基于核心素养的高考 命题路向与备考策略——天一大联考永州高考数学讲座课件PPT

这是一份基于核心素养的高考 命题路向与备考策略——天一大联考永州高考数学讲座课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了Part1，第一章，语文核心素养，新时代高考的三个主题，Part2，第二章，Part3，第三章，一把尺，一面旗等内容，欢迎下载使用。

数学核心素养与教育教学
《普通高中数学课程标准（2017）年版》规定数学科的课程目标是：通过高中数学课程的学习
1.学生能够获得进一步学习以及未来发展所必须的数学基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验~四基
2.提高从数学角度发现和提出问题、分析问题和解决问题的能力~四能
1.语言的建构和运用；2.思维的发展和提升；3.审美的鉴赏和创造；4.文化的理解和传承。
语言能力思维品质文化意识学习能力
高考是素质教育的组成部分
目前，素质教育的重心逐渐转向了德育。高考也相应地加强了对德育的考查和引导，包括：1.加大对社会主义核心价值观的考查力度，积极引导学生树立正确价值观；2.强化对思维品质的考查，促使学生在思考的基础上将对价值观的认知内化；3.增加反映我国经济、政治、文化、社会、生态文明、科学技术等领域发展进步的内容，增加体现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内容，促使学生增强“四个自信”。
《中共中央国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育教学质量的意见》——三、8.优化教学方式1.坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学。2.教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。3.融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；4.探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。5.精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。6.各地要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。 
教育部：《基础教育课程教学改革深化行动方案》！ 14项举措！ 2023-06-05 14:31 发表于北京
（二）教学方式变革行动 落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，通过实验区实验校试点先行、示范引领，着力解决重难点问题，通过精品课遴选、教学成果推广应用带动各地各校广泛参与，不断深化教学改革，提高教学质量。
4.实施教学改革重难点攻坚。聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。
14.推进数字化赋能教学质量提升。充分利用数字化赋能基础教育，推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面广泛应用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展等新要求，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量。建好用好国家中小学智慧教育平台，丰富各类优质教育教学资源，引导教师在日常教学中有效常态化应用。全面总结“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区经验，推出一批数字化应用的典型案例。
新教材教学反思-----崔云漷 1.新课程、新教材转变的关键在于“学习方式”的转变； 2.单元设计是关键，是大概念下的“板块”设计； 3.经典知识的学习可以偏重教材本身，但是在单元整体设计基础之上； 4.注重单元设计与实践展示。
（工业时代 信息化时代）
读读 议议 讲讲 练练 （做做）尝试指导 效果回授自学 议论 引导1216271导 思 议 展 评 测+练（课上课下通盘规划）
现代植根于传统，是传统的发展传统框架+新的教学元素
启发 是最主要的教学原则之一，更是是千古不变的教育教学思想。
设问 问题是思维的开始，是启发的工具。
合作 拓宽了信息交流的渠道，反馈调整来的更及时。激情 活跃思维的保障，是高效课堂的基础。
　 考试招生制度是我国基本教育制度，是国家治理体系的重要内容。 习近平总书记关于深化教育体制改革的重要论述，为新时代完善教育考试制度体系明确了新方位新使命。如何筑强立德树人落实机制，发挥教育评价指挥棒的正向作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是高考的重要使命。与以往相比，新时代高考改革直指教育领域的深层问题，对系统性、整体性、协同性要求更强，制度建设的作用更为重要、任务更加紧迫。
高考命题一要形成合力，加强“两个协同”。 加强考试治理能力建设与高考综合改革的协同，助力高考综合改革平稳落地；加强考试治理能力建设与高中育人方式改革的协同，与基础教育同向同行。二要强化能力，提升命题水平。 坚持立德树人，注重德智体美劳全面考查；明确考查方向，突出关键能力考查重点；创设情境化试题，提升能力考查的有效性；丰富试题呈现方式，增加试题开放性和探究性。
2023年高考数学试题评析1.贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展；2.反映新时代基础教育课程理念，落实考试评价改革、高中育人方式改革（两个改革）等相关要求，全面考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等学科核心素养，3.体现基础性、综合性、应用性和创新性（四翼）的考查要求，4.突出理性思维，发挥数学学科在人才选拔中的重要作用。
