中考生物三轮冲刺核心考点练习专题05 绿色开花植物的一生（含解析）

这是一份中考生物三轮冲刺核心考点练习专题05 绿色开花植物的一生（含解析），共16页。试卷主要包含了种子的萌发，根的生长，枝条是芽发育成的，水分的运输途径，花的结构和类型，传粉与受精，果实和种子的形成等内容，欢迎下载使用。


专题05 绿色开花植物的一生

一、种子的萌发
（1）萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（2）萌发的自身条件：①完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；②种子度过休眠期的。播种时选择子粒饱满、完好无损的种子。
（3）种子的萌发不需要：光照和肥。
（4）萌发的过程：
种皮吸水膨胀→子叶或胚乳提供营养→胚根最先突破→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶
双子叶植物子叶出土，单子叶植物子叶不出土
二、根的生长
（1）植物主要靠根吸水，根吸水的部位靠根尖的成熟区。
（2）根尖的结构和功能：
成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位；
（此区的标志：有根毛，增大了吸水面积，导管形成）
伸长区：根生长最快的部位；细胞不断长大；
分生区：分裂产生新细胞；
根 冠：保护根尖
（3）根的生长既靠分生区细胞的分裂增加数量，又靠伸长区细胞体积增大。
（4）根的分类和根系分类
主根 直根系（大多数双子叶植物）
根 侧根 根系
不定根 须根系（大多数单子叶植物）
（5）肥料是给植物提供无机盐，需要最多的是氮、磷、钾的无机盐。三种无机盐的作用及缺乏症状：
种类
作用
缺乏时的症状
含氮的无机盐
促进植物枝繁叶茂
植株矮小瘦弱，叶片发黄
含磷的无机盐
促进根系发达、籽粒饱满
特别矮小，叶片暗绿色或紫色
含钾的无机盐
积累淀粉、使植物的茎秆加粗
茎秆软弱，易倒伏，叶边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（6）生产意义
无土栽培：根据植物所需要无机盐的数量和种类，按比例配成营养液来栽培。
带湿土团移栽苗：保护根毛； 过度施肥会使土壤板结要大量浇水。
三、枝条是芽发育成的
芽中有分生组织，形成新枝条。 （顶端优势）
根据着生位置分为顶芽和侧芽；根据将来发育成的器官分为枝芽、花芽和混合芽









四、水分的运输途径
1．水的作用：水是植物体的重要组成部分；使植物体保持硬挺直立的姿态；
无机盐只有溶解在水中才能被吸收和运输；水参与植物的新陈代谢；
2．根适于吸水的特点：大量的根毛大大增加了吸水的面积
3．运 输：从根尖的成熟区进入→成熟区的导管→茎中导管→叶脉中的导管
4．形成层：
（1）具分裂能力，位于木质部和韧皮部之间。
（2）木本植物有形成层，茎可逐年长粗，草本植物无形成层，茎不能长粗。
5． 导管 木质部、向上输送水、无机盐； 筛管 韧皮部、向下输送有机物；
割树皮采集橡胶：割断筛管； 环剥树皮树死亡：切断了所有筛管，有机物运不到根；
轻敲树皮果实更大：筛管向下运输受阻，有机物更多地留在果实中；
红墨水插枝条：染红的是木质部。
五、花的结构和类型
（1）花是由花芽发育而来的；
传粉
（2）花的主要部分：
雄蕊 花药：花粉内有精子
花丝：支持
柱头：接受花粉
花柱：连接作用
雌蕊
子房 子房壁
胚珠
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。（花萼和花冠合成花被）
（3）花的类型
根据花蕊的有无 两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。如桃花、百合花。
单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。如黄瓜、南瓜、石榴、毛白杨
单性花 雄花
雌花
单性花根据雌花雄花是否同株 雌雄同株植物 如黄瓜、玉米
雌雄异株植物 如杨、柳、毛白杨、菠菜
根据着生方式 单生花 如桃、百合、黄瓜
花序 如：向日葵、丁香、毛白杨、蝴蝶兰、菊花
六、传粉与受精
（1）传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上。
传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种，大多数是异花传粉。
根据传粉的途径花分为虫媒花（艳、香、甜）和风媒花（小、多、黏）
（2）受精
1、 花粉落到雌蕊柱头上
2、 花粉萌发出花粉管
3、 花粉管穿过花柱、子房到达胚珠
4、 花粉管中的精子释放出来
5、 一个精子和卵细胞结合形成受精卵，另一个精子和中央细胞结合形成受精中央细胞
受精指精子与卵细胞融合成受精卵的过程。
双受精是绿色开花植物特有的现象。
七、果实和种子的形成
子房壁 果皮
果实
子房

