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中考生物一轮复习讲练测课件：专题07 绿色植物的光合作用（含答案）
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这是一份中考生物一轮复习讲练测课件：专题07 绿色植物的光合作用（含答案），共35页。PPT课件主要包含了水是光合作用的原料等内容，欢迎下载使用。
中考考点：1、光合作用的概念、公式、实质、主要器官、意义。2、光合作用的实验。3、能运用光合作用的影响因素解决实际问题。
考点一 光合作用的概念、公式
1、概念：2、公式：3、主要器官：
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
4、实质：5、意义：
物质变化：无机物→有机物（制造有机物）能量变化：光 能→化学能（储 存 能 量）
食物的来源、能量的来源、氧气的来源 维持生物圈中的碳—氧平衡
1.(2020江苏连云港)光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是 ( )A.有光无光都能进行光合作用 B.线粒体是光合作用的场所C.二氧化碳和水是光合作用的原料 D.与生物圈的碳—氧平衡无关2.(2020山东德州)教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的,这些木材中的物质最终来源于 ( )A.土壤中的无机盐B.土壤中的无机盐和水C.大气中的氧D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
3.(2017四川德阳)如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是 ( ) A.①是氧气,②是二氧化碳B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C.该过程可以将光能转化为化学能D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足
4.(2018湖北黄冈)如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 ( ) A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程
5.(2019广东一模)习近平总书记谈生态文明时指出:“森林是陆地生态系统的主体和重要资源,是人类生存发展的重要生态保障。”以下对森林等绿色植物在生物圈中的作用叙述正确的是( )A.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因B.绿色植物制造的有机物只能为消费者提供物质和能量C.植物主要通过呼吸作用产生的水,促进生物圈中的水循环D.绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡发挥着重要作用
目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
水浴加热，将叶片中的叶绿素溶解在酒精中叶片变黄白色，酒精为绿色
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色（棕褐色）
①光合作用的产物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的条件。
考点二 光合作用的实验
二氧化碳是光合作用的原料
暗处理---设置对照实验--见光--摘下叶片--酒精脱色--漂洗--碘液--漂洗
甲 乙
现象：叶片甲遇碘液不变蓝， 叶片乙遇碘液变蓝。
结论：二氧化碳是光合作用的原料
现象：甲部分叶片遇碘液不变蓝， 乙部分叶片遇碘液变蓝。
结论：水是光合作用的原料
现象：叶片绿色部分遇碘液变蓝， 白色部分遇碘液不变蓝。
结论：叶绿体是光合作用的场所
现象：快要熄灭的卫生香剧烈燃烧
结论：光合作用产生了氧气
1.(2020山东德州模拟)关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造有机物”的实验,有关说法错误的是 ( )A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光,需要在常温下进行C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光2.(2019新疆)“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精内隔水加热的目的是 ( )A.分解淀粉 B.溶解淀粉C.将淀粉煮沸 D.把叶绿素溶解到酒精中
3.(2020贵州铜仁)如图所示，这是萨克斯的研究实验，叶片在光照24小时后，经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现：无锡箔覆盖的部分呈蓝色。这个实验说明（ ）A. 光合作用需要二氧化碳和光B. 光合作用需要叶绿素和二氧化碳C. 光合作用需要二氧化碳，释放出氧 D. 光合作用需要光，光合作用制造淀粉
4.(2020海南)下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）A. 图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来B. 图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精C. 图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多D. 若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
5.（2020广东贵港）关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，并采取了充分的措施保证了装置的气密性。 （1）选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：______是否是光合作用的原料，该实验的变量是______________。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取一片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片______（填“不变色”或“变蓝”）。
（2）若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用______两组装置进行对照。（3）相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是______装置（4）若要探究植物的蒸腾作用，可将上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是______装置，水分是由茎中的______（填 “导管”或“筛管”）向上运输并由叶片的______散失出来的。
考点三 能运用光合作用的影响因素解决实际问题
影响因素 光照强度、光照时间、二氧化碳浓度、 温度 、水分充足 一定范围内，光照强度越强，光照时间越长，光合作用越强； 一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强； 一定范围内，温度越高，光合作用越强； 一定范围内，水分越充足，光合作用越强。
“四增”促进光合作用，增加有机物产量。及： 增光照强度 、 增环境温度、 增二氧化碳浓度、增水分
1.(2020贵州遵义)利用温室大棚种植蔬菜时，下列提高产量的措施中，与光合作用无关的是（ ）A. 合理密植B. 夜间适当降低大棚内温度C. 增长光照时间D. 提高大棚内二氧化碳浓度2.(2020云南昆明)农业生产上充分利用光照提高产量的措施是 ( )A.农田松土 B.合理密植C.带土移栽 D.人工授粉
