小学数学苏教版一年级上册第九单元 《认识11-20各数》精品同步练习题

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第9讲 认识11~20各数



知识点一：数数、读数
10个一是1个十，十里面有10个一。“一（个）”和“十”是计数单位。
知识点二：11~20各数的组成和读写
1.写数时，要从高位写起，也就是从十位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。如果个位上一个也没有，就在个位上写0 占位。
2.读数时，从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几。
知识点三：10加几和相应的减法
10加几和相应的减法：计算10 加几和相应的减法时，可以根据数的组成进行计算，10 加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。

考点一：11-20的数的认识、组成与大小比较

【例1】（1）在方框里填上合适的数。

（2）8和17这两个数中，　17　接近20，　8　接近10。
（3）16里面有 　1　个十和 　6　一。
【分析】（1）一个一个数数的方法解答填空；
（2）求一个整数前面的一个数和后面的数就是求比这个数少1多的数；
（3）一个两位数是由几个十和几个一组成的数。
【解答】解：（1）如图：

（2）8和17这两个数中，17接近20，8接近10。
（3）16里面有1个十和6一。
故答案为：17，8；1，6。
【点评】本题考查了整数的认识及组成意义。

1．按顺序填数。

【分析】从小到大的顺序一个一个数进行填数，据此解答。
【解答】解：如图：

【点评】本题考查了数的顺序及一个一个数的方法。
2．画算珠表示数。

【分析】4是个位上画2颗珠子；
13是十位上画1颗珠子，个位上画3颗珠子；
16是十位上画1颗珠子，个位上画6颗珠子；
20是十位上画2颗珠子，据此解答。
【解答】解：
【点评】本题考查了根据所给的数字，在计数器上画珠子，数字的哪个数位上是几，就在计数器的哪个数位上画几颗珠子。
3．拔了多少个萝卜？在表格里画“√”。

3
10
16



【分析】已知小白兔拔了9个萝卜，小灰兔拔的比小白兔多很多，根据20以内数的大小比较的方法，因为10比9多1，不符合题意，16比9多很多，据此解答。
【解答】解：3把9少很多，10把9多1，都不符合题意，16比9多很多，所以小灰兔拔了16个萝卜。
3
10
16


√
【点评】此题考查的目的是理解掌握20以内数的大小比较的方法及应用。
考点二：20以内不进位加法和不退位减法

【例2】小朋友栽树，已经栽好10棵，还有6棵没有栽，一共要栽多少棵？
【分析】用已经栽好的棵数加上没有栽的棵数，就是要栽的棵数。据此解答。
【解答】解：10+6＝16（棵）
答：一共要栽16棵。
【点评】用已经栽好的棵数加上没有栽的棵数，就是要栽的棵数。据此解答。

1．停车场上原来有10辆车，开走了5辆，又开来2辆，现在停车场上有几辆车？
答：现在停车场上有 　7　辆车。
【分析】用原有的辆数减去开走的辆数，在加上开来的辆数，即可求出现在停车场上有几辆车。
【解答】解：10﹣5+2＝7（辆）
答：现在停车场上有7辆车。
故答案为：7。
【点评】本题考查10以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
2．这栋楼已经消毒了多少层？

【分析】用这栋楼的层数减去已经消毒的层数即可解答。
【解答】解：15﹣5＝10（层）
答：这栋楼已经消毒了10层。
【点评】本题主要考查了20以内减法的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
3．一共有17个。


