物理九年级全册第2节 内能精品复习练习题

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课时13.4 第十三章 内能复习总结（帮课堂）（解析版）
【学习目标】
1．知道： 常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性；
2．了解： 影响物体内能大小的因素；
3.能： 识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算；
4.理解：改变物体内能方式；
5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容；
6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
【知识导图】

【专题复习】
1.分子动理论
※专题概述
（1）物质是由大量分子、原子构成的，分子（原子）间有间隙。一般来说，液体分子间的距离与其分子直径相当，固体分子间的距离小于其分子直径，气体分子之间的距离约是其分子直径的十倍。
（2）构成物质的分子在不停地做无规则热运动，物体的温度越高，分子热运动越剧烈。
（3）分子间存在着斥力和引力。如果两个分子间的距离大于十倍平均距离（约十倍分子直径）时，两分子间的作用力变得十分微弱，可以忽略。
（4）扩散现象时分子热运动的宏观表现。
典例一下列现象中，不能用分子动理论解释的是（　　）。
A.走进花园闻到花香； B.放入水中的糖使水变甜；
C.看到烟雾在空中弥漫；D.水和酒精混合总体积变小
【答案】C。
【解析】A、进入花园闻到花香是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，能用分子动理论解释，故A不符合题意；B、糖加入水中，水变甜．说明糖分子在永不停息地做无规则运动，故B不符合题意；C、烟尘虽细小，但也是有由很多分子组成的小颗粒，不是分子，不能用分子动理论解释，故C符合题意；D、酒精和水混合后的体积变小，是因为分子之间有间隙，能用分子动理论解释，故D不符合题意；故选C。
【点睛】本分子动理论内容较简单，但要知道它们各自的现象，特别是分子的扩散现象，本题是一道基础题。
分子动理论包括：物质是由大量分子构成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间有间隙；分子间存在着相互的引力和斥力。尤其注意区分宏观的机械运动和分子的热运动。宏观的机械运动是肉眼可见的，而分子热运动时肉眼不可见的，但是可以通过宏观的扩散现象证明。然后将选项逐一进行分析判断即可。
典例二下列现象中，能够说明物体的分子在不停的做无规则运动的是（ ）。
A．水从高处流向低处；
B．房间不打扫就会有一层灰尘；
C．放在空气中的铁器过一段时间生锈了；
D．在一杯白开水中放入一些盐，不久整杯水变咸了
【答案】D。
【解析】A、水从高处流向低处，这是由于地球的引力．故A不符合题意；
B、房间不打扫就会有一层灰尘，这是物质的运动到静止．故B不符合题意；
C、铁器不用生锈，是化学变化．故C不符合题意；
D、在一杯白开水中放入一些盐，不久整杯水变咸了，这是扩散现象，是分子运动的结果。故选D。
【点睛】要解答本题需掌握：一切物体的分子在永不停息的做无规则运动。
典例三下列现象中，说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）。
A. 尘土飞扬 B. 茶香四溢 C. 树叶纷飞 D. 瑞雪飘飘
【答案】B。
【解析】ACD．尘土飞扬、树叶纷飞、瑞雪飘飘这三句所描述的都是物体的运动，属于机械运动，故ACD不符合题意；
B．茶香四溢是香味分子在空气中发生了扩散现象，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动，故B符合题意。故选B。
典例四“破镜”不能“重圆”的原因是（　　）。
A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失；
B．玻璃表面太光滑；
C．玻璃的分子间只有斥力没有引力；
D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
【答案】D。
【解析】破镜不能重圆，是因为玻璃的硬度大，玻璃放在一起不容易发生形变，玻璃分子间的距离不能达到小于分子直径的10倍的程度，超出了分子力的作用范围，故无法产生引力。
【点睛】本题主要考查学生对分子间作用力的条件的理解和掌握及应用，要明确玻璃无法重新粘合的原因。
2.对内能的理解及改变物体内能的方式
※专题概述
对物体内能的认识、改变物体内能的方式以及内能与机械能的比较，是中考的常考热点。
（1）分子动能、分子势能与物体的内能

