．从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异是　不定向　的．
（3）图③说明颈长个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉．
（4））图①﹣③说明：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和 自然选择，不断进化。
（5）从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异的方向是不定向的．
自然选择决定着生物进化的方向．所以自然选择是 定向 的（填定向、不定向）
（6）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于有利变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传的变异；
（7）人工选择和自然选择区别
目的不同：自然选择是使生物更 适应环境 ，人工选择是生物更有利于 人类
进展不同：自然选择速度 慢 ，人工选择速度 快
（8）如长颈鹿进化是 自然 选择 不同品种的鸡都是由共同 的祖先原鸡经过 人工 选择形成的，
苹果有各种品种是 人工 选择的结果。
（9）在自然选择的作用下，生物朝着　有利于适应环境 　方向逐渐进化
（10）自然选择的基础是过度繁殖和遗传变异，自然选择的动力是生存斗争，自然选择的结果是适者生存。
8、生物技术（用生物技术名称填空）
（1）一棵花上生出五颜六色的花 　嫁接 　
（2）繁育土豆脱毒苗　组织培养 　
（3）苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉 　 转基因技术 　
（4）通过返回式卫星搭载种子培育出太空辣椒　诱导基因突变 （简称诱变） 　
（5）从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育处高产奶牛　选择繁育 　
（6）高产易倒伏小麦与地产抗倒伏小麦杂交选育出高产抗倒伏小麦 　杂交育种 　
（7）在南瓜上收获西瓜　嫁接 　
（8）袁隆平选育出高产和高耐盐碱海水稻 　杂交育种 　
（9）从委内瑞拉进口的几株名贵兰花快速繁殖　组织培养 　
（10）培育出吃起来带有浓浓牛肉味的土豆 　 转基因技术 　
9、生物分类
定义：根据 相似程度 ，把生物划分为 不同的类群 和等级，并对每一类群的 形态结构和生理功能
等特征进行 科学的描述 ， 以弄清不同类群之间的 亲缘关系 和 进化关系
生物分类 分类依据： 形态结构和生理功能
分类的基本单位： 种
藻类植物：无根、茎 、 叶
孢子植物 苔藓植物：有 茎 、 叶 、无 根
分类方法 蕨类植物：有根、茎、 叶
植物分类 裸子植物： 种子裸露，无 果皮 包被，
种子植物
特点：种子外有 果皮 包被
被子植物
分类 双子叶植物：根据子叶、叶脉、根系判断
单子叶植物
分类依据：营养器官和生殖器官的 形态结构 ，被子植物的重要依据是 花 、 果实 、 种子
原因是 生殖器官出现比较晚，特征比较稳定
分类 无脊椎动物：
动物分类 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
分类依据： 形态结构 、 内部结构 、 生理功能
细菌真菌分类：根据 特征 分类
10、从种到界
科学家将生物分为 植物 界、 动物 界和 微生物 界
②分类单位从大到小依次是： 界门纲目科属种 ， 最大的单位是 界 ，最小的单位是 种 。
② 种 是最基本的分类单位，同种生物的亲缘最 近
生物分类的等级单位 ③在每一个种里，只有 一 种生物，即一种生物就是一个物种，一种生物中又有很多品种，每一个品种又有很多个不同的个体。
④分类单位越小，生物类群就越 少 ，所含物种就越 少 生物的共同特征就 多
双命名法：瑞典植物科学家林奈提出了 双命名 法，每个物种的学名包括 属名 和 种加词 ，拉丁文，斜体字。
种加词后面还应有命名者的名字，正体字
11．如图是部分豆目植物分类等级示意图，据图回答问题：

（1）图中生物分类单位从大到小的顺序依次是的　目、科、属、种 　。
（2）图中紫檀和绿豆所共有的分类等级单位依次是　蝶形花科、豆目 　，
（3）该图中与绿豆血缘关系最密切的是　菜豆 　，与绿豆血缘关系最远的是　合欢 　。
（3）在生物分类学上，牛与鸡同门不同纲，牛与蝗虫同界不同门。请说出这两组生物之间　牛与鸡 　的共同特征比较多。
12、生物多样性
物种的多样性 （直观表现，是核心）
生物多样性的内涵 基因的多样性 （内在形式，是实质）
生态系统的多样性 （外在形式）
（2） 生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成　物种的 　多样性．
（2）在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成　基因的 　多样性．物种的多样性实质是　基因的 多样性
（3）地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了　生态系统 　多样性，
（4）美国科学家利用野生大豆与易患姜黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。体现了生物多样性中　基因 　的多样性在生产实践中的应用。
（5）保护生物的　栖息 　环境，保护　物种 　的多样性，是保护生物多样性　根本措施 　。I
第八单元 健康的生活