种子
胚珠
珠 被 种皮
卵细胞→受精卵→胚
（4）生产意义：阴雨天气、玉米缺粒瘪粒原因：传粉不足，应人工授粉；
果实——玉米、花生、葵花子、绿豆荚、西瓜；
种子——花生米、葵花子仁、绿豆、西瓜籽


一、选择题
1．下列曲线图中，能正确反映大豆长成豆芽过程中有机物质量变化的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
故选：A。
2．家里的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（　　）的地方．
A．高温、潮湿 B．高温、干燥 C．低温、干燥 D．低温、潮湿
【答案】C
【解析】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1°C，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10°C．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。
故选：C。
3．选200粒种子来测定种子的发芽率，有50粒种子没有发芽，请问该种子的发芽率是（　　）
A．20% B．25% C．75% D．80%
【答案】C
【解析】解：200﹣50＝150（粒）
×100%＝75%
故选：C。
4．幼根的生长，主要依靠根尖的（　　）
A．根冠和分生区 B．分生区和伸长区
C．根冠和伸长区 D．分生区和成熟区
【答案】B
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，与根的生长有关的部分是“分生区和伸长区”。
故选：B。
5．如图是叶芽结构模式图，下列有关 叙述错误的（　　）

A．①经过细胞分裂形成枝条
B．②发育成成叶
C．③发育成茎
D．④发育成侧芽
【答案】A
【解析】解：A、①是生长点，分裂分化使芽轴不断伸长。A错误；
B、②是幼叶，将来发育成叶。B正确；
C、③是芽轴，将来发育成茎。C正确；
D、④是芽原基，将来发育成侧芽。D正确。
故选：A。
6．人们称（　　）为“肥料三要素”。
A．水、盐、尿素 B．氧气、水、有机物
C．氮、磷、钾 D．二氧化碳、水、尿素
【答案】C
【解析】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此氮、磷、钾有“肥料三要素”之称。
故选：C。
7．种庄稼要施肥，某农民分别种植了白菜、青菜等叶类蔬菜和小麦，种植小麦最怕在抽穗灌浆后大风大雨引起倒伏，这样既减产又难以收割，为此应给叶类菜和小麦生长后期多施的无机盐分别是（　　）
A．含氮的无机盐、含磷的无机盐
B．含钾的无机盐、含氮的无机盐
C．含氮的无机盐、含钾的无机盐
D．含铁的无机盐、含磷的无机盐
【答案】C
【解析】解：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以给叶类菜和小麦生长后期多施的无机盐分别是含氮的无机盐、含钾的无机盐。
故选：C。
8．已知水稻的需水量大于小麦的需水量，而小麦的需水量又大于玉米的需水量，由此可知，灌溉时应考虑到（　　）
A．不同的植物需水量不同
B．不同的植物灌溉方法不同
C．以多灌溉为好
D．以少灌溉为好
【答案】A
【解析】解：水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，枝叶舒展，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用。不同的植物、不同的生长期、不同的季节、不同的地区，植物的需水量不同。水稻的需水量大于小麦的需水量，而小麦的需水量又大于玉米的需水量，说明不同植物的需水量不同。
故选：A。
9．在农业生产中，如果通过大量施用化肥来催产，这样过度耕种在数年内就可能造成土壤肥力降低和衰竭，土壤肥力的高低主要取决于（　　）
①抵抗自然灾害的不利影响的程度
②土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度
③土壤性状的疏松程度
④能否满足植物生长过程中的各种需求
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】解：土壤肥力是反映土壤肥沃性的一个重要指标，它是衡量土壤能够提供作物生长所需的各种养分的能力。是土壤各种基本性质的综合表现，是土壤区别于成土母质和其他自然体的最本质的特征，也是土壤作为自然资源和农业生产资料的物质基础。 土壤肥力按成因可分为自然肥力和人为肥力。前者指在五大成土因素（气候、生物、母质、地形和年龄）影响下形成的肥力，主要存在于未开垦的自然土壤；后者指长期在人为的耕作、施肥、灌溉和其他各种农事活动影响下表现出的肥力，主要存在于耕作（农田）土壤。
土壤肥力是土壤的基本属性和本质特征，是土壤为植物生长供应和协调养分、水分、空气和热量的能力，是土壤物理、化学和生物学性质的综合反应。四大肥力因素有：营养因素：养分、水分；环境条件：空气、热量。因此土壤肥力的高低主要取决于②土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度，④能否满足植物生长过程中的各种需求。