定义
宏观表现
分子动能
构成物质的分子永不停息的运动，分子因为运动而具有的能量
温度
分子势能
因过程物质的分子间存在相互作用力而具有的能量
状态和体积
物体的内能
物体内所有分子的动能和分子势能的总和
—
（2）内能与温度的联系：同一物体，温度越高内能越大，但内能增大时温度却不一定升高，如晶体在熔化过程中吸热，内能增大，温度不变。
（3）改变内能的方式：做功和热传递。做功改变物体内能的实质是内能与其他形式的能量发生了转化，热传递改变物体内能的实质是内能发生了转移，做功和热传递实质不同，但效果相同。
（4）物体的内能永不为零。
典例一关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）。
A．晶体熔化时，吸热、温度不变，内能不变；
B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量；
C．温度为0℃的物体没有内能；
D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
【答案】D。
【解析】A、晶体在熔化的过程中吸热，温度不变，但内能增加，故A错误；
B、物体内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界物体对它做了功，故B错误；
C、一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，故C错误；
D、在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少，故D正确，故选D。
【点睛】本题考查的是学生对影响物体内能大小的因素的理解以及内能、温度与热量三者之间的关系的掌握，是中招的热点。
（1）内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能；（2）物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的；（3）改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式，二者是等效的。
典例二四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（　　）。

A．a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能；
B．c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能；
C．a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能；
D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能
【答案】D。
【解析】从图中知，a与b、c与d的质量相同，a与c、b与d的温度相同，
所以d的内能比c多，d的内能比b多，c的内能比a多，b的内能比a多。
【点睛】本题考查了内能的概念和影响内能的因素：温度、质量、状态、材料。
典例三0℃的冰完全熔化成0℃的水，体积变小，比较0℃的冰和0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是（　　）。
A．它们具有的内能相等；
B．0℃的冰具有的内能较大；
C．0℃的水具有的内能较大；
D．无法确定
【答案】C。
【解析】0℃的水和0℃的冰，温度相同，分子动能相同，体积不同，分子势能不同，内能不相等。故A错误。冰熔化成水时要吸热，0℃的水具有较多的内能。故B、D错误，C正确。
【点睛】分子动能的大小取决于物体的温度，分子势能的大小取决于物体的体积。
典例四下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（　　）。
A．反复弯折后，铁丝的温度升高；
B．火车经过后，铁轨的温度升高；
C．用火炉烧水，水的温度升高；
D．两手相互搓揉，手掌发热
【答案】C。
【解析】A、反复弯折铁丝时，通过做功把人体的化学能转化为铁丝的内能，使铁丝温度升高；
B、火车经过时，通过克服摩擦力做功把机械能转化为内能，使铁轨温度升高；
C、用火炉烧水，水吸收热量，温度升高，热量由火转移到水中，是能量的转移，是通过热传递来改变水的内能的；
D、搓手时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化成内能，从而使手发热，这是通过做功的方式改变内能。
【点睛】本题是考查了改变物体内能的两种方式，即做功和热传递；判断哪种方式改变了物体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式，发生能量转移的是热传递的方式。知道改变物体内能的两种方式，并会在实际应用中判别。
3.温度、热量和内能辨析
※专题概述
温度、热量和内能是热学中的三个重要物理概念，在中考中对这三个概念的理解和应用是考查的重点。
（1）同一物体温度升高（或降低），它的内能一定增加（或减少），但不一定是因为吸收（或放出）热量，因为做功也可以改变物体的内能。
（2）物体吸收（或放出）热量，内能增加（或减少），但温度不一定变化。例如，晶体在熔化（或凝固）的过程中要吸收（或放出）热量，但晶体的温度保持不变。
（3）热量是个过程量，是热传递过程中传递能量的多少，因此我们不能说物体含有多少热量。
（4）温度高的物体内能不一定大，因为影响内能的因素除了温度，还有质量、状态、物质种类等。
典例一 下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（　　）。
A．物体的温度不变，它的内能一定不变；
B．物体内能增加，它一定吸收了热量；
C．物体放出了热量，它的温度一定降低；
D．物体温度降低，它的内能一定减少
【答案】D。
【解析】A、晶体熔化时吸热，但温度不变，内能增加，故A错误；
B、物体内能增加可能是通过做功的方式增加的，也有可能是通过热传递的方式，故B错误；
C、晶体凝固时，放出热量，温度不变，故C错误；
D、物体温度降低，它的内能一定减少，故D正确，故选D。