【分析】用一共的数量减去右边的数量，即可求出左边有多少个。
【解答】解：

【点评】本题主要考查了20以内减法的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。


一．选择题（共5小题）
1．19前面的一个数是（　　）
A． B．
C．
【分析】根据数字的顺序，一个一个地数，解答即可。
【解答】解：19前面的一个数是18。
故选：B。
【点评】此题主要考查了数字的顺序，要熟练掌握。
2．20里面有几个十？（　　）
A．1 B．2 C．20
【分析】20的十位数字是2，表示2个十，据此解答。
【解答】解：20里面有2个十。
故选：B。
【点评】本题考查了两位数的组成，关键明白10个一是十。
3．□＜15，□里面最大填（　　）
A．14 B．15 C．13
【分析】根据比较符号可知求比15小的数0～14都可以，其中14最大，据此解答。
【解答】解：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14都比15小，其中14最大。
故选：A。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
4．下面算式中，结果最接近15的是（　　）
A．10+3 B．8+8 C．15﹣5
【分析】先计算出各选项的结果，再利用数一数的方法比较大小。
【解答】解：10+3＝13，13，14，15，13和15之间相差2；
8+8＝16，15，16，15和16之间相差1；
15﹣5＝10，10，11，12，13，14，15，10与15之间相差5。
因此结果最接近15的是16。
故选：B。
【点评】本题考查了整数的加减法的计算及大小比较的方法。
5．张医生从1号起，按挂号顺序给病人看病，现在准备看18号。张医生已经看过多少个病人？（　　）
A．17个 B．18个 C．19个
【分析】用现在准备看的号数减去开始看的号数，就是张医生已经看过的病人个数。
【解答】解：18﹣1＝17（个）
答：张医生已经看过17个病人。
故选：A。
【点评】本题主要考查了20以内减法，根据题中所给的数据进行计算即可。
二．填空题（共5小题）
6．19﹣8＝　11　，先算 　9　﹣　8　＝　1　，再算 　10　+　1　＝　11　
【分析】计算19﹣8，把19分成10和9，先算9﹣8＝1，再算10+1＝11。据此解答。
【解答】解：19﹣8＝11，先算9﹣8＝1，再算10+1＝11。
故答案为：11，9，8，1，10，1，11。
【点评】本题主要考查了20以内减法的运算，先把被减数分成十加几的形式，再进一步解答。
7．1个十和7个一合起来是　17　。
【分析】1个十是10，7个一是7，合起来就是10+7＝17，由此计算即可。
【解答】解：10+7＝17
所以1个十和7个一合起来是17。
故答案为：17。
【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清每位上的数字。
8．一个数比11大，但又比15小，这个数可能是 　12、13、14　。
【分析】求比11大比15小的数就是求11和15之间的数，利用数数的方法解答。
【解答】解：11、12、13、14、15。11和15之间的数有12、13和14。
因此比11大，比15小，这个数是 12、13、14。
故答案为：12、13、14。
【点评】本题主要考查整数的大小比较方法。
9．15的个位上是 　5　，十位上是 　1　。1个十和2个一合起来是 　12　，与它相邻的两个数是 　11　和 　13　。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。
【解答】解：15的个位上是5，十位上是1。1个十和2个一合起来是12，12﹣1＝11，12+1＝13，因此与它相邻的两个数是11和13。
故答案为：5，1，12，11，13。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
10．18是 　两　位数，十位上是 　1　，个位上是 　8　。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：18是 两位数，十位上是1，个位上是8。
故答案为：两，1，8。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
三．判断题（共5小题）
11．9后面第3个数是11。 　×　
【分析】利用一个一个数数的方法解答。
【解答】解：9，10，11，12；9后面的第3个数是12不是11。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了数数的方法。
12．12+6＝19，18﹣3＝5.　×　
【分析】根据整数加减法的计算法则口算即可判断。
【解答】解：12+6＝18
18﹣3＝15
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
13．20个一就是20。 　√　
【分析】20里面有2个十，一个十里面又有10个一，因此20里面就有20个一。
【解答】解：20个一就是20，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了数的组成及意义。
14．9+9大于12+6。 　×　
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小即可；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【解答】解：因为9+9＝18，12+6＝18，所以9+9＝12+6。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】这道题解题的关键是要会正确地进行大小比较和计算。
15．被减数是减号后面的数。 　×　
【分析】被减数是减号前面的数。据此判断即可。
【解答】解：被减数是减号前面的数，所以原题干错误。
故答案为：×。
【点评】明确整数减法各部分名称是解答本题的关键。
四．计算题（共1小题）
16．直接写出得数．
4+8＝
3+9＝
6+2＝
7+7＝
0+10＝
13+4＝
8+3＝
9+2＝
5+10＝
19﹣2＝
16﹣10＝
10﹣4＝
14﹣10+7＝
9﹣2+7＝
7+5﹣1＝
2+5+6＝
【分析】根据整数加减法运算的计算法则计算即可求解．
【解答】解：
4+8＝12
3+9＝12
6+2＝8
7+7＝14
0+10＝10
13+4＝17
8+3＝11
9+2＝11
5+10＝15
19﹣2＝17
16﹣10＝6
10﹣4＝6
14﹣10+7＝11
9﹣2+7＝14
7+5﹣1＝11
2+5+6＝13
【点评】考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
五．应用题（共5小题）
17．一根绳子，剪去12米后，还剩5米，这根绳子原来长多少米？
【分析】用减去的长度加上还剩的长度，即可求出这根绳子原来长多少米。
【解答】解：12+5＝17（米）
答：这根绳子原来长17米。
【点评】本题主要考查了加法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
18．笑笑买一本书，给了售货员15元，找回3元，这本书要多少元？
【分析】用给出的钱数减去找回的钱数，即可求出真本书要多少元。
【解答】解：15﹣3＝12（元）
答：这本书要12元。
【点评】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
19．小兔拔了13个萝卜，吃了10个，还剩几个萝卜？
【分析】用小兔拔萝卜的个数减去吃了的个数，就是还剩的个数。
【解答】解：13﹣10＝3（个）
答：还剩3个萝卜。
【点评】考查了20以内减法的实际应用，解答依据是：拔萝卜的个数﹣吃的个数＝还剩的个数。
20．图书馆里有18本数学故事书，借走8本，还剩多少本？
【分析】用故事书的总本数减去借走的本数，就是剩余的本数。
【解答】解：18﹣8＝10（本）
答：还剩10本。
【点评】本题考查了20以内不退位减法的计算方法的应用。
21．学校图书馆里有19本《数学故事》。还有多少本？