1、病原体：
引起传染病的 细菌 、 病毒 和 寄生虫 等生物，如肺结核的病原体是结核杆菌，艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）,蛔虫病的病原体是蛔虫

2、传染病：
由 病原体 引起的，能在 人和人 或 人和动物 之间传播的疾病叫传染病，具有 传染性和 流行性的特点。下列疾病：流行性感冒、腮腺炎、肺结核、近视、水痘、病毒性结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、流行性乙型脑炎不是传染病的是近视、贫血、龋齿，其他全是传染病。
3、传染病流行的三个环节
传染病流行的三个环节是传染源、传播途径、易感人群。

传染源：能够散播 病原体 的人或动物。如流感的传染源是患流感的病人、禽流感的传染源是携带禽流感病毒的飞禽，
传播途径： 病原体 离开 传染源 到达 健康人 经过的途径。常见传播途径有空气传播（如流感）、饮食传播（如乙肝）、
生物媒介传播（如登革热）、接触传播（病毒性结膜炎）、血液传播（艾滋病）。
易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人群，如手足口病的易感人群是婴幼儿。
要点警示：
3、 切断传染病的任何一个环节，传染病将不再传染、流行。
4、 疟疾这种传染病的病原体是疟原虫，传染源是患疟疾的病人，传播途径是生物媒介传播，即按蚊，患疟疾的人不但携带散播病原体，他本身患疟疾，所以属于传染源，而按蚊虽然也能携带散播病原体，但它本身不患疟疾，所以属于生物媒介。
4、传染病三个预防措施
传染病的三个预防措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（3） 对传染源采取的措施如核酸检测、早发现、早隔离、早治疗、或杀死、深埋患病动物都属于控制传染源
（4） 对健康人采取的措施比如加强体育锻炼、加强营养、注射疫苗、疫情期间在家办公学习等属于保护易感人群；
（5） 而消毒、戴口罩、灭蚊灭蝇、养成良好的饮食习惯、如使用公筷属于切断传播途径
要点警示：
3、 患者、携带者或者疑似患者戴口罩是控制传染源，健康人群戴口罩是保护易感人群，戴口罩是切断传播途径。
4、 对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种（保护易感人群）为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人和环境卫生（切断传播途径）为重点；对淋病要以杜绝性滥交（切断传播途径）为重点。而有时又要采取综合措施，比如新冠疫情期间，要针对传染病三个环节采取综合措施，如隔离病人（控制传染源）、戴口罩（切断传播途径）、打疫苗、在家办公学习（保护易感人

5、人体的三道防线
d






A B C D
防线
组成
功能
免疫类型
特点
第一道防线
皮肤 、 粘膜
（1）阻挡病原体侵入人体
（2）分泌物杀菌 （图 ）
（3）呼吸道纤毛清扫异物（图 ）
非特异性免疫
人生来就有的，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体 都有防御作用，又叫先天性免疫
第二道防线
体液中杀菌物质和
吞噬细胞
（1）杀菌物质中溶菌酶破坏病菌细胞壁，使病菌溶解、（图 ）
（2）分布在血液、组织、器官中的吞噬细胞吞噬消化病菌（图 ）
第三道防线
免疫器官（脾脏、淋巴结、 胸腺 、骨髓）和
免疫细胞（如淋巴细胞）
（1）刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞的吞噬作用，将病原体清除，
（2）或使病原体失去致病性
特异性免疫
人出生以后逐渐建立起来的 后天 防御屏障，只针对 某一特定病原体或异物 起作用，又叫后天性免疫

6、抗原和抗体
抗体：病原体侵入人体后，刺激了 淋巴细胞 ，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做 抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进 吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性 。
抗原：引起人体产生抗体的物质（包括 病原体、引起人体产生抗体的异物，如花粉、移植器官 等）
要点警示
（1）抗体具有专一性，如乙肝病毒产生的抗体只对乙肝起作用，对其他病毒如禽流感病毒不起作用
（2）吞噬细胞属于人体第二道防线，但它也能在人体第三道防线起作用（当抗原与抗体结合，可促进吞噬细胞的吞噬作用），所以吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都起作用
（3）唾液和泪液中的溶菌酶溶解病菌属于人体的第一道防线
7、免疫的概念与功能

