【期中模拟】北师大版数学三年级上册-期中模拟试卷（1）（含答案）

小学数学三年级上册 期中模拟试卷（1）

一、反复比较，慎重选择。(满分16分)

1．不能写成5＋5＋5＋5＋2的算式是（    ）。

A．4×5＋2 B．5×5－3 C．5×3＋7 D．5×6－3

2．利民小学三年级有2个班，每个班有7个组，每个组种8棵树，三年级共种多少棵树？下面算式正确的是（    ）。

A．8×7×2 B．2×8＋7 C．（2＋7）×8

3．华华看到的是（    ）。

A． B． C．

4．小军看到的情形是图（    ）。

A． B． C．

5．估一估，得数比600大的算式是（    ）。

A．406＋238 B．803－319 C．824－446 D．371＋158

6．修路队要修一条长900米的公路，第一天修了264米，第二天修了272米，还剩下（    ）米没修。

A．364 B．464 C．536

7．如果★×70＝420，则★×7000＝（    ）。

A．420 B．4200 C．42000 D．420000

8．有46个羽毛球，如果每人分2个，方框里的“4”表示（    ）人分掉的。

A．2 B．4 C．20 D．40

二、认真读题，谨慎填空。(满分16分)

9．三（1）班同学进行体操表演，每排站7人，正好站成6排。已知这个班男生有27人，女生有(        )人。

10．计算9×5＋2时，应该先算(        )法，要想先算“5＋2”，那么需要添上(        )，把算式写成(        )。

11．下边右面的图是在(        )号位置观察的。

12．看一看，填一填。

下面三幅图分别是谁看到的？填一填。

(        )(        )(        )

13．体育用品商店里的乒乓球有587个，篮球比乒乓球少436个，足球比篮球多126个，排球比足球少147个。篮球有(        )个，足球有(        )个，排球有(        )个。

14．一台冰箱2600元，王爷爷买了一台冰箱。先付了1000元，余下的钱每月付600元，(        )个月能全部付清。

15．40×7的积的末尾有(        )个0，800×5的积的末尾有(        )个0。

16．(        )÷3＝12     (        )×4＝84

三、仔细推敲，认真辨析。(满分8分)

17．计算6＋2×7时，先算加法再算乘法。(        )

18．从同一方向观察不同形状的立体物体，所看到形状不可能会相同。(        )

19．一根铁丝长500厘米，第一次用去166厘米，比第二次多用去87厘米。两次一共用去多少厘米？列式为166＋87＋166。(        )

20．在除法中，被除数越大，商就越大。(          )

四、简便计算(满分6分)

21．(6分)仔细计算（脱式计算）。

58－24＋31           24÷3×7           28÷（12－8）

五、竖式计算题(满分6分)

22．(6分)竖式计算。

856－374－247＝        435＋246＋152＝       468－137＋245＝

六、连线题(满分12分)

23．(6分)连一连。

24．(6分)连线。

七、活用知识，解决问题。(满分36分)

25．(6分)三（2）班买回33本科技书，30本童话书。如果把这些书平均分给7位学生，那么每位学生可以分到多少本书？

26．(6分)妈妈有200元钱，买一件上衣花了128元，买一顶帽子花了23元，还剩多少元钱？

27．(6分)每本笔记本多少元？

28．(6分)三年级（1）班有男生和女生各24人参加队列和团体操表演，队列表演时每4人站一行，能站几行？

29．(12分)下面是图书馆的电表读数。（单位：千瓦时）

（1）分别算出图书馆1、2、3、4、5、6各月的用电量。

（2）图书馆上半年用电总量是多少？

（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

参考答案

1．D

【分析】5＋5＋5＋5＋2算式中有4个5和1个2，4个5相加就是4乘5，用所得的积加2即可；这个算式中有4个5和1个2，2比5小3，所以也可以看成5个5相加再减3，5个5相加就是5乘5，再用所得的积减3即可；该算式还可以看成3个5相加再加7，3个5相加就是3乘5，再加7即可，据此解答。

