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八年级语文暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏+能力提升习题（部编版）（八）（解析版）
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这是一份八年级语文暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏+能力提升习题（部编版）（八）（解析版），共22页。试卷主要包含了文学常识积累，作文鉴赏，能力提升习题等内容，欢迎下载使用。
八升九暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏+能力提升习题（八）（解析版）
一、 预习计划单
预习计划单（三天一周期）
第一次
1、《水浒传》71-90回合阅读；
第二次
2、之前背诵的所有古诗文默写并发送
第三次
3、完成练习并发送订正
《水浒传》回合概括
●第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次
忠义堂上做醮七日，每日三朝，恳求上苍，拜求报应。石碣天书，替天行道，忠义双全；一百0八人排座次，对天盟誓。宋江在菊花会上酒醉赋词，盼望招安。
武松、李逵大闹菊花会，反对招安，宋江欲斩李逵，众人劝阻，监之，宋江酒醒，悲念李逵，并说服武松、鲁智深，要去招安。宋东要私去东京观灯。
●第七十二回 柴进簪花入禁苑 李逵元宵闹东京
宋江、柴进扮做闲凉官，同戴宗、李逵、燕青来到李师师家，给钱，与之饮酒，李逵不满而骂。宋江欲让李师师启奏皇上，李师师不懂；适逢此时皇上来了，宋江等三人商议要就此告一道招安赦书，未商量妥，李逵用交椅打倒杨太尉，用火烧李师师家。宋江等先自出城，吴用派人接了。李逵、燕青还在城内。
●第七十三回 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头
李逵替狄太公捉鬼，杀了狄太公女儿和奸夫王小二。刘太公说他十八岁的女儿被宋江抢去了，李逵到忠义堂扯了杏黄旗，与宋江以头相赌。经对证后不是宋江，李逵负荆请罪，去牛头山杀了强贼，救了刘女，回山。
●第七十四回 燕青智扑擎天柱 李逵寿张乔坐衙
燕青往太安州和擎天柱任原相扑，使鹁鸽旋，把任原撺下献台。住原徒弟起哄，李逵动怒相打，卢俊义等接燕青回山，不见李逵，派人去寻。李逵到寿张县县衙，装做县官判案，放了打人的人，枷了吃打的人。又去学堂吓跑教师，吓哭学生。被穆弘拖回。天子听了御史大夫崔靖的启奏，差陈宗善太尉去梁山泊招安，以拒辽兵。
●第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂饮差
陈宗善领着东京蔡京派来的张干办，高俅派来的李虞候，带十瓶御酒，来到济州，太守张叔夜力主办成招安一事。梁山泊内，宋江力主招安，以为此方算得'正果。'吴用等对招安持怀疑态度。阮小七用十瓶村醪水白酒掉掉了御酒送上金沙滩去。肖让读诏。诏中要宋江领人去东京免罪。李逵从梁上跳下来，扯碎诏书，揪打陈太尉，被宋江，卢俊义抱住。宋江打开御酒，尽是村醪白酒，众人骇然。宋江、卢俊义送走太尉，吴用主张先打后商量。皇帝派东厅枢密使童贯为大元帅，前往征剿梁山泊。
●第七十六回 吴加亮布四头五方旗 宋公明排九宫八卦阵
高、杨二太尉送童贯出征。来到济洲，太守张叔夜劝其用计，不可轻敌，被童贯大骂一顿。一赢童贯。
●第七十七回 梁山泊十面埋伏 宋公明两赢童贯
二赢童贯。宋江不教伤害童贯，又放了[]美，让回去报告，以求招安。
●第七十八回 十节度议取梁山泊 宋公明一败高太尉
宋江派戴宗，刘唐去东京打探消息。高俅向皇上隐瞒宋江希望招安一事，亲领十节度，水陆征剿。吴用使董平、张清在凤尾坡拦路打了王文得。第一次交战，林冲与王焕不分胜负，呼延灼打死节度使荆忠，项元镇箭射董平。水路刘梦龙逃走，党世雄被捉。这十节度使，旧日都是绿林丛中出身，后来受了招安。
●第七十九回 刘唐放火烧战船 宋江两败高太尉
张清捉了韩存保。宋江礼待党世雄、韩存保，表白招安之心，二人回去高俅欲斩，众人劝阻。再战，高俅败回济州。梁山泊里，宋江招安心切，吴用施用计策，设下伏兵。
●第八十回 张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉
高俅移改诏书，吴用识破诡计，众头领大战一场而归。高俅听从叶春之计，造海鳅船。张顺等凿漏海鳅船，高俅落水，宋江对高俅以礼相待，尽述委屈之情，表示招安之意。酒醉，高俅与燕青相扑，高俅出丑。萧让、乐和承高俅进京见天子，以求招安，高俅留闻焕章于梁山为信。
●第八十一回 燕青月夜遇道君 戴宗定计出乐和
吴用对高俅不信任，对招安不抱希望。宋江派戴宗、燕青带上闻焕章给宿元景太尉的书信，前往东京（开封）。燕青来李师师家歇宿，天子私行*馆，李师师荐燕青面见天子，燕青备说两次招安经过，天子方知受了童贯与高俅之蒙蔽。燕青持闻焕章书信见宿元景，宿元景收礼在心。燕青、戴宗于半夜四更救乐和、萧让出高俅花园。
●第八十二回 梁山泊分金大买市 宋公明全伙受招安
天子临朝，大骂童贯、高俅，夸奖宋江。宿元景招安来到济州。宋江等众头领迎接宿元景上山，饮酒作乐相庆。梁山泊买市十日，宋江要起送各家老小还乡，吴用劝阻，让招安事成再送不迟。宋江率领众多人马，经济州到东京，红旗上写'顺天'、'护国'等字样。宋江等接受天子检阅。皇上于文德殿接见众义士。又有人要一百零八人分散归回本地。童贯要赚众将入城剿灭，天子不决。宿太尉大骂奸臣，启奏天子。
●第八十三回 宋公明奉诏破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒
宿元景要宋江等去破辽，功成封官，天子大喜，大骂童贯等。宋东、吴用回山寨，焚化晁盖灵牌，遣送各老小还乡。天子赐宋江诸军一人酒一瓶，肉一斤。朝廷官员从中作弊，酒扣半瓶，肉扣半斤。军校发现，杀死厢官，宋江滴泪斩杀军校。在密云县与番兵交战，连胜两阵。吴用用计，水陆并用，打破檀州。
●第八十四回 宋公明兵打蓟州城 卢俊义大战玉田县
宋江得檀州后，攻打蓟州，先使石秀，时迁于城内放火，宋江在外加紧攻城，番将弃城而逃，宋江进驻蓟州。
●第八十五回 宋公明夜渡益津关 吴学究智取文安县
辽国郎主派欧阳侍郎来蓟州招安，吴用有背宋归辽之心，宋江以忠义为重，不愿背负朝廷，宁愿青史留名，吴用只好同意。辽国使者欧阳侍郎又来招安，宋江佯为同意，里应外合，打开霸州，卢俊义回守蓟州。
●第八十六回 宋公明大战独鹿山 卢俊义兵陷青石峪
宋江、卢俊义不听吴用、朱武之言，深入幽州，卢俊义被困青石峪。宋江领兵打进青石峪，解救了卢俊义，杀了辽统帅贺统军，得幽州。
●第八十七回 宋公明大战幽州 呼延灼力擒番将
宋江听吴用计，于幽州城外摆成九宫八卦阵，兀颜小将要破八卦阵，被呼延灼活捉。李金吾欲救之，被秦明打死。兀颜统军率琼、寇二将出战，琼将军被花荣射中，被史进打死。寇将军被孙立打死。
●第八十八回 颜统军阵列混天象 宋公明梦授玄女法
兀颜统军摆太乙混天象阵，宋江兵败。二次交锋，李逵被捉。吴用施计，用兀颜小将军对换李逵。吴用要守等番军杀来再战，宋江听呼延灼之言，领兵杀去大败而回。御前八十万禁军枪棒教头王文斌给宋江军兵送'御赐衣袄'，愿破辽兵混天阵势，不想被辽将砍死马下。九天玄女授以相生相克之理，教以破辽军的阵法。
●第八十九回 宋公明破阵成功 宿太尉颁恩降诏
宋江破混天象阵，打死兀颜统军。兵至燕京，辽主投降。辽国丞相褚坚贿赂四大奸臣，启奏天子，让宋江罢兵，存辽国以做屏障。宋江回京。所取檀州、蓟州、霸州、幽州依旧归还。
●第九十回 五台山宋江参禅 双林镇燕青遇故
宋江等于文德殿前朝见天子，天子欲封，蔡京、童贯故意拖延。戴宗、石秀出陈桥驿闲玩在酒店吃酒时，听一公人说河北田虎作乱。
二、文学常识积累
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
2. 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
3. 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。被称为“人民艺术家”。
4. 泰戈尔，印度(国籍)作家、诗人。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。
5. 冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
6. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆(人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
7. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。
8.童话是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作家安徒生。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
三、作文鉴赏
在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？
请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【参考例文】
流过我心田的那股暖流
田野上落叶飘零，丛林中繁花落尽，而城市的树木依然苍葱，路两边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。
白杨树挺拔向上，葱绿的叶子中开始有泛黄的树叶点缀着，似乎仅仅是初秋的感觉。路边的法国梧桐黄叶多起来了，风起处，飘落了几片，也只是秋风扫落叶的意味。街心公园里的龙爪槐，头上还顶着那奇形怪状的绿色帽子，显得还是那么精神抖擞；一棵石榴树，已满树的金黄，稀疏的叶子中还点缀着几个涨红了脸，开着口笑的石榴，好像在为人们的思想境界的提高而高兴。
马路右面的洋槐叶已落尽，干枯的枝丫显得苍凉，而左侧的国槐还一如既往地郁郁葱葱，显得精神抖擞，似乎在展示着中国人的气魄，中国经济的持续高速发展。
一个大型超市的门前，一些退休的老人一大早就排起了长队，等着购买白菜和大葱。尽管现在中国社会物质生活日益丰富，新鲜蔬菜一年四季都能买到，可经历过艰苦岁月的老人还是保留着那些悠久的传统习惯，过着朴素的日子，他们不辞辛苦，冒着早晨已显寒意的冷风，站在那儿排着队，为漫长的冬季储存白菜和大葱而等待着。
骑车穿行在马路上，不时有穿着前卫的时髦女郎擦肩而过，惹来行人的注目，她们大多身穿长裙，脚蹬长靴，披着洒脱的风衣，凸现出婀娜的身姿，漂亮的秀腿，给初冬的城市街头带来一道亮丽的风景。