故选：D。
10．植物的无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的（　　）
A．水分和氧气 B．水分和有机物
C．水分和无机盐 D．无机盐和有机物
【答案】C
【解析】解：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，C正确。
故选：C。
11．为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（　　）
花盆
空气
温度
水
①
充足
0℃
适量浇水
②
充足
25℃
不浇水，保持土壤干燥
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在25℃的环境中
C．两个花盆都应该放在0℃的环境中
D．一个花盆空气充足，一个空气不充足
【答案】B
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是该实验的唯一变量。因此为了“探究水对种子萌发的影响”该实验的唯一变量是水分；其他条件如空气、温度等都应该相同而且适宜。所以为了确保实验的严密性，最佳的修改意见B、两个花盆都应该放在25℃的环境中。
故选：B。
12．为“探究玉米种子萌发的外界条件”，某兴趣小组进行了如下表所示的实验，并将实验结果统计在表格中，下列分析合理的是（　　）
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的纱布，25℃的温箱，光亮
种子不萌发
乙
湿润的纱布，25℃的温箱，遮光
种子萌发
丙
湿润的纱布，4℃的冰箱，光亮
种子不萌发
丁
湿润的纱布，25℃的温箱，光亮
种子萌发
A．该探究实验只形成1组对照实验
B．该实验不能验证充足的空气是玉米种子萌发的外界条件
C．通过乙、丙对照可知，适宜的温度是玉米种子萌发的外界条件
D．本实验证明，光亮抑制了玉米种子的萌发
【答案】B
【解析】解：A、该探究实验甲、丁两组有唯一变量水分，乙、丁两组有唯一变量光照，其它任何两组对照变量不唯一，不能形成对照实验，因此该探究实验只形成2组对照实验，A错误；
B、该实验没有设置以空气为变量的对照组，不能验证充足的空气是玉米种子萌发的外界条件，B正确；
C、乙、丙对照，有温度和光照两个变量，不能说明种子萌发需要适宜的温度，C错误；
D、通过乙、丁对照，实验变量是光照，实验结果乙、丁种子都萌发，因此本实验不能证明光亮抑制了玉米种子的萌发，D错误。
故选：B。
13．小强在两个相同的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如表所示的实验。
花盆
光线情况
温度/℃
水
甲
向阳处
20
湿润
乙
向阳处
20
干燥
小强设计这个实验，想探究的是影响大豆发芽的下列哪个因素？（　　）
A．水 B．光线情况 C．温度
【答案】A
【解析】解：甲乙作为对照实验，从图中可知变量只有一个就是水，探究的水是影响大豆发芽的因素。甲乙中的阳光、温度都相同，所以不能形成对照，也不能作为研究是否影响大豆发芽的因素。
故选：A。
14．某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种入五粒豌豆，然后进行的下列操作，正确的是（　　）
A．两个花盆都应放在阳光处
B．两个花盆都应放在暗室里
C．两个花盆都应放在适宜的温度环境中
D．两个花盆浇的不等量的水
【答案】C
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究“光对豌豆发芽的影响”实验中唯一的变量是阳光。除阳光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如温度、水等。所以应该两个花盆都应该放在同一适宜的温度环境中。
故选：C。
15．为探究影响种子萌发的因素，将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置。以下分析不正确的是（　　）

A．该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响
B．该实验的对照组是②号种子
C．③号种子最有可能发芽
D．该实验应设置重复组
【答案】C
【解析】解：A、①②唯一变量是水分，②③唯一变量是空气，因此该装置可以同时探究水分、空气对种子萌发的影响，A正确；
BC、种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，①号瓶缺乏适量的水分种子不萌发，③号瓶缺乏空气种子不萌发，②号瓶具备了种子萌发的条件种子萌发，因此设置②号瓶是起对照作用，B正确C错误；
D、实验应严格控制实验条件，尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，排除其偶然性，提高实验的准确性。因此，实验应在一切条件都相同的情况下重复做几次，以尽量减少误差的影响，D正确。
故选：C。
16．下面是某生物学小组在“测定种子的发芽率”过程中记录的数据，已知总数为100粒，请帮忙计算一下，本次探究中种子的发芽率是（　　）

