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    【期中复习】人教版数学二年级上册-第一单元《长度单位》单元复习课件
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    【期中复习】人教版数学二年级上册-第一单元《长度单位》单元复习课件

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    这是一份【期中复习】人教版数学二年级上册-第一单元《长度单位》单元复习课件,共17页。PPT课件主要包含了认识线段,不是线段,是线段,画线段,画一条3厘米长的线段,判断物体的长度,填一填等内容,欢迎下载使用。

    (1)测量较短物体的长度用( )作单位。 测量较长物体的长度用( )作单位。(2)在米尺上从刻度0 到刻度100 是100( ),也就是( )米。1米=( )厘米
    (3)4米=( )厘米
    厘米(cm)和米(m)是计量物体长度的单位。
    请你指出下面哪些是线段。
    因为它是弯的,不是直的。
    线段的特征:(1)直的。 (2)可以量出长度。 (3)两端各有一个点。
    3.用直尺测量物体的长度
    量一量下面纸条的长度。
    纸条有( )厘米。
    纸条的右端对着刻度几,就是几厘米。
    把尺子的刻度0对准纸条的左端。
    从尺子的刻度0开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
    注意:可以联系生活实际,以参照物的长度作标准,在此基础上进行估计与测量。
    在括号里填上米或厘米。
    注意:可以利用单位和数据相结合的方法来判断物体的长度
    聪聪和天天测量同样长度的铅笔。请填一填,选一选。(1)他们测量的结果( )。①相同 ②不同
    注意:测量工具不一样,结果不一样
    聪聪和天天测量同样长度的铅笔。请填一填,选一选。(2)观察下面三幅图,如果聪聪和天天都选( )来测量同样长度的铅笔,那么测量的结果肯定都一样,并能知道铅笔的准确长度。尺子是测量( )的工具,尺子上的“厘米”就是一个统一的( )单位。
    注意:要使得测量的结果一样并知道它的准确长度,必须统一长度单位。
    (1)龙龙身高90厘米,再长( )厘米,他就有1米高了。 (2)在 里填上“>”“<”或“=”。 1 米 95 厘米 10 厘米+20 厘米 1 米 30 厘米+70 厘米 1 米 1 米-20 厘米 90 厘米(3)学生尺上,从刻度0 到6 是( )厘米,从刻度4 到12 是( ) 厘米。(4)△由( )条线段组成, 中有( )条线段。
    2.在合适的答案后的( )里画“√”。
    (2)在距离 左边3 厘米处画一面 ,在距离 右边4 厘米处画一朵 。
    3. 画一画。(1)画出一条比下面的线段长2 厘米的线段。
    4.光光比爸爸矮80厘米。光光的身高是多少米?
    1米60厘米=160厘米,光光一家的身高用直观图表示如下:
    从图中可以看出,要求光光的身高是多少厘米,需要先求出爸爸的身高,即求比160多20的数是多少,列式是160+20=180;再求光光的身高是多少厘米,即求比180少80的数是多少,列式是180-80=100(厘米),最后再把100厘米换算成1米。
    1米60厘米=160厘米160+20-80=100(厘米)100厘米=1米答:光光的身高是1米。
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