一、发挥基础学科作用 助力创新人才选拔一是重点考查逻辑推理素养， 二是深入考查直观想象素养，三是扎实考查数学运算素养。二、创设自然真实情境 助力应用能力考查一是创设现实生活情境。二是设置科学研究情境。三是设计劳动生产情境。1.在剪裁素材方面，注意控制文字数量和阅读理解难度；2.在抽象数学问题方面，设置合理的思维强度和抽象程度；3.在解决问题方面，通过设置合适的运算过程和运算量，力求使情境化试题达到试题要求层次与考生认知水平的契合与贴切。三、落实“四翼”考查要求 助力“双减”政策落地一是突出基础性要求， 二是彰显综合性要求， 三是体现创新性要求。（应用性）
2023年高考语文试题评析一、着眼全局、立足大局，在语文情境中培根铸魂1．凝心聚力，高擎思想大旗 2．增强自信，厚植家国情怀3．育人育心，弘扬劳动精神二、应对变局、提升格局，在思维考查中启智增慧1．考查逻辑思维，提高思辨能力 2．考查形象思维，提升审美素养3．考查科学思维，激发探究热情三、平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教1．依据课程标准，强调语文实践 2．衔接统编教材，推进课堂改革3．创新命题形式，减少机械刷题 4．尊重成长规律，鼓励个性发展
2023年高考英语试题评析 一、坚持立德树人 引导学生全面发展1　聚焦铸魂育人，落实核心素养考查2　引导体美劳教育，夯实全面发展基础3　讲好中国故事，增强学生文化自信二、坚持教考衔接 考查学科关键能力1　强调基础扎实，突出关键能力考查2　优化情境设计，重视思维品质培养 
一堂课
落实立德树人，实现高考由考试 评价工具到全面育人载体的转变
（二）紧扣时代脉搏，培养时代新人
（三）彰显五育并举，引导全面发展。
（一）聚焦铸魂育人，夯实信仰之基
科学服务选才，实现高考由 “解题”到“解决问题”的转变
（一）提升选才效度，考查关键能力。
（二）注重学用结合，创设真实情境。
（三）突出思维品质，强调开放灵活。
有效引导教学，实现高考由 “以纲定考”到“考教衔接”的转变
(一)遵循课程标准，引导中学依标教学。
(二)注重以考促教，服务教学提质增效
(三)坚持稳中求进，助推育人方式改革。
一般两个集合，一个集合是元素离散型的，另一个集合是连续型的，考查集合的交运算最多。
这种条件之下，也只有求交集了，求并集补集都不合适。
（2023新课标一卷，第一题）
根据补集概念的特点，确定集合M的元素。
多年来，全国卷第一次考了集合的关系，求参数的值，体现了命题人寻求变化的思想
（2023适应性考试）
2023新课标二卷，第2题
2023适应性考试第二题的体现
2023乙卷理科，第1题
已知运算结果，探求过程开放性试题。
无理不等式，也可认为是平方根的概念。不等式内容的拓展
（2020，全国Ⅲ卷理科，1）
几何意义，元素形式的变化。
和几何概型相交汇，体现数形结合。
（2021新高考II卷）
只有一种表示法，运算相对复杂
只有列举法表示的集合，运算就相对简单，因为不存在集合的转化了。
2021年全国乙卷理科
新的命题点，在后面的试题当中继续呈现
复数
虚单位的意义是考查的核心，运算是必须的，顺带考查复数的有关概念。
（ 2023乙卷理科）
复数的相等与实部虚部的概念
求参数的值，复数的相等
（2021全国乙卷理科）
复数的运算~~乘除高频
先赋值再代入运算——试题形式变化
2023四省适应性考试
只是试题形式的变化，考查的核心没变：虚单位的意义与数学运算。
（2019，全国二卷理科）
几何意义，复数对应的点在哪个象限
用复数来表现的最美菱形，体现了复数与平面几何的完美交汇。对学生的图感有要求
2023年风—— i的高次方
（2022，全国乙卷理科）
（2022新高考I卷）
向量的垂直关系，夹角公式，本题思维路径长，并不简单
坐标运算之数量积，夹角
（2022新高考II）
向量的坐标运算的直接考查
b与向量（1,0）的夹角是钝角 是新的变化，只决定符号，不确定数值。突破刷题。
（2020，新高考全国I卷，7）
数字特征非常重要，数感形感都是核心素养。
（2023四省适应性考试）
探究、尝试，一直是数学研究的主要方式，本题又一次提醒我们学过的就要考，正义可能会迟到，但是从来不会缺席！
设置学习探索情境或应用情境，考查学生的学习探究能力、问题解决意识、创新意识和逻辑推理与合情推理
与数列三角交汇较多，考充要条件
2021年全国甲卷理科
三角函数、指数函数与逻辑连接词交汇
越来越热 越来越难 越来越精彩
函数性质的应用判断大小
导数的大小判断函数增长快慢
2023适应性考试，第7题
指对函数的性质判断大小
（2020二卷文科,12）
不等式与幂指对函数单调性交汇
2021年全国新高考II卷
（2023年适应性考试，第8题）
2022年全国甲卷理科
函数考试大纲中定义的唯一主干内容，试题的灵活程度新颖程度难度都屡破新高综合考查多种核心素养
（2021年新课标II卷）
2021年新高考II卷
开放性试题，第一次考奇偶函数的导数是偶奇函数
二分法的思想，考查数学运算，回归数学本质。
2023年，函数的奇偶性单调性，求参变量值或范围
2023函数奇偶性年，柔性对待的体现
根据奇偶性和函数简图解不等式——数形结合
图像对称——命题人特别青睐
关于点（-1，-1）对称
关于（-1，-1）对称
2021年全国甲卷文科
（2021年全国乙卷理科）
（2021新高考I卷）
1.去年甲卷选择压轴考了
有些点，命题人一旦想起来，就会连续的考。
2.今年的导数回归了初衷：证明不等式、不等式恒成立、极值。这两年经常涉及的零点、极值点偏移、零点差未有考查。
2023四省联考，第22题
一、选择一本合适的教辅
瞄准新教材挖掘教材，解读到位内容全瞄准新教学双色图表，手写批注理解深瞄准新高考重视情境，学科素养练得准
二、制定周密的教学计划
三、寻找取得优异成绩的关键因子