高中语文人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀课文配套课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了小说环境描写，小说环境描写的作用，政论文，文本回顾，例题展示，古镇人家，答案解析等内容，欢迎下载使用。

小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是影射或暗示主旨等等。自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别。
自然环境描写的作用分析四角度
社会环境描写的作用分析五角度
找到环境描写的具体语句，分析环境的特点，因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。
解答环境描写作用类题3步骤
找到分析环境描写作用的思维角度并作对应分析。这里要注意区分出自然环境描写的作用与社会环境描写的作用各自不同的思维角度。
组织答案时，要每个角度的作用分条列举，这样答案要点更明晰。
本文中的景物描写有哪些？分别有什么作用？
本文中的景物描写有三处：一是小说开头描绘的白洋淀的夜景图和风俗画。表现了月光朗照、院子凉爽、芦苇洁白、荷花飘香的风景美，辛勤劳作、出产富饶的生活美，同时暗含着爱亲人、爱家乡、爱祖国的人情美。“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”，两个生动而贴切的比喻，把劳动的场面诗化了。这情景相生的描述还渲染了一种温馨、清新、宁静的氛围，烘托了以水生嫂为代表的青年妇女热爱家园、热爱劳动、渴望和平幸福生活的感情，更表现出她们对祖国的热爱。同时，开头的景物描写，不仅为“夫妻话别”提供了时间、地点，营造了和谐的氛围，而且也为下文写荷花淀伏击战做了铺垫。
本文中的景物描写有三处：二是对午间淀上风光的描写。几个女人探望丈夫而不得，只好踏上归途，不免有点儿失望，有些伤心，空阔而静寂的环境烘托了这种情绪，也交代了即将发生的伏击战的自然环境。同时，这开阔而明丽的景色感染了女人们，增强了她们排遣忧郁的力量，所以“不久，她们就又说笑起来了”。这是以景写人，情景相生。她们划船时发出的“哗，哗，哗”的水声，正是她们所处环境的外现，与后文的“哗哗，哗哗，哗哗哗”相照应，暗示危险即将来临。
本文中的景物描写有三处：三是妇女们巧妙避开敌人的追击，将船驶进荷花淀时，作者对淀上风光进行的描绘。虽是寥寥几笔，但想象丰富，把景物写得逼真、形象、传神，充满寓意，表现出荷花淀给妇女们的安全感，衬托出她们的心理状态，突出了水乡游击战的特点，为紧接而来的战斗渲染了气氛。同时还暗示了青年妇女们的前途——“粉色”的荷花箭成了白洋淀的“哨兵”，当日“粉妆”的妇女也将成为白洋淀的战士；还表现出白洋淀军民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。
作品中所有的景物，都是人物眼里所见的白洋淀的景物，作品中所有的情，都是人物形象心中的情，这种情景相生的境界使得作品的意境更加深邃。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
古镇的街道短，窄，布局是独特的T字形，黑瓦灰墙的房屋看上去拥挤，却不显纷乱，倒是挺安静的。近年来，是越发地安静了。短短的老旧的小巷子，斑驳的墙壁，坑洼的石板路，盛不下年轻的眼光和心思。镇上的青壮年坐船，或者坐火车、汽车，去上海，去宁波、杭州，或者更远的地方打工，头也不回地走了。石板巷就更安静了。 周嫂子带着孙子小宝，叽叽咯咯的笑闹，从早上直到夜幕裹了古镇，给小巷子带来许多的热闹和欢笑，石板巷就泠泠叮叮地氤氲开一片一片的温暖和生机。