第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
萌发的种子数（粒）
3
15
23
46
85
90
90
A．3% B．46% C．90% D．180%
【答案】C
【解析】解：种子的发芽率的指发芽种子占全部种子的百分数，测定种子的发芽率采用的方法是抽样检测。下面是某班级第5小组在“测定种子的发芽率”过程中记录的数据。种子总数为100，在第六天和第七天萌发的种子数均是89，因此，种子发芽率═×100%⇌90%。
故选：C。
17．某科研小组对一批小麦种子进行发芽率的测定实验，下列有关叙述中正确的是（　　）
A．应选择饱满颗粒大的种子作为实验材料
B．应将所选的种子浸没在清水中进行实验
C．应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验
D．发芽率的测定实验是验证种子萌发的外界条件
【答案】C
【解析】解：A、在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，如果饱满颗粒大的种子作为实验材料，则偶然性较大，A错误。
B、种子萌发的外界条件需要充足的空气，将所选的种子浸泡在清水中缺少空气，种子不能呼吸，种子不会萌发，B错误。
C、种子萌发的外界条件需要适宜的温度，因此应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验，C正确。
D、发芽率的测定实验是验证种子萌发的自身条件，D错误。
故选：C。
18．我们在做“测定种子的发芽率实验时，做了四次，数据分别是第一次92%，第二次96%，第三次93%，第四次95%．你认为种子的发芽率是（　　）
A．96% B．94% C．90% D．95%
【答案】B
【解析】解：“测定种子的发芽率”时为了减少实验误差，应该多测几次取平均值。因此该种子的发芽率═（92%+96%+93%+95%）÷4═94%。
故选：B。
19．下面是某班级第5小组在“测定种子的发芽率”过程中记录的数据，请帮忙计算一下本次探究中种子的发芽率（种子总数为100）（　　）

第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
萌发的种子数
10
13
37
56
83
89
89
A．10% B．56% C．89% D．178%
【答案】C
【解析】解：种子的发芽率的指发芽种子占全部种子的百分数，测定种子的发芽率采用的方法是抽样检测。下面是某班级第5小组在“测定种子的发芽率”过程中记录的数据。种子总数为100，在第六天和第七天萌发的种子数均是89，因此，种子发芽率═×100%⇌89%。
故选：C。
20．下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果都不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是（　　）
号码
1
2
3
4
发芽率
98%
90%
95%
91%
A．92% B．94% C．95% D．91%
【答案】B
【解析】解：发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。由于抽测带一定的偶然性，为了避免测试的误差，一般取测试次数的平均值作为测试结果。本实验一共测试了四次，取其平均值为（98%+90%+95%+91%）÷4═93.5%，实际发芽率要高于测量值。
故选：B。
二、非选择题
21．农民伯伯播种时，从来不需要考虑种子的朝向，小科对此很好奇，植物根的 生长方向是否与播种时种子胚根的朝向有关？为此小科设计了如下实验：
①把 4 粒同样大小、同样饱满浸泡过的玉米种子摆放在培养皿的底盖里（如图），在玉米粒间的空隙处填上普通棉花团，让棉花略高于玉米粒；
②剪一块比培养皿底盖稍大的吸水纸，完全浸湿，使之恰好能盖住玉米粒和棉花，将玉米粒固定在培养皿中；
③将培养皿侧立起来，用透明胶带纸将培养皿的两半封在一起。将培养皿侧立置于橡皮泥上，放在黑暗处；
④当玉米粒开始萌发后，每天固定时间进行观察，并记录，共 5 天。
（1）本实验选择的是 4 粒种子而不是 1 粒目的是　 　。
（2）步骤④观察的是　 　。
（3）查找资料：玉米芽与根的向性生长与重力有关，与胚根的朝向无关。预测本实验结果是　 　（用文字和图示表示均可）。