【分析】图书馆里有19本《数学故事》，借走了8本，要求还剩下几本，用19减去8即可求解。
【解答】解：19﹣8＝11（本）
答：还剩11本。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，要熟练掌握。

一．选择题（共5小题）
1．和17相邻的数是（　　）
A．18和19 B．15和16 C．16和18
【分析】相邻两个自然数之间相差1，和17相邻的数是17+1和17﹣1，据此解答即可。
【解答】解：和17相邻的数是16和18。
故选：C。
【点评】此题主要考查了整数的认识，要熟练掌握。
2．观察如图，用数学眼光你看到了（　　）

A．14个鸡蛋 B．3个十和1个一
C．3个一和一1个十
【分析】根据图示可知，一盒里有10个鸡蛋，盒子外面有3个，一共有13个鸡蛋，是由1个十和3个一组成。
【解答】解：是由1个十和3个一组成的数。
故选：C。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
3．19后面的一个数是（　　）。
A． B．
C．
【分析】求一个数的后面的数，可以数一数的方法，也可以加1的方法，据此解答。
【解答】解：19+1＝20
因此19后面的数是20。
故选：C。
【点评】本题考查了数的顺序。
4．下面计算结果是一位数的算式是（　　）
A．10+3 B．16﹣3 C．19﹣10
【分析】根据20以内加减法的运算法则计算出结果，再找出结果是一位数的算式即可。
【解答】解：10+3＝13，结果是两位数；
16﹣3＝13，结果是两位数；
19﹣10＝9，结果是一位数。
故选：C。
【点评】此题主要考查了20以内加减法，关键是先计算出结果，再根据结果找出符合题意的选项即可。
5．看图列式计算，正确的是（　　）