3.(2017江西)新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是 ( )A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
小结：1、光合作用的概念、公式、实质、主要器官、意义。2、光合作用的实验。3、能运用光合作用的影响因素解决实际问题。
1. （2020内蒙赤峰）“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是（ ）A. 用黑纸片遮盖叶片的一部分--抑制叶绿素的形成B. 把叶片放入酒精中隔水加热--脱去叶片中的叶绿素C. 向清水漂洗后的叶片滴加碘液--检验有无淀粉生成D. 把天竺葵放到黑暗处一昼夜--把淀粉运走耗尽
2.(2017山东威海文登模拟,15)如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 ( )A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用
3.(2020内蒙赤峰) 对下列各图进行分析，认识正确的是（ ）A. 甲图表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化B. 乙图表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化C. 丙图AB段表示一次平静呼吸过程中，肺完成呼气的过程D. 丁图表示在玻璃温室内进行植物栽培，室内一昼夜空气中氧气浓度随时间的变化
4、（2020江苏苏州）下列生物学实验中，实验材料用具与使用目的不相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
5.(2020山东德州)甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种,品种繁多,全国各地均有栽培。在甜瓜生长期,甲、乙两地的气温如表,两地的光照条件和栽培措施基本相同,但甲地甜瓜比乙地的含糖量高,原因是 ( )
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地C.甲、乙两地呼吸作用时间不同D.甲、乙两地光合作用时间不同
6.(2018江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 ( )A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强B.种植密度越大,农作物产量越高C.种植密度为m2时,有机物积累最多D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多
7.（2020海南）2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的______。（2）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填Ⅰ或Ⅱ），它与图甲中的生理活动______（填a或b或c）相对应。（3）图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。（4）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。（5）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的______（填代号a或b或c）生理活动。
8.（2020内蒙古赤峰）我市建成多个草莓生产基地，有效促进了农民增收。如图是草莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。请分析回答：（1）图中甲表示的结构是______，绿色植物通过该结构的生理活动，有效维持了生物圈中的______。
（2）利用下列哪一装置来检测物质②______。A． B． C． D．（3）草莓用于各项生命活动的能量主要来自结构[乙]的呼吸作用，其实质是______，释放能量。（4）草莓传粉不足会造成减产，为了增加产量，果农可采取的措施是______。（写出一条即可）
放养昆虫帮助其传粉或人工授粉
中考考点：1、光合作用的概念、公式、实质、主要器官、意义。2、光合作用的实验。3、能运用光合作用的影响因素解决实际问题。
考点一 光合作用的概念、公式
1、概念：2、公式：3、主要器官：
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
4、实质：5、意义：
物质变化：无机物→有机物（制造有机物）能量变化：光 能→化学能（储 存 能 量）
食物的来源、能量的来源、氧气的来源 维持生物圈中的碳—氧平衡
1.(2020江苏连云港)光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是 ( )A.有光无光都能进行光合作用 B.线粒体是光合作用的场所C.二氧化碳和水是光合作用的原料 D.与生物圈的碳—氧平衡无关2.(2020山东德州)教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的,这些木材中的物质最终来源于 ( )A.土壤中的无机盐B.土壤中的无机盐和水C.大气中的氧D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
3.(2017四川德阳)如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是 ( ) A.①是氧气,②是二氧化碳B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C.该过程可以将光能转化为化学能D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足
4.(2018湖北黄冈)如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 ( ) A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程
5.(2019广东一模)习近平总书记谈生态文明时指出:“森林是陆地生态系统的主体和重要资源,是人类生存发展的重要生态保障。”以下对森林等绿色植物在生物圈中的作用叙述正确的是( )A.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因B.绿色植物制造的有机物只能为消费者提供物质和能量C.植物主要通过呼吸作用产生的水,促进生物圈中的水循环D.绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡发挥着重要作用
目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
水浴加热，将叶片中的叶绿素溶解在酒精中叶片变黄白色，酒精为绿色
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色（棕褐色）
①光合作用的产物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的条件。
考点二 光合作用的实验
二氧化碳是光合作用的原料
暗处理---设置对照实验--见光--摘下叶片--酒精脱色--漂洗--碘液--漂洗
甲 乙
现象：叶片甲遇碘液不变蓝， 叶片乙遇碘液变蓝。
结论：二氧化碳是光合作用的原料
现象：甲部分叶片遇碘液不变蓝， 乙部分叶片遇碘液变蓝。
结论：水是光合作用的原料
现象：叶片绿色部分遇碘液变蓝， 白色部分遇碘液不变蓝。
结论：叶绿体是光合作用的场所
现象：快要熄灭的卫生香剧烈燃烧
结论：光合作用产生了氧气