一个老太太推着三轮车有点蹒跚的走着，车上是腿脚更加不便的老伴，他们边走边说着什么，面带着微笑，没有一点对生活的哀怨，这才是“执子之手，与之偕老”的真实画面，我想这也许这就是我们年轻人所要追求的幸福吧。
以一颗平常之心，感恩之心，感受着大自然的美丽，感受着社会的美好。今年的初冬没有寒冷，心里是柔柔的、暖暖的感觉。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】
【题目分析】 作文标题“流过我心田的暖流”。这个文题一看就能领悟它除了本义以外还有比喻义。本义就是“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解为比喻义“一 种温暖、幸福的感觉”。我们不去写暖流的本义(自然界的暖湿气流)，而应去写它的比喻义：一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。
【提取立意】 “流过我心田” 指自己亲身经历过的，印象深刻的。“暖流” 可以有两种理解，一种是冬天里温暖的洋流。一种是其比喻义，某人给我带来了温暖，就像是冬天里温暖的洋流一样。 可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我。要表现人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象等。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
四、能力提升习题
阅读下面这首诗，完成各题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1．这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的① 之情，也表现了诗人② 的人生态度。
2．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
【答案】
1．不舍、依依惜别；乐观豁达
2．“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
【解析】
⑴本题考查对诗歌内容的理解。赏析古诗文，要联系作者所处的时代背景、遭遇经历、个性特征，全面地了解作品所写的内容和情感。
⑵本题考查对古诗的赏析。根据题干的要求，分析出古诗所用的表现手法，抒情方式等。
1．本题考查对诗歌内容的理解。“离别意”写出了两人共同的境遇。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“同是宦游人”宽解友人。第三联“海内存知己，天涯若比邻“，四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻，虽是离别，但体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。据此理解作答。
2．本题考查对古诗的赏析。“海内存知己，天涯若比邻”，四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。借明月以抒发旅思乡愁怀旧念远的感情这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。表达了诗人对朋友远行的思念和祝福。
阅读下面陆游的两首诗词，回答问题。
卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
梅花绝句
幽谷①那堪更北枝②，年年自分③著花④迟。
高标逸韵⑤君知否？正是层冰积雪时。
【注释】①幽谷：深幽的山谷。②北枝：北向不朝阳的树枝。③自分（fèn）：自己料定。④著花：开花。⑤高标逸韵：高尚的品格，俊逸的风韵。
陆游的这两首诗词，对梅花的描写都巧妙地运用了衬托的表现手法，请各举一例，结合具体诗句加以分析。
【答案】《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。
【解析】本道题考查比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。例如：《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。
故答案为：《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。
本道题考查诗歌比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。一定要结合具体语句来分析， 切忌空洞无物。
请你参与“读古文·品人物”活动，完成小题。
【甲】小石潭记
唐·柳宗元
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】食蚝
宋·苏轼
己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！
(选自苏轼《献蚝帖》，有删减)
【丙】东坡海南食蚝
明·陆树声
东坡在海南，食蚝而美，贻书叔党曰：“无令中朝士大夫知，恐争谋南徙，以分此味。”使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。或谓东坡此言，以贤君子望人。
(选自明代陆树声所著《清暑笔谈》。书中记载的这则东坡轶事，是颇能反映苏轼幽默感的一篇小品文。)
1．请根据方法提示解释加点字。
文言词语
方法提示
解释
①取其大者炙热
字源推测：小篆
②每戒过子慎勿说
课内迁移：戒之曰（《富贵不能淫》）
③食蚝而美
重要语法：词类活用
④使士大夫而乐南徙
查阅字典：①派遣、支使；②使用；③让、叫、致使；④假如；⑤奉使命办事的人
（填序号）
2．根据文意，用“/”给下面的句子断句。（限断2处）
无 令 中 朝 士 大 夫 知 恐 争 谋 南 徙 以 分 此 味
3．根据诗文内容，选出下列选项中正确的一项。（ ）
A．甲文“凄神寒骨”之感，是景语，更是情语，表达了作者贬官后内心失意的孤凄之情。
B．乙文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。
C．乙文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。
D．对于苏轼很喜欢海南的生蚝而不希望朝中大臣来此分食的想法，丙文作者表示无法理解。
4．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派”。请联系上述材料，说说你的理解。
【答案】
1．烤；告诫；觉得美味；③
2．无令中朝士大夫知/恐争谋南徙/以分此味
3．A
4．示例：甲文中柳宗元面对小石潭“有水声如鸣珮环”，“有鱼往来翕忽似与游者相乐”的美景，徒留“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉，实乃境由心生也；而乙文中，苏轼被贬到海南儋州这种蛮荒之地，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历，可见他在最窘迫、最困难的时候，依然能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，柳苏对照，苏之“乐观”盎然。
【解析】
（1）本题考查文言词义，根据题目中提到的方法，结合上下文语境，选择准确的意思。如字源推测法，可知“炙”解释为“烤”；根据课内外迁移法，“戒”解释为“告诫”；根据此类活用的特殊用法，“美”解释为“觉得美味”；根据字典查阅在联系上下文语境，可以解释为“让、叫”等。
（2）本题考查学生的翻译及断句能力。断句之前要联系语境，正确理解文意，才能做出正确的判断。（3）本题四个选项，只有A的表述符合文意。其他三项的表述都误读了原文，歪解了苏轼的话外之意。因此选择判断时要发现其中与文本表意不同的地方。只有领会了苏轼豁达乐观额人生态度，就读懂了苏轼的话外之音。苏轼的自嘲，以及他的美好祝愿，就领会了苏轼正话反说的真实意图。（4）本题考查文言联读的能力，解读是既要准确把握两文的主旨意思，还要结合题干中林语堂的评价，做出完整的回答。柳宗元的《小石潭记》，境由心生，先乐后忧，几多悲凉。而苏轼的文字，在艰难的环境中居然能品出生活之美，写出坎坷人生的无穷乐趣，没有一个豁达乐观的智者之心，是做不到的。所以解析中要时刻抓住“乐天”这个关键词，正确品读苏柳二人心境的不同。
1．根据文言释义方法，（1）“炙”本义是一片肉放在火上，引申为“烤”的意思。（2）“戒之曰”中的“戒”“告诫”的意思，按课内外迁移，“每戒过子慎勿说”中的“戒”与此同义。（3）“美”形容词的意动用法，在句中解释为“以……为美”，译作白话文即“认为美”、“觉得很美”。（4）“使士大夫而乐南徙”，联系上下文语境，翻译为“让士大夫喜欢向南迁徙”，所以“使”选择第 ③ 种释义。 故答案为：(1)烤 (2)告诫 (3)觉得美味 (4)选 ③。
2．文言断句，需要联系上下文语境确定。比如本句翻译为： “不要让朝廷的士大夫知道，我担心他们会争着谋划向南迁徙，来分享这种美味。”故而在“知”、“南徙”后断句。 故答案为： 无令中朝士大夫知 / 恐争谋南徙 / 以分此味
3．A.正确；B.根据文意作者被贬海南，实属迫不得已，“分我此美”，是自嘲的说法，也表现了苏轼火豁达的人生态度。他更不希望朝中的贤达之士像他一样被贬谪。所以B的表述时是错的。C.乙文苏轼不让小儿子对外说海南能吃到美味的生蚝，是因为苏轼善于发现生活中的美，同时也是苏轼幽默的冷笑话，是豁达的苏轼的一种自嘲。不能错误理解。D。根据丙文文意，丙文作者理解作者的处境，一是苏轼的自嘲，二是希望贤达之士不要像他一样遭遇不平等能的对待，再被贬海南。故答案为：A。
4．林语堂写的《苏东波传》，高度评价了苏轼的历史地位。他在序中评价“苏东波是一个秉性难改的乐天派”，是确有道理的。结合以上两则材料，可以做出准确的解读。甲文中柳宗元面对小石潭“有水声如鸣珮环”，“有鱼往来翕忽似与游者相乐”的美景，徒留“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉，实乃境由心生也；而乙文中，苏轼被贬到海南儋州这种蛮荒之地，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历，可见他在最窘迫、最困难的时候，依然能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，柳苏对照，苏之“乐观”盎然。