A．13+3＝16（个） B．13﹣3＝10（个）
C．13﹣10＝3（个） D．16﹣3＝13（个）
【分析】根据图意，一共有13个球，外面有3个，要求盒子里有几个，用13减去3即可。
【解答】解：13﹣3＝10（个）
故选：B。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，关键是读懂图意，然后再进一步解答。
二．填空题（共5小题）
6．在横线上填上合适的数。
　7　+6＝13
8+　9　＝17
12+　0　＝12
　7　+8＝15
10﹣　8　＝2
15﹣　5　＝10
【分析】根据20以内加法、减法的运算法则进行解答即可。
【解答】解：
7+6＝13
8+9＝17
12+0＝12
7+8＝15
10﹣8＝2
15﹣5＝10
故答案为：7，9，0，7，8，5。
【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
7．最大的一位数是　9　，最小的两位数是　10　，它们的和是　19　，差是　1　．
【分析】最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的和是19，差是1．
【解答】解：9+10＝19 10﹣9＝1
最大的一位数是9，最小的两位数是10，它们的和是19，差是1．
故答案为：9，10，19，1．
【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是明确最大的一位数和最小的两位数分别是几．
8．
（1）〇比□少 　6　个。
（2）添上 　6　个〇就和□同样多。
（3）□拿走 　6　个就和〇同样多。
【分析】利用一一对应的方法观察图形，把两个图形同样多的部分标出，可知□多出6个，依此即可求解。
【解答】解：（1）〇比□少6个。
（2）添上6个〇就和□同样多。
（3）□拿走6个就和〇同样多。
故答案为：6；6；6。
【点评】本题利用一一对应的方法来比较物体的多少。
9．1个十和5个一合起来是 　15　。2个十里有 　20　个一。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，一个十里面有10个一，那么2个十里面就有20个一。
【解答】解：1个十和5个一合起来是15。2个十里有20个一。
故答案为：15，20。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
10．找规律，填一填。
（1）12，13，14，　15　，　16　，　17　；
（2）20，19，18，　17　，　16　，　15　。
【分析】（1）观察前三个数，发现后面一个数比前面一个数大1，于是找到规律。
（2）观察前三个数，发现第二个比第一个少1，于是找到规律。
【解答】解：（1）12，13，14，15，16，17；
（2）20，19，18，17，16，15。
故答案为：15，16，17；17，16，15。
【点评】找规律题，注意观察相邻两数之间的关系。
三．判断题（共5小题）
11．16的个位是1，十位是6。 　×　
【分析】16这个两位数十位上的数是1，表示1个十，个位上的数是6，表示6个一，据此判断。
【解答】解：16的个位是6，十位是1。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
12．18﹣3＝5．　×　
【分析】根据整数减法的计算法则口算即可．
【解答】解：18﹣3＝15．
5＜15，所以原题计算错误．
故答案为：×．
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
13．十位上是2的两位数一共有10个。 　√　
【分析】十位上是2的数表示2个十，个位上的数可以是0～9任意一个数，据此判断解答。
【解答】解：十位上是2的两位数有：20，21，22，23，24，25，26，27，28，29，因此十位上是2的两位数一共有10个，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了数位的认识及整数的组成意义。
14．9+8大于10+7。 　×　
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小即可；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【解答】解：因为9+8＝17，10+7＝17，所以9+8＝10+7。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】这道题解题的关键是要会正确地进行大小比较和计算。
15．比13多2的数是11。 　×　
【分析】求比13多2的数是多少，用（13+2）进行计算。
【解答】解：13+2＝15
比13多2的数是15，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了20以内加法的运算，求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
四．计算题（共1小题）
16．口算．
10+2＝
14+3＝
15﹣5＝
17﹣3＝
10+8＝
4+10＝
13﹣3＝
19﹣5＝
【分析】根据整数加减法的计算法则口算即可．
【解答】解：
10+2＝12
14+3＝17
15﹣5＝10
17﹣3＝14
10+8＝18
4+10＝14
13﹣3＝10
19﹣5＝14
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
五．应用题（共5小题）
17．摆一摆，算一算，图中有多少根小棒？有多少朵小花？

【分析】左边有10根小棒，右边有2根，求一共多少根用10加上2即可；
左边有10朵小花，右边有6朵，求一共有多少朵，用10加上6即可求解。
【解答】解：10+2＝12（根）
10+6＝16（朵）
答：有12根小棒，16朵花。
【点评】本题主要考查了整数加法的意义和实际应用，关键是看懂图意，然后再进一步解答即可。
18．
树上原来有多少个桃？
【分析】运用加法的意义进行解答即可，运用已摘的个数加上树上没摘的个数即可得到总个数。
【解答】解：10+8＝18（个）
答：树上原来有18个桃。
【点评】本题考查了加法的意义及加法的计算法则的运用。
19．动脑筋。
小红有19朵，如果小红给小月3朵，她们的就一样多，小月原来有几朵？
【分析】小红给小月3朵，则她们的花就一样多，则小红比小月多2个3朵，用小红有花的数量减去小红比小月多的数量，即可求出小月原来有几朵花。
【解答】解：19﹣3﹣3＝13（朵）
答：小月原来有13朵。
【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用，明确小红比小月多2个3朵是关键。
20．
一共钓了14条鱼，送给爷爷4条，还剩几条？
【分析】根据减法的意义，用一共的条数减去送给爷爷的4条就是还剩几条鱼，据此解答即可。
【解答】解：14﹣4＝10（条）
答：还剩10条鱼。
【点评】本题考查了低年级的十几减几的不退位减法的应用。
21．一年级要15名家长代表来学校开会，每人1把椅子，会议室有5把椅子，还需要几把椅子？
【分析】每人1把椅子，需要15把椅子，然后减去已经有的数量，就是还需要几把椅子。
【解答】解：15﹣5＝10（把）
答：还需要10把椅子。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。