【点睛】本题主要是考查学生对内能、温度与热量三者之间的联系和区别的掌握，以及改变物体内能的两种方法是等效的，是中招热点。
内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和，内能的大小与分子的个数、分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。
典例二 关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（　　）。
A.两物体温度相同，内能一定相同；
B.质量相等的不同燃料，完全燃烧时放出的热量越多的燃料，其热值也越大；
C.物体吸收热量，温度一定升高；
D.热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移
【答案】B。
【解析】A.内能与物体的温度、质量有关，温度相同的物体内能不一定相等，故A错误；
B.热值是燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，质量相等的不同燃料，完全燃烧时放出的热量越多，其热值越大。故B正确；
C.物体吸收热量，温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度是不变的；故C错误；
D.热传递的条件是存在温度差，所以内能总是从温度高的物体向温度低的物体转移，故D错误。
故选B。
典例三 关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（　　）。
A.物体的内能增加了，一定是从外界吸收了热量；
B.物体的内能越多，说明物体具有的热量也越多；
C.物体温度升高内能增加，温度降低内能减少；
D.物体吸收热量，温度一定升高
【答案】C。
【解析】A.物体的内能增加了，可能是物体从外界吸收了热量，也可能是对物体做了功，故A错误；
B.热量是过程量，不能说物体具有热量或含有热量，故B错误；
C.物体的内能与温度有关，当其他条件不变时，物体温度升高，则其内能一定增加，物体温度降低，则其内能一定减少，故C正确；
D.物体吸收热量，温度不一定升高，如冰块熔化过程中，冰块不断吸收热量，但其温度一直保持0°C不变，故D错误。故选C。
4.比热容的应用与探究
※专题概述
对比热容的理解与应用、实验探究不同物质的吸热能力，是中考的考查重点。
（1）同种物质在状态不变时，比热容是一个确定的数值。比热容与物体的质量大小、是否吸热、温度高低无关。
（2）在探究不同物质吸热能力的实验中，要注意控制变量法的应用。可控制质量、升高的温度相同，通过比较加热时间的长短，即吸收热量的多少来判断吸热能力的强弱；也可以控制质量、加热时间相同，通过升高温度的多少判断吸热能力的强弱。
典例一 依据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）。
物质
比热容c/ 【J/(kg·°C)-1】
水
4.2×103
煤油
2.1×103
砂石
约0.92×103
A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小；
B. 水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多；
C. 水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103J；
D. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多
【答案】D。
【解析】A．比热容是物质特有的一种物理属性，只跟物质的种类、状态有关，所以一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错误；
B．根据可知，相同质量的水和沙石放出相等热量，由于沙石的比热容比水小，则沙石的温度降低得较多，故B错误；
C．水的比热容表示的是1kg的水温度升高（或降低）1°C时吸收（或放出）的热量是4.2×103J，故C错误；
D．根据可知，相同质量的水和煤油吸收相等热量，由于煤油的比热容比水小，则沙石的温度升高得较多，故D正确。故选D。
典例二 （多选）已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的（　　）。
A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关；
B．将一块铜的质量减小一半，它的比热容不变；
C．质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铜块升高的温度多；
D．质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铜传给铝
【答案】BC。
【解析】A、比热容是物质本身的一种属性，即物质确定后，其比热容一般是不变的，故该选项错误；
B、将铜块的质量减小，其质量变了，但其比热容 不变，故该选项正确；
C、由于铝的比热容大于铜的比热容，故据公式Q=cm△t知，当质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铜块升高的温度多，故该选项正确；
D、由于铝的比热容大于铜的比热容，故据公式Q=cm△t知，当质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后铝块温度下降的慢，铜块温度下降的快，即最终铝块的温度要高，故热传递的方向是从铝块传向铜块，故该选项错误；故选BC。
【点睛】（1）比热容是物质本身的一种属性，其大小与物体的质量、物体的温度等因素无关；（2）要想发生热传递，即必须存在着温度差，即有高温物体和低温物体或同一物体有高温部分和低温部分；（3）热量的计算公式是Q=cm△t，故据比热容的关系分析判断即可得出铜块和铝块的温度关系
知道比热容是物质本身的一种熟悉，并能运用公式Q=cm△t进行定性的分析是解决该题的关键。
典例三 给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图a图所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 ( ) 。

