初中生物北师大版八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第16章 动物的行为第3节 动物行为的研究作业ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第16章 动物的行为第3节 动物行为的研究作业ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了刺激蚂蚁寻找食物，有无蚂蚁的气味，不可行，声音或动作，abc，熊蜂取食所需时间减少，未经过等内容，欢迎下载使用。

1. 现代生物学进行科学探究最重要的方法是（　　）A. 观察法B. 分类法C. 调查法D. 实验法
2. 用观察法研究动物的行为，必须让动物处于_____状态下。（　　）A. 实验室B. 野外自然C. 家养D. 人为控制
3. 为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（　　）A. 观察法B. 实验法C. 模拟实验法D. 调查法
4. 在对动物进行研究时，观察法和实验法的关系是（　　） A. 彼此独立、互不联系B. 观察法比实验法重要C. 实验法比观察法重要D. 单纯的观察法可以没有实验，但是实验法却离不开观察
5. 想知道某种动物的一种行为，并分析刺激这种行为发生的主要因素，应该（　　）A. 只用观察法即可 B. 观察法和实验法有机结合C. 只用实验法即可 D. 先用观察法，后用实验法
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放蚂蚁喜欢的食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是___________________________________________。 （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是___________________________________________。
（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠__________进行通讯。 （4）完成步骤二后，在不干扰蚂蚁活动的情况下，给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_________________________________________________________。 （5）有同学提议用两只蚂蚁做实验就可以。此同学的提议__________（填“可行”或“不可行”），理由是______________________________________________________________________________________________。
香水的气味对蚂蚁造成干扰
实验对象数量过少会导致实验结果具有偶然性，误差大
（6）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这属于__________行为。以上的探究实验体现了动物传递信息的一种方式，再列举另外一种传递信息的方式：________________________。
7. 随着环境的不断改善，到广东越冬的各类候鸟数量逐年增多。同学们为了解在南沙湿地越冬的鸟类种群情况，利用了摄像机、望远镜、照相机等设施进行研究。这种研究方法属于（　　）A. 实验法B. 调查法C. 测量法D. 观察法
8. 小红发现妈妈买回家的白菜、卷心菜等（十字花科植物）经常有菜青虫咬过的虫眼，而芹菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。她对“菜青虫总是取食十字花科植物”的行为进行了探究，下列描述错误的是（　　）A. 将菜青虫的虫卵进行隔离饲养，再用于实验B. 直接将菜青虫放到十字花科植物叶片上C. 用多只菜青虫进行重复实验，可以避免偶然性D. 菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为
9.（实验探究）人们通常认为只有高等动物才能完成“通过拉绳来获取食物”这类非自然的高难度觅食操作。近年来，科研人员利用熊蜂做了相关研究，实验装置如下图所示，探究低等动物能否完成同样操作。结合所学知识将下列实验步骤补充完整。（1）熊蜂属于具有__________行为的昆虫，群体中有负责繁殖的蜂王和雄蜂，负责采集花粉、花蜜和喂食等其他工作的工蜂，它们具有明确的分工。本实验应选取蜂群中的__________来进行。
（2）如图1所示，透明玻璃台下有一蓝色假花，假花中央装有糖水。一根绳子与假花相连，绳子的另一端延伸至透明玻璃台外可被熊蜂接触。玻璃台下缝隙高度较小，熊蜂不能钻入，只能通过拉绳将假花拽到玻璃台边缘，才能成功取食，喝到糖水。①为保证实验效果，你认为必须要做的处理有______（填字母）。a. 实验前几天让熊蜂适应直接从假花中喝糖水b. 实验前2 h不喂食，使参与测试的熊蜂处于饥饿状态c. 每次实验中假花与玻璃台边缘的距离保持一致
②实验测试了82只熊蜂，有64只成功取食。每只成功的熊蜂再重复相同测试步骤，记录成功取食需要的时间，结果见图2。实验结果表明，随着测试次数的增加，________________________。从行为获得途径看，后几次熊蜂成功取食是__________行为。这种行为由__________因素和环境因素共同作用，有利于熊蜂更好地适应复杂环境。
（3）实验过程中观察发现，在第一次成功拉动绳子之前，熊蜂的大部分时间用于试图钻入透明玻璃台下的缝隙接近糖水，简称“挤缝”。研究人员推测“挤缝”时熊蜂头向缝里挤，足向后蹬，才可能勾动绳子，也就是说“挤缝”行为是第一次成功拉绳的前提。研究人员在缝隙中央加入一块透明玻璃，将装置变为图3所示，利用图3装置，用一批____________（填“经过”或“未经过”）测试的熊蜂进行实验。若结果为______________________________________，则说明上述推测正确。
几乎没有熊蜂可以成功拉绳
10. 我们知道蚂蚁是通过气味进行通讯的。你还可以再设计一个实验证明这一结论吗？
操作指引：①实验材料：来自同一巢穴的蚂蚁，蚂蚁喜爱的食物（小块面包等），放大镜，镊子，小纸片。②实验步骤：a.用镊子夹取面包放在距离蚁穴较远的地方；b.仔细观察，当侦察蚁离开蚁穴并发现面包后，在它返回蚁穴的路上事先放上一些小纸片，让它从小纸片上爬过；c.当许多工蚁出洞时，将小纸片围绕食物重新排列成圆形，仔细观察蚂蚁群的行为。