【详解】据分析，5＋5＋5＋5＋2的算式可以改写成4×5＋2，5×5－3，5×3＋7

故答案为：D

【点睛】几个相同加数的和就是这个数乘加数的个数。

2．A

【分析】用每个组种树棵数乘每个班的组数，求出每个班种树棵数，再乘班级数，求出种树总棵数。

【详解】要求三年级共种多少棵树，列式为8×7×2。

故答案为：A

【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式解答。

3．B

【分析】根据题图可知，从华华所在的位置看去，球藏在圆柱后面，她只看到一个长方形。

【详解】华华看到的是。

故答案为：B

【点睛】本题考查从不同方向观察两个物体的相互关系，旨在考查学生的空间想象和推理能力。

4．C

【分析】从图中可知：小军看到大树在右边，房子在左边，并且两者不会互相遮挡；据此解答。

【详解】由分析得：

图C符合小军看到的情形。

故答案为：C

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力。

5．A

【分析】三位数的加减法的估算，把三位数看作与它接近的整百或整百整十数，然后相加减，据此即可解答。

【详解】A．406＋238≈410＋240＝650＞600

B．803－319≈800－320＝480＜600

C．824－446≈820－450＝370＜600

D．371＋158≈370＋160＝530＜600

故答案为：A

【点睛】本题主要考查学生对整数加减法估算方法的掌握和灵活运用。

6．A

【分析】用公路的总长减去第一天修的米数再减去第二天修的米数，即用900减去264再减去272，求出还剩下多少米没修。

【详解】900－264－272

＝636－272

＝364（米）

则还剩下364米没修。

故答案为：A

【点睛】计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。

7．C

【分析】一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几，据此解答即可。

【详解】★×70＝420，70×100＝7000，所以★×7000＝420×100＝42000

故答案选：C

【点睛】本题考查的是整十、整百、整千数与一位数的乘法，重点要把握住积的变化规律。

8．C

【分析】方框里的“4”在十位上，表示4个十，40是由2乘20得来的，商十位上的2表示20，所以方框里的“4”表示20人分掉的。

【详解】有46个羽毛球，如果每人分2个，方框里的“4”表示20人分掉的。

故答案为：C

【点睛】本题解题关键是熟练掌握一位数除两位数的计算方法。

9．15

【分析】根据题意，用7乘6，求出这个班的学生总人数，再用总人数减去27，求出这个班的女生有多少人。

【详解】7×6－27

＝42－27

＝15（人）

则女生有15人。

【点睛】本题考查了学生对整数混合运算法则的掌握与运用。

10．乘     小括号     9×（5＋2）

【分析】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的，再算小括号外的。

【详解】计算9×5＋2时，应该先算乘法，要想先算“5＋2”，那么需要添上小括号，把算式写成9×（5＋2）。

【点睛】熟练掌握整数混合运算法则是解答此题的关键。

11．①

【分析】根据右面的图可以判断，观察者的右边是女孩，观察者的左边是男孩，观察者应该在①号位置观察的，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，右面的图是在①号位置观察的。

【点睛】本题考查从不同方向观察物体，目的是培养学生的观察、分析和空间想象能力。

12．小亮     小美     小华

【分析】从图中可知：小美看到的是车头以及2个前轮；小亮看到的是车的左侧以及左边的轮胎；小华看到的是车的后面以及2个后轮；据此解答。

【详解】小亮看到的是；

小美看到的是；

小华看到的是。

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。

13．151     277     130

【分析】根据题意，用587减去436，求出篮球的个数；用篮球的个数加上126，求出足球的个数；用足球的个数减去147，求出排球的个数。

【详解】篮球：587－436＝151（个）

足球：151＋126＝277（个）

排球：277－147＝130（个）

【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。

14．3

【分析】根据题意，先用一台冰箱的价钱减去先付的钱等于还需要付的钱，再依次计算2个600的和、3个600的和……，看几个600的和最接近且大于还需要付的钱，即可解答。