A.a　　　　 B.b 　　　　C.c　　　　　D.d
【答案】C。
【解析】抓住题目中的关键字词“其他条件不变”，即加热条件不变。那么在相同时间内，物质所吸收的热量相同，所以加水前后，水在相同时刻Q吸相等，根据公式Q=cmΔt，当Q、c一定时，m越大，Δt越小。
因此加水后的曲线斜率应小于原来的曲线a，同时应当考虑水沸腾时温度保持在沸点不变，故选择C。
典例四 在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（　　）。
A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等；
B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等；
C．两种液体的体积要完全相等；
D．两种液体的初温一定要相同
【答案】B。
【解析】A、酒精灯里所加的酒精量对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故A不符合题意；
B、实验中，两种液体的质量必须相等，符合控制变量法的要求，盛放两种液体的容器也会影响其吸热与升温的情况，故应使容器保持相同，故B符合题意；
C、液体的体积对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故C不符合题意；
D、实验时需要测量两种液体升高温度的情况进行比较，但不一定要求两种液体的初温相同，故D不符合题意。
典例五 如图所示，某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像：

 (1)实验中两种液体吸收热量的多少可通过______（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较；
(2)根据图像，要使水和煤油升高相同的温度，应给水加热更长的时间，这说明_______的吸热能力强些；
(3)已知水的比热容是，则煤油的比热容是____________。
【答案】加热时间；水；。
【解析】(1)同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，那么在相同时间内，两种液体吸收的热量是相同的，实验中两种液体吸收热量的多少可通过加热时间来比较，加热时间越长，吸收热量越多。
(2)水和煤油的质量相同，升高相同的温度，水加热需要更长的时间，即水吸收的热量更多，根据可知，水的比热容更大，水的吸热能力强些。
(3)从图中可以看到，加热相同的时间4s，水温度的变化量是2℃，煤油温度的变化量是4℃，两种液体吸收的热量相同，根据可知；
解得
煤油的比热容是。
5.热量的计算
※专题概述
利用吸放热的计算公式进行热量的计算是中考的常考内容之一。
（1）注意热量的计算公式Q=cm△t，只适用于物质在温度升高或降低时吸热或放热的计算，不适用于有物态变化吸热或放热的计算，这是因为有物态变化时有吸热或放热。
（2）注意抓住关键词语，如：“升高”、“升高了”、“升高到”、“降低”、“降低了”、“降低到”的物理意义。
（3）热平衡方程：Q吸=Q放。
典例一 依据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）。
物质
比热容c/J(kg•℃)-1
水
4.2×103
煤油
2.1×103
砂石
约0.92×103
A．水的温度升高1℃需吸收4.2×103J的热量
B．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变
C．水和砂石放出相同的热量，水的温度降低得较多
D．使质量相等的水和煤油都升高1℃，煤油吸收的热量较多
【答案】B。
【解析】A．水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)，它表示质量为1千克水，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量是4.2×103J，故A错误；
B．比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故B正确；
C．根据可得，质量相等的水和砂石放出相同的热量，由于水的比热容大于砂石的比热容，故水的温度降低得较少，故C错误；
D．由表格数据可知，水的比热容大于煤油的比热容，由可知，质量相等的水和煤油都升高1℃，水吸收的热量较多，故D错误。
故选B。
典例二 用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）。

A．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
B．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多
C．A的比热容与B的比热容之比为3∶2
D．A的比热容与B的比热容之比为2∶1
【答案】A。
【解析】A．相同的电加热器在相同的时间内放出热量相同，也就是在相同的时间内液体吸收的热量相同，从图中可以看出，若使A和B升高相同的温度，加热器对B加热的时间较长，故B吸收的热量较多，A说法正确；
B．加热t时间，吸收热量相同，故B说法错误；
CD．因在t时间A升高的温度是B的两倍，可得A的比热容与B的比热容之比为1∶2，故C、D说法均错误。
故选A。
典例三 用10N的水平拉力拉着质量为5kg的铝块在水平地面上运动，如图为铝块运动的s-t图像，则铝块运动的速度为______m/s，在20s内克服摩擦力所做的功为______J，若其中44%化为铝块的内能，可使铝块温度升高______。[铝的比热容为c铝=0.88×103J/kg·℃）]。

【答案】0.5；100；0.01。
【解析】[1]由图可知，铝块做匀速直线运动，铝块运动的速度为

[2]由二力平衡可知，摩擦力大小等于牵引力，在20s内克服摩擦力所做的功为

[3]已知44%化为铝块的内能，则铝块吸热量为
根据吸热公式可知。
典例四 如图所示，小明用相同的酒精灯给质量相等的水和沙子加热，实验数据如表所示．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则5min内水吸收的热量______（选填“＞”、“＜” 或“＝”）沙子吸收的热量。不计热量损失，由此测出沙子的比热容是______J/（kg•℃）。