一．选择题（共5小题）
1．（2021秋•柘城县期末）11这个数，两个1表示的意义（　　）。
A．相同 B．不相同 C．不一定
【分析】一个两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，十位上的数和个位上的数表示的意义不同，据此解答。
【解答】解：11这个数十位上的1表示一个十，个位上的1表示一个一，表示的意义不同。
故选：B。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
2．（2021秋•保山期末）如图添上一个珠子，得到的数不可能是（　　）

A．20 B．11 C．2
【分析】通过观察发现，十位上有数，不是0，所以不管这个珠子填在哪位上，都不能是一个一位数，据此解答即可。
【解答】解：三个选项中只有选项C是一位数，所以添上一个珠子，得到的数不可能是2。
故选：C。
【点评】本题考查数的认识，理解两位数与一位数的区别。
3．（2021秋•长寿区期末）体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小丽11秒，小明8秒。他们中跑得最快的是（　　）
A．小红 B．小丽 C．小明
【分析】根据20以内数的比较大小即可解答。
【解答】解：他们中跑得最快的是小明。
故选：C。
【点评】本题主要考查20以内数的比较大小。
4．（2020秋•滨海县期末）妈妈买来18个鸡蛋，正好装满下面的两个盒子，哪个盒子没有鸡蛋（　　）
A． B．
C．
【分析】根据图示第一个盒子能装10个，第二个盒子能装8个，第三个盒子可以装6个，求哪些数加起来正好是18即可。
【解答】解：10+8＝18（个）
所以第三个盒子没有鸡蛋。
故选：C。
【点评】本题主要考查20以内加减法，关键是计算两个数的和是18。
5．13个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了3个，还有（　　）个没捉住．
A．10 B．9 C．8
【分析】注意捉迷藏游戏中有一个小朋友是负责捉的，所以需要捉的人数是13﹣1＝12（个），用12减去捉住的3个，就是还要捉的人数．
【解答】解：13﹣1﹣3＝9（个）
答：还有9个没捉住．
故选：B。
【点评】本题主要考查整数减法的应用，关键是根据整数减法的意义列式计算．
二．填空题（共5小题）
6．（2021秋•新野县期末）20里面有 　2　个十，18里面有 　18　个一。
【分析】根据数位顺序表知：个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿......都是计数单位，每相邻两个计数单位间的进率都是10，据此解答即可。
【解答】解：20里面有2个十，18里面有18个一。
故答案为：2，18。
【点评】此题考查十进制计数法的特征：每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
7．（2021秋•井研县期末）16比1多 　15　，3比13少 　10　。
【分析】求16比1多多少，用（16﹣1）进行计算；求3比13少多少，用（13﹣3）进行计算。据此解答。
【解答】解：16﹣1＝15
13﹣3＝10
答：16比1多15，3比13少10。
故答案为：15，10。
【点评】本题主要考查了20以内减法的运算。求一个数比另一个数多多少，用减法计算；求一个数比另一个数少多少，用减法计算。
8．（2021秋•峄城区期末）把19、0、13、8、3、11按从大到小的顺序排列。
　19　＞　13　＞　11　＞　8　＞　3　＞　0　
【分析】根据20以内数的比较大小即可解答。
【解答】解：19＞13＞11＞8＞3＞0
故答案为：19；13；11；8；3；0。
【点评】本题主要考查20以内数的比较大小。
9．（2021秋•孝昌县期末）和16相邻的数是 　15　和 　17　。
【分析】根据20以内数的认识即可解答。
【解答】解：和16相邻的数是15和17。
故答案为：15；17。
【点评】本题主要考查20以内数的认识。
10．（2021秋•巧家县期末）聪看一本书，今天从第13页看到第18页，明天该从第 　19　页看起。
【分析】根据20以内的加减法即可解答。
【解答】解：18+1＝19（页）
故答案为：19。
【点评】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
三．判断题（共5小题）
11．最大的一位数与最小的两位数之和是19．　√　．
【分析】要想解决此题，应知道最大的一位数是9，最小的两位数是10，两数相加即可．
【解答】解：10+9＝19；
最大的一位数与最小的两位数之和是19，说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题只要知道最大的一位数和最小的两位数分别是多少，代入计算即可．
12．（2021秋•崆峒区期末）12的前一个数是11，后一个数是13。 　√　
【分析】相邻的自然数之间相差1。一个一个地数，12的前一个数是11，后一个数是13。
【解答】解：12的前一个数是11，后一个数是13。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了数数的方法，要熟练掌握。
13．小明8岁，小明的哥哥12岁，小明的哥哥比小明大一些．　√　．
【分析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．据此解答．
【解答】解：因为12＞8，
所以小明8岁，小明的哥哥12岁，小明的哥哥比小明大一些．
故答案为：√．
【点评】掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键．
14．（2021秋•德江县期末）1个十和2个一合起来是21。 　×　
【分析】根据20以内数的认识即可解答。
【解答】解：1个十和2个一合起来是12。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查20以内数的认识。
15．18﹣7＜19﹣9　×　
【分析】根据整数减法的运算法则计算出结果，再进行比较即可解答。
比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【解答】解：因为18﹣7＝11，19﹣9＝10，
所以18﹣7＞19﹣9。
故答案为：×。
【点评】考查了整数减法和整数大小的比较，熟练的掌握它们的运算法则是解决本题的关键。
四．计算题（共1小题）
16．（2020秋•永川区期末）加减混合计算。
2+8+5＝
10﹣5﹣4＝
6+7﹣2＝
19﹣9﹣3＝
8+0+7＝
6+4﹣10＝
17﹣7+4＝
6+1+9＝
【分析】根据20以内加减法的混合计算法则进行计算。
【解答】解：
2+8+5＝15
10﹣5﹣4＝1
6+7﹣2＝11
19﹣9﹣3＝7
8+0+7＝15
6+4﹣10＝0
17﹣7+4＝14
6+1+9＝16
【点评】本题主要考查了20以内加减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
五．应用题（共5小题）
17．（2021秋•应城市期末）原来有多少枚鸡蛋？