【详解】2600－1000＝1600（元）

600＋600＝1200（元）

600＋600＋600＝1800（元）

1800元最接近且大于1600元，所以3个月能全部还清。

【点睛】本题考查了整数的加、减法的计算及应用。

15．1     3

【分析】把结果计算出来，然后再算出积的末尾有几个0即可。

【详解】40×7＝280，积的末尾有1个0；

800×5＝4000，积的末尾有3个0。

【点睛】本题考查的是整十、整百、整千数与一位数的乘法。

16．36     21

【分析】第1题，计算出12与3的积即可解答；

第2题，计算出84与4的商即可解答。

【详解】12×3＝36，所以36÷3＝12；

84÷4＝21，所以21×4＝84。

【点睛】被除数＝除数×商，一个乘数＝积÷另一个乘数。

17．×

【分析】计算整数的混合运算时，同级运算，从左到右依次进行计算即可；既有加减，又有乘除的，先算乘除，再算加减；有小括号的，先算小括号里面的。

【详解】计算6＋2×7时，先算乘法再算加法。

故答案为：×

【点睛】本题考查了学生对四则混合运算法则的掌握。

18．×

【分析】根据对立体图形的认识可知，从同一方向观察不同形状的立体物体，所看到形状可能相同，据此判断。

【详解】从同一方向观察不同形状的立体物体，所看到形状可能相同。

故答案为：×

【点睛】本题是考查从同一方向观察不同的立体图形，关键是培养学生的观察能力。

19．×

【分析】第一次用去166厘米，比第二次多用去87厘米，说明第二次的比一次少87厘米，则第二次用去的长度为166－87，据此解答。

【详解】根据分析正确的列式为166－87＋166；

故答案为×

【点睛】此题主要考查学生对加减混合运算的理解，理清题意是解答此题的关键。

20．×

【分析】根据除法的意义，除数相同，被除数越大，商就越大，由此判断。

【详解】由分析得：

除数相同，被除数越大，商就越大，原题没有明确除数相同。

例如：35÷5＝7

350÷5＝70

3500÷5＝700

故答案为：×

【点睛】除数相同，被除数越大，商越大；被除数相同（不为0），除数越小，商越大。

21．65；56；7

【分析】整数混合运算的运算顺序：

①只有加减法或只有乘除法的，从左往右计算；

②有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。

【详解】58－24＋31

＝34＋31

＝65

 24÷3×7

＝8×7

＝56

 28÷（12－8）

＝28÷4

＝7

22．235；833；576

【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。

【详解】856－374－247＝235    435＋246＋152＝833     468－137＋245＝576

23．【分析】小明是从小熊的前面观察的，可以看到小熊的脸部；小芳从小熊的后面观察的，可以看到小熊的背部；小亮从小熊的右面观察的，看到小熊的侧面，面部朝右；小红从小熊的左面观察的，看到小熊的侧面，面部朝左；据此连线即可解答。

【详解】

【点睛】本题考查从不同方向观察同一物体，培养学生的方位感和空间想象力。

24．【分析】分别计算出各个算式的结果，然后进行连线即可。

【详解】32÷4＝8；

25÷5＝5；

36÷6＝6；

28÷4＝7；

所以连线如下：

【点睛】本题考查的是表内除法，解题的关键是要熟记乘法口诀。

25．9本

【分析】根据题意，用33加上30，求出科技书和童话书的总本数，再用总本数除以7，求出每位学生可以分到多少本书。

【详解】（33＋30）÷7

＝63÷7

＝9（本）

答：每位学生可以分到9本书。

【点睛】解答此题的关键是先求出科技书和童话书的总本数，再进一步解答。

26．49元

【分析】用妈妈的总钱数减去买上衣和帽子花的钱等于剩下的钱数。

【详解】200－128－23

＝72－23

＝49（元）

答：还剩49元。

【点睛】此题考查了连减的应用，关键是明确剩下钱的含义即可。

27．23元

【分析】买3本笔记本花了69元，用总钱数除以笔记本的数量，就可以求出每本笔记本的价钱。

【详解】69÷3＝23（元）

答：每本笔记本23元。

【点睛】本题考查的是两位数除以一位数的口算，根据题意列出除法算式仔细计算即可，

28．12行

【分析】分析题意根据“男生和女生各24人”计算出三年级（1）班参加的总人数，再用除法计算出能站的行数。

【详解】（24＋24）÷4

＝48÷4

＝12（行）

答：能站12行。

【点睛】求解出三年级（1）班参加表演的总人数是解题的关键。

29．（1）1月：146千瓦时，2月：153千瓦时，3月：162千瓦时，4月：139千瓦时，5月：107千瓦时，6月：117千瓦时

（2）824千瓦时

（3）2月的用电量比1月的用电量多多少千瓦时？（答案不唯一）

7千瓦时

【分析】（1）用320减去174，求出1月的用电量；用473减去320，求出2月的用电量；用635减去473，求出3月的用电量；用774减去635，求出4月的用电量；用881减去774，求出5月的用电量；用998减去881，求出6月的用电量；

（2）用998减去174，求出图书馆上半年用电总量；

（3）数学问题：2月的用电量比1月的用电量多多少千瓦时？用2月的用电量减去1月的用电量，据此解答即可。

【详解】（1）1月：320－174＝146（千瓦时）

2月：473－320＝153（千瓦时）

3月：635－473＝162（千瓦时）

4月：774－635＝139（千瓦时）

5月：881－774＝107（千瓦时）

6月：998－881＝117（千瓦时）

答：1月的用电量是146千瓦时，2月的用电量是153千瓦时，3月的用电量是162千瓦时，4月的用电量是139千瓦时，5月的用电量是107千瓦时，6月的用电量是117千瓦时。

（2）998－174＝824（千瓦时）

答：图书馆上半年用电总量是824千瓦时。

（3）2月的用电量比1月的用电量多多少千瓦时？（答案不唯一）

153－146＝7（千瓦时）

答：2月的用电量比1月的用电量多7千瓦时。

【点睛】解答此题的关键是明确用这个月底的读数减去上个月底的读数就是这个月的用电量。