1.(2020山东德州模拟)关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造有机物”的实验,有关说法错误的是 ( )A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光,需要在常温下进行C.实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光2.(2019新疆)“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精内隔水加热的目的是 ( )A.分解淀粉 B.溶解淀粉C.将淀粉煮沸 D.把叶绿素溶解到酒精中
3.(2020贵州铜仁)如图所示，这是萨克斯的研究实验，叶片在光照24小时后，经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现：无锡箔覆盖的部分呈蓝色。这个实验说明（ ）A. 光合作用需要二氧化碳和光B. 光合作用需要叶绿素和二氧化碳C. 光合作用需要二氧化碳，释放出氧 D. 光合作用需要光，光合作用制造淀粉
4.(2020海南)下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）A. 图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来B. 图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精C. 图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多D. 若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
5.（2020广东贵港）关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，并采取了充分的措施保证了装置的气密性。 （1）选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：______是否是光合作用的原料，该实验的变量是______________。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取一片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片______（填“不变色”或“变蓝”）。
（2）若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用______两组装置进行对照。（3）相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是______装置（4）若要探究植物的蒸腾作用，可将上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是______装置，水分是由茎中的______（填 “导管”或“筛管”）向上运输并由叶片的______散失出来的。
考点三 能运用光合作用的影响因素解决实际问题
影响因素 光照强度、光照时间、二氧化碳浓度、 温度 、水分充足 一定范围内，光照强度越强，光照时间越长，光合作用越强； 一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强； 一定范围内，温度越高，光合作用越强； 一定范围内，水分越充足，光合作用越强。
“四增”促进光合作用，增加有机物产量。及： 增光照强度 、 增环境温度、 增二氧化碳浓度、增水分
1.(2020贵州遵义)利用温室大棚种植蔬菜时，下列提高产量的措施中，与光合作用无关的是（ ）A. 合理密植B. 夜间适当降低大棚内温度C. 增长光照时间D. 提高大棚内二氧化碳浓度2.(2020云南昆明)农业生产上充分利用光照提高产量的措施是 ( )A.农田松土 B.合理密植C.带土移栽 D.人工授粉
3.(2017江西)新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是 ( )A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
小结：1、光合作用的概念、公式、实质、主要器官、意义。2、光合作用的实验。3、能运用光合作用的影响因素解决实际问题。
1. （2020内蒙赤峰）“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是（ ）A. 用黑纸片遮盖叶片的一部分--抑制叶绿素的形成B. 把叶片放入酒精中隔水加热--脱去叶片中的叶绿素C. 向清水漂洗后的叶片滴加碘液--检验有无淀粉生成D. 把天竺葵放到黑暗处一昼夜--把淀粉运走耗尽
2.(2017山东威海文登模拟,15)如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 ( )A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用
3.(2020内蒙赤峰) 对下列各图进行分析，认识正确的是（ ）A. 甲图表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化B. 乙图表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化C. 丙图AB段表示一次平静呼吸过程中，肺完成呼气的过程D. 丁图表示在玻璃温室内进行植物栽培，室内一昼夜空气中氧气浓度随时间的变化
4、（2020江苏苏州）下列生物学实验中，实验材料用具与使用目的不相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
5.(2020山东德州)甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种,品种繁多,全国各地均有栽培。在甜瓜生长期,甲、乙两地的气温如表,两地的光照条件和栽培措施基本相同,但甲地甜瓜比乙地的含糖量高,原因是 ( )
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地C.甲、乙两地呼吸作用时间不同D.甲、乙两地光合作用时间不同
6.(2018江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 ( )A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强B.种植密度越大,农作物产量越高C.种植密度为m2时,有机物积累最多D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多
7.（2020海南）2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的______。（2）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填Ⅰ或Ⅱ），它与图甲中的生理活动______（填a或b或c）相对应。（3）图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。（4）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。（5）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的______（填代号a或b或c）生理活动。
8.（2020内蒙古赤峰）我市建成多个草莓生产基地，有效促进了农民增收。如图是草莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。请分析回答：（1）图中甲表示的结构是______，绿色植物通过该结构的生理活动，有效维持了生物圈中的______。
（2）利用下列哪一装置来检测物质②______。A． B． C． D．（3）草莓用于各项生命活动的能量主要来自结构[乙]的呼吸作用，其实质是______，释放能量。（4）草莓传粉不足会造成减产，为了增加产量，果农可采取的措施是______。（写出一条即可）
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