物质
水
沙子
起始温度
19℃
19℃
同时加热5min后的温度
29℃
61℃
【答案】= ；1×103 。
【解析】[1]相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量，所以在5min内水吸收的热量等于沙子吸收的热量。
[2]由表格可知，水的温度变化量
沙子的温度变化量
质量相等的水和沙子吸收的热量相同，由此测出沙子的比热容是
。
【真题演练】
一、选择题
1.（2021·湖南怀化市）下列现象中与分子热运动有关的是（ ）。
A．余音绕梁 B．尘土飞扬 C．桂花飘香 D．大雪纷飞
【答案】C。
【解析】A．余音绕梁是指声波在空气中传播，不是分子热运动，故A不符合题意；
B．尘土飞扬，尘土是大颗粒，不是分子，故不是分子热运动，故B不符合题意；
C．桂花飘香，是气味分子在运动，故C符合题意；
D．大雪纷飞，雪不是分子，故不是分子热运动，故D不符合题意。故选C。
2．（2021·福建中考真题）小华在家学做菜，厨房里菜香四溢，这个现象说明（ ）。
A．分子间存在空隙 B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力 D．分子不停地做无规则运动
【答案】D。
【解析】分子在永不停息的做无规则运动，这是分子的扩散现象，小华在家学做菜，厨房里菜香四溢，这个现象说明分子不停地做无规则运动，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
3．（2021·湖南常德市）关于热和能，下列说法中正确的是（ ）。
A．热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体；
B．一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大；
C．内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能；
D．物体内能增加，一定是外界对物体做了功
【答案】B。
【解析】A．热传递时，热量总是从高温物体传递给低温物体，而不是温度，故A错误；
B．一块0℃的冰熔化成0℃的水后，不断吸热，温度不变，但是内能变大，故B正确；
C．内燃机的压缩冲程，压缩气体，对气体做功，主要通过做功增加了汽缸内物质的内能，故C错误；
D．物体内能增加，不一定是外界对物体做了功，可以是从外界吸收了热量，故D错误。故选B。
4．（2021·青海中考真题）下列实例，通过做功改变物体内能的是（ ）。
A．晒太阳 B．搓手取暖 C．用电褥子取暖 D．向双手哈气取暖
【答案】B。
【解析】A．改变物体内能的两种方法是做功和热传递，晒太阳是通过热传递的方法改变物体内能的，故A不符合题意；
B．搓手取暖，此时克服摩擦力做功，故是通过做功的方法改变物体内能的，故B符合题意；
C．用电褥子取暖是通过热传递的方法改变物体内能的，故C不符合题意；
D．向双手哈气取暖是通过热传递的方法改变物体内能的，故D不符合题意。
故选B。
5．（2020•鄂州）关于热学知识，下列说法正确的是（ ）。
A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量；
B．物体放出热量时，温度一定降低；
C．一桶水的比热容比一杯水的大；
D．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地做无规则运动
【答案】D。
【解析】A．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是对物体做了功，故A错误；
B．物体放出热量时，温度不一定降低，比如晶体的凝固过程，放出热量，内能减小，温度不变，故B错误；
C．比热容是物质的一种特性，只跟物质的种类、状态有关，一桶水、一杯水的比热容相同，故C错误；
D．“酒香不怕巷子深”是一个扩散现象，是由于分子在不停地做无规则运动，故D正确。
故选：D。
6．（2021·湖南常德市）如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知（ ）。

A．加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小；
B．加热时间相同，a物质的末温度高，比热容大；
C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小；
D．吸收热量相同，b物质的末温度低，比热容大
【答案】D。
【解析】A．加热器相同，说明加热器相同的时间内释放的热量相同，加热时间相同，故吸收的热量是相同的，故A错误；
B．加热时间相同，吸收相同的时间内，a升温快，说明a的比热容比较小，故B错误；
C．吸收热量相同，b物质温度升高慢，a的比热容大，故C错误；
D．吸收热量相同，b物质的末温度低，升温比较慢，故b的比热容大，故D正确。
故选D。
7.（2020·新疆）己知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），用如图所示的家用电热水壶烧开一壶自来水，水吸收的热量约为（　　）。

A. 6×104J B. 6×105J C. 6×106J D. 6×107J
【答案】B。
【解析】这样的壶，装满水，水的质量约为2kg。室温温度约为20℃，将水加热至沸腾，水的温度升高了80℃，根据公式可以计算出水吸收的热量为6.72105J。
选项A、C、D数值差距较大，不符合题意；选项B数值接近，符合题意。故选B。
二、填空题
8．（2021·青海中考真题）疫情尚未结束，防控不能放松。我们进入校园在使用酒精免洗洗手液进行消毒的过程中：
（1）能闻到酒精味；（2）双手涂抹得越均匀干的越快。请用物理知识解释这两种现象。
答：（1）_________；
（2）_________。
【答案】酒精分子在做无规则运动；增大了洗手液的表面积，加快了蒸发。
【解析】[1]能闻到酒精味，是酒精分子在空气中做无规则运动，是扩散现象。
[2]双手涂抹得越均匀，相当于增大了液体的表面积，增大液体表面积会加快蒸发速度。
9．（2021·湖南怀化市）寒冷的冬天，我们可以坐在电火箱内取暖，也可以跳绳使身体发热。前者是通过______的方式改变人体的内能，后者是通过______的方式改变人体的内能。（选填“做功”或“热传递”）
【答案】热传递；做功。
【解析】[1]前者是坐在电火箱内取暖，人吸热，觉得暖和，是通过热传递来改变人体内能。
[2]后者是跳绳使身体发热，人在运动，是通过做功的方式改变人体的内能。
10．（2021·安徽中考真题）沙漠地区昼夜温差大，主要原因是砂石的比热容较小。初温为20℃，质量为50kg的砂石吸收3.6×106J的热量后，温度升高到______℃ 。[砂石的比热容为0.9×103J(kg·℃)]。
【答案】100。
【解析】由知道，砂石吸收3.6×106J的热量后温度升高