A B C






概念：人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分， 破坏和排斥进入人体 抗原 物质及人体本身产生的
损伤细胞和 肿瘤 细胞等，以维持人体健康
免疫 清除体内 衰老、死亡、损伤细胞 （图 ）
功能 有益 抵抗 抗原侵入 ，防止 疾病发生 （图 ）。
监视、识别、 清除 体内产生的 异常细胞 。如肿瘤细胞等（图 ）
有害：（1）器官移植时，患者免疫系统会对异体器官产生不同程度的 排斥 。要长期使用抗免疫 抑制 药物
（2）当人体抵抗抗原侵入反应过 强 时，进入人体的食物（如鱼虾蟹）、药物 （如青霉素）、花粉或尘螨会引起 过敏反应 、患系统性红斑狼疮等
（3）当人体抵抗抗原侵入反应过弱时，会得艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）或者癌症等
8、计划免疫
定义：根据某些传染病发生规律，按照科学的免疫程序，将各种安全有效 疫苗 ，有计划地给儿童 接种 ，以达到预防、控制和消灭传染病的目的。
疫苗 定义：用 灭活 或 减毒 的病原体制成的生物制品，接种于人体后可产生 抗体 ，提高对特定
传染病 的抵抗力。
属性：属于 抗原 ，抗病毒血清、免疫蛋白属于抗毒血清 。母乳里面也含有 抗体
举例 卡介苗 ：预防结核病
计划免疫 百白破：预防百日咳、白喉、破伤风
预防传染病简便易行的手段
意义 保护儿童的健康和生命
提高人口素质，造福子孙后代
原理：计划免疫运用了 特异性免疫的原理，
要点警示：
（1）并不是所有疾病都可以通过预防接种来预防，计划免疫只能预防刺激人体产生抗体的传染病，无法预防不刺激人体产生抗体的疾病或没有研究出疫苗的传染病，比如艾滋病
（2）病原体和疫苗的关系：疫苗通常是由灭活或减毒的病原体制成，但人体接种后不会患病，但可产生相应的抗体
（3）计划免疫属于非特异性免疫
9、艾滋病
概念：艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），是由破坏人体免疫系统的人类免疫缺陷病毒（简称HIV）引起的，存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液中，
艾滋病 性 接触：不安全性行为
血液 传播：静脉注射毒品
传播途径： 输入含HIN的血液和血液制品
使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等
母婴 传播：已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传染给胎儿或婴儿
病理：HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵抗病原体，患者常死于多种疾病的侵害，目前还没有临床疫苗
对待：与艾滋病患者和病毒携带者一般接触人，如拥抱、握手、共同进餐、蚊虫叮咬等不会让人患艾滋病，所以要关怀艾滋病患者和病毒携带者，不应歧视他们。





10、安全用药
原因：凡是药物都有一定的 毒性
安全用药：指根据病人的病情、体质、和药物的作用适当选择药物品种，以适当的方法、剂量、和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的危害
处方药 （R）：必须凭执业医师处方才可以购买，并按医嘱服用
用药 分类一 非处方药 （ OTC ）：不需要凭医师处方即可购买，按 药品说明书服用的药物，适于自我诊断、自我治疗的小伤小病，
药物 中药 ：有效成分主要是从各种植物、动物和一些矿物中提取，
分类二 西药 ：有效成分主要由化学物质合成的，又叫化学药品制剂
注意事项：仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用和用途、适应症、禁忌、不良反应、注意事项、用法与用量、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
判断对错
8、 不能私自加大药量或者用药次数，因为药物都有副作用，应按遗嘱或药品说明书服用。（√）
9、 新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全（×）
10、 西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然草药，没有副作用（√）
11、 病情少有好转就自行停药，以避免药物副作用加剧（×）
12、 经常参加体育锻炼的人不容易产生药物不良反应（×）
13、 在用药过程中，一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药到医院诊治（√）
14、 如果你感冒了，服用上一次感冒没吃完的药，到药店购买有“R”标志的感冒药，按药品说明书服药；到药店
8、买有“OTC”标志的感冒药，按药品的说明书服药（√）
9、家庭小药箱除常用药物如感冒冲剂、碘伏、酒精、棉签、创可贴、体温计等以外还要准备某些家庭成员特殊需要的药物，如冠心病患者需要准备硝酸甘油（√）