故答案为： 示例：甲文中柳宗元面对小石潭“有水声如鸣珮环”，“有鱼往来翕忽似与游者相乐”的美景，徒留“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉，实乃境由心生也；而乙文中，苏轼被贬到海南儋州这种蛮荒之地，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历，可见他在最窘迫、最困难的时候，依然能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，柳苏对照，苏之“乐观”盎然。
阅读下面文字，完成下面小题。
炖马靴
迟子建
故事发生在1938还是1939年，父亲说年份不重要，重要的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行。呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛。父亲说他们不讨厌这样的迷眼，因为雪花纤尘不染，就像老天送来的润眼膏，无比清凉。
晚饭时分，他们袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。
那时关东军在中国东北，为切断老百姓与抗日队伍的联系，他们大规模实施归屯并户，大片农田荒芜，无数村落夷为废墟。父亲说自此之后，队伍缺粮少衣，陷入被动。
四道岭在哪里？我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭和五道岭。这些岭呈刀锋状，易守难攻，适宜做密营。他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多。有这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就一直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。
父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。有年正月，这条狼突然消失了！三个月后，父亲和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！两三年不见它，大家常念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞。
太阳落山后，侦查员带来消息，三辆摩托车驶离守备队，带走了十一个日本兵，看来他们是去镇上喝酒了。父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令。
然而谁也没有料到，那三辆刚离开不久的摩托车回来了！十一个荷枪实弹的日本兵回来了！
父亲说他们受到了前后夹击，优势立刻转为劣势。
他们没有全军覆没，得益于一位战士。副支队长下达了搬退令，这位战士咬着牙，趁乱爬向弹药库，用自制的手雷引爆了弹药库。日本兵赶紧转向粮库防御。
父亲就从弹药库北侧逃了出来。
父亲停下的一刻头晕眼花，后背的锅猛地一震，父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来，匍匐到一处雪坎，紧盯着那个方向，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪，击中了他的左肩。
在飞雪中又行进了两个多小时，午夜时分，父亲在靠近河岸的灌木丛停下。发现干粮袋靠近后脊梁的部位，有道寸长的口子，炒米白白流失了。
父亲说他卸下锅和枪，看着敌手一步步逼近。可是敌手趔趔趄趄靠近他时，既没做出战斗的姿态，也没举手投降，而是一头栽倒在雪地上。
狼嚎声越来越近，父亲听出至少两条狼在叫，一种声音富有攻击性，凄厉而有穿透力：一种比较婉转、犹疑，让他有似曾相识之感。父亲发现狼发声之处的灌木丛，只有两个黄绿色的光点在闪烁，那是狼眼发出的光。这说明另一条狼的眼睛是不发光的，它不是瞎眼狼又会是谁呢！
敌手怕自己最终会成为狼的盘中餐吧，他在生命的最后时期，拼尽全力。拍一下自己，然后指指篝火。父亲明白，他想让他火葬了他。
敌手挣扎了最后一程，凌晨两三点钟死了。父亲搜敌手的身，他只在军服的口袋里搜出两样东西，一个是一方蓝格子手帕，另一个是长方形金属外壳的镜盒。打开一看，里面竟夹着一张二寸的黑白相片。父亲凑近簿火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜。父亲将镜盒放回敌手的口袋，而将蓝格子手帕揣进自己兜里了。
父亲发现敌手穿着的马靴，是上好的牛皮的。他将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝火，用钢刀切割靴子。父亲又望了一眼敌手，他死时眼睛没闭上，父亲停下手，将敌手的那块蓝格子手柏掏出来，走过去蒙在他脸上。
父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了。火旺，锅很快就烧开了。
父亲捞出最大那块马靴皮，切下一小块，填进嘴里，将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼。又炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，抬头望了望天，雪停了，但夜空还没睛朗起来，望不见北斗星，不知置身何方。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试圈阻止它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。前狼让步了，瞎眼狼将它生生地拖回灌木丛。父亲长呼一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。
后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了，天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熬的马靴皮，和深埋在雪下的红豆浆果，以及山洞的骨头渡过难关。而那些骨头，有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。
父亲说栖息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼着小狼的尾巴，怕它万一不听话，会对父亲下口吧。
父亲去世的次年，母亲也走了。炖马靴的故事，只有我一个人给下一代讲了。
最后我要补充的是，父亲每回讲完炖马靴的故事，总要仰天慨叹一句：人呐，得想着给自己的后路，留点骨头！
（节选自《钟山》2019年第1期，有删改）
1．本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。
2．“呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
3．小说中的父亲具有哪些品格？请概括出两点并举出相对应的例子。
4．小说在叙述故事时，插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节有什么作用？请简要分析。
5．父亲讲完故事，总要仰天慨叹“人呐，得想着给自己的后路，留点骨头”，这里“骨头”内涵丰富，请联系全文，谈淡你的理解。
【答案】
1．起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过： 抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃。结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。
2．这是环境描写，交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。
3．①善良（有爱心），同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。②英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。③机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。
4．内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。
5．“骨头”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。
【解析】
⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
⑶ 本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
⑷本题考查小说情节的作用。解题时仍然要从小说三要素寻找思路，明确情节构思是为了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用思考答题方向。对表现主题的作用。一般来说是点题或突出主题。对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物的性格。对整个故事情节构成上的作用。一般来说是埋下伏笔，或为下文中的情节发展做铺垫，或推动了故事情节的发展。
⑸本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
1．这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。从“父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令”可以概括出事情的起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队；从“父亲说他们受到了前后夹击”“投进锅里，开始炖马靴了”“将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼”可以概括出事情的经过：抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃；从“三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”可以概括出事情的结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。