故吸热后砂石的温度是

11.（2020·山东济宁）将刚烧开的2L热水倒入保温瓶中，两天后小明估测水温约为50℃，则热水的质量为______kg，保温瓶散失的热量约为______J。
【答案】（1）2；（2）。
【解析】热水的体积为：
热水的质量为：
保温瓶散失的热量约：
。
三、实验题
12．（2021·内蒙古中考真题）为了比较不同物质的吸热能力，小阳取来相同规格的两个电加热器、完全相同的两个烧杯、温度计，分别对甲、乙两种液体加热，装置如图所示。实验前应保证甲、乙两种液体的________相同；实验时小阳每隔1min记录一次液体的温度，记录结果如下表，通过分析表中数据可知________液体的比热容较小。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲液体温度/℃
20
30
40
50
60
乙液体温度/℃
38
46
54
62
70

【答案】质量；甲。
【解析】[1]比较物质吸热能力的2种方法：
①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
根据比较吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，故在此实验中除了控制装置相同外，还控制甲乙液体的质量相同。
[2]分析实验数据可知，加热时间相同，吸收的热量相同，乙的温度变化小，则乙液体吸热本领强，即乙液体的比热容较大，甲液体的比热容较小。
【过关检测】
一、选择题
1.将热水倒进玻璃杯中，玻璃杯会变热，下列说法正确的是（ ）。
A．水将温度传给了玻璃杯；
B．水含有的热量减少；
C．玻璃杯增加的内能大于水减少的内能；
D．能的总量保持不变
【答案】D。
【解析】A．温度是指物体冷热的程度，温度不能传递；将热水倒进玻璃杯中，玻璃杯会变热，是水将热量传给玻璃杯，故A错误；
B．热量是一过程量，只能用“吸收”和“放出”描述，不能用“含有”描述，故B错误；
C．将热水倒进玻璃杯中，温度高的热水放出热量，温度低的玻璃杯吸收热量，水的内能减少，玻璃杯的内能增大；此过程中，热水放出的热量会有一部分被空气吸收，玻璃杯不能完全吸收热水放出的热量，所以玻璃杯增加的内能小于水减少的内能，故C错误；
D．根据能量守恒定律可知，某种形式的能量减少，一定有其他形式的能量增加，能的总量保持不变，故D正确。故选D。
2.一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是（ ）
A．质量、密度、比热容和热值不变；
B．质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变；
C．质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变；
D．质量变为原来的一半，密度.比热容和热值不变
【答案】D。
【解析】质量是指物体所含物质的多少；
一瓶酒精用去一半后，其质量将减半；
酒精的热值、密度、热值，都表示酒精的某种特性，是从不同的角度来描述酒精的特性，一般不发生变化，只与物质的种类和状态有关；
故一瓶酒精用去一半，则剩下的酒精比热容、热值、密度都不变。故选项D正确。
3.如图所示，四个烧杯分别装有不同温度和质量的水或冰，则（ ）。

A．甲杯和乙杯中的水质量不同，但它们的密度相同；
B．乙杯和丙杯中的水温度不同，但它们的内能相同；
C．甲杯中的水分子热运动一定比丙杯中的剧烈；
D．丙杯中的水体积比丁杯中的冰体积小，因此冰的质量大
【答案】A。
【解析】A．密度是物质的一种属性，不随质量或体积的改变而变化，所以甲杯和乙杯中的水质量不同，但它们的密度相同，故A符合题意；
B．乙杯和丙杯中的水质量相同但温度不同，所以他们的内能不相同，故B不符合题意；
C．由于丙杯中的水温更高，则丙杯中的水分子热运动一定比甲杯中的剧烈，故C不符合题意；
D．丙杯中的水体积比丁杯中的冰体积小，但二者密度不同，根据可知冰的质量并不一定就大，由图中可知二者质量相同，故D不符合题意。故选A。
4.利用某仪器观测质量相等的X、Y两个物体的放热情况，两物体的温度随时间变化的图像如图甲所示，用时41min，它们在这段时间内放出的热量如图乙所示，则（ ）。