刘叔家和周嫂子住邻居，门挨着门，却没有周嫂子家热气腾腾。这是刘叔说的。刘叔说周嫂子跟孙子把日子过得热气腾腾。刘叔的老伴早逝，儿子儿媳带着孩子在城里。刘叔看着周嫂子家的热闹，七拐八弯的皱纹里就多了许多的东西。 刘叔叫儿子把孙子送回来，他照看。刘叔心说，孙子回来了，他家也像周嫂子家一样热气腾腾。 可是，儿媳妇不愿意。儿媳妇说，孩子两岁多了，快上幼儿园了，到了乡下，染一身的坏习惯，还说满嘴的乡下话。刘叔知道，儿子已经把孩子的户口买到城里了，他们，也在城里买下了房子。孩子到了去幼儿园上学的年龄，交上一笔钱，就跟城里的孩子一样了。刘叔只是不明白，家里有啥不好的?况且，镇上的幼儿园也挺好。刘叔把古镇说得天好地好，孙子也没回来。
刘叔就跟以前一样，落寞地蹲在门边，秃鹫般佝偻着背，看着周嫂子跟孙子一起玩闹。有时，也跟着笑两声。有时，周嫂子回去做饭，刘叔就给孩子讲故事，说儿歌，都是很久以前看过的说过的，一说，刘叔也没想到，竟然都在嘴边，能说好多。 有一天，周嫂子去街上买菜，嫌带着孙子累，就把孙子托付给刘叔照看一会儿。刘叔好的好的答应着，飞快地从家里拿来了饼干和八宝粥，都是儿子给他买的，他给周嫂子的孙子小宝吃。吃完，喝完，也不知他从哪儿找出铁环和陀螺，在巷子里教宝宝玩滚铁环、抽陀螺。宝宝跟着刘叔比跟着周嫂子还要开心。周嫂子回来，宝宝不跟她回去，小尾巴一样跟着刘叔，爷爷爷爷叫得欢。 周嫂子不好意思，做了阳春面包了饺子，就端一碗给刘叔送去，烧
了鱼虾，也要给刘叔送半碗。 没几天，周嫂子和刘叔的事就在小镇上传开了，人们的话题自然集中在刘叔和周嫂子的身上，这个房挨房檐靠檐的小镇上到处在传播着这条新闻。 人们说，一个寡，一个孤，正合适。 人们说，没准，这俩人早都在一起了。 说什么的都有，而且是越说越暧昧，越说越生动，细枝末节地演绎开了。 刘叔是在好多天后才从人们的眼角嘴边寻思到了一些异样。他嘿嘿笑，不管不理那些闲话，看见宝宝了，还是一颠一颠地给宝宝拿饼干拿
八宝粥，带宝宝叠纸飞机抽陀螺。宝宝哪知道世相？也还是像小尾巴一样跟着刘叔在石板路上从这头跑到那头。 周嫂子害怕闲话，却拗不过宝宝，只好不等刘叔开门，就带着宝宝去另一条巷子玩。若是听见刘叔在门口，她就关了门，不让宝宝出去。 刘叔看出了端倪，就把给宝宝叠的纸飞机、扎的毽子放到周嫂子家门边，躲到门里，从门缝看周嫂子和宝宝，听他们在巷里的说笑，他也悄悄地跟着不出声地笑两声。这种不出声偷偷的笑，让人感觉格外心疼和无奈。 周嫂子再看刘叔时，就看见了刘叔眼里的黯然和热切，她的心里突然生了许多说不清的不安。阳光抚在古镇上，抚出来一条条悠长的阴凉，和挥之不去的黑深的忧伤。斑驳的木门、墙壁，石板路上大的小的坑凹，
无时无刻不在诉说着岁月的匆匆和脆弱。周嫂子被眼前的景象弄得心碎。周嫂子咬咬唇，回到家里，坐了好久，直到宝宝从刘叔家回来，她才起来去烧饭。周嫂子做了光面。她记得刘叔喜欢吃光面。她还烧了虾，蒸了鱼，都是刘叔爱吃的。 梆梆梆。很大的敲门声。执拗，大胆，故意给人听似的。就是故意给邻居听见让邻居知道的。周嫂子说，怕啥哟。隔着门，周嫂子高声大嗓门地喊刘叔，叫刘叔来端饭。刘叔欢喜地接过饭，不走，叫周嫂子等一下。他扭身回去了。刘叔从屋里出来时，把饭盒递给周嫂子，嘿嘿笑，宝宝醒了，叫过来，我用鱼骨给他做了个小枪呢。 周嫂子接过饭盒，觉出了饭盒的沉，打开一看，她的眼睛一下就瞪大了，眼泪也倏地在眼里绕开了。饭盒里装着包子。不用看，周嫂子也
知道，是她最爱吃的三鲜馅包子。 雨扑簌簌地下了。 雨，下在古镇的屋顶上，也下在青石板上。青石板路上旋即开出了一朵、两朵……的水花，晶亮，透明，干净又好看。(有删改)
①小说开头交代古镇独特的造型、街道、房屋，突出古镇的安静与闭塞，为下文写刘叔与周嫂子的故事以及小镇人的议论做好了铺垫。②小说结尾通过描写雨滴打在青石板上溅开水花，晶莹透明的画面，意在书写刘叔与周嫂子感情的真挚和美好，表达作者对刘叔与周嫂子的真诚的祝福，对人世间美好感情的由衷赞美。韵味悠长，富有较强的艺术感染力。
小说开头、结尾段都对古镇进行了环境描写，有何独到的用意?请结合全文，简要赏析。
题干明确指出是“小说开头、结尾段”，从开头段中“街道”“T字型”“房屋”“挺安静”“眼光和心思”“头也不回地走了”等关键词句来看，突出了古镇的安静与闭塞；从结尾段中“晶亮”“透明”“干净又好看”等关键词句来看，意在书写刘叔与周嫂子感情的真挚和美好。