故答案为： 起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过： 抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃。结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。
2．这道题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。这句话是环境描写，主要写了寒冬飞雪，环境恶劣；交代故事发生的背景；正是在这样恶劣的环境下，才有日本兵外出喝酒，才有抗日队伍与日军的交手，才有父亲炖马靴的故事，也才有父亲喂狼，狼把父亲带出迷途的故事。因此，这里的环境描写为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。
故答案为： 这是环境描写，交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。
3．从“父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它”可以看出父亲的善良（有爱心），他同情一只瞎眼的狼，经常给它食物；从“父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来”可以看出父亲的英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手；从“父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了”可以看出父亲的机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。
故答案为： ①善良（有爱心），同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。②英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。③机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。
4．这道题考查的是对记叙文顺序的理解。插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节，内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；从“瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”可以看出，正是有了前边父亲对瞎眼狼的关爱，才有了这里瞎眼狼对父亲的感恩。因此，在结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。
故答案为： 内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。
5．这里的“骨头”表面含义是指父亲给瞎眼狼扔的骨头；根据文中内容可知，正是因为父亲以前给瞎眼狼扔的骨头让父亲后来在山洞里度过了难关。也正是因为父亲以前给瞎眼狼扔的骨头，才有了后来瞎眼狼的感恩，把父亲带出迷途。因此，“骨头”的深层含义，一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。
故答案为： “骨头”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。
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大酒缸
张中行
①不久前，七八月之间，正是北京最热的时候，一个朋友从上海来。时间是下午六时，我当然要招待晚饭。吃饭难的情况我是知道的，为了朋友也有精神准备，就先告诉他碰运气的计划， 是直奔王府井大街，从北头起，先进萃华楼，能吃上最好，不能，迤逦南行，碰到哪里是哪里， 碰见什么吃什么。他说好。于是照计划办理，先到萃华楼，看了看，站着等坐位的人比坐下边吃边喝的人还多。没办法，执行计划的第二步，迤逦南行。我忽然灵机一动，想起略南行向西，东安门大街西口内路北有个专卖蒸饺的小馆，因为价比一般店贵一倍，食客不多，估计一定可以如愿。向朋友说明此意，他也很高兴。于是前往，没想到入门一看，竟是空空如也。卖完了还是不卖了？问也无用，只好扭过头东行。好容易找到一个，北京所谓大路（中下等）饭馆，挤个坐位。 饭菜都很坏，用了上大学时期可以包一个月饭的钱数，总算解决了困难。
②说起东安门大街，是上学时期往东安市场的必经之路，近年来很少到那里去，连印象都模糊了。即如那个蒸饺馆，是这一次碰钉子时候辨认，才想起当年是个大酒缸，字号为义聚成。
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④我酒量很小，可是也常常到义聚成去。目的是三种：一是破闷，二是省钱，三是吃简便而实惠的饭。多半是晚饭时候去。入门，掌柜的照例说：“您来啦，请坐。”坐下以后，问喝几个酒（旧秤二两白干称一个，是大酒缸供酒的单位），热不热（热是用圆锥形铜酒具在火上加热），要什么菜。菜都是做好的凉菜，有煮花生仁、辣白菜、五香豆等，自己去挑选，一二分钱一碟。 喝酒中间，掌柜的会来问，是不是在这里吃饭，如果吃，是吃饺子还是削面，吃多少，因为只卖这两种。 决定吃什么以后，他立．刻．动手做，材料是准备好了的，总．是．喝酒兴尽的时候，食物就． 送上来。做饺子和削面是山西人的拿手活，都．做得很好。总之，是费钱有限而可以酒足饭饱。
⑤大酒缸，北京当年遍布九城，我因为离义聚城近，其他地方很少去。唯一的例外是前门外一尺大街路南那一家。那是一位也好逛书店的老朋友发现的，说是饺子特别好。一尺大街大琉璃厂东口外，东通杨梅竹斜街，确是很短。我听说以后，每次往琉璃厂，一定到那一家去吃午饭。饺子果然与众不同，味道清而鲜。
⑥不记得从什么时候起，我很少一个人到外面吃饭，因而同大酒缸的关系就越来越疏远，以至它什么时候绝迹也说不清楚了。大约半年以前，一个年轻人前往杭州，回来说，曾抽暇往绍兴，到咸亨酒店看了看，真是鲁迅先生所写《孔乙己》中的样子，还卖罗汉豆。这使我想到北京的大酒缸，如果还有，能够到那里喝“一个”热酒，吃两碗刀削面，会多么好。（选自《人生的乐趣》）
1．【民俗•记忆】作者以散文的自由笔法抒写了他关于“大酒缸”的一些记忆。请根据文章内容，将下面空缺 处的信息补充完整。
2．【民俗•表达】张中行先生的文章用词看似简单，实则意蕴丰富。请结合全文内容，赏析文中画横线处加点词的表达效果。
决定吃什么以后，他立刻动手做，材料是准备好了的，总是喝酒兴尽的时候，食物就送上来。做饺子和削面是山西人的拿手活，都做得很好。
3．【民俗•特色】作者回忆常去的“义聚成”大酒缸，却以东安门大街的蒸饺馆、大路饭馆开篇，又在文末提到大琉璃厂东口外朋友推荐的大酒缸。联系上下文，说说作者这样写的用意。
4．【民俗•情思】作者在结尾处说道：“这使我想到北京的大酒缸，如果还有，能够到那里喝‘一个’热酒，吃两碗刀削面，会多么好。”请结合全文，体会作者通过介绍绝迹已久的“大酒缸”所表达的情思。
【答案】
1．①大多是山西人，不少是家庭铺；②不大，一间门面；③应该放饭桌的地方放的是酒缸，上面盖着红漆木盖，下部埋在地下。
2．“立刻”表现大酒缸掌柜干活麻利，“就”表现大酒缸上菜节奏控制有方，“都”字可见大酒缸的主食虽种类不多但味道实惠。表达了作者对大酒缸的真诚赞美以及对这类饭馆消失的遗憾。
3．作者以东安门大街的蒸饺馆、大路饭馆开篇，写其价贵、食客不多，引出后文对热闹省钱、简便实惠的大酒缸的回忆，两者形成鲜明对比，突出大酒缸的可贵。文末提到琉璃厂东口外的大酒缸饺子味道与众不同，正面衬托出北京当年的大酒缸物美价廉的特点，表达出作者对大酒缸的怀念。
4．作者由在北京吃饭难一事写起，使他回忆起北京已经绝迹多年的大酒缸。大酒缸以待客热忱、价美物廉闻名。而今的饭店如东安门大街的蒸饺馆，态度冷淡却价贵一倍。作者怀念的不仅是大酒缸价美物廉的酒与刀削面，更是老北京朴实简单、真诚单纯的旧日生活，作者惋惜大酒缸的绝迹，也是惋惜人与人之间美好关系的流逝。
【解析】⑴本题考查对文章内容的概括。步骤是第一审清题干，明确答题方向，第二根据题干提示定位，锁定答题范围，用摘录法、归纳法、合并法或自拟法进行概括，第三整理答题，第四验证答案要点是否完整。
⑵本题考查词语表达效果分析。加点字、词语的本义是（原来固有的意思），在文中是指（结合语境、上下文理解）/字、词的感情色彩是褒义词（贬义词），在这里是褒义词贬用（贬义词褒用）/判断字、词的词性，表达了（抒发的情感）。
⑶本题考查文章内容作用分析。在理解原文内容的基础上进行分析。要结合作者创作的背景，文章的内容主题方面分析。
⑷本题考查文章情感分析。结合文章的主题和作者的经历、表现出的情感进行分析。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
1．本题考查文章内容梳理。结合“就我见到的许许多多说，都是山西人所经营。有不少是家庭铺，夫妻共同经管，但女的照例不出面”，①概括为：大多是山西人，不少是家庭铺；结合“规模都不大，门面一间，后面是住屋”，②概括为：不大，一间门面；结合“缸很大，直径也许将近一公尺吧，上面盖着红漆木盖，周围放着坐凳。缸大多是一排三口，因为高，下部一节埋在地下”，③概括为：应该放饭桌的地方放的是酒缸，上面盖着红漆木盖，下部埋在地下。
2．本题考查词语表达效果分析。“立刻”可见大酒缸掌柜干活麻利热情，“就”可见大酒缸上菜节奏控制有方，对食客的需求了然于胸，“都”字可见大酒缸的主食虽种类不多但味道实惠。作者使用简洁有味的词表达了对物美价廉、待客热忱的大酒缸的真诚赞美以及对这类饭馆消失的遗憾。
3．本题考查文章内容作用分析。作者以东安门大街的蒸饺馆、大路饭馆开篇，写其价贵、食客不多、饭菜很坏的缺点，自然引出后文对热闹省钱、简便实惠的“义聚成”大酒缸的回忆，两者形成鲜明对比，更显“义聚成”大酒缸的可贵。文末提到琉璃厂东口外的大酒缸饺子味道与众不同，正面衬托出北京当年的大酒缸大多经营良心，物美价廉的特点，表达出作者对大酒缸的怀念。
4．本题考查文章思想情感分析。作者由在北京吃饭难一事写起，坎坷的吃饭经历使他回忆起北京已经绝迹多年的大酒缸。大酒缸以待客热忱、价美物廉闻名，是可以酒足饭饱的好去处。而今的饭店如东安门大街的蒸饺馆，却无人迎客，态度冷淡却价贵一倍，大路饭馆更是拥挤不堪却饭菜糟糕，价格昂贵。这使作者不由得更加怀念大酒缸，他怀念的不仅是大酒缸价美物廉的酒与刀削面，更是老北京朴实简单、真诚单纯的旧日生活，作者惋惜大酒缸的绝迹，也是惋惜人与人之间美好关系的流逝。