11、急救
120紧急呼救：打电话时要说清楚姓名、地址、症状等
心肺复苏包括： 胸外心脏按压 、 人工呼吸
步骤频率：做30次胸外按压（每分钟100次） 保持呼吸道畅通 做2次人工呼吸
（每分钟16-18次），如此交替进行
使用情况：抢救呼吸骤停或呼吸微弱的病人
原理：根据呼吸运动的原理，使胸廓被动扩大缩小，使患者维持肺通气或恢复呼吸功能
人工呼吸 常用方法： 口对口吹气法
步骤
心肺复苏




急救
救护者一只手拖住病人的下颌，另一只手捏紧 鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口 用力 吹
清除病人口鼻内的 异物污物 ，保持呼吸道通畅
通畅
使病人 仰卧 ，将病人的 衣领 解开，放松 腰带





适用情况：抢救心跳骤停的病人
胸外心脏挤压 步骤：救护者站在患者右侧，双手叠放，并用掌根按压胸骨下端三分之一处，使其下陷5厘米
病人出现 自主呼吸 ，
抢救有效标志 颈动脉有 搏动
脸色转为 红润 时
出血
出血种类
出血特点
处理方法
内 出血
体内器官出血，不易诊断
及时去医院
外
出
血
毛细血管出血
血液呈 红色 ，从伤口 渗出 或像水珠一样 流出 ，一般能自行 止血
毛细血管和小静脉出血：
伤口较小，出血不多时先将伤口 清洗 ，然后贴上 创可贴
大静脉或动脉出血：
先拨打“120”，同时用 止血带 、 指压 止血
静脉出血
血液呈 暗红色 ， 缓慢 地从伤口流出， 远 心端止血
动脉出血
血液呈鲜红色，从伤口 喷出 或随心跳一股一股涌出，近心端止血









注意：（1）止血带止血若超过1小时应每隔40-50分钟松绑3—5分钟，原因是防止组织细胞 缺血坏死
（2）煤气中毒：也叫CO中毒，血红蛋白和CO牢固结合，阻止了和氧气的结合，组织细胞缺氧把病人放到的通风地方
（3）骨折：不做 现场复位
（4）动脉内的血液由心脏流往全身各处，因此动脉出血时应在近心端止血，静脉相反。








12、人类活动对生物圈的影响
定义：PH小于 5.6 ，具有较强酸性的雨水（弱酸性）
酸雨 成因：人为地向大气中排放大量 酸性物质造成的，主要是因为大量燃烧含 硫 量高的 煤、机动车排放的 尾气 有大量的 二氧化硫 等在大气中与水结合而成的
使 土壤中的养分 发生化学变化，不能被植物利用
危害 影响 鱼虾等水生生物 的生长发育
酸化的水源危害 影响饮用
直接危害植物的 芽和叶 ，造成死亡
通过 使用净化装置 减少煤、石油等燃料中污染物的排放
控制措施 回收和利用污染物
成因：全球 二氧化碳 等气体排放量不断增加导致地球平均气温不断上升，全球气候变暖 。
冰川加速融化
温室效应 危害 台风频繁
一些地区干旱，造成农作物减产和多种生物灭绝
措施：控制和减少温室气体排放量
原因：人类大量使用 以氟利昂制冷剂的冰箱和空调 和超音速飞机排放含 氮 废气
臭氧层破坏 危害：大量紫外线辐射地面、皮肤癌和白内障等疾病明显增多。危害人类和其他生物健康
措施 控制和停止使用 氟利昂 、减少含 氮废气的排放
13、什么是健康？
健康是指身体上、心理上、社会适应方面的良好状态，而不仅仅是指没有疾病或者不虚弱。儿童青少年心理健康的核心是心情愉快，而调整自己情绪的方法有转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰等，但宣泄烦恼时要注意对象、方法、场合，避免伤害别人。
14、什么是生活方式病？
恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病。生活方式病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康生活方式会加速这些疾病的发生和发展。
15、什么是健康生活方式？
（1）合理营养、平衡膳食
（2）坚持体育锻炼
（3）按时作息
（4）不吸烟不喝酒拒绝毒品
（5）合理安排上网、看电视时间
（6）积极参加集体活动等
16、不健康生活方式有哪些危害？
（1）吸烟：又发呼吸系统疾病、肺癌等
（2）酗酒：导致心脑血管疾病、骨骼异常等
（3）吸毒：损害神经系统；降低免疫力；心肺受损；呼吸麻痹；甚至死亡；危害社会。
（4）染上网瘾：浪费时间、精力；造成免疫力低下；出现心理疾病。