部编版九年级下册《孔乙己》ppt课件+教案+音视频
展开孔乙己
仁寿县满井镇兆嘉九年制学校 熊艳玲
教学目标：
1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。
2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。
教学重、难点：
理解故事的主要情节；品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
教学时数：2课时（本节课为第一课时）
课前准备：了解本文的时代背景 ，教师准备好PPT课件
教学过程预设：第一课时
一、课堂导入：猜一猜：（猜书名）
问：有这样的一篇小说：
鲁迅曾说，这是他最喜欢的自己的短篇小说。
莫言说他愿意用自己全部的作品，换取鲁迅先生的一篇短篇小说。
你知道书名是什么吗？
二、学习目标展示：
1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。
2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。
三、走进作者及背景资料解读
四、小说知识回顾
五、检查字词积累情况
六、整体感知：（初读所见）
1.读完全文，作者在文中介绍的孔乙己，是一个怎样的人？
2. 你觉得孔乙己还是一个使人 的孔乙己。
3、学生自由发言。
七、细读感知：
（一）理清小说情节
设计以下问题：
1、孔乙己死了吗？课文有没有语句告诉我们？请找出来。
2、小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？
写了哪些事情？
3、理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。
4、概括故事情节:小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后终于死去
（二）探究人物------孔乙己
小组合作：
1、自己找描写孔乙己的句子，并注明是什么描写？
2、小组交流：
（1）抓住“站”与“坐”的区别
引导： 第4自然段中，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，纵观孔乙己在酒店喝酒的经历，他只有“站着”喝酒的经历么？
孔乙己是如何实现从“站着喝酒”到“坐着喝酒”的人生转折的呢？
其间发生了哪些事？快速阅读4-11自然段，概括事件。最关键的是什么“事”？
你觉得孔乙己到店，只是来喝酒么？为什么？
（2）抓住“长衫”脏且破
“长衫”：这一“物件”在孔乙己的生命中，有哪些作用？
（3）抓住语言：“之乎也者”与“省略号” 灵魂？
言为心声。孔乙己几次出场，言语中除了“之乎也者”，还有很多省略号。请结合文本情境，揣摩人物当时的心理，分析人物的性格特点。
师小结：心虚，羞愧 、自圆其说，自我夸耀
炫耀学识，寻求自我满足、无奈，愧疚、掩藏窘境
- 总结孔乙己的形象。
八、课堂小结，提出思考问题：
造成孔乙己悲惨命运的原因是什么？是“个体生存”的原因，还是“社会时代”的原因，还是两者都有？为什么？
板书设计： 孔乙己（鲁迅）
小说三要素：人物 故事情节 环境
人物形象：孔乙己
爱慕虚荣、自命清高、自欺欺人、
好逸恶劳、迂腐不堪、热情善良、
热衷科举、深受封建科举制度毒害的下层知识分子。