八升九暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏+能力提升习题（八）（解析版）
一、 预习计划单
预习计划单（三天一周期）
第一次
1、《水浒传》71-90回合阅读；
第二次
2、之前背诵的所有古诗文默写并发送
第三次
3、完成练习并发送订正
《水浒传》回合概括
●第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次
忠义堂上做醮七日，每日三朝，恳求上苍，拜求报应。石碣天书，替天行道，忠义双全；一百0八人排座次，对天盟誓。宋江在菊花会上酒醉赋词，盼望招安。
武松、李逵大闹菊花会，反对招安，宋江欲斩李逵，众人劝阻，监之，宋江酒醒，悲念李逵，并说服武松、鲁智深，要去招安。宋东要私去东京观灯。
●第七十二回 柴进簪花入禁苑 李逵元宵闹东京
宋江、柴进扮做闲凉官，同戴宗、李逵、燕青来到李师师家，给钱，与之饮酒，李逵不满而骂。宋江欲让李师师启奏皇上，李师师不懂；适逢此时皇上来了，宋江等三人商议要就此告一道招安赦书，未商量妥，李逵用交椅打倒杨太尉，用火烧李师师家。宋江等先自出城，吴用派人接了。李逵、燕青还在城内。
●第七十三回 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头
李逵替狄太公捉鬼，杀了狄太公女儿和奸夫王小二。刘太公说他十八岁的女儿被宋江抢去了，李逵到忠义堂扯了杏黄旗，与宋江以头相赌。经对证后不是宋江，李逵负荆请罪，去牛头山杀了强贼，救了刘女，回山。
●第七十四回 燕青智扑擎天柱 李逵寿张乔坐衙
燕青往太安州和擎天柱任原相扑，使鹁鸽旋，把任原撺下献台。住原徒弟起哄，李逵动怒相打，卢俊义等接燕青回山，不见李逵，派人去寻。李逵到寿张县县衙，装做县官判案，放了打人的人，枷了吃打的人。又去学堂吓跑教师，吓哭学生。被穆弘拖回。天子听了御史大夫崔靖的启奏，差陈宗善太尉去梁山泊招安，以拒辽兵。
●第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂饮差
陈宗善领着东京蔡京派来的张干办，高俅派来的李虞候，带十瓶御酒，来到济州，太守张叔夜力主办成招安一事。梁山泊内，宋江力主招安，以为此方算得'正果。'吴用等对招安持怀疑态度。阮小七用十瓶村醪水白酒掉掉了御酒送上金沙滩去。肖让读诏。诏中要宋江领人去东京免罪。李逵从梁上跳下来，扯碎诏书，揪打陈太尉，被宋江，卢俊义抱住。宋江打开御酒，尽是村醪白酒，众人骇然。宋江、卢俊义送走太尉，吴用主张先打后商量。皇帝派东厅枢密使童贯为大元帅，前往征剿梁山泊。
●第七十六回 吴加亮布四头五方旗 宋公明排九宫八卦阵
高、杨二太尉送童贯出征。来到济洲，太守张叔夜劝其用计，不可轻敌，被童贯大骂一顿。一赢童贯。
●第七十七回 梁山泊十面埋伏 宋公明两赢童贯
二赢童贯。宋江不教伤害童贯，又放了[]美，让回去报告，以求招安。
●第七十八回 十节度议取梁山泊 宋公明一败高太尉
宋江派戴宗，刘唐去东京打探消息。高俅向皇上隐瞒宋江希望招安一事，亲领十节度，水陆征剿。吴用使董平、张清在凤尾坡拦路打了王文得。第一次交战，林冲与王焕不分胜负，呼延灼打死节度使荆忠，项元镇箭射董平。水路刘梦龙逃走，党世雄被捉。这十节度使，旧日都是绿林丛中出身，后来受了招安。
●第七十九回 刘唐放火烧战船 宋江两败高太尉
张清捉了韩存保。宋江礼待党世雄、韩存保，表白招安之心，二人回去高俅欲斩，众人劝阻。再战，高俅败回济州。梁山泊里，宋江招安心切，吴用施用计策，设下伏兵。
●第八十回 张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉
高俅移改诏书，吴用识破诡计，众头领大战一场而归。高俅听从叶春之计，造海鳅船。张顺等凿漏海鳅船，高俅落水，宋江对高俅以礼相待，尽述委屈之情，表示招安之意。酒醉，高俅与燕青相扑，高俅出丑。萧让、乐和承高俅进京见天子，以求招安，高俅留闻焕章于梁山为信。
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吴用对高俅不信任，对招安不抱希望。宋江派戴宗、燕青带上闻焕章给宿元景太尉的书信，前往东京（开封）。燕青来李师师家歇宿，天子私行*馆，李师师荐燕青面见天子，燕青备说两次招安经过，天子方知受了童贯与高俅之蒙蔽。燕青持闻焕章书信见宿元景，宿元景收礼在心。燕青、戴宗于半夜四更救乐和、萧让出高俅花园。
●第八十二回 梁山泊分金大买市 宋公明全伙受招安
天子临朝，大骂童贯、高俅，夸奖宋江。宿元景招安来到济州。宋江等众头领迎接宿元景上山，饮酒作乐相庆。梁山泊买市十日，宋江要起送各家老小还乡，吴用劝阻，让招安事成再送不迟。宋江率领众多人马，经济州到东京，红旗上写'顺天'、'护国'等字样。宋江等接受天子检阅。皇上于文德殿接见众义士。又有人要一百零八人分散归回本地。童贯要赚众将入城剿灭，天子不决。宿太尉大骂奸臣，启奏天子。
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宿元景要宋江等去破辽，功成封官，天子大喜，大骂童贯等。宋东、吴用回山寨，焚化晁盖灵牌，遣送各老小还乡。天子赐宋江诸军一人酒一瓶，肉一斤。朝廷官员从中作弊，酒扣半瓶，肉扣半斤。军校发现，杀死厢官，宋江滴泪斩杀军校。在密云县与番兵交战，连胜两阵。吴用用计，水陆并用，打破檀州。
●第八十四回 宋公明兵打蓟州城 卢俊义大战玉田县
宋江得檀州后，攻打蓟州，先使石秀，时迁于城内放火，宋江在外加紧攻城，番将弃城而逃，宋江进驻蓟州。
●第八十五回 宋公明夜渡益津关 吴学究智取文安县
辽国郎主派欧阳侍郎来蓟州招安，吴用有背宋归辽之心，宋江以忠义为重，不愿背负朝廷，宁愿青史留名，吴用只好同意。辽国使者欧阳侍郎又来招安，宋江佯为同意，里应外合，打开霸州，卢俊义回守蓟州。
●第八十六回 宋公明大战独鹿山 卢俊义兵陷青石峪
宋江、卢俊义不听吴用、朱武之言，深入幽州，卢俊义被困青石峪。宋江领兵打进青石峪，解救了卢俊义，杀了辽统帅贺统军，得幽州。
●第八十七回 宋公明大战幽州 呼延灼力擒番将
宋江听吴用计，于幽州城外摆成九宫八卦阵，兀颜小将要破八卦阵，被呼延灼活捉。李金吾欲救之，被秦明打死。兀颜统军率琼、寇二将出战，琼将军被花荣射中，被史进打死。寇将军被孙立打死。
●第八十八回 颜统军阵列混天象 宋公明梦授玄女法
兀颜统军摆太乙混天象阵，宋江兵败。二次交锋，李逵被捉。吴用施计，用兀颜小将军对换李逵。吴用要守等番军杀来再战，宋江听呼延灼之言，领兵杀去大败而回。御前八十万禁军枪棒教头王文斌给宋江军兵送'御赐衣袄'，愿破辽兵混天阵势，不想被辽将砍死马下。九天玄女授以相生相克之理，教以破辽军的阵法。
●第八十九回 宋公明破阵成功 宿太尉颁恩降诏
宋江破混天象阵，打死兀颜统军。兵至燕京，辽主投降。辽国丞相褚坚贿赂四大奸臣，启奏天子，让宋江罢兵，存辽国以做屏障。宋江回京。所取檀州、蓟州、霸州、幽州依旧归还。
●第九十回 五台山宋江参禅 双林镇燕青遇故
宋江等于文德殿前朝见天子，天子欲封，蔡京、童贯故意拖延。戴宗、石秀出陈桥驿闲玩在酒店吃酒时，听一公人说河北田虎作乱。
二、文学常识积累
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
2. 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
3. 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。被称为“人民艺术家”。
4. 泰戈尔，印度(国籍)作家、诗人。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。
5. 冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
6. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆(人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
7. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。
8.童话是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作家安徒生。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
三、作文鉴赏
在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？
请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【参考例文】
流过我心田的那股暖流
田野上落叶飘零，丛林中繁花落尽，而城市的树木依然苍葱，路两边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。
白杨树挺拔向上，葱绿的叶子中开始有泛黄的树叶点缀着，似乎仅仅是初秋的感觉。路边的法国梧桐黄叶多起来了，风起处，飘落了几片，也只是秋风扫落叶的意味。街心公园里的龙爪槐，头上还顶着那奇形怪状的绿色帽子，显得还是那么精神抖擞；一棵石榴树，已满树的金黄，稀疏的叶子中还点缀着几个涨红了脸，开着口笑的石榴，好像在为人们的思想境界的提高而高兴。
马路右面的洋槐叶已落尽，干枯的枝丫显得苍凉，而左侧的国槐还一如既往地郁郁葱葱，显得精神抖擞，似乎在展示着中国人的气魄，中国经济的持续高速发展。
一个大型超市的门前，一些退休的老人一大早就排起了长队，等着购买白菜和大葱。尽管现在中国社会物质生活日益丰富，新鲜蔬菜一年四季都能买到，可经历过艰苦岁月的老人还是保留着那些悠久的传统习惯，过着朴素的日子，他们不辞辛苦，冒着早晨已显寒意的冷风，站在那儿排着队，为漫长的冬季储存白菜和大葱而等待着。
骑车穿行在马路上，不时有穿着前卫的时髦女郎擦肩而过，惹来行人的注目，她们大多身穿长裙，脚蹬长靴，披着洒脱的风衣，凸现出婀娜的身姿，漂亮的秀腿，给初冬的城市街头带来一道亮丽的风景。
一个老太太推着三轮车有点蹒跚的走着，车上是腿脚更加不便的老伴，他们边走边说着什么，面带着微笑，没有一点对生活的哀怨，这才是“执子之手，与之偕老”的真实画面，我想这也许这就是我们年轻人所要追求的幸福吧。
以一颗平常之心，感恩之心，感受着大自然的美丽，感受着社会的美好。今年的初冬没有寒冷，心里是柔柔的、暖暖的感觉。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】
