人教版小学数学二年级上册单元归纳总结
展开第1单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
认识厘米和米 | 厘米和米是两个基本的长度单位。测量较短物体的长度或较近距离时,一般用“厘米”作单位。测量较长物体的长度或较远距离时,一般用“米”作单位。 | 老师的身高大约是1( )63( )。 【解答】 米 厘米
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米和厘米之间的关系 | 1米=100厘米 | 3米=( )厘米 400 cm=( )m 【解答】 300 4 |
用刻度尺测量物体的长度 | 把尺的刻度0对准物体的一端,尺子与物体重合,再看物体的另一端对着的刻度是几。 | (易错题)下面这张纸条长3厘米,对吗?为什么? 【解答】 不对。因为测量物体的长度时,物体的一端要与尺子的0刻度对齐。 |
认识线段 | 直的、两头有端点的线叫做线段。 | 在是线段的下面画“?”,不是线段的下面画“✕”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【解答】 ✕ ✕ ? ✕ |
画线段 | 从刻度尺的刻度0开始画起,是几厘米长的线段就画到刻度尺几厘米的地方。 | 画一条长3 cm的线段。 【解答】 |
第2单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
加法 | 加法的计算方法:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起;(3)个位上的数相加满十,向十位进1。 | 笔算48+26= 【解答】 48+26=74 |
减法 | 减法的计算方法:(1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数不够减,从十位退1当10,和个位上的数合起来后再减。 | (易错题)笔算90-58= 【解答】 90-58=32 |
连加连减 加减混合 | 1.运算顺序:从左到右依次计算。 2.计算方法:(1)列竖式计算时,一般用简便方法,即一个竖式。(2)能口算的可以口算。 | (易错题)笔算73-26-38= 【解答】 73-26-38=9 |
解决问题 | 1.求比一个数多几的数是多少的问题,用加法计算。 2.求“比一个数少几的数是多少”的问题,用减法计算。 3.解决连续两问的实际问题的方法:先分析数量关系,通过题中给出的两个已知条件求出中间量,再把中间量作为已知条件,联系另一个已知条件解决问题。 | (易错题)乐乐上午写了47个大字,下午比上午多写了3个大字,他一天一共写了多少个大字? 【解答】 47+47+3=97(个) |
第3单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
角的初步认识 | 1.认识角:角是由一个顶点和两条边组成的。 2.画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成了一个角。 | 下面哪个图形是角?在下面画“?”,不是的画“✕”。 【解答】 ? ✕ ✕ ✕ |
直角、锐角和钝角的初步认识 | 1.直角的判定方法:用三角尺上的直角比一比。 2.画直角的方法:一点,二线,三标志。 3.锐角:锐角比直角小。 4.钝角:钝角比直角大。 | (易错题)数一数。 ( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。 【解答】 2 1 1 在格子图里画一个直角。 【解答】 |
第4单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
乘法的初步认识 | 1.乘法的含义:求几个相同加数的和,可以用乘法表示。 2.乘法的各部分名称。 3.乘法算式的写法:如2个5相加,写作:2×5,也可以写作:5×2 4.乘法算式的读法:2×5=10,读作:2乘5等于10。 | 有多少个△? 【解答】 加法算式:3+3+3+3+3=15 乘法算式:3×5=15或5×3=15 |
1~6的乘法口诀 | 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 | 5×3=( ) 想:三五( ) 4×6=( ) 想:四六( ) 【解答】 15 十五 24 二十四 |
乘加、乘减 | 在计算乘加、乘减混合运算时,要先算乘法,再算加法或减法。 | 5×5+2=( ) 4×5-3=( ) 20-3×6=( ) 【解答】 27 17 2 |
解决问题 | 求几个几相加用乘法计算。求几和几相加用加法计算。 | (易错题)(1)有2盒糖,每盒5块,一共有多少块? (2)有2盒糖,一盒5块,一盒4块,一共有多少块? 【解答】 (1)2×5=10(块)或5×2=10(块) (2)5+4=9(块) |
第5单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
从不同位置观察物体 | 从不同的位置观察同一物体,所看到的形状一般是不同的。 | 连一连。 【解答】 |
从不同的位置观察立体图形 | 从不同位置观察同一立体图形,所看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 | 连一连。 【解答】 |
根据平面图形猜测立体图形 | 不同的立体图形的一个面的形状可能是相同的。 | (易错题)从某一方向观察一个立体图形,看到的是圆,那么这个立体图形可能是我们学过的什么? 【解答】 圆柱或球 |
第6单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
7的乘法口诀 | 7的乘法口诀有7句,每相邻两句口诀结果相差7。 | 4×7=( ) ,想:四七( ) 【解答】 28 二十八 |
8的乘法口诀 | 8的乘法口诀有8句,每相邻两句口诀结果相差8。 | 8×7=( ),想:七八( ) 【解答】 56 五十六 |
9的乘法口诀 | 9的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀结果相差9。 | 4×9=( ),想:四九( ) 【解答】 36 三十六 |
解决问题 | (1)求总钱数。 总钱数=1个物品的价钱×买的个数。 (2)用乘加解决问题。 解决是否合适,是否坐得下的实际问题,就是求出要比较的两个量,然后进行比较。 | (易错题)一个皮球5元,买9个共需要多少元? 【解答】 5×9=45(元) 有38颗弹珠,每盒装9颗,4盒能装下吗? 【解答】 9×4=36(颗) 36<38 不能装下。 |
第7单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
认识分 | 分针走1小格是1分,走1大格是5分,走1圈是60分,也就是1时。1时=60分。 | 分针走1小格是( )分,走1大格是( )分。 【解答】 1 5 |
认识几时几分 | 1.读时间要根据时针和分针的位置确定。先看时针的位置确定“时”,再看分针的位置确定“分”,合起来就是几时几分。 2.写时间时,可以用几时几分的写法,也可以采用电子表形式的写法。 | 用两种方法表示下面的时间。 【解答】 5时5分 5:05 |
根据时间解决问题 | 解决选择时间的问题时,可以通过分析时间的先后顺序来确定某时做什么,也可以利用排除法,排除不对应的时间,确定所选时间。 | (易错题)猜猜佳宁写日记的时间。(在正确答案的下面打“?”) ①8:00 ②9:00 ③8:40 ( ) ( ) ( ) 【解答】 ①8:00 (?) |
第8单元 归纳总结 |
重要考点 | 考点解析 | 典型例题 |
排列问题 | 用三个不同的数字组成两位数时,可以让每个数字(0除外)作十位上的数,其余的两个数字作个位上的数,依次和它组合。排列与顺序有关。 | 用2,3,4三个数字可以组成多少个不同的两位数?请写出来。 【解答】 6个 分别是23,24,32,34,42,43 |
组合问题 | 可以借助列表法和连线法来解答组合问题,组合与顺序无关。 | (易错题)点心和饮料只能各选一种,共有几种选法? 【解答】 共有6种选法。 |