【分析】用剩下的鸡蛋数量加上吃了的鸡蛋数量，即可得出原来一共有多少枚鸡蛋。
【解答】解：11+8＝19（枚）
答：原来有19枚鸡蛋。
【点评】本题考查学生对20以内整数加法运算的掌握和运用。
18．（2020秋•肇州县期末）树上原来有20只小鸟，飞走了几只小鸟？

【分析】根据题意，树上还剩13只鸟，用原来的20只，减去剩下的，就是飞走的只数，即20﹣13。
【解答】解：20﹣13＝7（只）
答：飞走了7只小鸟。
【点评】本题关键是数清剩下的只数，然后再根据减法的意义进行解答。
19．（2020秋•富裕县期末）植树节时，一年级一班共植树17棵，其中，10棵是男生植的，其余是女生植的，女生植了多少棵树？
【分析】根据题意，共植树17棵，10棵是男生植的，用17减去10棵，就是女生植的棵数。
【解答】解：17﹣10＝7（棵）
答：女生植了7棵树。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，要熟练掌握。
20．（2020秋•惠城区期末）一年级篮球小组有15人，又加入了3人，现在一共有多少人？

【分析】用篮球小组的人数加上又加入的人数，即可求出现在一共有多少人。
【解答】解：15+3＝18（人）
答：现在一共有18人。
【点评】本题主要考查了20以内加法的应用，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，列式解答。
21．（2021秋•忻府区月考）丽丽吃了10块西瓜，还剩下8块。原来有几块西瓜？

【分析】用丽丽吃西瓜的块数加上还剩下的块数，就是原来有西瓜的块数。
【解答】解：10+8＝18（块）
答：原来有18块。
【点评】此题主要考查了20以内加法的实际应用，解答依据是：吃的数量+还剩数量＝原有数量。