【题目分析】 作文标题“流过我心田的暖流”。这个文题一看就能领悟它除了本义以外还有比喻义。本义就是“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解为比喻义“一 种温暖、幸福的感觉”。我们不去写暖流的本义(自然界的暖湿气流)，而应去写它的比喻义：一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。
【提取立意】 “流过我心田” 指自己亲身经历过的，印象深刻的。“暖流” 可以有两种理解，一种是冬天里温暖的洋流。一种是其比喻义，某人给我带来了温暖，就像是冬天里温暖的洋流一样。 可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我。要表现人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象等。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
四、能力提升习题
阅读下面这首诗，完成各题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1．这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的① 之情，也表现了诗人② 的人生态度。
2．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
【答案】
1．不舍、依依惜别；乐观豁达
2．“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
【解析】
⑴本题考查对诗歌内容的理解。赏析古诗文，要联系作者所处的时代背景、遭遇经历、个性特征，全面地了解作品所写的内容和情感。
⑵本题考查对古诗的赏析。根据题干的要求，分析出古诗所用的表现手法，抒情方式等。
1．本题考查对诗歌内容的理解。“离别意”写出了两人共同的境遇。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“同是宦游人”宽解友人。第三联“海内存知己，天涯若比邻“，四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻，虽是离别，但体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。据此理解作答。
2．本题考查对古诗的赏析。“海内存知己，天涯若比邻”，四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。借明月以抒发旅思乡愁怀旧念远的感情这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。表达了诗人对朋友远行的思念和祝福。
阅读下面陆游的两首诗词，回答问题。
卜算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
梅花绝句
幽谷①那堪更北枝②，年年自分③著花④迟。
高标逸韵⑤君知否？正是层冰积雪时。
【注释】①幽谷：深幽的山谷。②北枝：北向不朝阳的树枝。③自分（fèn）：自己料定。④著花：开花。⑤高标逸韵：高尚的品格，俊逸的风韵。
陆游的这两首诗词，对梅花的描写都巧妙地运用了衬托的表现手法，请各举一例，结合具体诗句加以分析。
【答案】《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。
【解析】本道题考查比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。例如：《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。
故答案为：《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。
本道题考查诗歌比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。一定要结合具体语句来分析， 切忌空洞无物。
请你参与“读古文·品人物”活动，完成小题。
【甲】小石潭记
唐·柳宗元
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】食蚝
宋·苏轼
己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！
(选自苏轼《献蚝帖》，有删减)
【丙】东坡海南食蚝
明·陆树声
东坡在海南，食蚝而美，贻书叔党曰：“无令中朝士大夫知，恐争谋南徙，以分此味。”使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。或谓东坡此言，以贤君子望人。
(选自明代陆树声所著《清暑笔谈》。书中记载的这则东坡轶事，是颇能反映苏轼幽默感的一篇小品文。)
1．请根据方法提示解释加点字。
文言词语
方法提示
解释
①取其大者炙热
字源推测：小篆
②每戒过子慎勿说
课内迁移：戒之曰（《富贵不能淫》）
③食蚝而美
重要语法：词类活用
④使士大夫而乐南徙
查阅字典：①派遣、支使；②使用；③让、叫、致使；④假如；⑤奉使命办事的人
（填序号）
2．根据文意，用“/”给下面的句子断句。（限断2处）
无 令 中 朝 士 大 夫 知 恐 争 谋 南 徙 以 分 此 味
3．根据诗文内容，选出下列选项中正确的一项。（ ）
A．甲文“凄神寒骨”之感，是景语，更是情语，表达了作者贬官后内心失意的孤凄之情。
B．乙文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。
C．乙文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。
D．对于苏轼很喜欢海南的生蚝而不希望朝中大臣来此分食的想法，丙文作者表示无法理解。
4．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派”。请联系上述材料，说说你的理解。
【答案】
1．烤；告诫；觉得美味；③
2．无令中朝士大夫知/恐争谋南徙/以分此味
3．A
4．示例：甲文中柳宗元面对小石潭“有水声如鸣珮环”，“有鱼往来翕忽似与游者相乐”的美景，徒留“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉，实乃境由心生也；而乙文中，苏轼被贬到海南儋州这种蛮荒之地，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历，可见他在最窘迫、最困难的时候，依然能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，柳苏对照，苏之“乐观”盎然。
【解析】
（1）本题考查文言词义，根据题目中提到的方法，结合上下文语境，选择准确的意思。如字源推测法，可知“炙”解释为“烤”；根据课内外迁移法，“戒”解释为“告诫”；根据此类活用的特殊用法，“美”解释为“觉得美味”；根据字典查阅在联系上下文语境，可以解释为“让、叫”等。
（2）本题考查学生的翻译及断句能力。断句之前要联系语境，正确理解文意，才能做出正确的判断。（3）本题四个选项，只有A的表述符合文意。其他三项的表述都误读了原文，歪解了苏轼的话外之意。因此选择判断时要发现其中与文本表意不同的地方。只有领会了苏轼豁达乐观额人生态度，就读懂了苏轼的话外之音。苏轼的自嘲，以及他的美好祝愿，就领会了苏轼正话反说的真实意图。（4）本题考查文言联读的能力，解读是既要准确把握两文的主旨意思，还要结合题干中林语堂的评价，做出完整的回答。柳宗元的《小石潭记》，境由心生，先乐后忧，几多悲凉。而苏轼的文字，在艰难的环境中居然能品出生活之美，写出坎坷人生的无穷乐趣，没有一个豁达乐观的智者之心，是做不到的。所以解析中要时刻抓住“乐天”这个关键词，正确品读苏柳二人心境的不同。
1．根据文言释义方法，（1）“炙”本义是一片肉放在火上，引申为“烤”的意思。（2）“戒之曰”中的“戒”“告诫”的意思，按课内外迁移，“每戒过子慎勿说”中的“戒”与此同义。（3）“美”形容词的意动用法，在句中解释为“以……为美”，译作白话文即“认为美”、“觉得很美”。（4）“使士大夫而乐南徙”，联系上下文语境，翻译为“让士大夫喜欢向南迁徙”，所以“使”选择第 ③ 种释义。 故答案为：(1)烤 (2)告诫 (3)觉得美味 (4)选 ③。
2．文言断句，需要联系上下文语境确定。比如本句翻译为： “不要让朝廷的士大夫知道，我担心他们会争着谋划向南迁徙，来分享这种美味。”故而在“知”、“南徙”后断句。 故答案为： 无令中朝士大夫知 / 恐争谋南徙 / 以分此味
3．A.正确；B.根据文意作者被贬海南，实属迫不得已，“分我此美”，是自嘲的说法，也表现了苏轼火豁达的人生态度。他更不希望朝中的贤达之士像他一样被贬谪。所以B的表述时是错的。C.乙文苏轼不让小儿子对外说海南能吃到美味的生蚝，是因为苏轼善于发现生活中的美，同时也是苏轼幽默的冷笑话，是豁达的苏轼的一种自嘲。不能错误理解。D。根据丙文文意，丙文作者理解作者的处境，一是苏轼的自嘲，二是希望贤达之士不要像他一样遭遇不平等能的对待，再被贬海南。故答案为：A。
4．林语堂写的《苏东波传》，高度评价了苏轼的历史地位。他在序中评价“苏东波是一个秉性难改的乐天派”，是确有道理的。结合以上两则材料，可以做出准确的解读。甲文中柳宗元面对小石潭“有水声如鸣珮环”，“有鱼往来翕忽似与游者相乐”的美景，徒留“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉，实乃境由心生也；而乙文中，苏轼被贬到海南儋州这种蛮荒之地，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历，可见他在最窘迫、最困难的时候，依然能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，柳苏对照，苏之“乐观”盎然。
故答案为： 示例：甲文中柳宗元面对小石潭“有水声如鸣珮环”，“有鱼往来翕忽似与游者相乐”的美景，徒留“凄神寒骨，悄怆幽邃”的悲凉，实乃境由心生也；而乙文中，苏轼被贬到海南儋州这种蛮荒之地，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历，可见他在最窘迫、最困难的时候，依然能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，柳苏对照，苏之“乐观”盎然。