【答案】
（1）4粒种子的胚根有4个朝向
（2）颗玉米粒的根和芽生长的方向
（3）玉米的幼根均向地心方向生长
【解析】解：（1）实验时如取1粒种子偶然性太大。选择4粒种子的目的是让4粒种子的胚根有4个朝向。
所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如4粒。
（2）④每天至少观察一次，当玉米粒开始萌发时，每天在固定时间观察，并绘出简图，表示出每颗玉米粒的根和芽生长的方向，共观察 5 天。（3）玉米的根总是朝向下方生长，已知这种现象与地心引力（重力）有关，实验结果发现玉米的幼根均向地心方向生长。
22．如图为玉米的不同结构层次的变化过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中a过程表示　 　；在a过程中，　 　会复制加倍再均等分配到两个子细胞中；b过程表示　 　，图乙中细胞通过该过程形成丙。
（2）图丁中，[　 　]　 　是玉米种子的主要部分，最终发育成戊。戊的地上部分主要由丁的[　 　]　 　发育而来。戊的茎不能逐年加粗，主要因为其茎中没有图丙中的[　 　]　 　。
（3）种子萌发所需要的营养物质来源于图丁中的[　 　]　 　如图己中能正确反映从种子萌发到幼苗生长过程中，有机物含量变化的曲线是　 　。

【答案】（1）细胞分裂 染色体 细胞分化
（2）[7]胚 [3]胚芽 [3]分生组织
（3）[2]胚乳 C
【解析】解：（1）图中a过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图a表示细胞分裂过程；细胞分化形成不同的组织，图中b过程形成了输导组织、保护组织、分生组织和营养组织，因此经过b过程形成了组织。在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。
（2）7胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体。戊的地上部分是茎和叶，是由胚芽发育而来的，戊中的茎不能逐年加粗，是因为茎中没有形成层，形成层是分生组织，可以不断分裂产生新细胞。
（3）玉米的营养物质储存在胚乳中，种子在萌发过程中，只进行呼吸作用，有机物含量不断减少，直到长出绿叶才能进行光合作用，制造有机物。
故选C。
23．某校的生物兴趣小组曾做了如下实验：将两株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如表，请回答
植株
培养液
植株的重量（g）
重量增加量（g）
实验前
实验后
A
加土雨水
92
360
268
B
雨水
91
145
54
（1）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株进行　 　，合成了有机物，合成的有机物通过　 　运输到植物体的各个部位；完成该作用所需的水主要是由根尖的　 　区吸收．
（2）植株A、B吸收的水分，除了一小部分用于其自身的生命活动之外，大部分经植物的　 　作用，通过叶片上的　 　散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．
（3）植株A与B的差别说明，植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收　 　．在培养过程中，要向培养液中不断通入空气，以保持根部细胞进行　 　．
【答案】（1）光合作用 筛管 成熟
（2） 蒸腾作用 气孔
（3） 无机盐 呼吸作用
【解析】解：（1）（2）植物一生要吸收大量的水，但是这些水绝大部分用于蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输．完成植物相关的生理活动．只有很少一部分用于光合作用．光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程，这样会使植物体内的有机物增加，植株重量增加．
（3）由表中数据可以看出A重量增加的多，B重量增加的少，然而二者的不同是培养液是否加土（即是否含有无机盐），说明植物生长还需要吸收无机盐．在培养过程中要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行呼吸作用．
24．为了探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响，某科研小组做如下实验：
①选取颗粒饱满的柳树种子，随机均分为8组，每组30粒。
②8组种子分别用8种不同浓度的盐水进行处理。
③将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养。
④一段时间后，统计萌发的种子数，计算萌发率。
实验结果如下：

回答下列问题：
（1）柳树是双子叶植物，它的种子萌发时需要的营养物质来源于　 　。
（2）本实验的实验变量是　 　。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了　 　。
（3）“盐水浓度为0”组在实验中起　 　作用；每组取30粒种子目的是　 　。
（4）分析实验结果，可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是：　 　。
【答案】（1）子叶
（2）不同浓度盐水 控制单一变量
（3）对照 避免偶然性，减少误差
（4）柳树种子随盐水浓度的增大而萌发率降低
【解析】解：（1）单子叶植物种子的营养一般储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养一般储存在子叶里，所以种子萌发初期的有机物，单子叶植物的种子一般是由胚乳提供，双子叶植物的种子是一般由子叶提供。（2）确定实验变量。本实验探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响，实验变量是不同浓度盐水。③将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养目的是为了控制单一变量。（3）“盐水浓度为0”组在实验中起对照作用；只用一粒种子做实验不行。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是减少误差。（4）分析实验结果，可知柳树种子随盐水浓度的增大而萌发率降低。