A．物体X的比热容大于物体Y的比热容；
B．相比于物体X，物体Y在0~41min内，放出了更多热量；
C．相比于物体X，物体Y在0~41min内，内能减少了更多；
D．第16min时，物体X的分子比物体Y的分子运动更剧烈
【答案】A。
【解析】A．由图甲知，在0~41min内两物体温度变化相同，由图乙知，在0~41min内物体X放出的热量比物体Y多，且两物体质量相等，根据可知，物体X的比热容大于物体Y的比热容，故A符合题意；
BC．由图乙知，相比于物体X，物体Y在0~41min内，放出的热量较少，内能减少得较少，故BC不符合题意；
D．第16min时，物体Y的温度较高，物体Y的分子比物体X的分子运动更剧烈，故D不符合题意。故选A。
5.对某物质持续加热一段时间后，其温度随时间变化图像如图，下列说法正确的是（ ）。

A．该物质的熔点一定是t；
B．该物质的沸点可能大于t；
C．该物质在6～10min内能不变；
D．该物质在0～6min内不可能发生物态变化
【答案】B。
【解析】A．该物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔点还是沸点，故A错误；
B．若熔化图像，物质的沸点可能大于t，故B正确；
C．该物质在6-10min内，持续吸收热量，内能增大，故C错误；
D．物质在6-10min内会蒸发——由液体变成气态，因此会发生物态变化，故D错误。故选B。
6.如图所示，用加热器给甲、乙液体加热（m甲>m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度-加热时间的图线如图，它们的比热容用c甲、c乙表示；吸热用 Q甲、Q乙表示； 0~60s 比较两液体正确是 （ ）。

A．c甲Q乙
【答案】A。
【解析】AB．甲、乙质量关系
0~60s加热时间相同，升温相同，即吸热
根据比热容计算公式
可得
故A正确，B错误；
CD．0~60s，加热时间相同，故吸热相同，Q甲=Q乙，故C、D错误。故选A。
7.关于热量、温度、内能的关系，下列说法正确的是（ ）。
A．物体的温度越高，所含热量越多；
B．物体放出热量，温度可以不变，内能一定减小；
C．物体吸收了热量，温度一定升高，内能一定增加；
D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
【答案】B。
【解析】A．热量是一个过程量，指的是热传递过程中所传递的内能的多少，只能说传递了多少热量，不能说具有或含有多少热量，故A错误；
B．物体放出热量，内能一定减小，温度可能不变，如：晶体物体的凝固，故B正确；
C．物体吸收了热量，内能一定增加，但温度可能不变，如晶体物体的熔化和液化的沸腾，故C错误；
D．热传递的条件之一是，两物体要具有温度差，故热量是从高温度物体传递给低温度物体，故D错误。故选B。
8.如图所示，初温均为80℃的甲、乙液体在实验室自然冷却（m甲＜m乙），两种液体每秒放出的热量相同。这两种液体的温度-放热时间的图线如图，下列说法正确的是（ ）。