阅读下面文字，完成下面小题。
炖马靴
迟子建
故事发生在1938还是1939年，父亲说年份不重要，重要的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发，踏雪而行。呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛。父亲说他们不讨厌这样的迷眼，因为雪花纤尘不染，就像老天送来的润眼膏，无比清凉。
晚饭时分，他们袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。
那时关东军在中国东北，为切断老百姓与抗日队伍的联系，他们大规模实施归屯并户，大片农田荒芜，无数村落夷为废墟。父亲说自此之后，队伍缺粮少衣，陷入被动。
四道岭在哪里？我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭和五道岭。这些岭呈刀锋状，易守难攻，适宜做密营。他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多。有这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就一直凭声音和嗅觉尾随他们，求得生存。
父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。有年正月，这条狼突然消失了！三个月后，父亲和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！两三年不见它，大家常念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞。
太阳落山后，侦查员带来消息，三辆摩托车驶离守备队，带走了十一个日本兵，看来他们是去镇上喝酒了。父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令。
然而谁也没有料到，那三辆刚离开不久的摩托车回来了！十一个荷枪实弹的日本兵回来了！
父亲说他们受到了前后夹击，优势立刻转为劣势。
他们没有全军覆没，得益于一位战士。副支队长下达了搬退令，这位战士咬着牙，趁乱爬向弹药库，用自制的手雷引爆了弹药库。日本兵赶紧转向粮库防御。
父亲就从弹药库北侧逃了出来。
父亲停下的一刻头晕眼花，后背的锅猛地一震，父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来，匍匐到一处雪坎，紧盯着那个方向，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪，击中了他的左肩。
在飞雪中又行进了两个多小时，午夜时分，父亲在靠近河岸的灌木丛停下。发现干粮袋靠近后脊梁的部位，有道寸长的口子，炒米白白流失了。
父亲说他卸下锅和枪，看着敌手一步步逼近。可是敌手趔趔趄趄靠近他时，既没做出战斗的姿态，也没举手投降，而是一头栽倒在雪地上。
狼嚎声越来越近，父亲听出至少两条狼在叫，一种声音富有攻击性，凄厉而有穿透力：一种比较婉转、犹疑，让他有似曾相识之感。父亲发现狼发声之处的灌木丛，只有两个黄绿色的光点在闪烁，那是狼眼发出的光。这说明另一条狼的眼睛是不发光的，它不是瞎眼狼又会是谁呢！
敌手怕自己最终会成为狼的盘中餐吧，他在生命的最后时期，拼尽全力。拍一下自己，然后指指篝火。父亲明白，他想让他火葬了他。
敌手挣扎了最后一程，凌晨两三点钟死了。父亲搜敌手的身，他只在军服的口袋里搜出两样东西，一个是一方蓝格子手帕，另一个是长方形金属外壳的镜盒。打开一看，里面竟夹着一张二寸的黑白相片。父亲凑近簿火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅浅笑着，满眼都是甜蜜。父亲将镜盒放回敌手的口袋，而将蓝格子手帕揣进自己兜里了。
父亲发现敌手穿着的马靴，是上好的牛皮的。他将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝火，用钢刀切割靴子。父亲又望了一眼敌手，他死时眼睛没闭上，父亲停下手，将敌手的那块蓝格子手柏掏出来，走过去蒙在他脸上。
父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了。火旺，锅很快就烧开了。
父亲捞出最大那块马靴皮，切下一小块，填进嘴里，将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼。又炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，抬头望了望天，雪停了，但夜空还没睛朗起来，望不见北斗星，不知置身何方。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试圈阻止它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。前狼让步了，瞎眼狼将它生生地拖回灌木丛。父亲长呼一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。
后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了，天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熬的马靴皮，和深埋在雪下的红豆浆果，以及山洞的骨头渡过难关。而那些骨头，有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。
父亲说栖息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼着小狼的尾巴，怕它万一不听话，会对父亲下口吧。
父亲去世的次年，母亲也走了。炖马靴的故事，只有我一个人给下一代讲了。
最后我要补充的是，父亲每回讲完炖马靴的故事，总要仰天慨叹一句：人呐，得想着给自己的后路，留点骨头！
（节选自《钟山》2019年第1期，有删改）
1．本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。
2．“呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
3．小说中的父亲具有哪些品格？请概括出两点并举出相对应的例子。
4．小说在叙述故事时，插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节有什么作用？请简要分析。
5．父亲讲完故事，总要仰天慨叹“人呐，得想着给自己的后路，留点骨头”，这里“骨头”内涵丰富，请联系全文，谈淡你的理解。
【答案】
1．起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过： 抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃。结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。
2．这是环境描写，交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。
3．①善良（有爱心），同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。②英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。③机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。
4．内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。
5．“骨头”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。
【解析】
⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
⑶ 本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
⑷本题考查小说情节的作用。解题时仍然要从小说三要素寻找思路，明确情节构思是为了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用思考答题方向。对表现主题的作用。一般来说是点题或突出主题。对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物的性格。对整个故事情节构成上的作用。一般来说是埋下伏笔，或为下文中的情节发展做铺垫，或推动了故事情节的发展。
⑸本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
1．这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。从“父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令”可以概括出事情的起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队；从“父亲说他们受到了前后夹击”“投进锅里，开始炖马靴了”“将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼”可以概括出事情的经过：抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃；从“三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”可以概括出事情的结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。
故答案为： 起因：寒冬飞雪的夜晚，父亲与抗日队伍袭击了日军守备队。经过： 抗日队伍受到了日军的前后夹击，父亲在撤退时把死去敌手的马靴皮炖了，并投给瞎眼狼吃。结果：父亲靠瞎眼狼的保护和引路走出迷途。
2．这道题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。这句话是环境描写，主要写了寒冬飞雪，环境恶劣；交代故事发生的背景；正是在这样恶劣的环境下，才有日本兵外出喝酒，才有抗日队伍与日军的交手，才有父亲炖马靴的故事，也才有父亲喂狼，狼把父亲带出迷途的故事。因此，这里的环境描写为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。
故答案为： 这是环境描写，交代故事发生的背景，寒冬飞雪，环境恶劣；为下文父亲、敌手、狼之间的生死搏斗作铺垫，推动了故事情节的发展。
3．从“父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它”可以看出父亲的善良（有爱心），他同情一只瞎眼的狼，经常给它食物；从“父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来”可以看出父亲的英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手；从“父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了”可以看出父亲的机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。
故答案为： ①善良（有爱心），同情一只瞎眼的狼，经常给它食物。②英勇，撤退过程中遇到敌手时勇敢无畏，最后消灭了敌手。③机智，为了维持生命，把死去敌手的马靴皮炖了。
4．这道题考查的是对记叙文顺序的理解。插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节，内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；从“瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途”可以看出，正是有了前边父亲对瞎眼狼的关爱，才有了这里瞎眼狼对父亲的感恩。因此，在结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。
故答案为： 内容上突出了父亲善良、富有爱心的品格；结构上为下文瞎眼狼保护父亲和为父亲引路走出迷途的情节作铺垫。
5．这里的“骨头”表面含义是指父亲给瞎眼狼扔的骨头；根据文中内容可知，正是因为父亲以前给瞎眼狼扔的骨头让父亲后来在山洞里度过了难关。也正是因为父亲以前给瞎眼狼扔的骨头，才有了后来瞎眼狼的感恩，把父亲带出迷途。因此，“骨头”的深层含义，一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。
故答案为： “骨头”一方面指人要时时留存生活物资以备不时之需。另一方面也告诫人们做人要善良，当自己有能力的时候，要尽量给需要帮助的人以帮助，哪怕有时帮助的是一条狼。
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大酒缸
张中行
①不久前，七八月之间，正是北京最热的时候，一个朋友从上海来。时间是下午六时，我当然要招待晚饭。吃饭难的情况我是知道的，为了朋友也有精神准备，就先告诉他碰运气的计划， 是直奔王府井大街，从北头起，先进萃华楼，能吃上最好，不能，迤逦南行，碰到哪里是哪里， 碰见什么吃什么。他说好。于是照计划办理，先到萃华楼，看了看，站着等坐位的人比坐下边吃边喝的人还多。没办法，执行计划的第二步，迤逦南行。我忽然灵机一动，想起略南行向西，东安门大街西口内路北有个专卖蒸饺的小馆，因为价比一般店贵一倍，食客不多，估计一定可以如愿。向朋友说明此意，他也很高兴。于是前往，没想到入门一看，竟是空空如也。卖完了还是不卖了？问也无用，只好扭过头东行。好容易找到一个，北京所谓大路（中下等）饭馆，挤个坐位。 饭菜都很坏，用了上大学时期可以包一个月饭的钱数，总算解决了困难。
②说起东安门大街，是上学时期往东安市场的必经之路，近年来很少到那里去，连印象都模糊了。即如那个蒸饺馆，是这一次碰钉子时候辨认，才想起当年是个大酒缸，字号为义聚成。
③关于大酒缸，除了长住北京，年过花甲，刘伶、阮籍一流人物以外，大概没有人知道了。 这是一类商店的通称，有如油盐店、点心铺、绸缎庄之类。但比起油盐店等商业，大酒缸的特点尤其明显。就我见到的许许多多说，都是山西人所经营。有不少是家庭铺，夫妻共同经管，但女的照例不出面。规模都不大，门面一间，后面是住屋。前面这间营业室，左右两排，应该放饭桌的地方，放的是酒缸。缸很大，直径也许将近一公尺吧，上面盖着红漆木盖，周围放着坐凳。缸大多是一排三口，因为高，下部一节埋在地下。两排缸再往里，靠一边是柜台，台上放酒具、酒菜等，另一边是菜板、面板等，总起来是既供饮，又供食。大酒缸的营业，顾名思义，主要是卖酒，陈列几口大缸，我想是意在表示，所卖之酒既多又陈。其实缸都是空的，或多是空的，只能发挥一般饭馆桌子的作用。自然，如果顾客是文人墨客，那就还能体会到诗意，试想，这是坐在酒缸之旁，向里看，柜台上是大小酒具，两千年前，到临邛照顾司马相如，也许情景不过如此吧？ 自然，这里缺的是当垆的文君，那就设想为黄公酒垆，不是也好吗？
④我酒量很小，可是也常常到义聚成去。目的是三种：一是破闷，二是省钱，三是吃简便而实惠的饭。多半是晚饭时候去。入门，掌柜的照例说：“您来啦，请坐。”坐下以后，问喝几个酒（旧秤二两白干称一个，是大酒缸供酒的单位），热不热（热是用圆锥形铜酒具在火上加热），要什么菜。菜都是做好的凉菜，有煮花生仁、辣白菜、五香豆等，自己去挑选，一二分钱一碟。 喝酒中间，掌柜的会来问，是不是在这里吃饭，如果吃，是吃饺子还是削面，吃多少，因为只卖这两种。 决定吃什么以后，他立．刻．动手做，材料是准备好了的，总．是．喝酒兴尽的时候，食物就． 送上来。做饺子和削面是山西人的拿手活，都．做得很好。总之，是费钱有限而可以酒足饭饱。
⑤大酒缸，北京当年遍布九城，我因为离义聚城近，其他地方很少去。唯一的例外是前门外一尺大街路南那一家。那是一位也好逛书店的老朋友发现的，说是饺子特别好。一尺大街大琉璃厂东口外，东通杨梅竹斜街，确是很短。我听说以后，每次往琉璃厂，一定到那一家去吃午饭。饺子果然与众不同，味道清而鲜。
⑥不记得从什么时候起，我很少一个人到外面吃饭，因而同大酒缸的关系就越来越疏远，以至它什么时候绝迹也说不清楚了。大约半年以前，一个年轻人前往杭州，回来说，曾抽暇往绍兴，到咸亨酒店看了看，真是鲁迅先生所写《孔乙己》中的样子，还卖罗汉豆。这使我想到北京的大酒缸，如果还有，能够到那里喝“一个”热酒，吃两碗刀削面，会多么好。（选自《人生的乐趣》）
1．【民俗•记忆】作者以散文的自由笔法抒写了他关于“大酒缸”的一些记忆。请根据文章内容，将下面空缺 处的信息补充完整。
2．【民俗•表达】张中行先生的文章用词看似简单，实则意蕴丰富。请结合全文内容，赏析文中画横线处加点词的表达效果。
决定吃什么以后，他立刻动手做，材料是准备好了的，总是喝酒兴尽的时候，食物就送上来。做饺子和削面是山西人的拿手活，都做得很好。
3．【民俗•特色】作者回忆常去的“义聚成”大酒缸，却以东安门大街的蒸饺馆、大路饭馆开篇，又在文末提到大琉璃厂东口外朋友推荐的大酒缸。联系上下文，说说作者这样写的用意。
4．【民俗•情思】作者在结尾处说道：“这使我想到北京的大酒缸，如果还有，能够到那里喝‘一个’热酒，吃两碗刀削面，会多么好。”请结合全文，体会作者通过介绍绝迹已久的“大酒缸”所表达的情思。
【答案】
1．①大多是山西人，不少是家庭铺；②不大，一间门面；③应该放饭桌的地方放的是酒缸，上面盖着红漆木盖，下部埋在地下。
2．“立刻”表现大酒缸掌柜干活麻利，“就”表现大酒缸上菜节奏控制有方，“都”字可见大酒缸的主食虽种类不多但味道实惠。表达了作者对大酒缸的真诚赞美以及对这类饭馆消失的遗憾。
3．作者以东安门大街的蒸饺馆、大路饭馆开篇，写其价贵、食客不多，引出后文对热闹省钱、简便实惠的大酒缸的回忆，两者形成鲜明对比，突出大酒缸的可贵。文末提到琉璃厂东口外的大酒缸饺子味道与众不同，正面衬托出北京当年的大酒缸物美价廉的特点，表达出作者对大酒缸的怀念。
4．作者由在北京吃饭难一事写起，使他回忆起北京已经绝迹多年的大酒缸。大酒缸以待客热忱、价美物廉闻名。而今的饭店如东安门大街的蒸饺馆，态度冷淡却价贵一倍。作者怀念的不仅是大酒缸价美物廉的酒与刀削面，更是老北京朴实简单、真诚单纯的旧日生活，作者惋惜大酒缸的绝迹，也是惋惜人与人之间美好关系的流逝。
【解析】⑴本题考查对文章内容的概括。步骤是第一审清题干，明确答题方向，第二根据题干提示定位，锁定答题范围，用摘录法、归纳法、合并法或自拟法进行概括，第三整理答题，第四验证答案要点是否完整。
⑵本题考查词语表达效果分析。加点字、词语的本义是（原来固有的意思），在文中是指（结合语境、上下文理解）/字、词的感情色彩是褒义词（贬义词），在这里是褒义词贬用（贬义词褒用）/判断字、词的词性，表达了（抒发的情感）。
⑶本题考查文章内容作用分析。在理解原文内容的基础上进行分析。要结合作者创作的背景，文章的内容主题方面分析。
⑷本题考查文章情感分析。结合文章的主题和作者的经历、表现出的情感进行分析。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
1．本题考查文章内容梳理。结合“就我见到的许许多多说，都是山西人所经营。有不少是家庭铺，夫妻共同经管，但女的照例不出面”，①概括为：大多是山西人，不少是家庭铺；结合“规模都不大，门面一间，后面是住屋”，②概括为：不大，一间门面；结合“缸很大，直径也许将近一公尺吧，上面盖着红漆木盖，周围放着坐凳。缸大多是一排三口，因为高，下部一节埋在地下”，③概括为：应该放饭桌的地方放的是酒缸，上面盖着红漆木盖，下部埋在地下。
2．本题考查词语表达效果分析。“立刻”可见大酒缸掌柜干活麻利热情，“就”可见大酒缸上菜节奏控制有方，对食客的需求了然于胸，“都”字可见大酒缸的主食虽种类不多但味道实惠。作者使用简洁有味的词表达了对物美价廉、待客热忱的大酒缸的真诚赞美以及对这类饭馆消失的遗憾。
3．本题考查文章内容作用分析。作者以东安门大街的蒸饺馆、大路饭馆开篇，写其价贵、食客不多、饭菜很坏的缺点，自然引出后文对热闹省钱、简便实惠的“义聚成”大酒缸的回忆，两者形成鲜明对比，更显“义聚成”大酒缸的可贵。文末提到琉璃厂东口外的大酒缸饺子味道与众不同，正面衬托出北京当年的大酒缸大多经营良心，物美价廉的特点，表达出作者对大酒缸的怀念。
4．本题考查文章思想情感分析。作者由在北京吃饭难一事写起，坎坷的吃饭经历使他回忆起北京已经绝迹多年的大酒缸。大酒缸以待客热忱、价美物廉闻名，是可以酒足饭饱的好去处。而今的饭店如东安门大街的蒸饺馆，却无人迎客，态度冷淡却价贵一倍，大路饭馆更是拥挤不堪却饭菜糟糕，价格昂贵。这使作者不由得更加怀念大酒缸，他怀念的不仅是大酒缸价美物廉的酒与刀削面，更是老北京朴实简单、真诚单纯的旧日生活，作者惋惜大酒缸的绝迹，也是惋惜人与人之间美好关系的流逝。
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