A．第120min两液体温度相同，内能一定相同；
B．根据图乙中0至60min图线及题目所给信息，可知甲液体的比热容比乙液体的大；
C．甲液体第30min的分子动能大于第6min的分子动能；
D．乙液体传递了热量给周围空气，说明乙液体的内能比周围空气内能大
【答案】B。
【解析】A．物体内能的大小与温度、质量、状态有关，故第120min两液体温度相同，内能不一定相同，故A错误；
B．根两种液体每秒放出的热量相同，据图乙中0至60min，甲乙液体的温度-放热时间的图线重合，说明降温相同，因m甲＜m乙，根据吸热公式可知甲的比热容大于乙的比热容；故B正确；
C．分子动能与分子运动的速度有关，由图乙知，甲液体第30min的温度小于6min的温度，因温度越高分子运动越剧烈，故甲液体第30min的分子动能小于第6min的分子动能，故C错误；
D．乙液体传递了热量给周围空气，说明乙液体的温度比周围空气的温度高，因物体内能的大小与温度、质量、状态有关，故不能说明乙液体的内能比周围空气内能大，故D错误。故选B。
9.依据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）
物质
比热容c/ （J/(kg·°C)）
水
4.2×103
煤油
2.1×103
砂石
约0.92×103
A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小；
B．水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多；
C．水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103J；
D．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多
【答案】D。
【解析】A．比热容是物质特有的一种物理属性，只跟物质的种类、状态有关，所以一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错误；
B．根据可知，相同质量的水和沙石放出相等热量，由于沙石的比热容比水小，则沙石的温度降低得较多，故B错误；
C．水的比热容表示的是1kg的水温度升高（或降低）1°C时吸收（或放出）的热量是4.2×103J，故C错误；
D．根据可知，相同质量的水和煤油吸收相等热量，由于煤油的比热容比水小，则沙石的温度升高得较多，故D正确。故选D。
二、填空题
10.质量为1.4kg的干木柴完全燃烧，所放出的热量为______J，木材燃烧后通过______方式将水加热，如果这些热量的50%被质量为50kg的水吸收，则水的温度升高______℃（已知：干木柴的热值为1.2×107J/kg，水的比热4.2×103J/（kg•℃）
【答案】1.68×107；热传递；40。
【解析】[1][2]干木柴放出的热量为Q放＝m干木柴q＝1.4kg×1.2×107J/kg＝1.68×107J
水吸收热量，是通过热传递的方式将水加热。
[3]由得，水吸收的热量为Q吸＝Q放η＝1.68×107J×50%＝8.4×106J
由得，水升高温度为。
11.质量为1.4kg的干木柴完全燃烧释放的热量为________J，如果这些热量的50%被质量为50kg的水吸收，则水的温度将升高_______ ℃。[已知：干木柴的热值为1.2×107J/kg，水的比热容为]
【答案】；40。
【解析】[1]质量为1.4kg的干木柴完全燃烧释放的热量

[2]水吸收的热量
水升高的温度。
12.小明先向隔热容器中装一些0℃的冰块，再倒入0.4kg、40℃的水，刚好装满并将其密封，一段时间后水温稳定，温度为35℃，在熔化过程中，冰吸收的热量为Q1。（已知：c水=4.2×103J/（kg·℃）；不考虑与容器、外界的热交换）
（1）0.4kg、40℃的水降温到35℃放出的热量Q2为________J；
（2）Q2________Q1（选填“<”“=”“>”）；与原来相比，冰熔化后容器内的物体的内能____（选填“增大”“不变”“减少”）。
【答案】；>；不变。
【解析】（1）[1]放出的热量

（2）[2]因为水放出的热量被两个过程吸收，一个是冰熔化，一个是熔化的水吸热，所以冰熔化吸收的热量小于水降温放出的热量，即Q2＞Q1。
[3]因为不考虑与容器、外界的热交换，所以内能不变。
三、实验题
13.小明在“探究冰熔化和水沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示：

（1）实验时，小明用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，根据此体验，请你提出一个与熔化相关的猜想：______。
（2）如图1乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图像，由图像可知：a点的内能______（选填“大于”“小于”或“等于”）b点的内能，实验中，把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出，放进冰水混合物中，试管中的冰会______（选填“停止”或“继续”）熔化。
（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图像中的DE段，由此判断可能是液面上方的气压______（选填“高于”或“低于”）1个标准大气压。
（4）完成实验后小明继续探究“水和某未知液体沸腾时温度变化的特点”实验，如图2甲所示，两个试管中分别装有初温相同的水和未知液体，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同，实验进行一段时间后，放在未知液体中温度计的示数如图2甲所示为______℃。图2乙为试管中的未知液体和水从加热至沸腾温度的变化情况，已知未知液体的质量是水的质量的2.5倍，c水＝4.2×103/（kg•℃），则未知液体的比热容c＝______J/（kg•℃）。
【答案】冰在熔化的过程中会吸收热量；小于；停止；低于；91；1.68×103。
【解析】（1）[1]小明用手握冰块，一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉，说明手的一部分热量被吸走了，所以可以提出的猜想是：冰在熔化的过程中会吸收热量。
（2）[2]冰是晶体，由图像可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态；物质吸收热量，内能变大，故a点的内能小于b点的内能。
[3]冰在熔化的过程中要吸收热量；正在熔化的冰的温度是0℃，放进0℃的冰水混合物中，由于温度相同，不会发生热传递，所以冰停止熔化。
（3）[4]由图可知，此时水的沸点为98℃，小于标准气压下的沸点100℃，说明液面上方的气压低于1个标准大气压。
（4）[5]温度计的最小刻度值为1℃，读数为91℃。
[6]由图可知，相同时间吸收相同的热量，水与液体的温度变化相同，试管中液体的质量为水质量的2.5倍，可得
则未知液体的比热容为
。